五年級語文教研組期末工作總結(jié)

Word第第頁五年級語文教研組期末工作總結(jié)一、教研組成員組成以及現(xiàn)狀分析

本教研組有戴陽、王祝燕、孫靜，陳莉和我組成。戴陽老師作為一名男老師，有著虛心好學(xué)的品質(zhì)，平常教學(xué)中一旦消失疑問，就向有閱歷的老師請教，每每有老師聽課結(jié)束，他總要主動反思自己教學(xué)的得失，并主動詢問我們的聽課看法。王祝燕老師踏實而勤奮，有著豐富的教學(xué)閱歷，且沒有一點老老師的架子，熱忱而大方，接手五班后，同學(xué)無論是在精神面貌，還是學(xué)習(xí)成果上都有了質(zhì)的飛躍。孫靜老師平常教學(xué)很講究方法，我們同組老師就有幸聽了她上的一節(jié)好玩的〔作文〕課，且該老師每天都下功夫補差，特別辛苦，本學(xué)期中，孫老師課堂教學(xué)的進(jìn)步，我們是有目共睹的。陳莉老師所帶的班級比較特別，大多是學(xué)區(qū)內(nèi)的孩子，許多孩子沒有良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，加上部分家長的不協(xié)作，使得陳莉老師特別犯難，但她從不輕言放棄，對待工作盡心盡力，對待教育教學(xué)問題也時常請教同組老師。

我是在同組老師的支持下進(jìn)行工作的，我是教過高班級，送過〔畢業(yè)〕班，但那還是五年前的事，那時還是人教版的教材，所以面對新的高班級教材，我仍是新手，好在本組有孫靜和王祝燕，他們是剛從蘇教版高班級組下來的，閱歷比較豐富，也都有著各自的教學(xué)特色，加上我比較虛心向上，愛動腦子，教學(xué)工作也井然有序。

二、靠合作的力氣組織教研工作

開學(xué)初，我就依據(jù)教育處的詳細(xì)支配組織著教研活動，細(xì)心制訂教研組打算，仔細(xì)支配本組老師的上課與聽課活動，要求每位老師至少上一節(jié)組內(nèi)閱讀討論課，上一節(jié)作文討論課，由于分工合理又公正，加上組內(nèi)老師的主動協(xié)作，我們始終嚴(yán)格按打算進(jìn)行。所以我們細(xì)心地預(yù)備各自上課的內(nèi)容，還不忘資源共享，主動籌備與商量，正由于有了合作精神，我們組內(nèi)的老師上出了一節(jié)節(jié)的好課。比方：代表我們班級組上作文課的王祝燕老師就是我們經(jīng)過一輪組內(nèi)作文討論課后，大家全都推舉出來的，還有我們前面提到的孫靜老師的作文課，至今還記憶猶新。我的作文除了本組老師，教育主任史老師也前去聽課，指導(dǎo)。調(diào)研五班級組那陣子，我們一同坐下來協(xié)商上課的內(nèi)容，相互學(xué)習(xí)，相互催促，表達(dá)出了很好的團結(jié)合作精神，進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，我有依據(jù)每位同仁的特點詳細(xì)支配復(fù)習(xí)教案的整理工作，大家對我的`分工也欣然接受。

我們始終嚴(yán)格執(zhí)行每周一次的教研活動，總能研有所獲，教研活動中，我們也不拘泥于形式，或理論學(xué)習(xí)，或總結(jié)教學(xué)得失，或評課，或進(jìn)行專項學(xué)問的積累，活動內(nèi)容是豐富多彩的。我總的體會是：本組的教研活動在合作中進(jìn)行。

三、今日的合作明天的成果

我們的合作進(jìn)行了一學(xué)期，要談成果未免太早，但進(jìn)步還是有的，如戴陽老師課堂教學(xué)的進(jìn)步，史老師也曾在會議中確定過，孫靜老師的課堂教學(xué)得到大家的全都認(rèn)可，陳莉老師的課堂教學(xué)激情四溢，王祝燕老師在教學(xué)中更是嚴(yán)謹(jǐn)而扎實，論文《三言兩語話預(yù)習(xí)》獲鎮(zhèn)江市第十二屆教科研論文二等獎。我也在本學(xué)期的熬煉中得到很大的提高，基本功競賽獲區(qū)一等獎，并作為學(xué)校代表前往七里甸中心學(xué)校進(jìn)行語文教學(xué)的溝通，七里甸中心校的老師賜予了高度的評價。論文《良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣從寫字教學(xué)開頭》獲鎮(zhèn)江市第十二屆教科研論文二等獎。另外，我們班級有10位同學(xué)分獲“冬鍛三項”征文一、二、三等獎。本次增華閣作文競賽五〔3〕、五〔4〕班各有一名同學(xué)獲一等獎，我們班級共有16位同學(xué)獲獎。多篇作文在《京江晚報》上發(fā)表。多篇詩作在校內(nèi)網(wǎng)上發(fā)表，并有四篇同學(xué)詩作發(fā)表于《晚霞》雜志。

我覺得，作為