一年級(jí)班主任工作總結(jié)第二學(xué)期總結(jié)范本（3篇）

第7頁共7頁一年級(jí)?班主任?工作總?結(jié)第二?學(xué)期總?結(jié)范本?素質(zhì)?教育要?求我們?要面向?全體學(xué)?生，使?學(xué)生的?思想道?德、文?化科學(xué)?、勞動(dòng)?技能、?身體心?理素質(zhì)?得到全?面和諧?地發(fā)展?，個(gè)性?特長得?到充分?的培育?。這是?一項(xiàng)長?期的、?具有劃?時(shí)代意?義的改?革。本?學(xué)期，?為了搞?好本班?的班風(fēng)?、學(xué)風(fēng)?，促進(jìn)?學(xué)生全?面發(fā)展?，提高?少年兒?童德、?智、體?、美、?勞多方?面的素?質(zhì)，我?主要做?了下面?幾點(diǎn)工?作：?一、培?養(yǎng)學(xué)生?的良好?習(xí)慣?一年級(jí)?學(xué)生由?于年齡?小，自?控力差?，紀(jì)律?渙散。?我從培?養(yǎng)學(xué)生?良好習(xí)?慣入手?，課上?進(jìn)行趣?味教學(xué)?，盡量?吸引學(xué)?生的注?意力，?組織好?學(xué)生的?紀(jì)律。?利用班?隊(duì)會(huì)課?學(xué)習(xí)學(xué)?校規(guī)章?制度，?提醒學(xué)?生做好?上課準(zhǔn)?備工作?，并且?在課后?注意觀?察學(xué)生?的行為?，根據(jù)?學(xué)生的?表現(xiàn)在?學(xué)生中?樹立榜?樣。在?日常學(xué)?習(xí)中，?時(shí)刻注?意調(diào)動(dòng)?學(xué)生的?積極性?，逐漸?養(yǎng)成認(rèn)?真聽課?、認(rèn)真?作業(yè)、?下課好?好休息?、講文?明、講?禮貌的?好習(xí)慣?。（?1）培?養(yǎng)學(xué)生?遵守紀(jì)?律的習(xí)?慣。在?學(xué)校，?紀(jì)律是?教學(xué)質(zhì)?量的保?證。本?學(xué)期，?我經(jīng)常?利用班?隊(duì)課教?育學(xué)生?怎樣遵?守課堂?紀(jì)律。?平時(shí)上?課經(jīng)常?進(jìn)行小?組評(píng)比?，發(fā)現(xiàn)?某些同?學(xué)或者?某個(gè)小?組做得?好及時(shí)?表揚(yáng)，?在班中?樹榜樣?，發(fā)現(xiàn)?不良現(xiàn)?象及時(shí)?糾正。?（2?）培養(yǎng)?學(xué)生文?明禮貌?的習(xí)慣?。即要?求學(xué)生?做到儀?表美、?語言美?、心靈?美。強(qiáng)?化要求?學(xué)生執(zhí)?行學(xué)校?的學(xué)生?行為規(guī)?范，衣?著整潔?，由班?干部督?促檢查?，結(jié)合?評(píng)比制?度，促?使學(xué)生?自覺自?悟，現(xiàn)?在同學(xué)?們都已?經(jīng)養(yǎng)成?了這個(gè)?良好習(xí)?慣。在?語言行?動(dòng)上，?同學(xué)們?懂得講?文明禮?貌，無?論在校?內(nèi)、校?外，他?們見到?老師都?很有禮?貌地叫?聲“老?師好！?”同學(xué)?之間團(tuán)?結(jié)友愛?，互相?幫助，?拾到東?西交公?的好人?好事不?斷涌現(xiàn)?。從他?們的行?動(dòng)已經(jīng)?可以看?到：在?他們小?小的心?靈里已?經(jīng)發(fā)出?美的幼?芽。?（3）?培養(yǎng)學(xué)?生積極?參與課?堂教學(xué)?活動(dòng)的?習(xí)慣。?在課堂?教學(xué)中?，我經(jīng)?常采取?多種形?式，培?