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第4頁共4頁課外活動?小組總結?范文課?外興趣小?組活動總?結課外?興趣小組?有序的開?展給學生?們帶來了?快樂,帶?來了喜悅?,學生們?在活動中?讓我看到?他們的另?一面,現(xiàn)?將活動作?如下總結?。一、?基本情況?分析:?為了使?活動課真?正落到實?處,切實?提高學生?的身體、?心理素質?,制定本?次活動的?事實方案?。二、?教學目標?1、讓?學生了解?上體活課?和鍛煉身?體的好處?,能夠認?真上好籃?球活動課?。不要把?體育活動?當作自由?課。2?、初步掌?握體育基?礎知識、?基本技能?、和基礎?項目。?3、培養(yǎng)?學生的_?___紀?律觀念和?吃苦耐勞?,用于拼?搏的精神?。4、?增強學生?身體素質?的同時,?鍛煉學生?的心理素?質,使學?生的身心?協(xié)調發(fā)展?。5、?通過有計?劃、有_?___的?訓練,提?高學生的?動作協(xié)調?能力。?三、任務?完成情況?本次的?課外興趣?小組活動?____?嚴密,活?動有效。?嚴格按照?學期初制?定的計劃?,及早動?手,積極?籌劃和準?備。使體?育課外興?趣小組時?間、地點?、人員固?定,保證?了活動穩(wěn)?定性。另?外,活動?內容多樣?、具體,?教師提前?備課,活?動時扎實?有效。小?組成員對?活動內容?掌握較快?,都達到?活動要求?。學生了?解并掌握?了籃球有?關得知識?,而且思?維能力、?動手能力?極大提高?,自學能?力也有一?定發(fā)展。?四、主?要經(jīng)驗和?體會實?施課外活?動的目的?就是增強?學生的素?質,增進?學生健康?,我們始?終從學生?的角度出?發(fā),考慮?學生的興?趣與愛好?,在項目?的選擇上?符合大多?數(shù)學生的?意志,讓?學生不感?覺到課外?活動是一?種負擔。?在體育課?堂教學中?,把一些?課外活動?項目做了?加工處理?,改變了?學法和練?法,以游?戲和比賽?的形式出?現(xiàn),增加?了學生的?學習興趣?,提高了?他們的鍛?煉熱情,?既完成了?教學任務?,學生又?得到了積?極的鍛煉?。對于素?質較差的?學生,教?師從不歧?視與挖苦?,而去安?慰和鼓勵?他們,使?他們不但?在素質上?得到加強?,在心靈?上更樹立?了自尊與?自信。?五、存在?問題學?生的基本?素質比較?差,吃苦?耐勞的精?神不夠,?訓練量還?需要提高?。學生的?力量,耐?力、速度?、彈跳力?和柔韌等?素質,因?此在訓練?工作中應?強調身體?訓練。?六、改進?措施1?、與家長?和學生進?行溝通,?爭取家長?的支持和?學生的參?與。2?、采用靈?活、多變?的訓練方?法和手段?,增強隊?員們的訓?練熱情。?3、狠?抓訓練作?風,使隊?員們養(yǎng)成?良好的訓?練習慣。?4、單?項技術的?訓練采用?多球訓練?的方法。?5、每?周進行一?次全隊大?評比,增?強隊員們?的競爭意?識,互相?幫助提高?。課外?活動小組?總結范文?(二)?五一班?本學期根?據(jù)總校教?育教學工?作重點,?開展了豐?富多采的?課外活動?,開闊學?生視野、?豐富知識?,提高能?力,陶冶?情操,開?拓創(chuàng)新,?為學生身?心發(fā)展提?供廣闊的?空間,使?學生獲得?親身參與?實踐的積?極體驗和?豐富經(jīng)驗?,發(fā)展實?踐能力,?發(fā)展對知?識的綜合?運用和創(chuàng)?新能力,?養(yǎng)成合作?、___?_、積極?進取等良?好的個性?品質。課?外活動成?效顯著,?現(xiàn)總結如?下:為?加強常規(guī)?督促管理?,避免興?趣小組的?隨意性和?盲目性,?我們堅持?“五定”?一定活動?課程,在?全面了解?教師和學?生興趣、?特長的基?礎上,結?合學校的?實際,開?設興趣小?組課程;?二定活動?目標,針?對重點項?目,學校?將在確實?可行的情?況下把它?作為評優(yōu)?和考核的?重要依據(jù)?;三定活?動時間,?興趣小組?活動列入?教學計劃?,每周兩?課時的固?定活動時?間;四定?輔導老師?;五定活?動地點,?我們會確?保各興趣?小組固定?的活動地?點,開展?了豐富多?彩、形式?多樣的文?體活動。?文學藝?術類的活?動內容主?要圍繞書?法繪畫、?舞蹈、電?子琴等展?開。以此?來豐富學?生們的精?神生活。?提高他們?的欣賞能?力。乒乓?球班今年?代表中心?校參加線?上___?_的乒乓?球賽,取?得了優(yōu)異?的成績。?舞蹈班參?加中心校?____?的“紅心?向黨”慶?“六·一?”文藝匯?演,所排?舞蹈《越?來越好》?得到了大?家的一致?好評。除?了取得以?上的成績?,還有以?下問題在?今后的工?作中須注?意:在?各種課外?活動開展?的過程中?,有時只?注重形式?的變化,?忽略了活?動目的的?針對性;?活動的順?利開展,?有賴于工?作前的準?備活動,?但活動后?的小結,?大多數(shù)同?學懶于表?達,有些?同學只滿?足于“我?知道”,?而
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