九月的教師工作總結(jié)

第頁共頁九月的老師工作總結(jié)九月的老師工作總結(jié)九月的老師工作總結(jié)1九月份工作心得繁忙、充實(shí)而愉悅的九月份即將畫上句號(hào)，這段時(shí)間感受頗多，下面從班級(jí)老師配合、教育教學(xué)、保健、家長(zhǎng)工作等方面小結(jié)本月工作。一、親子活動(dòng)為期十天的親子活動(dòng)在緊張、快樂、沖動(dòng)中畫上了句號(hào)。家長(zhǎng)對(duì)本次親子活動(dòng)給予了高度評(píng)價(jià)，但在親子活動(dòng)的開展過程中，雖然花了很多時(shí)間去理活動(dòng)思路，但是也出現(xiàn)了一些問題，比方，在活動(dòng)中，老師的要求提的不夠，以致活動(dòng)有點(diǎn)混亂。從活動(dòng)的設(shè)計(jì)來看，早期閱讀活動(dòng)似乎不能引起孩子的興趣，孩子比擬興奮，而相比而言，手工活動(dòng)孩子的參與積極性就非常高了。這也給我們提了個(gè)醒，不能長(zhǎng)時(shí)間的讓孩子靜著不動(dòng)，只有讓孩子動(dòng)起來，孩子的興致才會(huì)二、班級(jí)老師的配合這段時(shí)間是個(gè)磨合期，無論是老師與老師之間，還是老師與孩子、家長(zhǎng)之間都是在漸漸熟悉和理解階段。雖然是第一次合作，但是配合得非常默契。汪老師雖然是新老師，但在小學(xué)執(zhí)教了兩年，在普幼也有一學(xué)期的帶班經(jīng)歷，所以接手比擬順利，在班級(jí)常規(guī)管理方面，汪老師也有自己的想法，在這個(gè)月我們班建立起了比擬好的班級(jí)常規(guī)。各項(xiàng)工作都能有序地開展起來。三、教育教學(xué)工作這個(gè)月我們把工作的重點(diǎn)放在安撫孩子情緒上，在親子活動(dòng)之后，孩子已經(jīng)根本上適應(yīng)了集體生活，畢竟大局部孩子都有過入園經(jīng)歷，在開學(xué)第三周我們教學(xué)活動(dòng)就能正常開展了。結(jié)合國(guó)慶，我們開展了主題《HELLO,Howareyou？》的教學(xué)，這個(gè)月我們把重點(diǎn)放在愛家鄉(xiāng)、愛父母、愛老師、愛小伙伴上。英語是我們班的特色，在每天教學(xué)中，我們都貫穿了英語教學(xué)，外教每周來兩次，但是每節(jié)活動(dòng)內(nèi)容豐富，量也比擬大，孩子不容易掌握，這就要求我們老師，在課后去花大量的時(shí)間去復(fù)習(xí)。從孩子上課反響看，孩子對(duì)英語非常感興趣，學(xué)得比擬扎實(shí)。四、家長(zhǎng)工作在本月初，我們召開了新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)，在會(huì)上，我們向家長(zhǎng)介紹了班級(jí)老師裝備情況以及幼兒根本情況，介紹了幼兒園的特色及班級(jí)特色安排等等，此次家長(zhǎng)會(huì)讓家長(zhǎng)更清楚地理解了普幼，理解了小四班。在月底，我們開展了題為“快快樂樂過中秋”活動(dòng)，讓孩子與奶奶一起過了一個(gè)特別的中秋。此次活動(dòng)得到了家長(zhǎng)的高度好評(píng)，也為家長(zhǎng)理解我們的教育教學(xué)提供了時(shí)機(jī)。五、成績(jī)與缺乏這個(gè)月最大的收獲就是孩子已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園生活，班級(jí)常規(guī)根本建立，各項(xiàng)工作都可以正常進(jìn)展了。