人教版新二年級數(shù)學下冊教學計劃教學內(nèi)容

此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除人教版小學數(shù)學二年級下冊教學計劃一、指思：努力貫徹黨的教育方針，根據(jù)新《課標》的基本理念，使學生體會數(shù)學與大自然及人類社會的密切聯(lián)系會數(shù)學的價值理解數(shù)學和應(yīng)用數(shù)學的信心；初步學會運用數(shù)學的思維方式去觀察和分析現(xiàn)實社會、去解決日常生活中的問題進而形成勇于探索勇于創(chuàng)新的科學精神獲得適應(yīng)未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的數(shù)學知識和必要的應(yīng)用技能。二班情分：學生經(jīng)過一年半的數(shù)學學習，基本上具備一定的數(shù)學意識、數(shù)學理解能力及應(yīng)用數(shù)學知識解決生活中實際問題的能力；大多數(shù)學生具備良好的學習習慣，有較強的自律性，學習數(shù)學的積極性高，興趣濃；大部分學生對計算比較熟練，個別在計算速度上存在一定差異于新教解決問題教材編排的特殊性，大多數(shù)學生對如何運用數(shù)學知識來解決實際問題和分析問題上存在欠缺在解決簡單問題上學生初步形成數(shù)學意識能發(fā)現(xiàn)生活中簡單的數(shù)學問題并進行分析和解決具有初步解決問題的能力通過一年多的學習他們的學習習慣初步形成。因此，本學期重點要抓學習習慣的鞏固，繼續(xù)培養(yǎng)學生“傾聽”、“合作”、“交流”等能力和習慣，養(yǎng)成認真做作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。其次，要使學生在獲得數(shù)學基本知識和基本技能的同時發(fā)展數(shù)學能力培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系建立學習數(shù)學和應(yīng)用數(shù)學的興趣和信心。三教目認識計數(shù)單位“百”和“千”，知道相信兩個計數(shù)單位之間的十進關(guān)系；掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序，會讀、寫以內(nèi)的數(shù)；知道萬以內(nèi)數(shù)的組成，會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小，能用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大小；理解并認識萬以內(nèi)的近似數(shù)。會口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，會口算整百、整千數(shù)加、減法，會進行幾百、幾十加、減幾百幾十的計算，并能結(jié)合實際進行估計。知道除法的含義除法算式中各部分名稱乘法和除法的關(guān)系能夠熟練地用乘法口訣求商。初步理解數(shù)學問題的含義經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題數(shù)學與日常生只供學習與交流此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除活的密切聯(lián)系。知道小括號的作用，會在解決問題中使用小括號。會辨認銳角、鈍角；初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移。認識質(zhì)量單位克和千克初步建立克和1千克的質(zhì)量觀念知道1千克=1000克。了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程；會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，認識條形統(tǒng)計圖1表示5個單位）和簡單的復式統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，并能進行簡單的分析。會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律；有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識；初步形成觀察、分析及推理的能力。體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。10.養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。四、教材分析（一）內(nèi)容變動情況降低了難度主要體現(xiàn)在第一單元和第三單元內(nèi)容的變化上第一單元是統(tǒng)計的內(nèi)容來二年級下冊主要是教學復式統(tǒng)計表以及15的條形統(tǒng)計圖，現(xiàn)在重點學習調(diào)查的方法和記錄整理數(shù)據(jù)的方法第三單元是圖形的運動現(xiàn)在只讓學生直觀認識軸對稱圖形平移現(xiàn)象和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象刪掉了原來要求畫軸對稱圖形的另一半以及在方格紙上辨認圖形平移了多少格的內(nèi)容。完善結(jié)構(gòu)體系主要體現(xiàn)在第五六單元內(nèi)容的變化上首先及時安排了混合運算單元其次是“有余數(shù)的除法這一單元從三年級上冊移到了二年級下冊，這樣安排更能突出“有余數(shù)的除法”和“表內(nèi)除法”的聯(lián)系。（二）教學內(nèi)容這一冊教材包括：數(shù)據(jù)收集整理，表內(nèi)除法（一），圖形的運動，表內(nèi)除（二混合運算，有余數(shù)的除法以內(nèi)數(shù)的認識克和千克，簡單的推理，用數(shù)學解決問題和數(shù)學實踐活動小小設(shè)計師等。（三）編排特點各領(lǐng)域內(nèi)容穿插編排，互相搭配。繼續(xù)加強學生對知識整理能力的培養(yǎng)。繼續(xù)注重體現(xiàn)數(shù)學背景知識。在完整的過程中培養(yǎng)解決問題的能力。只供學習與交流此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除5.練習的層次、功能分明。6.為教學評價提供線索。五教重、點教重：

