2023公民節(jié)約用水行為規(guī)范宣傳活動(dòng)總結(jié)模板（四篇）

第3頁(yè)共3頁(yè)2023公民節(jié)約用水行為規(guī)范宣傳活動(dòng)總結(jié)模板一、活動(dòng)目標(biāo)1、知識(shí)與技能（1）了解水在動(dòng)植物的生長(zhǎng)和人類社會(huì)發(fā)展中所起的重大作用，了解地球上水資源情況，增強(qiáng)節(jié)約用水的自覺性。（2）整理收集到身邊浪費(fèi)水、污染水的現(xiàn)象，了解人類已經(jīng)開始重視“水資源”所出現(xiàn)的問題，積極想辦法解決污染、匱乏的情況。2、過程與方法（1）在教師指導(dǎo)下通過搜集資料、觀察討論、小組合作、調(diào)查研究等多種活動(dòng)方式，培養(yǎng)學(xué)生問題意識(shí)、語(yǔ)言表達(dá)、運(yùn)用信息、資料統(tǒng)計(jì)、調(diào)查研究等能力。（2）通過此次活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力、合作能力、分析問題的能力。3、情感目標(biāo)（1）培養(yǎng)同學(xué)們強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和保護(hù)水資源意識(shí)。（2）教育同學(xué)們從我做起，從現(xiàn)在做起，宣傳節(jié)約用水，養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣，研究設(shè)計(jì)節(jié)水方案，激發(fā)學(xué)生對(duì)水資源開發(fā)利用的興趣，從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的探究興趣。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程作為一種綜合性的實(shí)踐課程，強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過實(shí)踐，增強(qiáng)探索和創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，增進(jìn)學(xué)校與社會(huì)的密切聯(lián)系，了解必要的通用技術(shù)和職業(yè)分工、社會(huì)現(xiàn)象，形成初步技術(shù)能力，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。二、確定主題、制定方案（3課時(shí)）1、確定主題那么水有哪些用途呢教師出示圖片缺水地區(qū)圖）學(xué)生觀看圖片，談感受。（發(fā)出感慨，水資源缺少，應(yīng)該節(jié)約用水等）同學(xué)們想進(jìn)一步了解我國(guó)水資源的現(xiàn)狀嗎那么我們應(yīng)該做些什么叫此次，我們綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題就是——節(jié)水從我做起。想想你們關(guān)于水資源想提出什么問題進(jìn)行研究呢水是人類賴以生存和發(fā)展的重要資源之一，是不可缺少、不可替代的特殊資源。沒有水就沒有生命，沒有文明的進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的穩(wěn)定。當(dāng)今世界，隨著人口的不斷增長(zhǎng)和經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，淡水資源的需求量不斷增加;同時(shí)，由于不合理的利用，本來短缺的淡水資源日益緊張。我國(guó)是世界上12個(gè)缺水國(guó)之一，人均水資源不足世界人均水量的1/4，全世界排名第110位。目前我國(guó)每年因缺水造成農(nóng)業(yè)減產(chǎn)同學(xué)們都認(rèn)為：祖國(guó)地大物博，資源雄厚，水是循環(huán)反復(fù)、取之不盡、用之不竭的可再生資源。而水資源普遍短缺的嚴(yán)酷的國(guó)情現(xiàn)實(shí)，從現(xiàn)行教材中反映的卻很少。因此，節(jié)約用水的意識(shí)很淡薄，浪費(fèi)水的現(xiàn)象依然存在。為了加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)水資源的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)保護(hù)水資源的責(zé)任感、使命感，我們六年級(jí)的全體同學(xué)開展了一次“節(jié)水從我做起”的綜合實(shí)踐活動(dòng)。意在讓同學(xué)們?cè)趨⒂^、訪問、調(diào)查、討論的過程中了解生活中水的污染、水浪費(fèi)是多么嚴(yán)重，水資源是多么的匱乏，而且激起學(xué)生珍惜身邊每一滴水的欲望。