北京市房山區(qū)年八年級(jí)語文下冊(cè)期中聯(lián)考試題

．．．．．．．．．．．北市山2015-2016學(xué)年八級(jí)文學(xué)期聯(lián)試．．．．．．．．．．．一基·運(yùn)試卷有頁，共19道滿100分，間鐘。用共分）2.請(qǐng)務(wù)必將你答寫在答題，本試上作答無。其1-4題選題均有四選，其中只一個(gè)符合題意為填空題。1．閱讀下【甲兩段文，成第1–（3）題分）【】淺一杯茶與中華文化結(jié)下不解之緣從大眾一面來說，可以化腥解酒，客迎賓。京舊的碗茶是人夏日解暑祛熱的佳飲料，館是人們閑、娛樂社交、集會(huì)和交的最佳場(chǎng)，老舍先生名《茶館》就可一見倪。如今老北京的茶館大銷聲匿跡四川的茶還保持著盛生力，人們茶館、擺龍門陣不自在逍。從雅文的一方面說能評(píng)水，古高僧斗在香釀詩，潑墨揮，頗多雅趣。蘇“獨(dú)攜天小團(tuán)月，試人間第泉陸“紙斜行閑草，晴窗細(xì)乳戲茶酒更喜團(tuán)茶諳茶中趣南時(shí)茶種和中茶道傳入日本，朝中后期本高僧利開創(chuàng)日本道，定下“和、、清、寂茶道規(guī)知堂老瀉》曾對(duì)日本茶道”有一精辟解釋思，凡話來說，可稱‘忙里偷，苦中作樂全的現(xiàn)世享樂點(diǎn)美與和諧，在那間體會(huì)久……”本的追“思”與中的追求“雅趣”為東方茶化的兩大表；在東的土地上，【】國是茶的鄉(xiāng)聯(lián)為最單位的獨(dú)文學(xué)作品，濃縮漢語的精。古往今來雅在與茶結(jié)的同時(shí)下不膾炙人口茶聯(lián)下同其樂，，茶峰味更圓，能香無花茗，等。茶聯(lián)堪稱中國楹聯(lián)寶庫的枝奇不但有古樸典雅之，而且有不可言之。注①堂老人：作人，現(xiàn)代散文，詩人，譯家。自知堂。浙紹興人。魯迅二。）文中加點(diǎn)字的音和對(duì)畫字筆順的斷，全都正確的項(xiàng)是分）葩pā“方”字的筆是：點(diǎn)，，橫折鉤，撇葩pā“方”字的筆是：點(diǎn)，，撇，橫折鉤葩bā“方”字的筆是：點(diǎn)，，撇，橫折鉤葩bā“方”字的筆是：點(diǎn)，，橫折鉤，撇）據(jù)語意，將下語句填入甲】文第段橫線處，最恰的一項(xiàng)是分或詩意、或禪意的道，為陷紅塵的人詮釋了修身怡情最佳方式或禪意、或詩意的道，為陷紅塵的人詮釋了修身怡情最佳方式或詩意、或禪意的道，為陷紅塵的人提供了修身怡情最佳方式或禪意、或詩意的道，為陷紅塵的人提供了修身怡情最佳方式（3）句分別填【乙】文中橫線，可以構(gòu)四副茶聯(lián)請(qǐng)將這四依次填寫在橫線，順序正確一是2分）①亦人何必酒買盡山當(dāng)畫屏③可日無此君泉從出情宜冽A.③②B.③④②C.①③①③④②2.漢偏旁部首往與字的含義有定聯(lián)系，含“纟”的字多與服及紡織有關(guān)。的字謎就用漢的一特點(diǎn)來計(jì)。下列字謎，屬按照的偏旁與意義之間關(guān)系來設(shè)的一項(xiàng)是2）A.有色艷，有能行船，有貝獻(xiàn)廷，有力成績(jī)）底：B.有線織，有吸引人，有道能透，有草良莠）底：C.有是綠，有邊是紅，有一邊雨，有一喜風(fēng)謎底：秋D.有千里，有能養(yǎng)魚，有人非我，有土莊稼）底：3．校本課《走近楹》開設(shè)后同學(xué)們讀、背聯(lián)、賞聯(lián)，受楹聯(lián)文的魅力，受學(xué)習(xí)楹文化的樂在一次“走校，廣闊天學(xué)楹聯(lián)”的活動(dòng)，老師請(qǐng)學(xué)們用一對(duì)聯(lián)說說習(xí)楹聯(lián)的收獲體，下列回不得的一句是（2分A．書中乾大下地B．書香校厚學(xué)養(yǎng)楹聯(lián)文化心田C．行百川曉江河之讀破千聯(lián)方語言之奇D．人間百，不及讀半分妙塵千好未如品聯(lián)段香1

