學校年級組長個人工作總結(jié)大全

學校年級組長個人工作總結(jié)大全學校年級組長個人工作總結(jié)大全

這學期，我們年級組老師平常能謹慎學習，轉(zhuǎn)換教學理念，針對每個主題的教學，我們謹慎開展課前與課后的探討。大家都能暢所欲言，踴躍發(fā)表自己的見解，充分地展示自己的實力與見解，探討氣氛很活潑，在探討過程中大家都能得到新的啟發(fā)，從而進一步改良教育教學工作。敬愛的讀者，我為您打算了一些學校年級組長個人工作總結(jié)大全，請笑納！學校年級組長個人工作總結(jié)1

不知不覺，一學期又在忙勞碌碌中即將過去，本學期我們中班年級組依據(jù)開學初制定的各項打算，在園領導的正確領導和各位教師的通力合作下，謹慎貫徹課程嬉戲化的精神，扎扎實實、井井有條地做好每一天、每一項工作，謹慎執(zhí)行園內(nèi)的一系列要求，圓滿地完成了各項任務?，F(xiàn)將本學期我們年級組工作總結(jié)如下：

一、團結(jié)協(xié)作、互幫互助

我們中班年級共有教師13位，其中老老師2位，年輕老師8位，實習教師1位，其余2位是入園一年的新教師。雖然有老、中、青三代老師，但大家根本不存在所謂的代溝問題，青年老師活潑開朗，老老師真誠相待。為了使我們的青年教師盡快成長為一名合格的幼兒園教師，在領導的關懷下，這學期我們組內(nèi)共有3對老師相互拜師結(jié)對。師傅們熱忱指導、無私相助，徒弟們虛心好學、塌實謹慎，進步很快。在工作中，大家心往一處想，勁往一處使。凡事大家都有商有量；在生活中，大家更是相互關懷，組內(nèi)有教師身體不適了，大家會主動地問寒問暖，有教師取得了成果獲得了嘉獎，大家會由衷地慶賀。爭先創(chuàng)優(yōu)是我們的精神風貌。團結(jié)和諧是我們組的氣氛。走進我們年級組，你便會感受到一股濃濃的家庭氣氛。

二、加強學習，提高修養(yǎng)

1、本學期，主題活動在我園蓬勃開展，考慮到組內(nèi)青年教師較多、她們對幼兒園開展的主題活動教育不熟識。為了使她們盡快地熟識主題活動的開展，獨立地帶好一日活動，我們組織老師開展了主題活動的研討。通過對教材的分析，結(jié)合幼兒的開展狀況，一起商討了區(qū)域活動的設置，哪些活動適合個別化教育，哪些活動須要進展集體活動，使老師們對主題活動的開展有一個大致的了解。

2、眾所周知，觀念是行為的先導，理論是實踐的依據(jù)。本學期，依據(jù)課程嬉戲化六個支架有序推動，我們進展了《如何開展主題背景下的區(qū)角活動》《指南》《綱要》等理論學習，并結(jié)合案例進展分析。

3、開展了每個人的區(qū)角活動案例溝通。

相互的學習、溝通使老師們的新舊觀念發(fā)生沖突，刺激老師對不同理念進展比照與反思，從而實現(xiàn)大家的觀念。

三、注意實踐、勤于反思

假如說，學習理論、剖析案例是老師廣泛吸納各種新信息，初步整合、建構(gòu)自己的教育理念的過程，那么，教育教學實踐那么是老師形成新的教學實力的過程。本學期，依據(jù)課程嬉戲化精神和主題活動的深化開展，我們設立了主題背景下中班區(qū)域活動的實踐探究。本學期，我們共進展了6個班級的區(qū)域?qū)嵺`觀摩活動，并著重從主題背景下區(qū)域活動材料的供應和活動開展過程中老師指導策略兩方面進展了探究和探究。