另一個(gè)可喜的成績(jī)是班級(jí)論壇家長(zhǎng)參與積極性高，雖然只有短短的一個(gè)時(shí)間，班級(jí)論壇帖子總數(shù)已經(jīng)高達(dá)1100條，因?yàn)槭切律嗉?jí)，家長(zhǎng)難免會(huì)擔(dān)憂孩子在園適應(yīng)情況，為了讓家長(zhǎng)更放心地把孩子交給我們，我們每天通過論壇把孩子一日的生活反響給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)理解幼兒在園情況，我們的工作得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可，也可以通過論壇反響幼兒在家情況，讓我們對(duì)幼兒有了進(jìn)一步的理解，讓家園共育更有針對(duì)性。這個(gè)月我們看到了可喜的成績(jī)，同時(shí)也有缺乏，班級(jí)區(qū)域雖然已經(jīng)布置好，但受班級(jí)環(huán)境所限，每一塊都有點(diǎn)“縮頭縮腦”的感覺，我將和汪老師再商定，將各區(qū)域安排地更合理一些。我和汪老師都是年輕老師，雖然有滿腔的熱情，但是經(jīng)歷缺乏讓我倆在處理家長(zhǎng)工作時(shí)也時(shí)常感到棘手，對(duì)于家長(zhǎng)不合理的要求不知該如何回絕，我們也咨詢了園內(nèi)比擬有經(jīng)歷的老師，讓自己在處理家長(zhǎng)工作方面更成熟一些。六、十月份工作安排1．進(jìn)展童話劇主題《小河馬的牙》的教學(xué)2．布置班級(jí)自然角，參加早操評(píng)比。3.組織班級(jí)親子游。九月的老師工作總結(jié)2九月對(duì)孩子來說是一個(gè)“黑暗之月”，對(duì)于老師來說是一個(gè)“精心奮戰(zhàn)”之月，孩子們從剛?cè)胄？摁[不止，到開心入校，這份笑容是對(duì)老師努力的最大鼓勵(lì)與肯定，我將九月份的工作總結(jié)分為了五個(gè)方面，以下是我的反響。一、引導(dǎo)方面剛?cè)胄５暮⒆觽?，除了有別離焦慮的情緒外，可能在有的就是好奇，就拿玩具來說吧，它們都被“五馬分尸”，“拋尸荒野”，只因?yàn)楹⒆觽兊暮闷?，喜歡探究，處于這個(gè)階段，不可能說直接“抹殺”孩子們的探知欲，只有“狠狠的想方法”來正面引導(dǎo)，和孩子們?cè)谝黄?，他們是不?huì)允許你半點(diǎn)偷懶，只能全力以赴，如有偷懶之心，定不會(huì)“輕饒“。學(xué)習(xí)習(xí)慣與行為習(xí)慣禮儀禮貌：能與老師問好，主動(dòng)性還不夠。聆聽習(xí)慣：需要老師多提醒，與剛開場(chǎng)相比，有所進(jìn)步。做事〔掃地、拖地、洗杯子、擦桌子、等日常家務(wù)活〕：都能完成自己的”工作“，主動(dòng)性不夠。節(jié)約用水:可以排隊(duì)在一個(gè)池子里洗手，有玩水的現(xiàn)象。拾掇，擺放物品：減少了到處亂放的習(xí)慣，復(fù)原處還是在多提醒。用餐：可以安靜就餐，耐心等待，跟讀感恩詞，撒飯方面需要老師的幫助。二、日常護(hù)理在養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣時(shí)，孩子們的情況是需要老師不停的去重復(fù)循環(huán)。飯前便后能主動(dòng)洗手，不亂撿地上的東西吃。有序的取水，不浪費(fèi)水等孩子們初期已經(jīng)形成了一個(gè)“習(xí)慣”、〔這個(gè)習(xí)慣隨時(shí)可能就沒有了，需要老師經(jīng)常的提醒幫助?！乘X時(shí)，提醒孩子們脫衣服，蓋好被子，幫助孩子們脫衣服蓋被子是老師每天的必做工作之一。消毒，孩子們使用的杯、碗、勺、毛巾等以及教室里的物品桌椅等都是要消毒的，睡房的被絮類，會(huì)根據(jù)天氣的情況進(jìn)展晾曬，一月一清洗，給孩子們營(yíng)造一個(gè)“安康的空氣條件”為孩子的安康負(fù)責(zé)。三、常規(guī)方面能主動(dòng)表達(dá)自己的想法，敢表達(dá)自己的想法，排隊(duì)時(shí)可以跟緊隊(duì)伍，聽口令習(xí)慣還需要老師多提醒，用餐不撒飯還需要多引導(dǎo)，會(huì)自己脫衣服，局部衣物可以疊整齊，還在學(xué)習(xí)整理自己的物品〔局部孩子已可以做到〕。四、平安防摔，走路要慢；打架：分享意識(shí)的引導(dǎo)；杜絕細(xì)小物品的出現(xiàn)；“出必告，反必面”都要及時(shí)的告訴老師；家長(zhǎng)接送；午睡值班等所有的小事件，都要防患于未然。