學(xué)校年級組長個人工作總結(jié)大全

學(xué)校年級組長個人工作總結(jié)大全學(xué)校年級組長個人工作總結(jié)大全

這學(xué)期，我們年級組老師平常能謹慎學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)換教學(xué)理念，針對每個主題的教學(xué)，我們謹慎開展課前與課后的探討。大家都能暢所欲言，踴躍發(fā)表自己的見解，充分地展示自己的實力與見解，探討氣氛很活潑，在探討過程中大家都能得到新的啟發(fā)，從而進一步改良教育教學(xué)工作。敬愛的讀者，我為您打算了一些學(xué)校年級組長個人工作總結(jié)大全，請笑納！學(xué)校年級組長個人工作總結(jié)1

不知不覺，一學(xué)期又在忙勞碌碌中即將過去，本學(xué)期我們中班年級組依據(jù)開學(xué)初制定的各項打算，在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和各位教師的通力合作下，謹慎貫徹課程嬉戲化的精神，扎扎實實、井井有條地做好每一天、每一項工作，謹慎執(zhí)行園內(nèi)的一系列要求，圓滿地完成了各項任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期我們年級組工作總結(jié)如下：

一、團結(jié)協(xié)作、互幫互助

我們中班年級共有教師13位，其中老老師2位，年輕老師8位，實習(xí)教師1位，其余2位是入園一年的新教師。雖然有老、中、青三代老師，但大家根本不存在所謂的代溝問題，青年老師活潑開朗，老老師真誠相待。為了使我們的青年教師盡快成長為一名合格的幼兒園教師，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，這學(xué)期我們組內(nèi)共有3對老師相互拜師結(jié)對。師傅們熱忱指導(dǎo)、無私相助，徒弟們虛心好學(xué)、塌實謹慎，進步很快。在工作中，大家心往一處想，勁往一處使。凡事大家都有商有量；在生活中，大家更是相互關(guān)懷，組內(nèi)有教師身體不適了，大家會主動地問寒問暖，有教師取得了成果獲得了嘉獎，大家會由衷地慶賀。爭先創(chuàng)優(yōu)是我們的精神風(fēng)貌。團結(jié)和諧是我們組的氣氛。走進我們年級組，你便會感受到一股濃濃的家庭氣氛。

二、加強學(xué)習(xí)，提高修養(yǎng)

1、本學(xué)期，主題活動在我園蓬勃開展，考慮到組內(nèi)青年教師較多、她們對幼兒園開展的主題活動教育不熟識。為了使她們盡快地熟識主題活動的開展，獨立地帶好一日活動，我們組織老師開展了主題活動的研討。通過對教材的分析，結(jié)合幼兒的開展?fàn)顩r，一起商討了區(qū)域活動的設(shè)置，哪些活動適合個別化教育，哪些活動須要進展集體活動，使老師們對主題活動的開展有一個大致的了解。

2、眾所周知，觀念是行為的先導(dǎo)，理論是實踐的依據(jù)。本學(xué)期，依據(jù)課程嬉戲化六個支架有序推動，我們進展了《如何開展主題背景下的區(qū)角活動》《指南》《綱要》等理論學(xué)習(xí)，并結(jié)合案例進展分析。

3、開展了每個人的區(qū)角活動案例溝通。

相互的學(xué)習(xí)、溝通使老師們的新舊觀念發(fā)生沖突，刺激老師對不同理念進展比照與反思，從而實現(xiàn)大家的觀念。

三、注意實踐、勤于反思

假如說，學(xué)習(xí)理論、剖析案例是老師廣泛吸納各種新信息，初步整合、建構(gòu)自己的教育理念的過程，那么，教育教學(xué)實踐那么是老師形成新的教學(xué)實力的過程。本學(xué)期，依據(jù)課程嬉戲化精神和主題活動的深化開展，我們設(shè)立了主題背景下中班區(qū)域活動的實踐探究。本學(xué)期，我們共進展了6個班級的區(qū)域?qū)嵺`觀摩活動，并著重從主題背景下區(qū)域活動材料的供應(yīng)和活動開展過程中老師指導(dǎo)策略兩方面進展了探究和探究。

