考研數(shù)學(xué)如何積累錯題

第頁考研數(shù)學(xué)如何積累錯題數(shù)學(xué)是考研科目中很重要的一門,我們在復(fù)習(xí)的時候,要學(xué)會利用錯題。那么，下面我為大家整理的一些內(nèi)容，希望大家喜愛!

?錯題集助你推陳出新

其實大家在平常做題或看書時也會發(fā)現(xiàn)一些自己總出錯的，但是類型比較新穎的題目，這時大家無妨用本子把題目和解題思路摘抄下來，并把此類題目整理到一起，常常翻一翻，這樣就變成了一本非常有用的錯題集。

建議大家在復(fù)習(xí)前期做往年的考研真題，然后再做模擬題，然后把做錯的又覺得思路很好的題都抄在錯題集上。錯題集要一直儲存到考試，臨考前一個星期也可以以錯題集為主，但那時主要是看思路。

同時這里要提醒大家一句，計算能力是不能忽略的，不管哪個時期那個階段，大家都不能把計算能力忽略，一定要保持動筆算，一旦停滯，那你的算術(shù)能力便會大大下降。

?不能自認(rèn)倒霉

有人認(rèn)為考研數(shù)學(xué)基本題太簡單，不愿意做，都去做更多更難的題目。但是，如果對理論知識領(lǐng)會不深，基本概念都沒搞清楚，恐怕基本題也做不好，又怎么談得上做更多更難的題目呢?

缺乏基本功，盲目追求題目的深度、難度和做題數(shù)量，結(jié)果只能是深的不會做，淺的也不免錯誤百出。其實解題的過程也是加深對數(shù)學(xué)定理、公式和基本概念的理解和熟悉的過程。如果在這個過程中出現(xiàn)很多錯誤或沒有解題思路，也就說明你對教材的理解和熟悉上有很多欠缺、片面甚至錯誤的地方，或是在運用知識的能力方面還很不夠。

這時就要抓住它，刨根問底，找出原因：是對定理理解錯了，還是沒有看清題意;是應(yīng)用公式的能力不強，還是自己粗枝大葉，沒有仔細分析等等。找到原因，有針對性地加以改正，就能吃一塹長一智，不必埋怨自己倒霉，只要有針對性地加以改正即可。

2考研如何學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)

1、重點在于先全面整理一下基本概念、定理、公式及其基本應(yīng)用，也要開始大量做題。因為做題很耗時間，一旦進入強化期開始復(fù)習(xí)政治之后，就不可能再占用大量時間做題了。

2、由于政治已經(jīng)開始復(fù)習(xí)，因此數(shù)學(xué)時間會相應(yīng)減少，做題數(shù)量也不可能很多。因此，要在首輪復(fù)習(xí)大量學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，回頭總結(jié)、歸納，提煉解題規(guī)律。

3、逐步恢復(fù)做題學(xué)習(xí)量，進行大量模擬訓(xùn)練，一方面進一步提升解題速度和準(zhǔn)確率，另一方面使解題狀態(tài)上升，最好能在考試時達到最正確點。

最后，一定要重視背的重要性，很多同學(xué)誤以為數(shù)學(xué)這個學(xué)科不靠記憶。數(shù)學(xué)當(dāng)然要理解，但對絕大多數(shù)考生來說，不可能把數(shù)學(xué)所有的東西都理解得很好，所以為了取得一個好的成績，一定要在整個復(fù)習(xí)過程中都重視記憶。

基礎(chǔ)薄弱甚至是零基礎(chǔ)的考生經(jīng)常反映看不懂書，其實這是很正常的，大家不必?fù)?dān)心。基礎(chǔ)差的考生在剛開始復(fù)習(xí)時看不懂教材很正常，不必產(chǎn)生自我懷疑的心理，既然選擇了考研，就一定要有信心克服備考過程中的任何困難。

3考研數(shù)學(xué)重要知識點

1、兩個重要極限，未定式的極限、等價無窮小代換

這些小的知識點在歷年的視察中都比較高。而透過我們分析，假如考極限的話，主要考的是洛必達法則加等價無窮小代換，特別針對數(shù)三的同學(xué)，這兒可能出大題。

2、處理連續(xù)性，可導(dǎo)性和可微性的關(guān)系

要求掌握各種函數(shù)的求導(dǎo)方法。比如隱函數(shù)求導(dǎo)，參數(shù)方程求導(dǎo)等等這一類的，還有注意一元函數(shù)的應(yīng)用問題，這也是歷年考試的一個重點。數(shù)三的同學(xué)這兒結(jié)合經(jīng)濟類的一些試題進行視察。

3、微分方程：一是一元線性微分方程，第二是二階常系數(shù)齊次/非齊次線性微分方程

對第一部分，考生必須要掌握九種小類型，針對每一種小類型有不同的解題方式，針對每個不同的方程，套用不同的公式就行了。關(guān)于二階常系數(shù)線性微分方程大家一定要理解解的結(jié)構(gòu)。另一塊關(guān)于非齊次的方程來說，考生要注意它和特征方程的聯(lián)系，有齊次為方程可以求它的通解，當(dāng)然給出的通解大家也要寫出它的特征方程，這個變化是咱們這幾年的一個趨勢。這一類問題就是逆問題。

