人教版七年級《黃河頌》教學設計

第頁共頁人教版七年級《黃河頌》教學設計人教版七年級《黃河頌》教學設計內(nèi)容：人教版七年級語文下冊第6課<<黃河頌》》教學目的：1.知識與才能目的①積累詞語,學習本課出現(xiàn)的生字、詞，并學會運用。理解詩人光未然及音樂家冼星海。②有感情的朗讀歌詞，充分展開想象，體會歌詞中表達出的英雄氣魄，體味詩人的愛國情感。③理解歌詞中的比喻、擬人修辭手法的運用，并學習運用到寫作中去。2.過程與方法目的：①通過朗讀，反復體味歌詞中澎湃激昂的民族感情;理解歌詞中反復等修辭方法的作用。②有感情地朗讀課文，并結(jié)合語言環(huán)境的學習體會語言運用的好處。3.情感與態(tài)度目的：①感受黃河的悠久歷史與波瀾壯闊的形象，理解黃河所凝聚的中華民族的偉大精神。②啟發(fā)學生熱愛祖國的思想感情，樹立為中華的騰飛而發(fā)憤讀書志向。教學重點：有感情地朗讀詩歌，理解詩歌贊頌黃河，贊頌民族偉大的內(nèi)涵。教學難點：領會詩歌的內(nèi)涵，理解意蘊豐富的詞語的深入含義。學法指導：美美地聽——深情地讀——細細地品——盡情地說教學方法：朗讀法、討論點撥法、美點尋蹤法、延伸拓展法。教學流程：一、激情導入“一把黃土塑成千萬個你我，靜脈是長城，動脈是黃河?！秉S河，是我們的母親河，它用甘甜的乳汁哺育了一代又一代中華兒女，孕育出燦爛的華夏文明。今天讓我們聆聽由光未然作詞、冼星海譜曲的《黃河頌》，感受黃河的英雄氣勢。﹙多媒體播放黃河的壯闊畫面，錄音機播放歌曲《黃河大合唱》第一、二部﹚板書課題：黃河頌二、整體感知1.自主學習：讀老師分發(fā)的材料，理解作者、作品及寫作背景。自學文中出現(xiàn)的生字、詞。2.美美的聽，多媒體播放《黃河頌》，讓學生仔細聆聽，進入詩中雄渾壯闊境界。3.深情地讀一讀：讀出節(jié)奏與重音，把握好語速和語調(diào)。二讀：有感情的朗讀，把握詩的內(nèi)容，領悟詩的意境，加深對課文的理解。三讀：小組之間互相交流，讓小組的其他同學給提出指導性的.意見。四讀：小組推薦代表全班交流(每人只讀一個方面的內(nèi)容)，看看誰最有感染力。(也可以男女之間合作朗讀)三、課堂探究1.細細地品(一)自主探究：可以對歌詞做批注，然后自由交流讀書感受。(二)合作探究：將你所不懂的問題或在自主過程中的其它質(zhì)疑提出來，與小組同學共同探究。2.盡情地說①各小組選一代表，交流小組的討論結(jié)果。(給優(yōu)勝小組以鼓勵)②老師以記者的身份采訪學生，要求學生以“我欣賞這首詩的﹙﹚，因為﹙﹚”的句式說話。老師小結(jié)：美是多元的，“橫看成嶺側(cè)成峰”，同學們以個性的目光發(fā)現(xiàn)詩歌獨特的美。美在旋律，美在語言，美在畫面，美在風格，美在意象，美在情感。真是美不勝收。讓我們齊誦這首歌。學生齊誦《黃河誦》，老師撥放《黃河誦》音樂。四、課堂拓展老師提供《長江之歌》歌詞，學生閱讀。五、課堂小結(jié)穿越炮火紛飛的歲月，烈士的鮮血為我們換來了今天的幸福生活，讓我們手挽手，心連心，以黃昏為典范，學習它的偉大堅強，保衛(wèi)祖國的尊嚴，保衛(wèi)民族的利益。六、課外作業(yè)課外搜集有關黃