初中地理教師的個人工作總結(jié)5篇

2/2初中地理教師的個人工作總結(jié)5篇一名優(yōu)秀的地理老師，信任你在教學工作順當完成后，肯定都會準時做好總結(jié)的吧！是不是一寫起來就頭疼了？下面是素材網(wǎng)我為大家整理的最新學校地理老師的個人工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家的參閱。

??最新學校地理老師的個人工作總結(jié)1

??本學期我擔當了六個班的地理教學工作（高二兩個文科班、兩個理科班和高一兩個班的），并擔當高一地理備課組長的工作，任務艱難，在與諸位地理老師的協(xié)同合作下，明確職責，腳踏實地的工作，各項教學活動開展的井井有條，現(xiàn)將一學期的詳細工作總結(jié)如下：

??一、樂觀參與課改培訓，加強理論學習、促進觀念轉(zhuǎn)變

??依據(jù)學校的統(tǒng)一支配，我與備課組其他老師頂高溫冒酷暑在暑期7月31日至8月2日奔赴xx市xx大酒店參與了高二地理學科新課改培訓。三天培訓期間，通識培訓，對《一般高中課程方案（試驗）》進行了解讀；人民教育出版社、課程教材討論所的專家從教材編寫方面對人教版一般高中地理課程標準試驗教科書必修《地理2》、《海洋地理》《自然災難與防治》的設計思想和教材內(nèi)容作了介紹；xx省的一線老師介紹了課改試驗區(qū)的教學閱歷和教訓；省地理教研員對一般高中新課程試驗地理學科的開設時間、方式、課時支配、教學和教研等提出了指導意見；科學的培訓使我們對國家新一輪高中課程改革的背景、理論、目標、策略、步驟等方面有了肯定的熟悉，理論學習的加強是走進新課程的第一重要關口。

??二、仔細做好本職工作及高一地理備課組長的工作

??本學期切切實實做好高中地理睬考工作，力爭全部同學達標，重點做學習困難同學的工作。注意對高二文科班打好基礎及培優(yōu)，組織高一備課組成員做好下列工作：

??1、學習地理課程標準，做好新課程培訓工作仔細學習和鉆研學科課程標準新教材，對實踐中消失的一些問題進行討論反思與調(diào)整，力求實現(xiàn)突破課改中的重點和難點。

??2、支配每一個星期的教學進度、課時支配，每堂課的大致上法，從而保證十個班級的教學進度全都。高一備課組內(nèi)，每位科任老師上倆次公開課，取長補短，教學相長。

??3、做好期中、期末復習工作、仔細學習考試說明，探討復習教學策略，做好期中、期末考試的組織、閱卷、分數(shù)統(tǒng)計和閱卷分析等有關工作。

??4、抓教學常規(guī)組織有關學習活動，多討論探究教法，不斷提高課堂效益，討論學法，將如何引導同學改善學習方式，促進學習方式多元化，為討論重點促進同學學習方式的轉(zhuǎn)變。

??主要措施：

??培育良好的道德規(guī)范和學習習慣，在教學中多采納啟發(fā)式制造性的教學方式。鼓舞同學動腦思索、大膽想象、主動參加。課堂上細心設計各種豐富多彩“任務性”活動，設計各種真實的活動，通過各種實踐，達到有利于同學綜合力量提高的目的。

??三、投身單元備課活動，討論新課標、把握新教材

??為了更快更好的適應新課改的要求，早在暑期培訓期間高一地理備課組就擬訂了針對必修《地理1》的備課暢想，開學后準時制定了周密具體的方案并已把任務落實。支配我擔當?shù)谝徽氯?、四兩?jié)與第五章的集體備課主講任務。

??備課組采納“個人精備—集體研討—個人修改”的備課新模式，發(fā)揮了個人的優(yōu)勢和特色，整體提高了備課效率。

??通過舉辦組內(nèi)備課活動，老師之間的溝通、研討、相互借鑒的機會增多，對更好的把握、駕馭新教材起到了較大的促進作用。通過幾次集體備課活動不僅積累了珍貴的閱歷，老師的討論視野也開闊了，目光更光明了，把握新課程的力量增加了。此外還積累搜集了大量的可共享溝通的課程資源。