關(guān)于二階常系數(shù)非齊次的線性方程大家要分類掌握。當(dāng)然，這一塊關(guān)于數(shù)三的同學(xué)來說，還有一個差分方程的問題，差分方程不作為咱們的一個重點，而且提醒大家一下，學(xué)習(xí)的時候要注意，差分方程的解題方式和微方程是相似的，學(xué)習(xí)的時候要注意這一點。

4、級數(shù)問題，主要針對數(shù)一和數(shù)三

這部分的重點是：一、常數(shù)項級數(shù)的性質(zhì)，包括斂散性;二、牽扯到冪級數(shù)，大家要熟練掌握冪級數(shù)的收斂區(qū)間的計算，收斂半徑與和函數(shù)，冪級數(shù)展開的問題，要掌握一個熟練的方法來進行計算。關(guān)于冪級數(shù)求和函數(shù)它可能直接給咱們一個冪級數(shù)求它的和函數(shù)或者給出一個常數(shù)項級數(shù)讓咱們求它的和，要轉(zhuǎn)化成適當(dāng)?shù)膬缂墧?shù)來進行求和。

5、一維隨機變量函數(shù)的分布

這個要重點掌握連續(xù)性變量的這一塊。這里面有個難點，一維隨機變量函數(shù)這是一個難點，求一元隨機變量函數(shù)的分布有兩種方式，一個是分布函數(shù)法，這是最基本要掌握的。另外是公式法，公式法相對比較便捷，但是應(yīng)用范圍有一定的局限性。

6、隨機變量的數(shù)字特征

要記住一維隨機變量的數(shù)字特征都要記熟，數(shù)字特征很少單獨性視察，往往和前面的一維隨機變量函數(shù)和多維隨機變量函數(shù)和第六章的數(shù)理統(tǒng)計結(jié)合進行視察。特別針對數(shù)一的同學(xué)來說，視察矩估計和最大似然估計的時候會視察無偏性。

7、參數(shù)估計

這一點是咱們常常出大題的地方，這一塊對咱們數(shù)一，數(shù)二，數(shù)三的考生來講，包涵兩塊知識點，一個是矩估計，一個是最大似然估計，這兩個集中出大題。

4考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)誤區(qū)

?誤區(qū)一：分區(qū)復(fù)習(xí)

很多同學(xué)都傾向于把數(shù)學(xué)分為三區(qū)高數(shù)、線代、概率(數(shù)二除外)，先把高數(shù)復(fù)習(xí)得滾瓜爛熟了，再著手復(fù)習(xí)剩下兩門(數(shù)二一門)。

這樣做有幾點危害：如果你在一段時間只是看高數(shù)，看個兩三遍，確實可以在短時間內(nèi)有很大的進步，公式也都記住了，題目也做的可以背出來了，基本上在高數(shù)方面所向無敵了。

但不要忘記人的遺忘特性有多么恐懼，等你放下高數(shù)書，花很多時間惡補線代、概率(數(shù)二除外)時，辛辛勞苦在你腦中積攢下來的知識又會丟回到課本中。

?建議：

同學(xué)們一定在復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)時，把這三門科目(數(shù)二兩門)視為一個整體。如果大家認(rèn)為在每科目中有部分章節(jié)掌握不到位，那么就必須要大家在復(fù)習(xí)時把理解不清楚的章節(jié)、知識點記錄下來或是特別標(biāo)注，那么再下一輪復(fù)習(xí)時就可以有針對性。

隨著復(fù)習(xí)進度，同學(xué)們在復(fù)習(xí)時一定要越來越有目的性，不能再像強化訓(xùn)練一樣全面撒網(wǎng)、泛泛掌握了，現(xiàn)在的重心應(yīng)該是查漏補缺、強化薄弱部分，獲得更顯然的進步。

?誤區(qū)二：只看書不做題

有的同學(xué)會看很多輔導(dǎo)書，但依舊得不到高分，就是因為沒有動筆計算，沒有提升自身的計算能力，但考研并不是考難題，往往是中等難度甚至是基礎(chǔ)題加上較復(fù)雜的計算。所以沒有強大的計算能力，是無法在考研數(shù)學(xué)中獲勝。

?建議：

同學(xué)們在看輔導(dǎo)書時，一定要認(rèn)認(rèn)真真做好每道題，即使很難算，也一定耐下心來算出正確答案。其實，這個過程不僅可以提升自身的計算能力，甚至還會在做題中發(fā)現(xiàn)一些以前沒有注意到的知識點掌握的漏缺。

畢竟光看還是會忽略一些細節(jié)的，但如果動手算了，真的有沒有理解的知識點，還是會在做題中反映出來的，更加有助于自身復(fù)習(xí)的查漏補缺，這正是本階段所必須要達到的目的。

?誤區(qū)三：和其他同學(xué)比進度

每個人的〔學(xué)習(xí)能力〕不同，汲取能力不同，復(fù)習(xí)計劃也不同，知識掌握程度不同，沒有任何可比性。請記住你的最大的對手就是自己，應(yīng)該每人反思是否比前一天有進步，這樣你才干在強大的推動力下步步向前，日日進步。

?建議：

現(xiàn)階段要考核大家的不光是復(fù)習(xí)進度與知識掌握狀況，更多的是學(xué)習(xí)心態(tài)。同學(xué)們要明白真正決定這場戰(zhàn)爭的勝利與否主要還是在