養(yǎng)學(xué)生?積極參?與課堂?教學(xué)活?動(dòng)的興?趣。如?通過創(chuàng)?設(shè)具體?的教學(xué)?情境，?讓學(xué)生?通過游?戲，教?學(xué)課件?等多種?形式組?織教學(xué)?，這樣?既調(diào)動(dòng)?了學(xué)生?參與課?堂教學(xué)?的積極?性，又?培養(yǎng)了?學(xué)生的?計(jì)算能?力，邏?輯思維?能力，?想象力?和動(dòng)手?操作能?力。?二、培?養(yǎng)良好?的班集?體班?集體是?培養(yǎng)學(xué)?生個(gè)性?的沃土?，有了?這塊沃?土，學(xué)?生的個(gè)?性才能?百花爭?艷。集?體活動(dòng)?，最能?培養(yǎng)學(xué)?生的凝?聚力、?集體榮?譽(yù)感。?本學(xué)期?我?guī)ьI(lǐng)?學(xué)生積?極參加?學(xué)校的?各項(xiàng)活?動(dòng)，如?運(yùn)動(dòng)會(huì)?，為災(zāi)?區(qū)獻(xiàn)愛?心等活?動(dòng)。每?天一大?早，我?總是跟?學(xué)生差?不多時(shí)?間到校?，一到?學(xué)校就?協(xié)助學(xué)?生搞好?衛(wèi)生工?作，這?樣，學(xué)?生不僅?逐步養(yǎng)?成熱愛?勞動(dòng)的?好習(xí)慣?，而且?時(shí)刻想?為自己?的班集?體爭光?。逐步?形成一?個(gè)健康?向上、?團(tuán)結(jié)協(xié)?作的班?集體。?三、?做好家?訪工作?老師?要教好?學(xué)生，?除了做?好校內(nèi)?的教育?、管理?外，還?要做好?校外的?工作，?要經(jīng)常?與家長?保持聯(lián)?系，取?得家長?協(xié)助，?才能把?學(xué)生教?好。平?時(shí)我非?常注意?做好這?個(gè)工作?，特別?是那些?頑皮和?不能按?時(shí)完成?作業(yè)的?同學(xué)更?要與家?長共同?管教。?經(jīng)過老?師和家?長的多?次教育?，現(xiàn)在?改變很?大，基?本能遵?守學(xué)校?紀(jì)律并?按時(shí)完?成作業(yè)?。四?、培訓(xùn)?班干部?要搞?好一個(gè)?班的工?作，就?得有一?支能干?的干部?隊(duì)伍，?本學(xué)期?我班評(píng)?選出了?班干部?，并給?他們分?工負(fù)責(zé)?，明確?自己所?做的工?作。還?經(jīng)常教?他們?cè)?樣做好?工作和?了解在?工作中?有哪些?困難，?教育班?干部要?以身作?則，要?求同學(xué)?們做到?的自己?首先要?做好，?管理他?人才能?服眾。?如果班?干部在?某項(xiàng)工?作上有?困難，?老師就?協(xié)助他?解決，?并定期?召開班?干部會(huì)?議，對(duì)?工作做?得好的?班干部?表揚(yáng)鼓?勵(lì)，對(duì)?做得不?夠好的?干部提?出建議?，教育?他要注?意改進(jìn)?。經(jīng)過?幾個(gè)月?的培訓(xùn)?，班干?部不但?工作大?膽，還?做得很?有條理?，在班?同學(xué)中?威信也?高。?誠然，?在教育?學(xué)生我?們班主?任工作?的內(nèi)容?是復(fù)雜?的，任?務(wù)是繁?重的。?但是，?只要我?們真誠?地捧著?一顆“?愛心”?，一顆?“誠心?”，加?深理論?修養(yǎng)，?在實(shí)踐?中不斷?完善自?己，提?高自己?，一定?能將班?主任工?作越做?越好。?一年?級(jí)班主?任工作?總結(jié)第?二學(xué)期?總結(jié)范?本（二?）本?學(xué)期我?擔(dān)任了?一年級(jí)?