．4.對(duì)幅法作品的賞，不恰的一是）A．筆章．粗適。C．墨干彰顯書

嚴(yán)灑B條變化自，利淡相。布局整有，勢(shì)5.古文寫4分）中有真意，明酒）道不消魂，簾西風(fēng)，照醉花陰送武官歸京》體現(xiàn)離別時(shí)依依舍的情感與李白的孤帆遠(yuǎn)影空盡，唯見長(zhǎng)江際流意相似的詩是：，。二文文閱讀（8分閱【兩段文字，完成6-8題?！尽繚O人，乃驚，問所從來，答之。便還家，設(shè)殺雞作食村中聞?dòng)写巳耍瑏韱栍?。云先避時(shí)亂子邑人來絕境復(fù)出焉與外人間隔是何世乃不知漢魏。此一為具言所聞皆嘆惋。人各復(fù)延其家，皆出酒食停數(shù)日，去。此中語云：“足為外道?！薄痘ㄔ从洝贰救赫摫I請(qǐng)以之之:民所以為盜,賦繁官吏貪饑寒切,故暇廉恥耳省,徭選廉,使衣有則自不為,安用重法邪？自是數(shù)年之海內(nèi)路不拾外不閉商旅野焉—《太宗與群論止盜》注哂(微笑，此處含有微諷意。6．解釋下句中加點(diǎn)的意思）⑴問何，不知有漢，無論晉。無⑵安法？

安7．用現(xiàn)代語翻譯下語句分⑴人一為具言所翻⑵請(qǐng)法以禁之翻：8.桃是個(gè)美好界，它之所以美，用【乙段里的話說，起碼因?yàn)槟抢餂]有和分三名閱讀（共5分）圖

圖2

圖9.上是文章《阿長(zhǎng)與<山經(jīng)>》中的三幅插圖，其圖（1（序號(hào)）反映的內(nèi)容：（2）依圖和文章概）與<山經(jīng)文章出自魯先生的散集《（3》,原是（4）》。我們讀過這部著中的《（5）》一文。四現(xiàn)文閱讀（分）（）讀《冰湖第10–12題10分冰陳斌①爹遛網(wǎng)吧？?jī)鹤迂堁嗥鸫笃觿傚蘖讼潞捌鸬鶙l的“點(diǎn)，慢著點(diǎn)，別拽跑了船槳，漁船貼去，漁網(wǎng)緊挨在的右舷邊②魚見亮得驚慌亂掙寬的魚巴擊打得水四濺。掂起抄羅子探過去，連魚網(wǎng)一起抄到上咱們掏白魚窩子著把條三斤重的魚從網(wǎng)上下，扔進(jìn)艙里。③打這次魚，去，你就去上學(xué)啊回頭，還在著網(wǎng)你起魚沒出的兔崽子④午時(shí)候，一團(tuán)烏云從湖西面起，越集密，陰沉地移過來他忙招呼兒子起。他們剛漁網(wǎng)到上，鉛灰的烏云已低低地蓋住了整天空，整湖面都陷陰沉沉的風(fēng)雪中。翻起湖浪驟變渾黃，像開鍋的小米粥，得稠糊糊。氣溫驟，湖水拍在船幫上，立刻成了冰，船變沉起來。⑤好他心里暗叫了一聲，使勁地扳起槳回劃。可浪太大了他拼盡了全力，是頂不動(dòng)漁船下簸著周涌動(dòng)的大，一個(gè)接個(gè)撲向船舷敢頂風(fēng)船了，便兩只船槳深深地2