首先我們創(chuàng)設(shè)相宜的環(huán)境，供應(yīng)適宜的區(qū)域活動空間，促進幼兒主動參加。我們年級組各班的教室面積比擬大，睡房還有可利用的空間。面對實際狀況，我們發(fā)揮集體的力氣，全體老師獻計獻策，一起想方法。通過溝通探討，我們在在睡房設(shè)立移動區(qū)域。其次，創(chuàng)設(shè)情境性區(qū)域活動，讓幼兒學(xué)得更有意義。如：在漂亮的秋天主題區(qū)域活動中，我們結(jié)合主題，將整個教室創(chuàng)設(shè)成秋天的情景。在材料的供應(yīng)上，不但注意材料的多樣性、豐富性、情趣性、層次性，更注意幼兒與主題活動的目標(biāo)和幼兒的開展水平相結(jié)合，力求使材料能夠引發(fā)幼兒的活動_，滿意幼兒現(xiàn)階段的實際開展的須要。讓幼兒在對材料干脆感知和詳細操作擺布的過程中，積累主題活動的經(jīng)歷。再次，依據(jù)幼兒的年齡特點的開展須要，教師適時地進展指導(dǎo)。如引導(dǎo)幼兒間的互動；設(shè)計問題情境，引導(dǎo)幼兒探究學(xué)習(xí)；抓住時機、適時介入，支持幼兒探究學(xué)習(xí)。

通過一學(xué)期的戶外嬉戲活動，我們驚喜地發(fā)覺我們的孩子變了，變得更會共同生活、探究世界、表達表現(xiàn)；我們的教師也變了，變得更機靈能干、更會懂得以集體的才智提高教育教學(xué)的質(zhì)量。

擅長反思，不斷總結(jié)，是提高老師教育水平的關(guān)鍵。結(jié)合實踐活動，我們開展了集體備課、看課、說課、評課活動，讓上課的教師先說一說自己的活動來源、設(shè)計思路，使大家對其的活動有個也許的了解，在看課時更能有的放矢，抓住重點。在評課中，大家本著相互促進、共同提高的思想，訴說自己的想法，提出自己的建議，使評課活動有效地促進老師實力的提高。通過反思，老師們的兒童觀、教育觀、課程觀都發(fā)生了很大的改變，提高了與新課程開展相匹配的教育實力。大家知道只有心中有目標(biāo)，眼中有孩子，追隨孩子的愛好不斷開展，才能真正促進孩子的開展。在活動中，老師不是活動的主導(dǎo)者，而是孩子活動的支持者、合作者、觀賞者，大家對老師的角色重新進展了思索。

四、開展活動豐富多彩

本學(xué)期我們依據(jù)主題活動和中班幼兒的年齡特點，利用不同的節(jié)日、社區(qū)、自然等資源對幼兒實施教育，組織幼兒開展了豐富多彩的活動。如在重陽節(jié)主題活動中，我們開展了爺爺奶奶你辛苦了的活動，請爺爺奶奶進幼兒園，給自己的爺爺奶奶捶背、喂?fàn)敔斈棠坛蚤僮拥?。在漂亮的秋天的主題活動中，我們開展了秋游活動，組織幼兒撿落葉。結(jié)合新年，還開展了的快歡樂樂過新年年級組迎新活動，孩子們相互共享了帶來的禮物，承受了新年老人的祝愿。豐富多彩的活動，進一步開闊幼兒的視野，激發(fā)他們對四周環(huán)境的新奇和探究，通過幼兒的各種感觀去感受四周的世界，積累經(jīng)歷，從而更好的促進了孩子們的開展。