2、引導(dǎo)學(xué)生提出感興趣的問題師：關(guān)于水資源你有什么想要研究的問題嗎生：學(xué)生提出以下問題①我國(guó)水資源面臨哪些問題②我們村有哪些污染水的現(xiàn)象③我國(guó)水資源面臨哪些問題④我國(guó)污染水的現(xiàn)象有哪些⑤我們鎮(zhèn)有哪些污染水的現(xiàn)象⑥怎樣節(jié)約用水⑦哪個(gè)地方缺水⑧污水還能變成飲用水嗎⑨我國(guó)淡水面積是多少⑩水在工業(yè)方面有哪些作用⑾水對(duì)植物有哪些作用⑿水對(duì)動(dòng)物有哪些作用⒀我們村浪費(fèi)水的現(xiàn)象有哪些⒂學(xué)校有哪些浪費(fèi)水的現(xiàn)象⒃家庭有哪些浪費(fèi)水的現(xiàn)象⒄我們國(guó)家浪費(fèi)水的現(xiàn)象有哪些事例3、整理問題教師引導(dǎo)學(xué)生在以上問題中，有選擇性地篩選、歸類，把相似的問題歸為一類，最后把學(xué)生歸類的問題給合適的總結(jié)出主題寫到黑板上：（1）水都有什么作用（2）怎么樣節(jié)約水資源（3）浪費(fèi)水的現(xiàn)象有哪些（4）污染與破壞水資源的現(xiàn)象有哪些2023公民節(jié)約用水行為規(guī)范宣傳活動(dòng)總結(jié)模板（二）一、活動(dòng)目標(biāo)1、知識(shí)與技能（1）了解水在動(dòng)植物的生長(zhǎng)和人類社會(huì)發(fā)展中所起的重大作用，了解地球上水資源情況，增強(qiáng)節(jié)約用水的自覺性。（2）整理收集到身邊浪費(fèi)水、污染水的現(xiàn)象，了解人類已經(jīng)開始重視“水資源”所出現(xiàn)的問題，積極想辦法解決污染、匱乏的情況。2、過程與方法（1）在教師指導(dǎo)下通過搜集資料、觀察討論、小組合作、調(diào)查研究等多種活動(dòng)方式，培養(yǎng)學(xué)生問題意識(shí)、語(yǔ)言表達(dá)、運(yùn)用信息、資料統(tǒng)計(jì)、調(diào)查研究等能力。（2）通過此次活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力、合作能力、分析問題的能力。3、情感目標(biāo)（1）培養(yǎng)同學(xué)們強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和保護(hù)水資源意識(shí)。（2）教育同學(xué)們從我做起，從現(xiàn)在做起，宣傳節(jié)約用水，養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣，研究設(shè)計(jì)節(jié)水方案，激發(fā)學(xué)生對(duì)水資源開發(fā)利用的興趣，從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的探究興趣。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程作為一種綜合性的實(shí)踐課程，強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過實(shí)踐，增強(qiáng)探索和創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，增進(jìn)學(xué)校與社會(huì)的密切聯(lián)系，了解必要的通用技術(shù)和職業(yè)分工、社會(huì)現(xiàn)象，形成初步技術(shù)能力，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。二、確定主題、制定方案（3課時(shí)）1、確定主題猜：教師出謎語(yǔ)“你們知道什么東西越洗越臟嗎”學(xué)生回答、教師根據(jù)學(xué)生回答板書（水）那么水有哪些用途呢教師出示圖片缺水地區(qū)圖）學(xué)生觀看圖片，談感受。（發(fā)出感慨，水資源缺少，應(yīng)該節(jié)約用水等）同學(xué)們想進(jìn)一步了解我國(guó)水資源的現(xiàn)狀嗎那么我們應(yīng)該做些什么叫此次，我們綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題就是——節(jié)水從我做起。想想你們關(guān)于水資源想提出什么問題進(jìn)行研究呢水是人類賴以生存和發(fā)展的重要資源之一，是不可缺少、不可替代的特殊資源。沒有水就沒有生命，沒有文明的進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的穩(wěn)定。當(dāng)今世界，隨著人口的不斷增長(zhǎng)和經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，淡水資源的需求量不斷增加;同時(shí)，由于不合理的利用，本來短缺的淡水資源日益緊張。我國(guó)是世界上12個(gè)缺水國(guó)之一，人均水資源不足世界人均水量的1/4，全世界排名第110位。目前我國(guó)每年因缺水造成農(nóng)業(yè)減產(chǎn)同學(xué)們都認(rèn)為：祖國(guó)地大物博，資源雄厚，水是循環(huán)反復(fù)、取之不盡、用之不竭的可再生資源。而水資源普遍短缺的嚴(yán)酷的國(guó)情現(xiàn)實(shí)，從現(xiàn)行教材中反映的卻很少。因此，節(jié)約用水的意識(shí)很淡薄，浪費(fèi)水的現(xiàn)象依然存在。為了加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)水資源的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)保護(hù)水資源的責(zé)任感、使命感，我們六年級(jí)的全體同學(xué)開展了一次“節(jié)水從我做起”的綜合實(shí)踐活動(dòng)。