插水，任憑風(fēng)帶著漁船往東南向漂去。⑥雪后半夜停浪漸下來風(fēng)里掙扎了幾個(gè)時(shí)的爺兒累得話都懶得說里一陣犯糊涂，木的手也痛得發(fā)。他真想在兒子身睡一會(huì)兒卻不敢。這么冷天，湖隨都會(huì)上⑦快的時(shí)候陣怕的靜從四周攏過來動(dòng)的浪乎瞬間就住了的漁船也結(jié)在冰船抵光的冰面上著攏船尾仍是一沒湖了湖了拿起船，瘋地著冰子被砸冰聲醒昏地起起只槳下去得還不太下，冰了漁船擠進(jìn)窄的冰縫，一點(diǎn)擠過去，身被鋒利冰碴兒刮“沙沙”響。⑧瘋地砸著冰兒子再把大冰塊碎，漁船才能前進(jìn)點(diǎn)兒。兒沒砸?guī)紫乱宦曉诶飵紫缕饋硖矫鹤拥念^燙已不兒子了是更狠勁兒地著船槳，朝砸去。⑨午時(shí)候條線般的暗出現(xiàn)在遠(yuǎn)的天邊刻的衣棉褲已汗浸透了，黏黏貼在身。癱坐在船里，大口大口地著粗氣。手的虎口震裂了，出的血結(jié)成了紫色的血痂他幾再舉不動(dòng)那松木船槳了，只就這么躺，好好喘一會(huì)兒。當(dāng)他看見蜷縮在里渾身瑟、臉發(fā)的兒子，站了起來，舉起槳。⑩喀嚓”一聲，槳斷了槳頭甩在上，滑出遠(yuǎn)才停來孤零零地在冰面上地一句看手里攥著那半截已沒有用了船槳它了出起腰來湖那邊看去約約看得出是村附近那片樹林地朝那邊望一會(huì)兒，扶船把一只腳到船外，隨著“嚓”的冰聲，冰塌了，他下水里。他一只手緊抓住船拖在后向湖岸的向撲去?！?，怎么啦？?jī)鹤颖槐槁曮@，掙扎著到船邊，到水里游的爹，一下抓住的手，哭著上拽上上呀，爹你……回去…上學(xué)緊緊抓船板，右手力地向前扒著冰兩條腿也身后使勁地蹬著，個(gè)身子撲向前面冰，壓下，冰了把船拉過，身子再向前挪又壓在冰……兒子覺到爹的在不停地哆嗦，電般地傳自己身。兒子越哆嗦了，可他還用力地點(diǎn)點(diǎn)頭。湖那有船過來前變模糊起來是五根鐵地進(jìn)板里……（自金獎(jiǎng)小小節(jié)）10．據(jù)文章內(nèi)和下面的提示，小說的故情節(jié)補(bǔ)充整）父?jìng)z網(wǎng)打魚—（1—砸冰船—（2）—看到望11．析第⑦段線句在文中的作分答12．畫句語言極富表現(xiàn)力請(qǐng)簡(jiǎn)要分）答（）讀下面兩材料，完成第～15題8）【集植和獵野生的物遠(yuǎn)候先獲取食物最重要方說中有一位圣名叫神，為使百姓食物吃之物嘗百草之，察酸苦之味“百草天而遇十傳說從一個(gè)側(cè)反映了中古代人民為尋找用植物所的各種努。他們辨和品嘗種生動(dòng)植物從獲了種種經(jīng)和知識(shí)。在古代沒有出現(xiàn)字時(shí)，這經(jīng)驗(yàn)和知，可以通過頭傳或簡(jiǎn)單圖畫而得到流傳積累學(xué)識(shí)淵溯到史悠久的古時(shí)代。新器代，人們據(jù)積累的動(dòng)植物識(shí)，能夠自然界中些可供食的動(dòng)物或植物（1）馴化馴育為符合人類要的家養(yǎng)物或栽培植物在開發(fā)利用植物資源實(shí)踐中進(jìn)步深對(duì)動(dòng)植物認(rèn)識(shí)。在我國各新石器時(shí)的文化遺中，出土許多刻畫有動(dòng)植形象的陶。在店化遺址中土的一個(gè)陶罐上有一太與植物的畫中間是棵出土不久植物子的旁兩個(gè)閃射著陽光太陽畫很明顯地反映了當(dāng)時(shí)們對(duì)陽光植物生長(zhǎng)育關(guān)系重性的認(rèn)識(shí)在河南臨汝閆村土的距今有5000年一個(gè)彩色陶上，繪制一幅鸛鳥魚的圖這幅鸛圖楚地反了古代人對(duì)鸛鳥形和生活習(xí)的認(rèn)識(shí)上說中古傳統(tǒng)的物知識(shí)，早原始社會(huì)時(shí)期，已經(jīng)孕育萌芽。（商周期物學(xué)知識(shí)獲得了初的發(fā)展字生發(fā)展為生學(xué)知識(shí)的累和發(fā)展造了有的件骨關(guān)動(dòng)物方面的載明我國古代早就有動(dòng)植形態(tài)類態(tài)習(xí)方面的識(shí)甲文我國殷商期使用過的一種字。這些在動(dòng)物骨上的象形字，有不少反映三四千年，人對(duì)物世界的些思考字在骨文中寫或?qū)懽?，它就成熟下垂的穗是本科作物象的反映，是?duì)類作物的稱。甲骨中還有許從禾字，如黍稻明時(shí)們已經(jīng)將些作物視同一類的植物了是古代獵重要的對(duì)以代很悉的習(xí)性。3

