增廣賢文 教學(xué)設(shè)計(jì)

《增廣賢文》教設(shè)教學(xué)目標(biāo)1、能正確流利、有感情地朗讀經(jīng)典語句，并能熟練背誦。2、能用自的話說出經(jīng)典語句的意思。并指導(dǎo)自己的行動(dòng)。3、能聯(lián)系活實(shí)際談體會(huì)，加深對(duì)經(jīng)典句的理解。4、逐步培學(xué)生熱愛國學(xué)、熱愛祖國語言文字的情感。教學(xué)重難點(diǎn)誦讀、積累經(jīng)典語句。并指導(dǎo)自己的行動(dòng)。促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。理解經(jīng)典語句，并用自己的話說出經(jīng)典語句的意思。教學(xué)過程一、故事激趣，導(dǎo)入新課：1、導(dǎo)語：學(xué)們，剛才你們誦讀的是我們這學(xué)期所學(xué)的明末清初學(xué)者朱柏序所作《治家格言——朱子家訓(xùn)雖然只有短短五百余字，文字通俗易懂，卻飽含著為人處世的哲學(xué)三百年來可謂家喻戶曉婦孺皆知常誦讀這些經(jīng)典，不僅能陶冶我們的情操豐富我們的文化積淀而且能規(guī)范我們的言行今天，我們一起誦讀《增廣賢文—出示課件介紹2、簡單介《增廣賢文是由諺語和文獻(xiàn)佳句選編而成，其內(nèi)容十分廣泛，從禮儀道德。典章制度到風(fēng)物典故、天文地理，幾乎無所不含，而又語句通順，易懂。但中心講的是人生哲學(xué)、處世之道。其中一些諺語、俗語反映了中華民族千百年來形成的勤勞樸實(shí)吃苦耐勞的優(yōu)良傳統(tǒng)成為寶貴的精神財(cái)富如“一年之計(jì)在于春一日之計(jì)在于寅于口而利于病忠言逆于耳而利于行言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”等許多關(guān)于社會(huì)、人生方面的內(nèi)容，經(jīng)過人世滄桑的千錘百煉，成為警世喻人的格言。3、大家起先來讀讀大屏幕上的小故事?！鍪菊n件邊讀邊認(rèn)真想：你從這個(gè)故事中明白了什么？小故事一：小學(xué)語文課本里有一篇文章叫《將心比心里面講了這樣一個(gè)小故事：一次，作者的母親去商店，走在她前面的一位婦女推開沉重的大門，一直等到她進(jìn)去后才松手。當(dāng)母親向她道謝時(shí)，那位婦女說我媽媽也和您的年紀(jì)差不多，我只是希望她遇到這種情況時(shí)，也有人為她開門小故事二：一個(gè)男孩在生日那天收到了爺爺?shù)亩Y物，那是一只可愛的小烏龜。男孩很喜歡它總是試著與它玩耍然而小烏龜卻害羞似的一下子把頭和腳都縮進(jìn)了殼里。男孩便用棍子捅它，想把它的頭從殼里趕出來，但小烏龜卻絲毫不動(dòng)。爺爺看到了男孩的舉動(dòng)，語重心長地對(duì)他說孩子，不要這樣對(duì)待小龜，你要學(xué)著將心比心啊假如你的伙伴也這樣對(duì)你你還愿意跟他玩嗎？沒等男孩說話，爺爺已經(jīng)把小烏龜抱進(jìn)了屋里放在了暖和的壁爐旁不一會(huì)兒小烏龜覺得暖