五、家長工作謹慎周到

隨著課程嬉戲化深化開展，教師們深知各項工作的順當(dāng)開展離不開家長的支持與協(xié)作，因此在家長工作方面大家從不怠慢，而是以踴躍主動的看法做好與家長的溝通與溝通。針對目前家長對我們幼教工作的錯誤相識與不理解，開學(xué)初我們年級教師特地召開了一個家長座談會，向家長語重心長地講道理，將幼教方面的理論學(xué)問用通俗易懂的語言向家長講明，并不厭其煩地解答家長的疑問，得到家長的好評，為了協(xié)助家長提高家教水平，達成家園同步共育，促進幼兒安康和諧全面開展，我們留意通過多渠道的方法讓家長了解我們的教育，如上門家訪、班級網(wǎng)站、QQ群、家長問卷、家長開放日、親子活動、電話聯(lián)系等。在教師的努力下，家長的教育觀念也隨著更新了，從而也更加支持與協(xié)作我們的工作。在家長開放活動中，家長們目睹孩子們的進步與改變，臉上露出了無比的欣慰與笑容。同時也對教師的辛勤勞動賜予了確定。

六、取得的成果和今后努力的方向

一學(xué)期來，我們中班年級組在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷協(xié)助下，在大家的共同努力下，順當(dāng)?shù)赝ㄟ^了區(qū)視導(dǎo)。成果代表過去，在新的一年里，我們將接著本著勤學(xué)、善思、實干的準(zhǔn)那么，再接再厲，開拓創(chuàng)新，一方面接著加強對課程嬉戲化的探究，另一方面加強對青年老師的造就，多給她們壓擔(dān)子，使她們進步個更快。學(xué)校年級組長個人工作總結(jié)2

我校在20__年高考中文化類本科達線29人，藝體本科達線8人，質(zhì)量明顯高于往年。

20__屆的高三年級共有18個教學(xué)班，52名老師，其中大局部同志是第一輪帶高三畢業(yè)班的新手，但在一年的教育教學(xué)工作中，全年級老師嘔心瀝血、奮力拼搏、團結(jié)協(xié)作、忘我奉獻、以研促教，最終使20__年高考取得可喜的成果。詳細總結(jié)如下：

〔一〕領(lǐng)導(dǎo)高度重視，跟蹤管理效勞。

1、建立一支堅毅有力、團結(jié)協(xié)作的領(lǐng)導(dǎo)班子。學(xué)校重視并指導(dǎo)高三年級復(fù)習(xí)迎考工作，劉向奎校長親自抓，年級分管領(lǐng)導(dǎo)張世金副書記干脆抓，各部門通力協(xié)作、同心協(xié)力。教務(wù)處全程參加高三教學(xué)跟蹤與管理總務(wù)處全力做好師生后勤保障工作；德育處全力做好學(xué)生的思想品德、心理調(diào)整工作；年級組抓好階段性復(fù)習(xí)迎考工作。

2、學(xué)校高三復(fù)習(xí)迎考工作思路暢通，學(xué)校工作思路和階段性要求要能剛好精確地落實到學(xué)生，任務(wù)落實到位。

3、劉向奎校長等學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)堅持聽課，深化教學(xué)第一線，與教師同甘共苦，他們不僅以身作那么，滿負荷工作，而且埋頭苦干并踴躍擔(dān)當(dāng)輔導(dǎo)新老師成長的任務(wù)。

4、郭旭東主任將主要精力都投放到了高三。他堅持在高三辦坐班，與高三學(xué)生談心，與高三老師溝通。全部這一切，成為郭主任的一日常規(guī)。因為能夠與教師們以心交心，以誠待誠，所以在工作中郭主任剛好而善意的指責(zé)教師們總是很樂意承受。整個一年，盡管競爭的壓力很大，盡管管理的力度很強，但整個高三年級始終是一個和諧的群體。

