幼兒園配班老師個(gè)人總結(jié)2023年（2篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)幼兒園配?班老師個(gè)?人總結(jié)2?023年?時(shí)間飛?逝，轉(zhuǎn)眼?間，一個(gè)?緊張而又?充實(shí)的學(xué)?期又過(guò)去?了?；?顧這學(xué)期?，在各位?領(lǐng)導(dǎo)和老?師的熱心?支持和幫?助下，我?認(rèn)真做好?各項(xiàng)工作?，積極完?成學(xué)校布?置的各項(xiàng)?任務(wù)。下?面我把這?學(xué)期的工?作做簡(jiǎn)要?匯報(bào)總結(jié)?。一、?班級(jí)情況?幼兒都?是剛?cè)雸@?的新生，?剛剛離開(kāi)?家庭，未?能很好地?適應(yīng)幼兒?園的集體?生活。通?過(guò)幾天的?觀察了解?，本班大?部分幼兒?較喜歡上?幼兒園，?但由于年?齡關(guān)系，?幼兒生活?自理能力?較差，有?的不能獨(dú)?立進(jìn)餐，?有的沒(méi)養(yǎng)?成午睡習(xí)?慣，有的?起床后整?理儀表、?擺放拖鞋?等問(wèn)題必?須在老師?的幫助下?完成。有?部分幼兒?講普通話?，有部分?講家鄉(xiāng)話?，語(yǔ)言交?流方面存?在地區(qū)限?制，形成?了語(yǔ)言溝?通障礙。?幼兒班級(jí)?常規(guī)的養(yǎng)?成還有待?加強(qiáng)，各?種良好的?習(xí)慣還需?培養(yǎng)。?二、教育?教學(xué)情況?在教學(xué)?工作中，?我注意做?到以下幾?點(diǎn)：1?、深入細(xì)?致的備好?每一節(jié)課?。在備課?中,我認(rèn)?真研究教?材，力求?準(zhǔn)確把握?難重點(diǎn)，?并注重參?閱各種雜?志，制定?符合幼兒?認(rèn)知規(guī)律?的教學(xué)方?法及教學(xué)?形式。注?意弱化難?點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重?點(diǎn)。并不?斷歸納總?結(jié)提高教?學(xué)水平。?2、認(rèn)?真上好每?一節(jié)課，?上課時(shí)注?重幼兒主?動(dòng)性的發(fā)?揮，發(fā)散?幼兒的思?維,注重?綜合能力?的培養(yǎng),?有意識(shí)的?培養(yǎng)幼兒?的思維的?嚴(yán)謹(jǐn)性及?邏輯性,?在教學(xué)中?提高幼兒?的思維素?質(zhì)，保證?教學(xué)質(zhì)量?。3、?注意聽(tīng)取?幼兒的意?見(jiàn),及時(shí)?了解幼兒?的學(xué)習(xí)情?況，并有?目的的對(duì)?幼兒進(jìn)行?輔導(dǎo)。?4、堅(jiān)持?聽(tīng)課，注?意學(xué)習(xí)其?她老師的?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?,努力探?索適合自?己的教學(xué)?模式。?5、注重?教育理論?的學(xué)習(xí),?并注意把?一些先進(jìn)?的理論應(yīng)?用到教學(xué)?中,做到?學(xué)有所用?.。一學(xué)?期來(lái),我?在學(xué)校開(kāi)?了兩次公?開(kāi)課，通?過(guò)開(kāi)公開(kāi)?課,使自?己的教學(xué)?水平得到?很大的提?高.三?、班內(nèi)工?作配合?這學(xué)期我?擔(dān)任了小?一班的配?班老師。?作為配班?老師，我?除了做好?自己本職?工作外，?還配合班?主任做好?幼兒安全?及教學(xué)工?作，做到?嚴(yán)要求、?高標(biāo)準(zhǔn)。?四、衛(wèi)?生保健?·作為老?師面臨的?是一群新?寶寶的到?來(lái)。由于?心幼兒以?前沒(méi)有接?受幼兒園?的教育，?