和了，伸出了頭和腳，并緩慢地向男孩爬去?出示：你從這個(gè)故事中明白了什么？出示：人際交往中什么最重要？（心最重要，用心交往是最重要的。要用心來看對(duì)方的心，看對(duì)方最需要什么。要善解人意小烏龜和人一樣也需要溫暖人際交往中只有拿出將心比心的善意、真誠和熱情，使別人獲得溫暖后，自己也才能在相互的交流中溫暖起來。這就是人們常說的將心比心”正是《增廣賢文》中告訴我們的：出示己知彼將心比心”這句通俗“賢文思是既要了解自己，也要了解別人；既將自己的心比作他人的心，也將他人的心比作自己的心。師：這句《賢文》旨在教育我們“要設(shè)身處地為他人著想注他人的心情，只有將心比心，說出的話，做出的事才能為他人所接受，才能創(chuàng)造和諧的人際關(guān)系。讓我們記住這句“賢文指導(dǎo)自己的行動(dòng)將心比心其實(shí)很簡單，——出示出示老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼孟子華民族的傳統(tǒng)美德該句話是要求人們尊敬別人的老人像尊敬自己的老人一樣愛護(hù)別人的小孩像愛護(hù)自己的小孩一樣師賢文》中還有一句告訴我們?nèi)绾巫觥鍪矩?zé)人之心責(zé)己，愛己之心愛人”師：這句《賢文》中的“責(zé)”是指責(zé)備、責(zé)怪的意思?！皭邸笔侵笇?duì)人或事有深摯的感情：友愛、仁愛、喜愛、愛慕的意思。這句《賢文》的意思是？（以責(zé)備責(zé)怪他人之心責(zé)備責(zé)怪自己以愛自己之心愛他人這《賢文》儒家正己、仁愛思想的體現(xiàn)。要求做到正人先正己，處處對(duì)自己嚴(yán)格要求，多從自己身上找差距立良好人際關(guān)系責(zé)人之心責(zé)己己之心愛人師：《賢文》中還告誡人們：——出示“諸惡莫作，眾善奉行”（意思是所有的惡事都不要去做，要盡力多行善事。這句賢文教育人們要遠(yuǎn)離惡行，做一個(gè)善良的人“善事可作，惡事莫為”“隱惡揚(yáng)善，謹(jǐn)行慎言“為善最樂，為惡難逃“人非善不交，物非義不取“一毫之惡，勸人莫作；一毫之善，與人方便“作善鬼神欽，作惡遭天譴”“善惡到頭終有報(bào)，只爭來早與來遲

“善有善報(bào)，惡有惡報(bào)；若有不報(bào)，日子未到4、可見我國文化對(duì)善惡的觀念特別鮮明，從不同的角度對(duì)善惡的因果進(jìn)行了闡述?！叭擞猩颇?，天必佑之面一起分享兩個(gè)善有善報(bào)，惡有惡報(bào)的歷史故事。出示：人有善念，天必佑之”師：這則故事說明，善良和忠誠是做人的一種美德，世界上有一種規(guī)律在運(yùn)行，善出者善返廣賢文》曰善惡到頭終有報(bào)，只爭來早與來遲這就是規(guī)律之使然。害人為始，害己告終師：像“人有善念，天必佑之人為始，害己告終”這樣的小故事枚不勝舉，古代有，現(xiàn)在也有，中國有，外國也有，讓我們記住賢文警句。以此指導(dǎo)我們的言行，希望同學(xué)們?yōu)槿俗鍪乱獜纳粕屏肌笔侨诵悦莱绺呔辰?。將心比心?！屛覀冇涀〗?jīng)典——背誦出示上面我們學(xué)過的經(jīng)典語句）二、學(xué)習(xí)經(jīng)典，理解其意，明其理：三、聯(lián)系實(shí)際，暢談體會(huì)：四、拓展延伸，布置作業(yè)五、布置作業(yè)：把我們今天所學(xué)到的《增廣賢文》講給家長聽，背給家長聽。本教學(xué)設(shè)計(jì)的主要特點(diǎn)1、以故事入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)典的興趣。故事引入貼近學(xué)生生活，適宜學(xué)生年齡認(rèn)知條件。幫助學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解。2、本課設(shè)圍繞一個(gè)主題：引導(dǎo)學(xué)生“向善，從善?！皳P(yáng)善教”對(duì)人性美的開掘。是培養(yǎng)學(xué)生的善心、善言