??四、尋求理念與課堂的最佳契合，發(fā)覺問題、找出困惑

??新課改實施各種各樣的問題不斷涌現(xiàn)，經(jīng)過多次仔細分析總結(jié)，本學期主要在以下幾個方面存在明顯問題：

??1、課時緊急與教學任務繁重的沖突

??2、理念與現(xiàn)實之間的落差較大，“一言堂”“滿堂灌”仍舊存在

??3、初高中地理連接問題和沖突突出

??4、配套習題難度較大，與教學進度不統(tǒng)一問題

??回首這即將過去的一學期，各項工作扎扎實實、井井有條，這讓我略感欣慰；展望即將到來的下學期，新課改尚處于不成熟的探究階段，卻又頗感任重道遠。要正確引領并促進自己教育教學技能的專業(yè)成長，必需不斷突破舊的思維方式和個人時間管理方式，逐步樹立正確的教學觀、質(zhì)量觀等素養(yǎng)教育新觀念，加強日常工作的歸納、總結(jié)與反思。

??最新學校地理老師的個人工作總結(jié)2

??時常飛逝，緊急而又繁忙的一學期即將結(jié)束，回首這一學期的工作，忙中有樂，忙中有得。本學期我主要擔當八班級六個班的地理教學工作。在這里我要感謝各位領導一學期來給我的關心和關懷，感謝各位班主任老師和各位同仁給我工作上的支持和鼓舞。下面，我就從以下三個方面總結(jié)這一學期我的工作狀況。

??一、認仔細真付出，踏踏實實工作

??對于我們一線老師來說，教學工作是本學期工作中的重點，因此我本學期的一切工作都是為了教學工作這一中心工作服務的。

??首先，我作到仔細備好每一節(jié)課，仔細鉆研新教材的體系、學問結(jié)構(gòu)，針對同學的特點，備課時便想好每一個環(huán)節(jié)用什么方法去創(chuàng)設情境，如何利用多媒體課件去激發(fā)同學愛好。

??因此我本學期的一個重要工作就是制作課件，我力求每一節(jié)課的課件都能用flash制作成動態(tài)，這樣會吸引同學的留意力，激發(fā)同學學習的愛好。

??雖然在進行課件的思路創(chuàng)作和詳細制作時，花費了我大量的課后時間，有時很累，但是當我在課堂上看到由于我的課件而使課堂氣氛活躍，同學學習心情空前高漲時，我覺得我的付出得到了回報，再苦再累都值得。

??我的課件不但得到了同學的寵愛，也得到了教研員和區(qū)內(nèi)同行的認可，本學期我參與了xx市優(yōu)質(zhì)課特等獎的評比，最終獲得了xx市其次名的好成果。其實我在運用多媒體教學方面才剛剛起步，今后我會在這方面連續(xù)努力鉆研，為了提升自己的力量，我樂觀參與了校課題《自主進展，人文見長》課題的討論。

??其次，本學期在自己備好課，上好課的同時，為了取長補短，共同進步，我常常聽課，比如這學期我去45中聽了xx市優(yōu)質(zhì)課評比選手的地理課，還樂觀參與了學校組織的“四杯賽”聽評課活動。這些課對我來說都是受益非淺，共計這學期我聽了30節(jié)課，從中學到了很多東西。

??再次，為了提升自己的業(yè)務水平和業(yè)務技能，本學期堅持仔細學習，把學習當作自己的一種責任，在學習過程中我始終堅持這樣的學習策略：基本理論篤學；本職業(yè)務深學；修身學問勤學；急需學問先學。

??我常讀的刊物是《中學地理教學參考》、《地理教育》、《人民教育》及一些相關的教輔材料及自己構(gòu)買的有關新課程的書。我在今后也要堅持讓讀書成為自己的一種習慣。