〔二〕合作協(xié)調(diào)，工作落實，形成合力。

1、高三年級領(lǐng)導(dǎo)小組努力抓好教學(xué)的調(diào)控工作。調(diào)度教學(xué)進度，了解教學(xué)反映，對備課組的備課、教學(xué)工作剛好指導(dǎo)、催促、監(jiān)控，隨機抽查集體備課、個人備課狀況，隨機聽課。抓好班級管理工作。不定期召開各種類型的老師會〔分學(xué)科、分班級、分年齡等〕、學(xué)生會〔全體學(xué)生、尖子生、末位學(xué)生等〕和家長會聽取看法和建議；協(xié)同班主任抓好體育類學(xué)生和藝術(shù)類學(xué)生的管理工作。抓好備課組、班級的協(xié)調(diào)工作及年級內(nèi)務(wù)工作。充分發(fā)揮班主任、備課組長的作用。

2、強化目標(biāo)管理，形成奮勉向上的動力。學(xué)校和高三年級將目標(biāo)滲透到平常的教育教學(xué)的每個環(huán)節(jié)。在分解目標(biāo)的同時，協(xié)助高三老師分析目標(biāo)達成的可能性，找尋目標(biāo)達成的途徑，并且通過一系列的考核機制加以強化，極大地增加了全體高三師生責(zé)任感和內(nèi)驅(qū)力。每次大型考試下來，高三年級都將各班達標(biāo)率和每個老師的學(xué)科成果與高考目標(biāo)參照，并在年級會議上通報。

〔三〕弘揚團隊精神，以老帶新爭做奉獻。

1、注意經(jīng)費投入。學(xué)校舍得投入，在教育科研、信息采集方面，學(xué)校盡可能地締造條件，讓教研組長、備課組長、科任老師到各地參與高考信息會、研討會，在外出學(xué)習(xí)中承受新的教育理念，拓展視野，增長才華，增加信念。

2、注意對新老師的造就。加強對新老師的造就始終是我校教育教學(xué)科研中一個工作中心。抓以老帶新、加強團隊協(xié)作是宋樓中學(xué)唱得最響的戰(zhàn)歌，針對本屆高三教師的特點，在號召新老師虛心學(xué)習(xí)的同時，充分發(fā)揮老老師傳幫帶的作用，由每一科備課組長牽頭，制訂好打算，老老師先上示范課，新老師謹慎觀摩、聽課，讓年輕老師盡快成長。

3、注意團隊建立。團隊協(xié)作風(fēng)格、忘我奉獻精神那么是我校多年來一以貫之的法寶。高三年級全體老師明確一榮俱榮，一損俱損工作理念，資源共享，信息通用，新老師主動虛心向老老師請教，老老師踴躍耐性向新老師指導(dǎo)，新老老師形成一種強大的合力。

4、注意面對全體學(xué)生。由于地理位置、生源質(zhì)量等諸多因素，我校把轉(zhuǎn)化工作做為學(xué)校高三工作的重要內(nèi)容，使全部老師都感到轉(zhuǎn)化一個后進生與造就一個優(yōu)等生同樣榮耀、同等重要。動之以情，曉之以理、導(dǎo)之以行、持之以恒。不求人人升學(xué)，但求個個成人。

5、注意校際溝通協(xié)作。學(xué)校做好與各兄弟學(xué)校的切磋溝通工作。踴躍參與縣教研室組織的各類高三教研活動，先后承辦了高三數(shù)學(xué)、歷史教學(xué)研討會，在與各兄弟學(xué)校的溝通中，取長補短、互通有無、共同提高。吸取兄弟學(xué)校珍貴的經(jīng)歷，促進高三的復(fù)習(xí)備考工作。

