伊索寓言優(yōu)秀讀后感

本文格式為Word版，下載可任意編輯——伊索寓言優(yōu)秀讀后感伊索寓言優(yōu)秀讀后感精選

譏諷類的寓言故事在中外古代傳統(tǒng)寓言故事的大家庭中，都是十分重要的存在。下面給大家共享一些關于伊索寓言優(yōu)秀讀后感精選，希望能夠對大家有所幫助。

伊索寓言優(yōu)秀讀后感

一個個顯明的形象，用短短的寥寥幾字就凸顯出教育意義，這是《伊索寓言》的魅力，是伊索辛苦一身的著作。人們對歷的他所知甚微。但對這一部，著作可謂婦孺皆知。

伊索世界里盡是一些舉止野蠻，生性殘忍之徒，人生在世獨善其身，他人有難落井下石。文章包括的內(nèi)容十分廣闊，都是揭露當時社會現(xiàn)實的殘忍，自私，蠻橫……篇幅短小的文章幾乎是沒有愛，沒有人性的光芒。污__，丑陋，玷污了這個世界，我真想把這些東西狠狠擦去，不留一點痕跡。

文中有一小則故事是講狐貍和葡萄，狐貍餓極了，一心想摘葡萄，偏偏夠不著，還說是葡萄沒熟。我看吶，這葡萄又甜又大，又紅又紫，色味都很不錯。只是狐貍不甘心，愛面子，才編了這么一個假話。這種自欺欺人的手法，只能騙自己，不會想法子，只知道找借口，志大才疏，不足成事。

有一則是兩只口袋，云普羅米修斯造人時把裝別人缺點的口袋掛在胸前，另一只裝自己的缺點，卻掛后面。這樣啊，人們只能低頭看到別人的缺點，而他們自己的過錯就看不見了。若是讓我覺得，應當是把后者的口袋掛前面，前者掛后面。這樣他們就能看到自己的過錯并加以改正，而看不見別人的缺點便能寬容他人，就不會斤斤計較，將心比心，生活才會美好。

指尖劃過書頁間，陽光跑進書頁里，這白紙黑字，我越看越感受到社會的污__，但是在污__骯臟中還是有良善的心的。那是一個農(nóng)夫和老鷹的故事，農(nóng)夫發(fā)現(xiàn)了落網(wǎng)的鷹，把它放回來大自然的懷抱中。因而那只鷹十分感謝，是農(nóng)夫躲過一場災難。這是人與動物之間的報答，這是一個良善好心的農(nóng)夫，這是一只感謝，有情有義的鷹，這是才是人性的光芒。

伊索寓言刻畫的，有動物，有神或人，一個一個的故事，一個一個人生的哲理。這就是生活的聰慧和想象的魅力。

伊索寓言優(yōu)秀讀后感

學校是一個育人的搖籃，是一方純潔的沃土，校園的文明直接折射出社會的文明。然而，我們校園中往往出現(xiàn)一些不良現(xiàn)象卻不由得讓我們對這個問題重新進行了思考：到底，我們的校園還是一個文明的校園嗎?我們的同學是有修養(yǎng)的嗎?作為中國跨世紀新一代的青年就是我們這樣的嗎?

同學們，為了自己，為了畢業(yè)以后找一份好的工作，為了在中國參與世貿(mào)后找到屬于自己的一個位置，我們也應當是時候充實自己，完善自己了。學習知識，才能提高修養(yǎng)呀!同學們，“天下大事，必行于細〞。讓我們高度重視“講文明〞，讓我們從自己做起，從身邊的小事做起，把思想道德規(guī)范落實到每一個言行中。讓我們共創(chuàng)文明的校園，爭做文明的大學生!

同學們，我們正處于人生中最為關鍵的成長期。這個時期的所作所為，將會潛移默化地影響到我們的綜合素質(zhì)，假如此時我們不提高自己的思想道德素質(zhì)，即使把握了科學文化知識，也得不到社會的確定。因此，我們必需嚴于律己，不做“有才無德〞的人，而要努力成為一個“德才兼?zhèn)洙暤娜恕?/p>

掃除大學生不良行為習慣，關鍵在于大學生的“自律〞，而不僅僅是“他律〞。只要我們有恒心，有毅力，就沒有攻不破的難關;只要我們真正做到：“愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強〞;做到“發(fā)揚優(yōu)點，正視缺點，并且敢于改正缺點〞;做到“踏踏實實做事，堂堂正正做人〞，就一定能呈現(xiàn)校園新風貌，就一定能成為一個“德才兼?zhèn)洙暤娜耍粋€合格的大學生。

