原來如此作文600字

本來這樣作文600字本來這樣作文600字（一）老師一本正經(jīng)得到達(dá)了教室，說：“今日我們玩一個游戲！”說罷，在黑板上畫了一個小圓圈，本來沉靜的教師立時出現(xiàn)了罕有的火爆場面。同學(xué)們不謀而合的伸長了耳朵，聽著老師的發(fā)言：“這個游戲呢，第一要分3組，大家要充散發(fā)揮想象力，想一想這個圓圈是什么！好，預(yù)備，開始！”我環(huán)顧周圍，見能手如云，難免有些緊張。只見同學(xué)們個個摩拳擦掌抬頭挺胸，可見是胸中有數(shù)，有備而來！馬大帥率先一步說：“球！”我也絕不服輸，說：“扣子”接著，我們班的男中好漢，張伯倫出場了，他請了清嗓子，不緊不慢的說：”按鈕，表，地球……”他得嘴像機關(guān)槍同樣“叭叭叭”說個不斷。我們心悅誠服。最后，我們2班，仗著兵多將廣，以49分的成績一舉奪冠。接著老師又說：“大家知道什么是押韻嗎？就是最后一個字的韻母都同樣，下邊我們做個游戲，我們編詩，最有一個字的韻母都是a，這下我能夠英豪實用武之地了。我用心苦寫，議會一首打油詩新鮮出爐了。接著，我的詩就如滔滔江水連絹起伏，更如黃河泛濫一發(fā)不可以整理亞！我變得是把同學(xué)們樂得前仰后合，就連老師也連連夸贊。我想光自己編不可以，一會兒，詞就窮了亞，我靈光一閃把一手繞口令搬了出來。咦，我們班的班嘴馬大帥咋的了？啊，本來他是想要不編則1以，以編驚人。這不，一會兒，他便站起來編了十多首，并且一字千金！啊，班嘴就是班嘴呀，就是不同樣！最后，我們2班又得了個二連冠，同學(xué)們樂得嘴都合不上了。啊，語文本來這樣快樂，真是別有一番風(fēng)味！本來這樣作文600字（二）那是一個夏季，連續(xù)下了三天的大雨。第三天夜晚，我出去玩，回到家，吃了一根香蕉，打算把香蕉皮扔進(jìn)后院垃圾桶里，可后門怎么用力也拉不開。無奈，我只能求援奶奶。扔過垃圾后，我奇異地問：“奶奶，為何這個門我拽不開？從前可不是這樣的呀?！薄疤炖淞藛h。”奶奶扔下四個字去做飯了。我腦海里又涌現(xiàn)出很多小問號：天冷了和我拉不開門有什么關(guān)系？我就去問爸爸，( )爸爸回答：“天冷了，木頭一脹就拉不開了?！蔽衣牪焕斫猓秩柫藡寢尯蜖敔?，他們的答案異口同聲，就是三個字;;天冷了。他們的回答不只沒有解開我的迷惑，反而令我腦袋里的小問號增添了許多。幾日后，我到達(dá)表姐家做客，正好姑媽買了一套《十萬個為何》。想起了頭幾日的疑問，便饒有興致地翻看起《自然篇》。可上邊講了為何會發(fā)生地震、為何會打雷閃電、為何雨后有彩虹……就是死活找不到“為何木頭門在雷雨天會打不開”？我沒有找到答案，就把這個問題拋到靈霄殿，給眾仙人解答去2了。次日，姐姐們出去玩了。我一個人在家無聊，找出她們的舊書閱讀。我閱讀到一本自然書時，上邊有一課是介紹木頭的。我突然記起了那個等候我找尋答案的問號，便仔細(xì)默讀起來。書上說，自然界中，像乒乓球、塑料瓶子等大多數(shù)物件都按照一個“熱脹冷縮”的原理。如乒乓球癟了，在開水里洗個澡，就能恢復(fù)原貌。可木頭有個反膨脹原理，這條規(guī)律用在它身上就得反過來，變成“熱縮