〔四〕拔尖補差，挖掘潛力，努力彰顯農(nóng)村中學(xué)特色

高三年級組非常注意月考和三次質(zhì)檢考試狀況的反應(yīng)和縣局、縣教研室指示精神的傳達，剛好調(diào)整打算，明確責(zé)任，落實措施，分解目標(biāo)，嚴(yán)把拔尖補差關(guān)，并以此作為高考本科的突破口。我們對學(xué)生實行補差增分工程，實行班主任帶班制度，實行科任老師盯人戰(zhàn)術(shù)，確保優(yōu)秀生能夠拔尖，確保盼望生能夠提高，確保邊緣生能夠上榜進檔，確保后進生能夠上線。同時，我校教師能夠謹慎分析一輪復(fù)習(xí)中學(xué)生學(xué)問駕馭的狀況，在二輪復(fù)習(xí)中做好學(xué)問點的補差工作，在綜合提高階段仍舊要求根底較差的同學(xué)，緊緊抓住根底學(xué)問不放。這為我們高考取得好成果締造了堅實的根底。

在20__屆高三工作中，我們雖然做了很多實實在在的工作，也取得了一點成果，但是也存在著些許不盡如人意問題。

1、高考本科達線人數(shù)沒有完成縣教育局安排的任務(wù)。

2、一輪復(fù)習(xí)速度有點慢，使得二輪復(fù)習(xí)中試卷訓(xùn)練的量有點缺乏，學(xué)生的臨場應(yīng)試實力沒有完全激發(fā)出來。

3、復(fù)習(xí)備考后期，臨界生思想負擔(dān)解決的不夠徹底。

回首過去，我們既充溢驕傲，也感到美中缺乏；展望將來，我們既感到壓力沉重，也信念百倍。在新的學(xué)年中，我校將迎來江蘇省三中學(xué)的復(fù)驗，我們必須要凝心聚力、科學(xué)備考，力爭20__年高考再創(chuàng)輝煌，為我縣教育事業(yè)的開展作出應(yīng)有的奉獻。學(xué)校年級組長個人工作總結(jié)3

本學(xué)期即將完畢，一學(xué)期來，高二年級部在校長室及各功能處室的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和指揮下，謹慎貫徹學(xué)校的工作思路，落實各處室的工作支配，發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，以團結(jié)協(xié)作、齊抓共管為管理宗旨，全組老師共同努力，堅持德育為首，以人為本的理念，狠抓教育教學(xué)常規(guī)，細化過程評價，全面提高工作質(zhì)量和管理水平，結(jié)合高二年級特點，扎扎實實地開展各項工作，較好地完成了本學(xué)期的工作任務(wù)，總結(jié)如下：

一、注意團隊建立，打造和諧年級

1、堅持打造一流團隊的理念，努力提高高二年級團隊氣氛，從學(xué)科組內(nèi)部的合作到各班全體任課教師的合作，做到資源共享，相互協(xié)調(diào)，全年級上下一盤棋，大家在合作的前提下勤奮工作，甘于奉獻。都能顧全大局，聽從支配，踴躍為年級組工作獻計獻策。漸漸形成了團結(jié)協(xié)作、齊抓共管的良好局勢。

2、利用各種會議、資料，加強教師培訓(xùn)，踴躍組織同學(xué)習(xí)、共提升的全員學(xué)習(xí)活動，通過教師們的引薦，全期下發(fā)了老師學(xué)習(xí)材料13篇，通過這些活動更新教師們的教育、教學(xué)觀念。

3、關(guān)注教師的可持續(xù)開展，關(guān)懷教師們的身體安康，踴躍倡議每天熬煉一小時，安康工作五十年的教師健身活動，還組織了我運動，我安康，我歡樂等活動，提示教師們加強體育熬煉。

4、注意人文關(guān)心，努力提高教師們的工作華蜜指數(shù)。在登山競賽前讓教師們喝上一杯葡萄糖，送上兩塊巧克力，在坐班和監(jiān)考時遞上一杯熱茶，以表鼓舞與感謝；在教師生病時，踴躍組織教師到醫(yī)院探望。為活潑教師們的業(yè)余生活，愉悅身心，釋放壓力，勝利組織了K歌活動。一期來，踴躍營造輕松開心的和諧氣氛，讓教師們工作之余會不自覺的哼著歡樂的歌曲，臉上洋溢著甜蜜的笑容。