同學們，我們是家之學子，國之棟梁。傳承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，提高自身的文明素質(zhì)，是我們的歷史使命。在爭做文明大學生的活動中，學生黨員和干部要起“講文明〞的模范帶頭作用，從自身做起，帶領全體同學爭當文明的大學生，讓文明充滿生活的每個角落,再回到校園文明這個話題吧，假如我們大家每一個人都是文明人，那么何愁我們的校園不是一個文明的校園?學院的綠樹紅花，加上我們朗朗的書聲，暖人的話語，整齊的儀表，這該是多么相得益彰的漂亮畫面呀!同學們，讓我們攜起手來，共同打造一個文明校園吧!我今天讀了《伊索寓言》這本書，知道了好多知識。伊索是公元前6世紀古希臘的寓言作家，傳聞是貴族的奴隸，后獲自由。他寫的是對生活中各種現(xiàn)象的批判與教訓。他以各種各樣的動物為角色，以一個個精致的小故事來告訴人們一個個人生的道理。

其中《農(nóng)夫與蛇》的故事講的是：農(nóng)夫在寒冷的冬天看見一條凍僵的蛇，覺得可憐，就把它撿起放在懷中取暖，結果蛇清醒恢復本性，咬死恩人的故事。

讀完這個故事使我懂得一定要做一個懂得感恩圖報的人。做好事要考究方法。對惡人不能心慈手軟，否則后患無窮。

類似的故事，書中還有大量大量，讓我學到了好多知識和道理，我喜歡你——《伊索寓言》!

伊索寓言優(yōu)秀讀后感

古希臘是一個奇妙的國家，這個國家給世界留下來一本同樣奇妙的書。這本書的名字就是《伊索寓言》。

《伊索寓言》是由300多個小故事組成，每個故事的篇幅都不常，但我們可以說，濃縮的都是精華，每個小故事不僅十分好玩兒、還具有深刻的內(nèi)涵。

我讀的《伊索寓言》是青年版，每個故事后面都有編者的解釋，解釋每個故事要說明的道理。讀了這些故事，也讓我明白了好多好多道理。

讀了龜兔賽跑，讓我明白做人要不高傲，要謙遜，踏踏實實、勤勤懇懇才能有進步;讀了魚和貓，讓我明白了必需因材用物，假如一件事并不適合自己做，卻堅持去做，那就是愚蠢，是鉆牛角尖，事半功倍，毫無效果;讀了獅子和狐貍的故事，讓我明白了事物不在多，而在于精的道理;讀了狐貍和烏鴉的故事，讓我明白了做人要有自知之明，要對自己有一個深刻的了解，要知道自己有多少斤兩，不要被別人的花言巧語所迷惑，否則后果不堪設想。

伊索生活在古希臘，是世界文學史上最有名的希臘寓言家。他曾跟著一個老人到世界各地去漫游，在此期間，他聽到了大量有關鳥類、昆蟲等動物的故事?！兑了髟⒀浴肥枪畔ＥD人在相當長的一段時間內(nèi)集體創(chuàng)作的結晶，伊索只是其中一位對比重要的。

《伊索寓言》大量運用擬人化的手法，賦予各種動物、植物以人的思想、性格和語言，讓它們像人一樣活動、思考、交談，形成了一個栩栩如生的寓言世界，通過奇妙的擬人處理，讓這些動物和植物生動而又形象地表達了的思想。

本書選取了《伊索寓言》中的一百余個故事，其中我最喜歡的是《狐貍和仙鶴》。故事講的是：狐貍請仙鶴來吃晚飯，吃的是肉湯，盛在平底的小盤子中，仙鶴根本吃不著。后來仙鶴又請狐貍來吃飯，飯放在高高的瓶子里，口特別小，狐貍也吃不著。

這個故事使我明白了一個道理：要想別人尊重你，首先你要尊重別人。要知道，對于那些不尊重別人的人，整治他們最好的方法，就是以其人之道，還治其人之身。平日我和同學相處時，都能做到以誠相待，相互謙讓，相互幫助。

在《伊索寓言》這本書中，全是一個個短小故事。但是，每個故事里都講著不同的深刻道理。其中，我印象最深的就是《龜兔賽跑》。

兔子和烏龜賽跑，兔子嘲諷烏龜?shù)牟椒ヂ?，烏龜笑了，說總有一天它會跑蠃兔子。它們立刻開始了比賽。烏龜冒死地爬，一刻都不中止。而兔子卻一個箭步?jīng)_到前面，并一步率先?？粗鵀觚敱粧佋诤竺?，兔子心想，比賽太輕松了，自己先睡一覺也能蠃。它坐在樹下，睡著了。烏龜卻堅持爬行，它逐漸地超過了兔子，成了冠軍。

這個故事講了一個道理，穩(wěn)步向前者，往往能獲得最終勝利!

現(xiàn)在，你們想知道我為什么喜歡這個故事嗎?告訴你們，其實我也有這樣的經(jīng)歷哦!

