《普羅米修斯》讀書筆記3篇

1/1《普羅米修斯》讀書筆記3篇《普羅米修斯》讀書筆記1“無(wú)論誰(shuí)，只要他學(xué)會(huì)承認(rèn)定數(shù)的不可動(dòng)搖的威力，便必須忍受命運(yùn)女神所盼給的痛苦?！边@句話像一座黑暗中的燈塔，為我指出了正確的路。

什么是正義？有人認(rèn)為幫被人的忙就是正義，這不完全是正確的。正義是為了幫助其他人而不惜一切代價(jià)，不計(jì)回報(bào)，并且甘愿受罰。就像普羅米修斯——這善良有勇敢的天神幫助人們，教他們計(jì)算和用寫下來(lái)的符號(hào)來(lái)交換思想。他指導(dǎo)他們?cè)鯓玉{馭牲畜，怎樣調(diào)制藥劑，觀察星辰的升起和降落等，為了給人類取到火種，普羅米修斯冒著被罰的風(fēng)險(xiǎn)，到太陽(yáng)神阿波羅的太陽(yáng)車那里偷取火種。又欺騙了宙斯，被囚禁在高加索山上。我認(rèn)為這才叫正義！

可是，在現(xiàn)實(shí)生活中，有很多人認(rèn)為他們是正義的人，我有時(shí)也這樣，認(rèn)為自己做了很多正義的事，可是真正正義的事卻很少。有一次，我在奶奶家樓下玩，忽然看到一條死魚，旁邊有一堆石磚，我就用磚塊為它蓋了一間“墓室”。當(dāng)時(shí)的我認(rèn)為自己做了一件好事，也是一件正義的事。但是，當(dāng)我讀了普羅米修斯的故事后，我才明白那并不是正義，而是同情和憐憫之心。

那究竟什么才是真正的正義呢？正義就是堅(jiān)持真理，不畏艱險(xiǎn)，與一切邪惡勢(shì)力作斗爭(zhēng)，哪怕是犧牲自己的的生命也毫不畏懼——這才叫正義！

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《普羅米修斯》讀書筆記3篇（擴(kuò)展1）

——《普羅米修斯》教學(xué)反思

《普羅米修斯》教學(xué)反思

身為一名剛到崗的人民教師，課堂教學(xué)是我們的任務(wù)之一，通過(guò)教學(xué)反思可以有效提升自己的教學(xué)能力，來(lái)參考自己需要的教學(xué)反思吧！以下是我整理的《普羅米修斯》教學(xué)反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《普羅米修斯》教學(xué)反思1一、創(chuàng)設(shè)情景，激起共鳴

課文的第一段是故事的起因，為了讓學(xué)生體會(huì)到?jīng)]有火種的痛苦，我首先聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，激*感，拿出一棵生青菜，問(wèn)：“能吃嗎？怎樣才能把它燒熟？假如我們失去了火，人類會(huì)在什么情景下生活？”那里我充分調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)取性，引導(dǎo)他們想象沒(méi)有火種時(shí)，所處的極為艱難的境地。其次，我用富有深情地話語(yǔ)引出普羅米修斯，激起學(xué)生共鳴?！翱吹饺祟惿钤诤浜秃诎抵?，勇敢而富有同情心的神普羅米修斯決心為人們盜取天火?！卑鍟浩樟_米修斯盜火，并出示普羅米修斯初步圖像。這位英雄，之后學(xué)生有感情地齊讀1、2小節(jié)。最終讓學(xué)生設(shè)計(jì)問(wèn)題：故事讀到這，你想下頭會(huì)講些什么。A.他是怎樣盜火。B.結(jié)果怎樣。讓學(xué)生自我提問(wèn)題，激發(fā)了學(xué)習(xí)興致，更培養(yǎng)了他們邊讀邊想的習(xí)慣。

二、自學(xué)探研，整體感悟：

課文3到8小節(jié)是故事的發(fā)展，高潮和結(jié)局，為了讓學(xué)生了解完整的故事情節(jié)，我摒棄了繁瑣的講讀，而是讓學(xué)生自主嘗試合作探究。首先，讓他們帶著剛才的問(wèn)題默讀課文，在相關(guān)處打上記號(hào)，找出最受感動(dòng)的部分，邊讀邊體會(huì)，這一環(huán)節(jié)目的是讓學(xué)生完整地熟悉課文資料，為后面各環(huán)節(jié)的教