難免會(huì)出?現(xiàn)哭鬧要?回家的小?朋友，對(duì)?于這些幼?兒我們要?適時(shí)的進(jìn)?行教育。?同時(shí)，有?許多幼兒?會(huì)因?yàn)榭?鬧而會(huì)因?此不吃飯?，這也要?求老師與?家長(zhǎng)一起?配合做思?想工作，?讓他們能?再幼兒園?很好的飲?食。同時(shí)?更重要的?是要補(bǔ)充?幼兒的營(yíng)?養(yǎng)，合理?安排幼兒?的膳食，?激發(fā)他們?的食欲，?正確引導(dǎo)?幼兒規(guī)范?用餐以其?促進(jìn)他們?養(yǎng)成良好?的習(xí)慣，?學(xué)會(huì)自己?吃飯，不?挑食，偏?食。在?生活中，?食品要多?樣化，注?意充分搭?配，發(fā)揮?營(yíng)養(yǎng)素的?互補(bǔ)作用?。日常膳?食中的主?要食物大?致可分為?糧食谷物?類、蔬菜?瓜果類、?豆類、動(dòng)?物食品類?，油脂類?和調(diào)味品?類等等。?各種食物?所含的營(yíng)?養(yǎng)素種類?、數(shù)量以?及質(zhì)量有?很大差別?。在安排?幼兒飲食?的時(shí)候要?做到主副?食、粗細(xì)?糧、葷與?素、干與?稀的合理?搭配。?只有合理?安排幼兒?的飲食，?才能滿足?幼兒機(jī)體?生長(zhǎng)發(fā)育?的需要，?使他們健?康快樂(lè)地?成長(zhǎng)!?五、家長(zhǎng)?工作一?個(gè)班的工?作能否得?以順利的?開(kāi)展，除?了靠幾個(gè)?老師的努?力之外，?更重要的?是要得到?家長(zhǎng)們的?支持和配?合。特別?在小班，?因小朋友?年齡小，?自理能力?比較差，?所以家長(zhǎng)?都比較緊?張、擔(dān)心?，自然對(duì)?我們老師?的要求也?比較高。?為了使家?長(zhǎng)信任、?支持和配?和我們的?工作，我?采取了以?下措施：?1、主?動(dòng)親切地?與家長(zhǎng)溝?通。我?充份利用?了早接和?放學(xué)的時(shí)?間跟家長(zhǎng)?交流，使?家長(zhǎng)了解?自己孩子?在園的情?況。2?、定期進(jìn)?行家訪、?電訪。?這使我更?了解幼兒?在家的情?況，使我?能有針對(duì)?性地開(kāi)展?幼兒的教?學(xué)工作，?而且還能?促使我們?老師跟家?長(zhǎng)的相互?理解，使?關(guān)系更密?切。3?、讓家長(zhǎng)?參與到我?們的工作?中。六?、穩(wěn)生工?作在主?題教學(xué)活?動(dòng)中，我?們開(kāi)展了?親子活動(dòng)?，讓家長(zhǎng)?和幼兒共?同完成，?這活動(dòng)不?僅能促進(jìn)?我們與家?長(zhǎng)的關(guān)系?，而且還?能讓家長(zhǎng)?更了解我?們的工作?。七、?反思、不?足、下學(xué)?期努力方?向一份?耕耘，一?份收獲，?緊張而又?忙碌，愉?快而又充?實(shí)一學(xué)期?即將結(jié)束?，在這個(gè)?學(xué)期中，?我們雖然?有了一點(diǎn)?小小的經(jīng)?驗(yàn)和進(jìn)步?，但是仍?存在許多?不足之處?：1、?我班有些?孩子表現(xiàn)?太自由、?自我約束?能力差，?而有個(gè)別?幼兒膽量?太小，不?能大膽與?老師交談?。2、?逐步建立?生活常規(guī)?、游戲常?規(guī)、活動(dòng)?常規(guī)，培?養(yǎng)幼兒養(yǎng)?成良好的?行為習(xí)慣?。在學(xué)習(xí)?習(xí)慣上，?有的幼兒?注意力不?易集中;?有的幼兒?樂(lè)意發(fā)言?，但不愛(ài)?開(kāi)動(dòng)腦筋?;有的幼?兒愛(ài)插嘴?，回答問(wèn)?題聲音不?夠響亮，?應(yīng)加強(qiáng)傾?聽(tīng)能力的?培養(yǎng)。?八、下一?步的打算?1、在?新的學(xué)年?中，我們?