??二、堅持教學策略，向45分鐘要質(zhì)量。

??本學期我們組主要討論的問題是如何提高課堂達成率，在這方面，我們曾經(jīng)在組里爭論過，聽了同行的做法，有很大啟示，可以說每一節(jié)課我都在注意這個問題的討論與落實。比如：課前提問，有時以大屏幕的方式出題讓同學口答，有時讓同學拿出小條來答。

??上課時注意分層次教學和多媒體的使用，激發(fā)同學愛好，第一節(jié)新課下課前5分鐘左右都要對本節(jié)課進行復習鞏固和測查。

??尤其是尖子同學做到課前提問，鞏固練習時還要提問。在上課過程中還留意兼顧中等同學和較差的同學，有一些比較簡潔的問題，就讓那些學習較差的同學來回答，增加他們的自信念，從而提高他們的學習愛好。

??我教的班級分為兩種，一般班和試驗班，這就給我的教學帶來一個問題，假如同樣備課快班同學覺得吃不飽，而普班同學又覺得吃不了，因此我發(fā)覺這個問題后從開學初第一周的其次課時開頭便作調(diào)整，同樣的課我要備兩套教案，快班同學注意學問的擴展和加深，普班同學注意基礎學問的夯實。

??在普班，有一部分同學不愛學習，我就將學習好的同學與學習差的同學結(jié)成對子，尤其是在期中期末復習時，讓同學好的同學對自己結(jié)對的伙伴實行監(jiān)督、考核，然后我在上課時抽查。這種方法很適用，并取得了可喜成果，通過一學期的教學實踐，我感覺到我所教的班級課堂達成率有所提高。但還需要連續(xù)學習與討論，由于還有許多不足之處。比如說，有時新課內(nèi)容較多時，便沒有時間檢測課堂達成率。

??三、下學期的教學方案

??本學期在班主任老師的大力支持下，我的教學成果取得了很大進步，在期末質(zhì)量臨測中成果比較突出。

??我在下學期的工作中，方案從以下幾個方面提高教學質(zhì)量：

??1、在課堂上多利用多媒體教學手段，豐富課堂內(nèi)容，轉(zhuǎn)變學問呈現(xiàn)形式，激發(fā)同學學習愛好。

??2、精選單元練習題，進行階段性同步練習。

??3、多聽楊老師和其他地理老師的課，不斷學習，不斷提高，取長補短，共同進步。

??總之，在下學期的教學中，我還要堅持不斷學習，不斷實踐，不斷反思，不斷調(diào)整，不斷提高的原則，以嶄新的姿勢去迎接新學年的到來。

??最新學校地理老師的個人工作總結(jié)3

??轉(zhuǎn)瞬間，勞碌的一年又轉(zhuǎn)瞬即逝了。一年來，我樂觀實踐著，以“愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、為人師表、富有愛心”作為自己的行動準則，督促著自己的工作。以下是我的工作總結(jié)：

??一、德方面

??老師是“人類靈魂的工程師”，因此老師必需抓好兩項工作即教好書、育好人。要育好人絕非一件簡潔的事情，老師首先要做好表率即為人師表。

??在生活中，我扮演著多重身份：做同學的好老師、做同學的“好家長”、做同學的好伴侶、做同學的心理醫(yī)生，關注同學的健康成長，從不體罰或變相體罰同學，不污辱同學人格。

??課堂上，我時刻留意規(guī)范自己的教學行為，在作業(yè)本上設立了“1/3意見欄”鼓舞同學給我提意見，并仔細回答同學提出的每一個問題。

??課后，我常常走進教室、宿舍，與同學一起參與課外活動，加強與同學的溝通溝通。當同學遭受挫折時，適時地賜予同學鼓舞，與同學一起共享自己的成長故事，以自己的人生經(jīng)受去感化、教育同學。

