課件課后作業(yè)組-基礎(chǔ)篇

1.詠柳課后作業(yè)（A組）源自《點撥》1．給加點字選擇正確讀音，在下面打“√”。垂下(cuíchuí)絲絳(tāotiáo)

裁剪(cáichái)似的(sìshì)﹒√﹒﹒﹒√√√2．根據(jù)拼音寫詞語。

bìlǜsītāocáijiǎnyǒngliǔhuàzhuāng碧綠裁剪絲絳詠柳化妝3.選字組詞。詠泳歌(

)游(

)

(

)衣(

)嘆裁栽(

)樹(

)衣(

)種(

)剪裝妝(

)點梳(

)服(

)嫁(

)詠泳泳詠栽裁栽裁裝妝裝妝4.辨字組詞。柳（）迎（）剪（）箭（）絳（）滌（）綠（）碌（）柳樹歡迎絲絳洗滌剪刀弓箭綠葉忙碌5．聯(lián)系詩句理解下列詞語的意思。(1)碧玉：_______________________________(2)綠絲絳：_____________________________形容柳樹的翠綠晶瑩。綠色的絲帶。這里指柳條。6．下列句子停頓正確的是(

)。A．二月春/風(fēng)/似剪刀。B．二月/春風(fēng)/似剪刀。C．二月春/風(fēng)似/剪刀。B7．判斷對錯。(1)“詠柳”是歌頌柳樹的意思。(

)(2)“不知細(xì)葉誰栽出”這句沒有錯別字。(

)(3)《詠柳》的作者是宋代韓愈。(

)(4)《詠柳》描寫的是晚春的景色。(

)√×××看圖，完成后面的練習(xí)。1．看到上面的圖畫，你想到了賀知章的哪首古詩？請寫在下面。__________________________________，__________________________。__________________________，__________________________。詠柳碧玉妝成一樹高萬條垂下綠絲絳不知細(xì)葉誰裁出

二月春風(fēng)似剪刀2．這首詩，第一句從__________寫了柳樹，突出了柳樹________和________的特點。第二句運用了__________的修辭手法，把__________比作__________，寫出了柳枝____________的特點。3．第三、四句運用________和________的修辭手法，寫出了柳葉________的特點。這一問一答，是全詩的點睛之筆，由對柳樹的贊美巧妙過渡到對春天的贊美?！痉椒ā空w上高綠比喻柳枝綠絲絳柔美細(xì)長比喻設(shè)問細(xì)巧4．用自己的話寫出前兩句詩的意思。__________________________________________________________________________________________________________________________________________5．你還知道哪些描寫春天的古詩？請把詩的題目及作者寫下來。____________________________________________________________________________________________一棵高高的柳樹長滿了翠綠的新葉，看上去就像是