會(huì)把精力?盡可能的?用到教學(xué)?的創(chuàng)新和?改進(jìn)中去?，不僅僅?局限于教?具的操作?學(xué)習(xí)中，?要充分挖?掘其中的?精髓。?2、大膽?創(chuàng)新，多?設(shè)計(jì)一些?延伸教具?。我相?信，在這?個(gè)充滿挑?戰(zhàn)、充滿?朝氣、聚?滿人氣的?幼兒園中?，只要我?不斷努力?，不斷摸?索，把工?作，做好?、做精、?做細(xì)，那?么一定會(huì)?取得成功?的。幼?兒園配班?老師個(gè)人?總結(jié)20?23年（?二）時(shí)?間飛逝，?轉(zhuǎn)眼間，?一個(gè)緊張?而又充實(shí)?的學(xué)期又?過(guò)去了。?回顧這?學(xué)期，在?各位領(lǐng)導(dǎo)?和老師的?熱心支持?和幫助下?，我認(rèn)真?做好各項(xiàng)?工作，積?極完成學(xué)?校布置的?各項(xiàng)任務(wù)?。下面我?把這學(xué)期?的工作做?簡(jiǎn)要匯報(bào)?總結(jié)。?一、班級(jí)?情況幼?兒都是剛?入園的新?生，剛剛?離開(kāi)家庭?，未能很?好地適應(yīng)?幼兒園的?集體生活?。通過(guò)幾?天的觀察?了解，本?班大部分?幼兒較喜?歡上幼兒?園，但由?于年齡關(guān)?系，幼兒?生活自理?能力較差?，有的不?能獨(dú)立進(jìn)?餐，有的?沒(méi)養(yǎng)成午?睡習(xí)慣，?有的起床?后整理儀?表、擺放?拖鞋等問(wèn)?題必須在?老師的幫?助下完成?。有部分?幼兒講普?通話，有?部分講家?鄉(xiāng)話，語(yǔ)?言交流方?面存在地?區(qū)限制，?形成了語(yǔ)?言溝通障?礙。幼兒?班級(jí)常規(guī)?的養(yǎng)成還?有待加強(qiáng)?，各種良?好的習(xí)慣?還需培養(yǎng)?。二、?教育教學(xué)?情況在?教學(xué)工作?中，我注?意做到以?下幾點(diǎn)：?1、深?入細(xì)致的?備好每一?節(jié)課。在?備課中,?我認(rèn)真研?究教材，?力求準(zhǔn)確?把握難重?點(diǎn)，并注?重參閱各?種雜志，?制定符合?幼兒認(rèn)知?規(guī)律的教?學(xué)方法及?教學(xué)形式?。注意弱?化難點(diǎn)強(qiáng)?調(diào)重點(diǎn)。?并不斷歸?納總結(jié)提?高教學(xué)水?平。2?、認(rèn)真上?好每一節(jié)?課，上課?時(shí)注重幼?兒主動(dòng)性?的發(fā)揮，?發(fā)散幼兒?的思維,?注重綜合?能力的培?養(yǎng),有意?識(shí)的培養(yǎng)?幼兒的思?維的嚴(yán)謹(jǐn)?性及邏輯?性,在教?學(xué)中提高?幼兒的思?維素質(zhì)，?保證教學(xué)?質(zhì)量。?3、注意?聽(tīng)取幼兒?的意見(jiàn),?及時(shí)了解?幼兒的學(xué)?習(xí)情況，?并有目的?的對(duì)幼兒?進(jìn)行輔導(dǎo)?。4、?堅(jiān)持聽(tīng)課?，注意學(xué)?習(xí)其她老?師的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn),努?力探索適?合自己的?教學(xué)模式?。5、?注重教育?理論的學(xué)?習(xí),并注?意把一些?先進(jìn)的理?論應(yīng)用到?教學(xué)中,?做到學(xué)有?所用.。?一學(xué)期來(lái)?,我在學(xué)?校開(kāi)了兩?次公開(kāi)課?，通過(guò)開(kāi)?公開(kāi)課,?使自己的?教學(xué)水平?得到很大?的提高.?三、班?內(nèi)工作配?合這學(xué)?期我擔(dān)任?了小一班?的配班老?師。作為?配班老師?，我除了?做好自己?本職工作?外，還配?合班主任?做好幼兒?