五、家長(zhǎng)工作定期〔兩周一次〕的家長(zhǎng)微信會(huì)議，促進(jìn)家校關(guān)系，并及時(shí)理解孩子在校情況，親子接送時(shí)會(huì)用簡(jiǎn)短的句子，讓家長(zhǎng)理解孩子的一些情況。一般孩子情況的反響及溝通多用于微信。月結(jié)寫好了，才發(fā)現(xiàn)一個(gè)月下來，還要許多工作上的忽略，有了九月份的總結(jié)反思，才能改良完善十月份的方案。九月的老師工作總結(jié)3第十一期頂崗實(shí)習(xí)支教威縣廣宗分隊(duì)來到實(shí)習(xí)基地已經(jīng)一個(gè)月了，如今就九月份的工作情況做一總結(jié)。一，建立完善組織管理體系在下點(diǎn)前，根據(jù)我校頂崗實(shí)習(xí)支教管理文件，參照往期駐縣管理的好經(jīng)歷，我制定了分隊(duì)的頂崗實(shí)習(xí)管理?xiàng)l例，并要求各個(gè)小組以宿舍為單位張貼上墻，提醒實(shí)習(xí)生自覺遵守和互相監(jiān)視執(zhí)行。通過建立每個(gè)實(shí)習(xí)生的個(gè)人檔案和征詢匯華學(xué)院各學(xué)部輔導(dǎo)員的意見，確立了各個(gè)實(shí)習(xí)小組的負(fù)責(zé)人，并明確了組長(zhǎng)職責(zé)。在小組中成立臨時(shí)團(tuán)支部，小組內(nèi)局部工明確，責(zé)任到人，有例會(huì)制和應(yīng)急聯(lián)絡(luò)網(wǎng)。還建立了實(shí)習(xí)小組長(zhǎng)日?qǐng)?bào)制度，將各實(shí)習(xí)小組每天上報(bào)的工作和發(fā)生的情況記錄在案，并及時(shí)解決和處理。周簡(jiǎn)訊，月方案和月總結(jié)制度也逐漸標(biāo)準(zhǔn)化，使得分隊(duì)頂崗實(shí)習(xí)工作的方案性和條理性都加強(qiáng)了。我分隊(duì)下點(diǎn)后迅速召開了全體團(tuán)員大會(huì)，選舉成立了臨時(shí)團(tuán)總支，安排和部署了今后的詳細(xì)工作。隨著山東聊城大學(xué)幾名學(xué)生黨員的到來，我們又成立了分隊(duì)的臨時(shí)黨支部，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮黨員的先進(jìn)模范作用，組成了鞏固的戰(zhàn)斗堡壘。我分隊(duì)創(chuàng)新性地成立了新聞宣傳部，負(fù)責(zé)編輯分隊(duì)的報(bào)紙《行知周報(bào)》，采用圖文并茂的.方式對(duì)頂崗實(shí)習(xí)期間的重要活動(dòng)及時(shí)記錄報(bào)道，該報(bào)得到了兩縣教育局的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)，在各實(shí)習(xí)學(xué)校也有了一定影響力。二，平安保障放首位八月底初到實(shí)習(xí)基地，兩個(gè)縣的教育局和實(shí)習(xí)學(xué)校都做好了充分的準(zhǔn)備工作，實(shí)習(xí)生即刻被安排到各自的實(shí)習(xí)點(diǎn)。我為實(shí)習(xí)生統(tǒng)一辦理了當(dāng)?shù)氐氖謾C(jī)號(hào)，第一時(shí)間送到了他們手中，并迅速建立了我分隊(duì)的通訊聯(lián)絡(luò)網(wǎng)，保證信息暢通。在本次轉(zhuǎn)點(diǎn)過程中，我認(rèn)真查看了實(shí)習(xí)生在各實(shí)習(xí)學(xué)校的住宿、吃飯、日常平安等生活情況，發(fā)現(xiàn)問題的馬上找學(xué)校溝通協(xié)商，保障我實(shí)習(xí)生在當(dāng)?shù)貙W(xué)校的根本生活保障，排除各種平安隱患。在接下來的一個(gè)月內(nèi)，我又屢次到各個(gè)學(xué)?？