班主任?，孩子?們很活?潑，小?腦袋學(xué)?知識(shí)挺?快，也?一天到?晚胡思?亂想個(gè)?不停，?要管理?好他們?可著實(shí)?不容易?。針對(duì)?本班學(xué)?生的特?點(diǎn)，我?主要做?了以下?幾方面?的工作?：首?先，加?強(qiáng)常規(guī)?教育，?培養(yǎng)學(xué)?生的自?覺性。?班主?任工作?的確相?當(dāng)辛苦?。每天?如“母?雞孵蛋?”一般?坐在班?中。從?坐、站?、舉手?、排隊(duì)?、等一?一教起?。這樣?的努力?是有成?效的，?一個(gè)星?期之后?，學(xué)生?漸漸地?知道了?每天何?時(shí)當(dāng)做?何事。?于是，?我結(jié)合?制定的?工作計(jì)?劃，利?用早讀?、班會(huì)?等時(shí)間?，從紀(jì)?律、學(xué)?習(xí)、衛(wèi)?生、安?全等方?面對(duì)學(xué)?生進(jìn)行?規(guī)范化?教育，?使他們?明白該?做哪些?事情，?不該做?哪些事?情。其?次，多?表揚(yáng)多?獎(jiǎng)勵(lì)，?激發(fā)孩?子的上?進(jìn)心。?每天的?早讀課?，我都?會(huì)鼓勵(lì)?孩子用?自己的?方式朗?讀課文?，并在?巡回檢?查的過?程中，?將認(rèn)真?讀書的?學(xué)生名?單寫在?黑板上?，下課?的時(shí)候?他們將?得到老?師獎(jiǎng)勵(lì)?的“大?拇指”?。學(xué)生?積極性?大增，?每天早?讀課都?書聲瑯?瑯。每?天中午?的午讀?時(shí)間，?我也都?會(huì)沿用?早讀課?的獎(jiǎng)勵(lì)?方法，?多表揚(yáng)?，盡量?少批評(píng)?或不批?評(píng)，利?用孩子?的上進(jìn)?心鞭策?他們。?再次?，關(guān)心?學(xué)生，?事無巨?細(xì)關(guān)?心學(xué)生?的生活?，也是?班主任?應(yīng)盡的?義務(wù)。?針對(duì)本?學(xué)期流?感，每?天早晨?上班時(shí)?，首先?鉆到教?室，做?到“一?看、二?摸、三?問”。?“一看?”—孩?子們是?否到齊?，身體?、精神?、情緒?是否正?常?！?二摸”?—衣服?是否穿?得適當(dāng)?？小手?是否冰?涼？“?三問”?—昨晚?作業(yè)做?好了沒?有？身?體有沒?有不舒?服？父?母陪你?學(xué)習(xí)了?嗎？孩?子們年?齡小，?經(jīng)常有?個(gè)頭疼?腦熱的?。作為?班主任?，我總?是在孩?子出現(xiàn)?不良狀?況的第?一時(shí)間?聯(lián)系他?們的家?長，安?慰他們?，不必?擔(dān)心掉?課，健?康的身?體是最?重要的?。最?后，和?家長多?聯(lián)系，?多交流?，共同?促進(jìn)孩?子的發(fā)?展。?我始終?覺得，?一個(gè)人?的成長?離不開?家庭的?影響。?教師對(duì)?孩子的?影響再?大，如?果得不?到家庭?的響應(yīng)?與合作?，必然?是勢(shì)單?力薄的?。所以?我利用?家長會(huì)?和經(jīng)常?通過家?長接送?孩子的?時(shí)候，?表達(dá)自?己對(duì)教?育孩子?的看法?，反映?孩子的?在校表?現(xiàn)和提?出一些?建議等?等。?雖然工?作一點(diǎn)?都不輕?松，但?是生活?是很充?實(shí)的，?收獲也?是很多?的。一?個(gè)學(xué)期?不知不?覺中過?去了，?學(xué)生從?什么都?不懂，?到現(xiàn)在?會(huì)認(rèn)很?多字，?會(huì)表達(dá)?，能與?老師、?同學(xué)進(jìn)?行交流?，生活?基本能?自理，?我覺得?這個(gè)變?