“”在甲骨文寫作,

它重出鹿的長(zhǎng)尾和的雙眼能是鹿形狀。甲文中還有幾類動(dòng)物名稱，比如麝、麇、”等，雖它們整體形不，有的有，有的沒有角；的角短，的角長(zhǎng)并有分枝；的腹下有香腺，的沒有。這些為物名稱的形字，都有一個(gè)鹿”作為們的基本制。這里，實(shí)際上包含有一些（2（/性）相同的物歸為一類群的想。13．甲文線的號(hào)內(nèi)分別擇適當(dāng)?shù)脑~語填橫線處））應(yīng)填）應(yīng)填14．”字在甲文中寫

，

=作請(qǐng)根【乙】文容，推

測(cè)人此字時(shí)的體想法分答15．【甲文后，說你對(duì)中國代生物學(xué)的發(fā)展史有了哪了解）答（）讀下面的字，完成第16---178分①書人類的重文化活動(dòng)書喚醒人性造的格能書與會(huì)書的人是困。么該怎樣書呢？②書要有廣度魯迅先生說過須如蜜一，采過許多花，才能釀出來，倘若在處所得就非有限，狹窄了讀書不僅可豐富我們的學(xué)識(shí)還可以拓我們的視。培根書天之不足，驗(yàn)又補(bǔ)讀之不足。”我們要重視書閱讀的廣，又要通游歷閱覽世滄，彌補(bǔ)讀的不足。清代梁壬在《兩秋雨庵隨》中寫道“讀萬卷書，行里路，有自他我其助?！鄙谑溃?jīng)驗(yàn)與本要相輔成，這樣可以使人魂充實(shí)，氣質(zhì)不。③書。正的懂必須觸及的思想核心，隨翻閱是得到真經(jīng)的著名數(shù)學(xué)華庚讀書過程結(jié)為“由薄到厚、“由薄”個(gè)階段，在讀書程中，你各章節(jié)作入的探，么，書會(huì)讀愈厚。當(dāng)你對(duì)的內(nèi)容真正有徹的了解抓住了全的要點(diǎn)，握了全書的精實(shí)后，書就厚變薄了，愈是得透徹，愈有薄的覺。好書往百讀不厭，常常新。只精心究細(xì)細(xì)咀嚼書中的微言精義才能愈挖出，愈研精。④書。孟子“信書不如無書”讀書時(shí)必要做到清與投入同在，不入不能體會(huì)的味；不清往往墮為書奴。會(huì)上有些時(shí)刻在讀書,花了量的時(shí)間學(xué)別人的卻從沒思和評(píng)判別的思想，更談不鍛煉自己思想。知是學(xué)了智力卻很少增，這是死書的結(jié)。們不要把己變成書”而是要超所讀之書獲精神和靈的滋養(yǎng)⑤以人說讀書同進(jìn)食，得其法營養(yǎng)與美兼得的人先與者交流自己的思與作者出花而中理指導(dǎo)自己實(shí)踐己益能在運(yùn)用中現(xiàn)新問題新，甚創(chuàng)出新理論讀書就達(dá)到了更境界。16.根容，分別將③④兩段第一句話充完整分第段