赐麑?shí)習(xí)生，用以前頂崗實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的典型事件提醒教育學(xué)生，讓學(xué)生結(jié)實(shí)樹立“平安第一”的思想意識(shí)，時(shí)刻不放松警覺性。有的學(xué)校打熱水的鍋爐不平安，我就建議他們自己坐水；有的學(xué)校廁所離住宿處較遠(yuǎn)，我就讓女同學(xué)晚上一定要做著伴一起去；有的學(xué)生用“熱得快”和電熱杯之類小電器，我一再向他們強(qiáng)調(diào)要注意用電平安，降低平安隱患；有的學(xué)校位置偏僻或者門口過往車輛多，我就特別加強(qiáng)了請(qǐng)假出校門的紀(jì)律性……對(duì)于一個(gè)駐縣老師來說，學(xué)生的平安是第一位的，要時(shí)刻繃緊這根弦，及其嚴(yán)肅認(rèn)真對(duì)待這項(xiàng)工作。中秋佳節(jié)，縣城里的大局部學(xué)校都放了假，有個(gè)別學(xué)生離家遠(yuǎn)未回家，我搬到未回家的實(shí)習(xí)生處同住，給他們鼓勵(lì)和溫暖，也保障假期學(xué)生的平安。國(guó)慶節(jié)，安排好實(shí)習(xí)生離校和平安保障后，我在家待了兩天又回到了實(shí)習(xí)基地。駐縣老師是學(xué)生的定心丸、主心骨，多費(fèi)心，多動(dòng)身，多用腦是老師的職責(zé)和良心所在。要時(shí)刻牢記——做好平安工作，是頂崗實(shí)習(xí)支教順利施行的根底和保障。九月的老師工作總結(jié)4從入學(xué)初的前兩周，逐漸浸透為一個(gè)月。我們一年級(jí)漸漸訓(xùn)練入學(xué)教育，目的是建班立制，訓(xùn)練課堂常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生和生活習(xí)慣，為幼小銜接作好準(zhǔn)備。一個(gè)月完畢了，孩子們每天的變化都讓人欣喜不已，訓(xùn)練的成效是顯而易見的。現(xiàn)做以下總結(jié)：一、亮點(diǎn)：1、家校溝通快。一年級(jí)入學(xué)教育家長(zhǎng)會(huì)當(dāng)天，我們班班就創(chuàng)立了班級(jí)QQ群，開通校訊通，家長(zhǎng)第一天送孩子到班就能參加班級(jí)群，讓家長(zhǎng)有種歸屬感，盡管從第二天起家長(zhǎng)就不能走進(jìn)校園，但家校聯(lián)絡(luò)并末因此受阻。這為我們家校溝通架起了很好的橋梁。2、很快叫出學(xué)生的名字。孩子多，為了盡快記住他們，我們要求家長(zhǎng)幫助孩子制作名牌。一周之后取消名牌，根本上能隨口叫出學(xué)生名字。對(duì)學(xué)生情況很快就熟悉了。這點(diǎn)對(duì)學(xué)生來說很重要，讓她感覺到平安和信任感，師生間間隔一下拉近了。3、注重衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。從學(xué)生到校第一天起，就培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，告訴學(xué)生每人準(zhǔn)備一個(gè)塑料袋，有垃圾要扔進(jìn)自己的垃圾袋中，不能隨手亂丟。因此，往年是跟在學(xué)生屁股后面撿拾垃圾，今年這種現(xiàn)象大大改觀，沒有學(xué)生亂丟垃圾。課桌擺放整齊、地面干凈，如今仍然是這樣，每天方老師一進(jìn)班每一件事就是讓學(xué)生將桌椅對(duì)齊，這個(gè)習(xí)慣保持很好。4、工作細(xì)致入微。剛?cè)雽W(xué)，孩子們互相并不認(rèn)識(shí)。排起路隊(duì)就特別困難。剛站好的隊(duì)，一解散，孩子們就找不到自己的隊(duì)伍。所以我們各班排路隊(duì)時(shí)都是按學(xué)生順序?qū)φ找灰磺妩c(diǎn)，在這方面格外細(xì)致認(rèn)真。5、及時(shí)反思并總結(jié)入學(xué)教育工作。