意在讓同學(xué)們?cè)趨⒂^、訪問、調(diào)查、討論的過程中了解生活中水的污染、水浪費(fèi)是多么嚴(yán)重，水資源是多么的匱乏，而且激起學(xué)生珍惜身邊每一滴水的欲望。2、引導(dǎo)學(xué)生提出感興趣的問題師：關(guān)于水資源你有什么想要研究的問題嗎生：學(xué)生提出以下問題①我國(guó)水資源面臨哪些問題②我們村有哪些污染水的現(xiàn)象③我國(guó)水資源面臨哪些問題④我國(guó)污染水的現(xiàn)象有哪些⑤我們鎮(zhèn)有哪些污染水的現(xiàn)象⑥怎樣節(jié)約用水⑦哪個(gè)地方缺水⑧污水還能變成飲用水嗎⑨我國(guó)淡水面積是多少⑩水在工業(yè)方面有哪些作用⑾水對(duì)植物有哪些作用⑿水對(duì)動(dòng)物有哪些作用⒀我們村浪費(fèi)水的現(xiàn)象有哪些⒂學(xué)校有哪些浪費(fèi)水的現(xiàn)象⒃家庭有哪些浪費(fèi)水的現(xiàn)象⒄我們國(guó)家浪費(fèi)水的現(xiàn)象有哪些事例3、整理問題教師引導(dǎo)學(xué)生在以上問題中，有選擇性地篩選、歸類，把相似的問題歸為一類，最后把學(xué)生歸類的問題給合適的總結(jié)出主題寫到黑板上：（1）水都有什么作用（2）怎么樣節(jié)約水資源（3）浪費(fèi)水的現(xiàn)象有哪些（4）污染與破壞水資源的現(xiàn)象有哪些2023公民節(jié)約用水行為規(guī)范宣傳活動(dòng)總結(jié)模板（三）我校在節(jié)水宣傳周期間，結(jié)合我校班多、人多的實(shí)際情況，在全校校會(huì)上，校長(zhǎng)助理羅欲平老師做了節(jié)水宣傳周的動(dòng)員。并請(qǐng)少先隊(duì)員代表上臺(tái)講自己在學(xué)校和在家里節(jié)水的體會(huì)。我校在節(jié)水宣傳周期間，利用美術(shù)課，讓每個(gè)學(xué)生自己動(dòng)手設(shè)計(jì)一幅節(jié)約用水的圖畫，選出優(yōu)秀作品由學(xué)校制成展版讓學(xué)生參觀，選出典型畫面貼在每個(gè)樓層里的水龍頭上邊，以達(dá)到進(jìn)一步宣傳和警示作用。我校在節(jié)水宣傳月期間，利用思想品德課時(shí)間，由思品老師進(jìn)行有關(guān)節(jié)水方面的教育，并采取請(qǐng)學(xué)生自己結(jié)合親身經(jīng)歷來談一談自己在節(jié)水方面是如何作的。我校通過節(jié)水的宣傳，提高了師生的節(jié)水意識(shí)，樹立了節(jié)水光榮、浪費(fèi)可恥的風(fēng)氣。自覺的養(yǎng)成了人走關(guān)緊水龍頭的好習(xí)慣。得到了家長(zhǎng)、老師各方面的好評(píng)。今后我們要把節(jié)水月繼續(xù)開展下去，真正落到實(shí)處。2023公民節(jié)約用水行為規(guī)范宣傳活動(dòng)總結(jié)模板（四）活動(dòng)內(nèi)容：1、講出人們對(duì)水浪費(fèi)，污染的不正確性2、提出如何水資源及節(jié)約用水的幾項(xiàng)建議3、總結(jié)水資源的重要性和保護(hù)節(jié)約緊迫性4、青少年應(yīng)如何保護(hù)水資源活動(dòng)目的：樹立珍惜和保護(hù)水資源的觀念，積極向周圍的群眾宣傳保護(hù)水，節(jié)約水的重要性。養(yǎng)成節(jié)水習(xí)慣，努力建立節(jié)水型城市。從我做起，從現(xiàn)在做起，從節(jié)約每一滴水做起，認(rèn)真落實(shí)環(huán)保行動(dòng)，以實(shí)際行動(dòng)為美好生活貢獻(xiàn)力量。一、確定課題水是生命的源泉，水是生命的搖籃，水是人體各種細(xì)胞和體液的重要組成部分。長(zhǎng)期以來，人們普遍認(rèn)為水是“取之不盡，用之不竭”的，不知道愛惜，而浪費(fèi)揮霍。事實(shí)上，水資源日益緊缺。人不可一日無水，水是生命之源，珍惜水就是珍惜自己的生命。所以我們確定課題節(jié)約水資源二、節(jié)水調(diào)查各小組成員就自家周圍共100戶人家進(jìn)行調(diào)查。調(diào)查結(jié)果如下：1、98%的洗臉洗手刷牙時(shí)會(huì)隨時(shí)關(guān)閉水龍頭2、70%的洗碗筷時(shí)是不間斷地沖洗3、32%的一兩件衣服就用洗衣機(jī)洗4、19%的采用”一水多用”5、77%的知道節(jié)水方式，那么在日常生活中，會(huì)考慮使用這些方式6、88%的看見公共場(chǎng)所的水龍頭在漏水，會(huì)主動(dòng)上前將水龍頭關(guān)上三、采訪一戶人家1、你家是否有漏水水龍頭否2、你家是否安裝了節(jié)水馬桶是3、你家洗車是否用抹布擦洗否4、你家洗菜是否用流動(dòng)水洗是5、你家是否會(huì)用淘米水洗菜否6、你家是否使用充分利用過的“臟水”沖廁所是四、收集整理材料調(diào)查發(fā)現(xiàn)有些中學(xué)生及家人的節(jié)水習(xí)慣還是表現(xiàn)良好的。要知道中學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)對(duì)于環(huán)境污染有著很大的改觀，所以我們大力提倡中學(xué)生保護(hù)生態(tài)環(huán)境。五、歸