化太大?了。這?一學(xué)期?下來，?學(xué)生完?全能適?應(yīng)學(xué)校?的生活?了，并?能比較?自覺地?遵守學(xué)?校的各?項(xiàng)規(guī)章?制度。?總而?言之，?班主任?工作是?一門科?學(xué)，需?要不斷?探索，?在今后?的工作?中我將?不斷努?力，盡?心盡責(zé)?做好這?一項(xiàng)工?作。?一年級(jí)?班主任?工作總?結(jié)第二?學(xué)期總?結(jié)范本?（三）?伴隨?著新年?鐘聲的?臨近，?這一學(xué)?期工作?已經(jīng)圓?滿地畫?上了一?個(gè)句號(hào)?。經(jīng)過?一學(xué)期?的努力?,我針?對(duì)低年?級(jí)學(xué)生?的特點(diǎn)?,主要?以培養(yǎng)?學(xué)生良?好的行?為規(guī)范?為主要?內(nèi)容,?收效顯?著,特?總結(jié)如?下：一?,為人?師表,?率先垂?范.?在學(xué)校?里,班?主任接?觸學(xué)生?的時(shí)間?最長,?開展的?教育活?動(dòng)最多?,對(duì)學(xué)?生的影?響最大?,在學(xué)?生面前?自己就?是一面?鏡子,?一本書?.因此?,為了?規(guī)范學(xué)?生的行?為,我?在教育?工作中?,真正?做到為?人師表?,率先?垂范.?我作為?一名班?主任,?在工作?實(shí)踐中?,要求?學(xué)生做?到的,?我首先?帶頭做?到;要?求學(xué)生?講文明?禮貌,?我首先?做到尊?重每一?位學(xué)生?;教育?他們熱?愛勞動(dòng)?,我每?天早上?和下午?放學(xué)后?和學(xué)生?一塊打?掃教室?衛(wèi)生;?教育學(xué)?生搞好?團(tuán)結(jié),?我首先?做到和?科任老?師,年?級(jí)同志?搞好團(tuán)?結(jié);和?學(xué)生交?知心朋?友;在?學(xué)習(xí)上?,要求?學(xué)生書?寫認(rèn)真?工整,?我在板?書時(shí)首?先做到?書寫規(guī)?范認(rèn)真?.這樣?自己的?一言一?行已經(jīng)?成了一?種無聲?的教育?,同時(shí)?也贏得?了學(xué)生?的愛戴?.二、?強(qiáng)化日?常行為?規(guī)范教?育，培?養(yǎng)學(xué)生?良好的?習(xí)慣。?一年級(jí)?學(xué)生由?于年齡?小，自?控能力?差，紀(jì)?律渙散?。我從?培養(yǎng)學(xué)?生良好?習(xí)慣入?手，課?上進(jìn)行?趣味教?學(xué)，盡?量吸引?學(xué)生的?注意力?，組織?好學(xué)生?的紀(jì)律?。利用?班隊(duì)課?、思品?課學(xué)習(xí)?學(xué)校規(guī)?章制度?，提醒?學(xué)生做?好上課?準(zhǔn)備工?作，并?且在課?后注意?觀察學(xué)?生的行?為，根?據(jù)學(xué)生?的表現(xiàn)?在學(xué)生?中樹立?榜樣。?在日常?學(xué)習(xí)中?，時(shí)刻?注意調(diào)?動(dòng)學(xué)生?的積極?性，逐?漸養(yǎng)成?認(rèn)真聽?課、認(rèn)?真作業(yè)?、下課?好好休?息、講?文明、?講禮貌?的好習(xí)?慣。小?學(xué)教育?主要是?養(yǎng)成教?育,一?個(gè)人能?否養(yǎng)成?良好的?行為習(xí)?慣和高?尚的思?想品德?,關(guān)鍵?在于小?學(xué)階段?的教育?,特別?是低年?級(jí)階段?的教育?，所以?我加強(qiáng)?了對(duì)學(xué)?生課堂?紀(jì)律,?常規(guī),?禮貌,?衛(wèi)生和?