我在上四年級時，數(shù)學成績一直不是很好，考試老是考不到分數(shù)線以上。有同學就笑我：“我一次考試成績，抵得上你兩次考試成績。〞聽了這話，我無地自容，暗下決心：我五年級一定考個好分數(shù)給你們看!在暑假的時候，我狠下功夫，認真預習五年級數(shù)學。有好幾次我都想放棄。但我的決心卻給我不斷地加勁。堅持不懈的努力換來了好的結果!我的數(shù)學兩次考試都在平均分以上!我回想起當時的場景，都為自己而驕傲!

上面的事情告訴我們，只要不斷努力，就會有好的結果!

今天，我看了一本書，叫《伊索寓言》，令我印象最深刻的一則寓言是《鷹和屎殼郎》。

講的是一只鷹在追趕一只兔子。這時兔子看見了一只屎殼郎，于是他叫屎殼郎救自己。屎殼郎安慰兔子后，便向鷹乞求不要傷害這只兔子，可是，鷹根本沒有把小小的屎殼郎放在眼里，直沖下來把兔子吃了。屎殼郎深感不快，覺得受到侮辱。此后以后，他便不斷地盯著鷹巢，只要鷹生了蛋，他就把鷹蛋從巢里推下去。鷹無可奈何，只好四處躲避。后來，鷹飛到宙斯那里，請求給它一個安全的地方生兒育女。宙斯允許讓他在自己的膝上來生。屎殼郎知道后，就滾了一個大糞團，飛到宙斯的上面，把糞團扔到他膝上。宙斯馬上起身抖掉糞團，無意間把鷹的蛋都砸了下來。據(jù)說，從那兒以后，屎殼郎出現(xiàn)的時節(jié)，鷹就不孵小鷹了。

讀完后，我覺得《伊索寓言》妙語連珠、說理深邃，還明白了故事中的道理，就是不要看不起任何人，由于再弱小的人，當他受到侮辱也會奮起報復的。

因此我也反復讀了《伊索寓言》好幾遍，讀了一遍又一遍，總是還想讀下去。相信你就算只讀了一遍《伊索寓言》，也會和我一樣如此癡迷這本書的。

伊索寓言優(yōu)秀讀后感

兩只狗在路上撿到一大塊肉，爭得不可開交，差點就要打起來。

一只狐貍看見了那塊鮮肉，就開始轉動腦筋，想把肉弄到手。

“你們不要為了一塊肉而傷了和氣嘛!〞狐貍和煦地勸講解，“要不我?guī)湍銈兎秩獍?，保證你們兩個人得到的肉大小一致。〞狐貍說。

兩只狗覺得狐貍的話很有道理，也很公允，于是就允許了。

第一次分出來的肉大小不一，狐貍迅速說：“對不起，年紀大了，手簡單抖，這樣吧……〞說著它就在那大塊上咬下一大塊。一只狗X說：“不行，這塊又比那塊小了!〞狐貍看了看說：“這好辦!〞然后又在多的那塊上啃下一大塊。狐貍就這樣在兩只狗的X下，左咬一塊右咬一塊，等它吃飽了肚皮，抹抹嘴巴，把剩下的兩塊肉遞給兩只狗。它說：“現(xiàn)在是一樣大了，你們應當滿意了，舉手之勞，你們就不用多謝了，再見!〞

那兩塊肉的確大小相等，但是只有拇指般大小了。

讀后感

今天我讀了《狐貍分肉》這個故事，故事主要講了兩只熊搶一塊肉，剛好被一只狐貍看見了，狐貍眼珠一轉，想出了一個壞主意，對熊說：“我來幫你們分肉?！坝谑呛偩桶阉麄兊娜饽眠^來，這塊肉咬一下，那塊肉也咬一下，一直咬到兩塊肉一樣小，停下來說：〞好了，肉分好了，一樣大了，下次假如還要分肉，再來找我。〞兩只熊在地上“哇〞的一聲哭了起來。我想，這兩只熊真笨，腦子都不動一下，我們小朋友一定不要向友念學習，要多多動腦子，這樣才不會上壞人的當。

伊索寓言優(yōu)秀讀后感

最近，我讀了古希臘伊索寫的《伊索寓言》后，懂得了大量道理。

黃鼠狼進了一家鐵匠鋪。那里放著一把鋒利的銼刀，黃鼠狼很好奇，于是就用舌頭添。結果他的舌頭被舔破了，流了大量血，黃鼠狼卻很愉快，以為他添出了鐵中的什么東西，就繼續(xù)添，結果把整個舌頭都添沒了。

這則故事說的是那些喜歡爭吵，結果卻害了自己的人?？瓷先ミ@只黃鼠狼很愚昧，以為是一件好事，最終害了自己。但是換一個角度想，在第一次，其次次受傷時