二.注意常規(guī)，加強制度化、標(biāo)準(zhǔn)化管理

1、遵照《瀏陽二中教職工坐班制度》實行坐班考勤。制定《高二年級簽到與坐班要求》，著眼高考，針對學(xué)業(yè)水平考試制訂了高二年級班級評價與老師評價方案，實行了班主任例會和周總結(jié)制度，還剛好召開全組教師會議、備課組長會議、直播班教師會議、直播班學(xué)生會議；特優(yōu)生、特長生、特困生會議以及全體學(xué)生等會議。

2、標(biāo)準(zhǔn)了各項方案、打算和總結(jié)的制定，在活動組織上做到有打算、有過程、有總結(jié)；制定了特長生造就方案，標(biāo)準(zhǔn)了特長生的管理與培訓(xùn)；標(biāo)準(zhǔn)了辦公室張貼，支配好辦公室衛(wèi)生清掃，保持辦公室的干凈，改善辦公室環(huán)境布置，提升本年級辦公室的文化氣氛。

三.注意質(zhì)量意識，狠抓教學(xué)管理

本學(xué)期，我們緊緊圍繞質(zhì)量第一的思想，著眼2021年高考，以10年學(xué)業(yè)水平測試為近期工作要點，制定切實有效的打算，狠抓落實，使本年級教學(xué)成果穩(wěn)步提高。在期中考試中與六中相比具有明顯優(yōu)勢，特優(yōu)生已有3人進入長郡前101名；差生轉(zhuǎn)化工作也卓有成效，學(xué)習(xí)氣氛愈加深厚。

1、抓好備課組管理，探究教學(xué)常規(guī)的開展和落實，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。各備課組以備課組長為核心、骨干老師為中堅，謹慎落實了集體備課，接著實行各科目組內(nèi)的常態(tài)研討課，每個科目每周推出一堂，組內(nèi)成員必需參加聽課，加強相互間的溝通與學(xué)習(xí)，相互彌補，讓課堂教學(xué)更有實效。年級組成立課堂督察小組，實行聽推門課。本學(xué)期還幫助教學(xué)處組織備課組長到五中學(xué)習(xí)、與五中和六中的備課組長溝通，共同探討教研與教學(xué)。

2、年級組堅持每月對教案、聽課、作業(yè)批改等常規(guī)工作進展檢查，并剛好公布，標(biāo)準(zhǔn)了教學(xué)上的過程管理，實行階段性單元測試制度，加強教育教學(xué)過程競爭管理，以此來促進師生自身的不斷進步和完善，以考促教，以考促學(xué)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

3、著眼20年高考，踴躍為拓寬學(xué)生的升學(xué)渠道想方法，謹慎組織選拔了體、藝特長生，并起先組織各專業(yè)的培訓(xùn)，力爭為20年提高升學(xué)率打好根底。

4、屢次邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分層次組織召開各種學(xué)生會議，進展學(xué)習(xí)發(fā)動與學(xué)法指導(dǎo)。造就了學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)踴躍性。

四.注意學(xué)生教育，力爭精細化管理

1、細心籌劃學(xué)生活動，讓活動成為德育的載體。

為豐富學(xué)生業(yè)余生活，讓局部學(xué)生體驗勝利，找到中學(xué)學(xué)習(xí)生活的興奮點，組織了諸多活動。堅持活動搭臺，德育唱戲的原那么，如在國慶期間組織掛國旗，揚國威的愛國主義教育；如組織學(xué)生看完電影后，讓班主任趁熱打鐵，就影片中主子公的精神進展專題教育；如拔河競賽進展時，向全體學(xué)生寫了一封信，確定他們在競賽中呈現(xiàn)出的良好團隊作風(fēng)、堅持不懈的精神；如田徑運動會以后，我們召開獲獎學(xué)生會議，并站在德育角度，集會點評運動會中的亮點。