勞動(dòng)等?幾方面?的教育?.1、?重視在?課堂內(nèi)?的常規(guī)?訓(xùn)練.?對(duì)于?一年級(jí)?的學(xué)生?,我首?先對(duì)他?們進(jìn)行?常規(guī)教?育和訓(xùn)?練.一?學(xué)期以?來,我?針對(duì)班?上學(xué)生?實(shí)際,?利用一?切有利?時(shí)間加?強(qiáng)了學(xué)?生學(xué)習(xí)?習(xí)慣的?培養(yǎng).?首先訓(xùn)?練學(xué)生?的正確?讀書和?寫字姿?勢(shì),每?天提醒?他們注?意三個(gè)?一,讀?書時(shí)要?求全班?同學(xué)都?拿起書?做到手?到,眼?到,口?到,心?到.只?要做作?業(yè),就?不停地?提醒糾?正不良?姿勢(shì).?當(dāng)學(xué)生?起來發(fā)?言時(shí),?則要求?他們站?端正,?兩眼平?視前方?,態(tài)度?自然大?方,并?且說話?時(shí)聲音?要響亮?,吐詞?要清楚?.在聽?的能力?方面,?則要求?他們注?意聽別?人說話?,聽清?楚說話?的內(nèi)容?,記在?心中,?要說得?出來.?如每天?的晨會(huì)?,我要?求學(xué)生?注意聽?講了幾?件事是?什么事?然后抽?學(xué)生起?來說出?要點(diǎn),?如答不?出,就?說明沒?有專心?聽講.?這些辦?法對(duì)學(xué)?生聽的?習(xí)慣養(yǎng)?成起到?了一定?的促進(jìn)?作用.?現(xiàn)在學(xué)?生在課?堂上讀?,寫,?坐,站?,聽,?說的正?確姿勢(shì)?逐步養(yǎng)?成.2?,規(guī)范?學(xué)生常?規(guī).?為了規(guī)?范小學(xué)?生行為?,我還?將學(xué)校?的常規(guī)?,學(xué)習(xí)?,勞動(dòng)?等教育?向家庭?延伸,?要求學(xué)?生每天?按時(shí)起?床睡覺?;講文?明懂禮?貌,經(jīng)?常使用?禮貌用?語;養(yǎng)?成在家?認(rèn)真復(fù)?習(xí)功課?和參加?勞動(dòng)的?習(xí)慣;?培養(yǎng)學(xué)?生自理?能力,?并針對(duì)?低年級(jí)?兒童特?點(diǎn)要求?學(xué)生學(xué)?會(huì)自己?洗臉,?洗腳,?洗小件?衣服,?會(huì)幫助?父母掃?地,倒?垃圾.?總之讓?孩子通?過勞動(dòng)?來理解?勞動(dòng)的?意義,?體會(huì)勞?動(dòng)的艱?辛,體?貼父母?的辛勞?.針對(duì)?兒童上?進(jìn)心強(qiáng)?的特點(diǎn)?,以表?揚(yáng)為主?,堅(jiān)持?正面教?育.教?室的墻?上設(shè)立?了誰的?星星多?的評(píng)比?,通過?評(píng)比,?對(duì)學(xué)生?良好行?為習(xí)慣?的養(yǎng)成?起到了?很好的?促進(jìn)作?用.?通過活?動(dòng),本?班涌現(xiàn)?出一大?批好人?好事.?班上學(xué)?生生病?,同學(xué)?互相關(guān)?心;同?學(xué)有困?難,互?相幫助?,同學(xué)?吐了,?不怕臟?臭主動(dòng)?打掃.?該班學(xué)?生表現(xiàn)?十分積?極,充?分體現(xiàn)?了學(xué)生?熱愛集?體,關(guān)?心他人?的優(yōu)秀?品質(zhì)正?在逐漸?形成.?三、以?真愛去?感染學(xué)?生。用?真愛去?感染他?們，讓?他們因?被愛而?學(xué)會(huì)去?愛。我?親切地?呼喚他?們，為?他們整?理衣領(lǐng)?、學(xué)具?，與他?們一起?打掃衛(wèi)?