??二、能方面

??教好書是老師的基本職責之一，為了提高自己的理論修養(yǎng)水平，增加老師人格魅力，更好地教好書，我堅持給自己“充電”，堅持“借好書、買好書、學好書、用好書”，堅持向同行的老師們“取經(jīng)”、溝通。在教學過程中，我把每一節(jié)課都當做公開課去預備，首先精讀教材，把握教學重難點，再查閱資料，把每份教案都當作一項工程去設計，做到用活教材、超越教材，將教材內(nèi)容回歸于同學的生活實際，精選同學感愛好的教學素材來整合教學內(nèi)容，讓每一節(jié)課都情趣盎然，讓同學在歡聲笑語中輕松感悟教學目標。

??三、勤方面

??本學期，在教學方面，我擔當了初一班級四個班的政治教學工作以及初二班級四個班的雙語教學工作。此外，還負責每周一的值勤工作、周日的“假日新視野”工作、見習班主任工作、“校內(nèi)之聲”廣播臺的指導工作，每一項工作對我來說，都是一個挑戰(zhàn)，都是一個自我熬煉的機會。

??因此，我兢兢業(yè)業(yè)地對待自己的事業(yè)，按時、按質(zhì)的完成每一項工作。在這些工作中，我堅持總結(jié)與反思，在每一個方面都寫有工作心得，不斷改進，提高工作效率。

??四、績方面

??1、在教學方面：開了兩次公開課，得到了教研組內(nèi)其他老師的全都認可。期中考試，我所帶的班級，總體來說，成果較好。

??2、教研方面：本學期共寫了5篇教育教學論文，其中有兩篇在雜志或叢書上發(fā)表。

??最新學校地理老師的個人工作總結(jié)4

??本學期我所任教的是初二地理，共分五個章節(jié)，假如根據(jù)正常教學進度計算，至少需要三十三個課時以上的時間才能完成教學?？紤]到地理是小科目，我們要充分利用課堂40分鐘，提高課堂效率，不得占用同學課外時間，最終就必需留些時間給同學復習，迎接期末考試，我制定了合理的教學與活動方案，并有序地進行教學。最終按時完成教學任務，取得了一些成果?，F(xiàn)對本學期的教學工作總結(jié)如下：

??一、仔細學習、討論地理課課程標準，建構(gòu)合理的學問框架

??課程目標是我們確定教學內(nèi)容與策略，選擇教學類型與組織形式，組織教學實施與評價的基本依據(jù)。深刻熟悉目標，既有助于我們在進行地理教育課程的基本功能，又有利于通過詳細的教學設計操作，將培育目標落到實處。在詳細的教學中實行教材與現(xiàn)實生活相結(jié)合教學；化難為易、刪繁就簡教學；歸納框架學問，構(gòu)建鏈式教學等，使教學更貼近生活，使學問要點更易于把握，更利于識記。這樣，也使得大部分同學樂于學習，勤于學習，收到意料不到的效果

??二、重視地理學問的應用

??教學中應留意與同學生活實際聯(lián)系。關心同學通過熟識的現(xiàn)象理解所學地理學問。如我國氣溫在冬夏季節(jié)的分布規(guī)律，降水的分布等等。讓同學知道地理學問在生活、生產(chǎn)和科學試驗中的廣泛應用，增加學習地理的愛好和信念。

??三、教學中注意方法的傳授

??地理概念和規(guī)律是地理學問的核心內(nèi)容，培育同學關注地理現(xiàn)象，引導其從現(xiàn)象的觀看、分析中形成地理概念，學習地理規(guī)律。既而對規(guī)律的發(fā)覺過程產(chǎn)生愛好，避開靠單純機械記憶的方式學習地理，在教學中要留意培育同學的分析概括力量，對重點的概念和規(guī)律要使同學學的更好一些，并且充分發(fā)揮他們在進展智力、培育力量方面的作用。但是，學問的理解、力量的培育都需要一個過程，不行要求其過高過急。