2、抓住育人契機，對學(xué)生進展正面思想教育。

以各種節(jié)日為契機，在世界清潔日、世界消防日、國際寬容日、世界艾滋病日、澳門回來紀(jì)念日等等紀(jì)念日都利用集會，對學(xué)生進展主題講話，一期來，共組織主題講話20余次；局部專題教育還組織了主題的班會，而且讓學(xué)生寫下了自己的感悟，使教育深化人心。

以各種時機為契機，在缺水之際，學(xué)生生活受影響，借機進展節(jié)約用水教育。同時，在月考到來之時，均寫出了誠信標(biāo)語，組織了誠信教育。在寢室衛(wèi)生狀況下滑時，進展了內(nèi)務(wù)整理，美化我家的主題教育，組織全體學(xué)對寢室衛(wèi)生死角進展大掃除，寢室面貌面貌一新。

以電子顯示屏為傳播平臺，堅持每日在電子顯示屏上進展勵志名言、溫馨提示、每日一問、平安或誠信標(biāo)語、歷的今日等字幕顯示，使之對學(xué)生的教育在潛移默化之中。

3、抓好常規(guī)，落實精細化管理。

從標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生行為習(xí)慣入手，加強學(xué)生日常行為管理，注意造就學(xué)生的責(zé)隨意識，加強對學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成教育，結(jié)合本年級學(xué)生特點，加強學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，耐性周到地做好學(xué)生心理疏導(dǎo)工作，限度轉(zhuǎn)變和限制思想后進生。關(guān)注學(xué)生的心理安康，屢次組織有關(guān)懷理安康教育的主題集會和班會，對學(xué)生進展正面教育；加強平安工作，剛好排查硬件與軟件平安隱患，發(fā)覺問題剛好處理，對問題學(xué)生進展個別的心理輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用合理宣泄、幽默和遷移等方法來解除心理障礙，特殊是對特別學(xué)生建立了長效的跟蹤管理機制。通過常規(guī)管理和各項教學(xué)活動支配把學(xué)生的留意力吸引到學(xué)習(xí)上來，形成踴躍向上的學(xué)習(xí)氣氛。有打算開展主題班會，指導(dǎo)班主任通過系列主題班會對學(xué)生進展有效引導(dǎo)，實現(xiàn)學(xué)生的主動開展；踴躍協(xié)作各處室關(guān)注學(xué)生動態(tài)，增加學(xué)生自律意識和集體主義精神，促使每個班級處于友好競爭、充溢活力、良性開展的狀態(tài)。

4、注意家校聯(lián)系工作，組織班主任經(jīng)常上戶家訪或邀請家長來訪，與家長就學(xué)生的學(xué)習(xí)、行為和心理安康問題進展溝通與溝通，形成家校合力，本學(xué)期還勝利的組織了家長會。

五.本學(xué)期工作的主要特色

1、為了讓全年級師生重視學(xué)業(yè)水平考試，制訂了結(jié)合學(xué)業(yè)水平考試的教學(xué)評價制度。

2、加強了老師的培訓(xùn)，開展了同學(xué)習(xí)、共提升的全員學(xué)習(xí)活動。

3、在學(xué)生教育與管理中，根本上做到了有預(yù)見性、系統(tǒng)性和目的性；抓住了教育契機，特殊是標(biāo)準(zhǔn)了早晨的集合，結(jié)合不同時機的實際狀況做到了集合有主題，有打算，有發(fā)言稿。

4、在注意人性化管理的根底上，加強了年級組文化建立。

5、在班級管理上，做到了相互幫扶，整體推動。實行了班會課集體備課制度，每位班主

任備好一個專題教育的班會課課件，相互運用這一教學(xué)資