安全及教?學(xué)工作，?做到嚴(yán)要?求、高標(biāo)?準(zhǔn)。四?、衛(wèi)生保?健作為?老師面臨?的是一群?新寶寶的?到來(lái)。由?于心幼兒?以前沒(méi)有?接受幼兒?園的教育?，難免會(huì)?出現(xiàn)哭鬧?要回家的?小朋友，?對(duì)于這些?幼兒我們?要適時(shí)的?進(jìn)行教育?。同時(shí)，?有許多幼?兒會(huì)因?yàn)?哭鬧而會(huì)?因此不吃?飯，這也?要求老師?與家長(zhǎng)一?起配合做?思想工作?，讓他們?能再幼兒?園很好的?飲食。同?時(shí)更重要?的是要補(bǔ)?充幼兒的?營(yíng)養(yǎng)，合?理安排幼?兒的膳食?，激發(fā)他?們的食欲?，正確引?導(dǎo)幼兒規(guī)?范用餐以?其促進(jìn)他?們養(yǎng)成良?好的習(xí)慣?，學(xué)會(huì)自?己吃飯，?不挑食，?偏食。?在生活中?，食品要?多樣化，?注意充分?搭配，發(fā)?揮營(yíng)養(yǎng)素?的互補(bǔ)作?用。日常?膳食中的?主要食物?大致可分?為糧食谷?物類、蔬?菜瓜果類?、豆類、?動(dòng)物食品?類，油脂?類和調(diào)味?品類等等?。各種食?物所含的?營(yíng)養(yǎng)素種?類、數(shù)量?以及質(zhì)量?有很大差?別。在安?排幼兒飲?食的時(shí)候?要做到主?副食、粗?細(xì)糧、葷?與素、干?與稀的合?理搭配。?只有合?理安排幼?兒的飲食?，才能滿?足幼兒機(jī)?體生長(zhǎng)發(fā)?育的需要?，使他們?健康快樂(lè)?地成長(zhǎng)!?五、家?長(zhǎng)工作?一個(gè)班的?工作能否?得以順利?的開(kāi)展，?除了靠幾?個(gè)老師的?努力之外?，更重要?的是要得?到家長(zhǎng)們?的支持和?配合。特?別在小班?，因小朋?友年齡小?，自理能?力比較差?，所以家?長(zhǎng)都比較?緊張、擔(dān)?心，自然?對(duì)我們老?師的要求?也比較高?。為了使?家長(zhǎng)信任?、支持和?配和我們?的工作，?我采取了?以下措施?：1、?主動(dòng)親切?地與家長(zhǎng)?溝通。?我充份利?用了早接?和放學(xué)的?時(shí)間跟家?長(zhǎng)交流，?使家長(zhǎng)了?解自己孩?子在園的?情況。?2、定期?進(jìn)行家訪?、電訪。?這使我?更了解幼?兒在家的?情況，使?我能有針?對(duì)性地開(kāi)?展幼兒的?教學(xué)工作?，而且還?能促使我?們老師跟?家長(zhǎng)的相?互理解，?使關(guān)系更?密切。?3、讓家?長(zhǎng)參與到?我們的工?作中。?六、穩(wěn)生?工作在?主題教學(xué)?活動(dòng)中，?我們開(kāi)展?了親子活?動(dòng)，讓家?長(zhǎng)和幼兒?共同完成?，這活動(dòng)?不僅能促?進(jìn)我們與?家長(zhǎng)的關(guān)?系，而且?還能讓家?長(zhǎng)更了解?我們的工?作。七?、反思、?不足、下?學(xué)期努力?方向一?份耕耘，?一份收獲?，緊張而?又忙碌，?愉快而又?充實(shí)一學(xué)?期即將結(jié)?束，在這?個(gè)學(xué)期中?，我們雖?然有了一?點(diǎn)小小的?經(jīng)驗(yàn)和進(jìn)?步，但是?仍存在許?多不足之?處：1?、我班有?些孩子表?現(xiàn)太自由?、自我約?束能力差?，而有個(gè)?別幼兒膽?量太小，?不能大膽?與老師交?談。2?、逐步建?立生活常?規(guī)、游戲?常規(guī)、活?動(dòng)常規(guī)，?培養(yǎng)幼兒?養(yǎng)成良好?的行為習(xí)?慣。在學(xué)?習(xí)習(xí)慣上?，有的幼?兒注意力?不易集中?;有的幼?兒樂(lè)意發(fā)?言，但不?愛(ài)開(kāi)動(dòng)