??四、課堂教學應以同學為主體

??在地理教學中要組織同學開展有效的學習活動，同學是學習的仆人。只有同學處于樂觀主動狀態(tài)，經(jīng)過仔細的分析、思索，才能體會教材中蘊含的學問，產(chǎn)生探究地理世界的愛好，理解所學的地理學問，獲得相應的力量。在本學期的教學中我注意培育了同學的學習愛好和愿望，鼓舞他們發(fā)覺問題和提出問題，指導他們學會相宜的學習方法，為同學的終身學習打下良好的基礎。同時教學時盡量采納多種教學手段和方法來激發(fā)同學愛好。同時重視同學的心理特征討論，了解他們的學問、力量基礎，從實際動身進行教育。同時留意因材施教，針對不同的同學提出不同的要求，對學習困難的同學，針對他們的詳細狀況賜予了急躁關心，鼓舞他們通過一系列的探究活動去發(fā)覺結(jié)論，如地理名稱、概念、事實、原理等，使他們基本達到教學要求。對學有余力的同學，實行討論性學習等多種方式，培育他們的制造和探究力量。如涉及同學解決地理問題的技能、方法策略的形成，即地理學問產(chǎn)生和進展的過程等，收到了良好的教學效果。

??五、培育同學應用學問的力量

??應通過讀圖、同學練習和課堂爭論等方式培育同學應用地理學問解決簡潔問題的力量。在爭論中，老師要做必要的講解。做練習時，要求同學弄清地理事實，獨立思索，自己提出解決問題的方法，并能對所得結(jié)果進行分析、推斷。

??六、適當課后作業(yè)關心學問鞏固

??大多數(shù)同學能夠準時按質(zhì)按量按時完成老師所布置的作業(yè)，但也存在個別同學作業(yè)完成不準時質(zhì)量不高甚至拖沓的狀況。今后應注意思想教育，加強輔導，端正部分同學的學習態(tài)度。

??當然，在教學中，也存在著不足之處，如學習困難生的轉(zhuǎn)化工作，一節(jié)課下來，總覺得原來會的還會，不會的還不會。另外，并不是全部的地理學問都教的有新意，有時內(nèi)容講解不敏捷，沒有吸引力，致使同學產(chǎn)生厭煩心情。在以后的教學中，努力做到：

??1、以同學為主體，留意基礎學問教學，調(diào)動同學的學習愛好。

??2、重視地理概念和規(guī)律的教學方法。

??3、重視地理學問的應用。

??4、在開展教學活動的過程中，注意對同學進行心理教育。

??總之，我要不斷改進工作方法，更好的完成地理教學工作?？偨Y(jié)閱歷，查找不足，爭取在新的一年，取得好成果。

??最新學校地理老師的個人工作總結(jié)5

??星轉(zhuǎn)斗移，轉(zhuǎn)瞬一個學期又將結(jié)束，本學期我立足本校和任教班級的實際，扎扎實實地開展教育和教學工作，堅持“以同學進展為本”的理念，努力搞好復習工作，回顧本學期的工作，有勝利的喜悅，也有失敗的反思，為使今后的教學工作做得更好，現(xiàn)總結(jié)如下：

??本學期教學的是初二地理第四冊，共六個章節(jié)。假如根據(jù)正常教學速度計算，至少需要十周的時間才能完成教學?？紤]到六月份的地理中考在即，從學期伊始，我就充分思索了教學進度、同學學問的構(gòu)建、課程改革及地理睬考的備考等之間的關系。制定了合理的教學方案，并有序地進行教學。最終得以按時完成新課教學任務，并取得了充裕的復習時間。

??為了應對中考，切入實際的提高教學質(zhì)量，因此本學期的教學要更有針對性進行。依據(jù)地理新課程標準中“必需變革學科中心學問本位”下的地方志式的地理課程，努力創(chuàng)設一種以區(qū)域地理和鄉(xiāng)土地理作為學習載體的地理課程教學中，我主要實行教材與現(xiàn)實生活相結(jié)合教學；化難為易、刪繁就簡；歸納框架學問，構(gòu)建鏈式學問教學等，使教學更貼近生活，使學問要點更易于把握，更利于識記。這樣，也使得大部分同學樂于學習，勤于學習，收到了意料不到效果。

??地理新課程標準的理念告知我：新課程改革下的地理教學，不再是盲目的教教材，傳授學問要點。而是要教授對同學的生活和終身進展有利的地理學問。另外，在教學中還得留意學習方法