第段17.從讀書明事理靈”三語句中，擇你認(rèn)為適合作為文題目一語句，用范的正楷字抄寫田字格內(nèi)）答五作（共45）（根情，按要求作分18.從兩個(gè)題目中選一題，要求寫作題一在學(xué)校組的各種比賽、表、讀書交、社會(huì)實(shí)等活動(dòng)中你一定獲過獎(jiǎng)。寫一段獲感言談你要表達(dá)謝意、曾經(jīng)付出努力和其的收獲。題二觀博物已經(jīng)成為學(xué)生的必課之一何家積極主動(dòng)參與活動(dòng)有么好的想法和師同學(xué)們行交流。要內(nèi)要合要求、真實(shí)具；）言要準(zhǔn)確得體）數(shù)在150-200之。（）據(jù)題目，要求寫作分19．面兩個(gè)題中任選一題，按求寫作。題一為人處事讀書學(xué)習(xí)、參加賽、傳承華傳統(tǒng)文……每個(gè)都有自己的方式有的人用換位考的方式贏了大家的喜愛；的人用“思結(jié)合”方式豐富自己的學(xué)識(shí)；有人用“廢忘4

食的式成為了級(jí)的“英雄用“廣泛涉獵的方式傳承著傳的文化…這些方式許不是好，但一定最適合他自己的那么，最合你的方是什么呢請(qǐng)以“我有我的式”為題，寫篇章。題二也一種要將選目抄寫在答題卡。）限文體（詩歌外）數(shù)在600-800之。）要出現(xiàn)所在學(xué)的校名或生姓名。5

2015—2016第學(xué)期八年語文階段檢測(cè)答案一基·運(yùn)用（分）1分，選、D得1）（2）D分選B得1分）A（2分）2.C（2分3.A分）分）5.(1)欲辨忘言）人比黃花瘦3山回路轉(zhuǎn)不君，雪上空留馬處評(píng)標(biāo)：每空1，有別字不給二文文閱讀（8分6、無論：要說安怎么哪里，疑代詞。評(píng)每空1，2。7（1）這人一一對(duì)他們）詳?shù)卣f出自所聽到的事情。）人請(qǐng)求使用嚴(yán)的刑法來止。評(píng)每空2，4。8、賦繁役，官吏貪評(píng)標(biāo)：每空1，不原文不給。三名閱讀5）參答：①圖3②長(zhǎng)媽媽送我《海經(jīng)》③朝花夕拾④舊事重提》⑤藤野先生》評(píng)標(biāo)：每空1。第空序號(hào)和二空內(nèi)容應(yīng)即可，五空填寫朝花夕拾》中任篇目即可四現(xiàn)文閱讀（分）（）分10．：①遭遇雪②冰（2分共空每空，字?jǐn)?shù)一致，意思即可）11答要點(diǎn)出環(huán)境惡劣緊張氣氛情節(jié)展下冰冰墊托人物形象，使親強(qiáng)的性格加鮮明。（4分答對(duì)要點(diǎn)得，答對(duì)兩個(gè)即）12．示例一系列動(dòng)表現(xiàn)一連的動(dòng)作，現(xiàn)出當(dāng)時(shí)形勢(shì)的急；生動(dòng)象地描繪父親奮力扒拖的情形；托父親堅(jiān)強(qiáng)的性。（4分答對(duì)要點(diǎn)得，答對(duì)兩個(gè)即）（）分13馴化）性狀（2分每空）14．示例：古用林”和“”組合成一個(gè)新字；形狀鹿在樹林間；借鹿歡樹林的習(xí)性表“鹿群理?xiàng)ⅰ眰€(gè)意思。（3分每要點(diǎn)1分）15．示例：生學(xué)識(shí)的淵源可以追溯到歷史久的遠(yuǎn)古代。中國代傳統(tǒng)的物學(xué)知識(shí)，早在始社會(huì)時(shí)，就經(jīng)育和萌芽商、周時(shí)期，生學(xué)知識(shí)獲了初步的展。（3分每要點(diǎn)1分）（）分16.參案：③讀書要深入（徹）④讀書要考（超越）評(píng)說：每點(diǎn)2