1、經(jīng)歷收集和整理數(shù)據(jù)的過程，初步認識統(tǒng)計表。2、學會用簡單的符號進行記錄的統(tǒng)計方法。教難：六教措

1、在動手操作中學會收集和整理數(shù)據(jù)的基本方法。2、根據(jù)實際經(jīng)驗，找到切實可行的解決問題的方法。繼續(xù)加強學習常規(guī)和學習習慣的培養(yǎng)，比如認真審題和計算、重視驗算、規(guī)范書寫格式等的教育。讓學生在生動具體的活動中學習學習數(shù)學在教學中根據(jù)學生的生活經(jīng)驗創(chuàng)設(shè)問題情境鼓勵學生在生動具體的活動中學習數(shù)學教師應(yīng)充分利用學生的生活經(jīng)驗，設(shè)計生動有趣、直觀形象的數(shù)學活動，如，教材通過數(shù)小正方體木塊10個是一長條，100個是一層，這樣10層就是一千個，有這樣10個大正方體就是一萬個，體會“千”“萬”的實際含義。利用自制的方向板，在教室內(nèi)或操場上辨認方向。通過數(shù)學游戲你問我答，神奇的495”練習萬以內(nèi)加減法，通過設(shè)計圖案復習認識圖形通過實驗泡黃豆填寫和繪制統(tǒng)計圖表等激發(fā)學生的興趣，讓學生在生動具體的情境中理解和認識數(shù)學知識。再如：開展“分一分”的活動，在大量平均分的過程中，體驗除法的含義，等等。引導學生獨立思考與合作交流幫助學生積累參加數(shù)學活動的經(jīng)驗在具體的數(shù)學活動中鼓勵學生獨立思考勇于發(fā)表自己的意見善于傾聽別人的意見與同伴進行交流同時引導學生在小組內(nèi)進行分工合作以提高數(shù)學活動的紀律。培養(yǎng)學生初步的應(yīng)用意識以及提出問題和解決問題的能力本冊教材提供了很多要運用所學的知識去解決的實際問題教學中充分利用這些素材培養(yǎng)學生的應(yīng)用意識教材中還安排了一些實踐活動“找一找生活中哪些問題可以用乘法解決，哪些問題可以用除法解決，并與同伴說一說”，培養(yǎng)學生提出問題和解決問題的能力，使學生體會到數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。注重數(shù)學思想方法的滲透根據(jù)學科特點結(jié)合具體的教學內(nèi)容有機地進行思想品德教學和相關(guān)思想的滲透。只供學習與交流此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除創(chuàng)造性地使用教材在教學中根據(jù)本班學生的特點和實際情況創(chuàng)造性地使用教材設(shè)計教學過程根據(jù)本班學生的已有知識和生活經(jīng)驗確定合理的教學起點和重點合本地的實際情況和學生的生活經(jīng)驗選擇適當?shù)慕虒W素材創(chuàng)設(shè)教學情境同時適時地記錄自己的教學設(shè)計和教學反思以不斷改進自己的教學觀念和教學方法。加強對學困生的輔導和優(yōu)等生的培養(yǎng)。采取生生互幫與教師輔導相結(jié)合、數(shù)學學習與其他學科學習相結(jié)合的方式角度面的對學困生進行輔導。加強估算，鼓勵算法多樣化估算在日常生活中有著十分廣泛的應(yīng)用在本冊教學中教師要不失時機培養(yǎng)學生的估計意識和初步的估計技能例如估計一筒花生有多少粒一篇文章有多少字等在