首先我們創(chuàng)設相宜的環(huán)境，供應適宜的區(qū)域活動空間，促進幼兒主動參加。我們年級組各班的教室面積比擬大，睡房還有可利用的空間。面對實際狀況，我們發(fā)揮集體的力氣，全體老師獻計獻策，一起想方法。通過溝通探討，我們在在睡房設立移動區(qū)域。其次，創(chuàng)設情境性區(qū)域活動，讓幼兒學得更有意義。如：在漂亮的秋天主題區(qū)域活動中，我們結(jié)合主題，將整個教室創(chuàng)設成秋天的情景。在材料的供應上，不但注意材料的多樣性、豐富性、情趣性、層次性，更注意幼兒與主題活動的目標和幼兒的開展水平相結(jié)合，力求使材料能夠引發(fā)幼兒的活動_，滿意幼兒現(xiàn)階段的實際開展的須要。讓幼兒在對材料干脆感知和詳細操作擺布的過程中，積累主題活動的經(jīng)歷。再次，依據(jù)幼兒的年齡特點的開展須要，教師適時地進展指導。如引導幼兒間的互動；設計問題情境，引導幼兒探究學習；抓住時機、適時介入，支持幼兒探究學習。

通過一學期的戶外嬉戲活動，我們驚喜地發(fā)覺我們的孩子變了，變得更會共同生活、探究世界、表達表現(xiàn)；我們的教師也變了，變得更機靈能干、更會懂得以集體的才智提高教育教學的質(zhì)量。

擅長反思，不斷總結(jié)，是提高老師教育水平的關鍵。結(jié)合實踐活動，我們開展了集體備課、看課、說課、評課活動，讓上課的教師先說一說自己的活動來源、設計思路，使大家對其的活動有個也許的了解，在看課時更能有的放矢，抓住重點。在評課中，大家本著相互促進、共同提高的思想，訴說自己的想法，提出自己的建議，使評課活動有效地促進老師實力的提高。通過反思，老師們的兒童觀、教育觀、課程觀都發(fā)生了很大的改變，提高了與新課程開展相匹配的教育實力。大家知道只有心中有目標，眼中有孩子，追隨孩子的愛好不斷開展，才能真正促進孩子的開展。在活動中，老師不是活動的主導者，而是孩子活動的支持者、合作者、觀賞者，大家對老師的角色重新進展了思索。

四、開展活動豐富多彩

本學期我們依據(jù)主題活動和中班幼兒的年齡特點，利用不同的節(jié)日、社區(qū)、自然等資源對幼兒實施教育，組織幼兒開展了豐富多彩的活動。如在重陽節(jié)主題活動中，我們開展了爺爺奶奶你辛苦了的活動，請爺爺奶奶進幼兒園，給自己的爺爺奶奶捶背、喂爺爺奶奶吃橘子等。在漂亮的秋天的主題活動中，我們開展了秋游活動，組織幼兒撿落葉。結(jié)合新年，還開展了的快歡樂樂過新年年級組迎新活動，孩子們相互共享了帶來的禮物，承受了新年老人的祝愿。豐富多彩的活動，進一步開闊幼兒的視野，激發(fā)他們對四周環(huán)境的新奇和探究，通過幼兒的各種感觀去感受四周的世界，積累經(jīng)歷，從而更好的促進了孩子們的開展。

五、家長工作謹慎周到

隨著課程嬉戲化深化開展，教師們深知各項工作的順當開展離不開家長的支持與協(xié)作，因此在家長工作方面大家從不怠慢，而是以踴躍主動的看法做好與家長的溝通與溝通。針對目前家長對我們幼教工作的錯誤相識與不理解，開學初我們年級教師特地召開了一個家長座談會，向家長語重心長地講道理，將幼教方面的理論學問用通俗易懂的語言向家長講明，并不厭其煩地解答家長的疑問，得到家長的好評，為了協(xié)助家長提高家教水平，達成家園同步共育，促進幼兒安康和諧全面開展，我們留意通過多渠道的方法讓家長了解我們的教育，如上門家訪、班級網(wǎng)站、QQ群、家長問卷、家長開放日、親子活動、電話聯(lián)系等。在教師的努力下，家長的教育觀念也隨著更新了，從而也更加支持與協(xié)作我們的工作。在家長開放活動中，家長們目睹孩子們的進步與改變，臉上露出了無比的欣慰與笑容。同時也對教師的辛勤勞動賜予了確定。

六、取得的成果和今后努力的方向

一學期來，我們中班年級組在領導的關懷協(xié)助下，在大家的共同努力下，順當?shù)赝ㄟ^了區(qū)視導。成果代表過去，在新的一年里，我們將接著本著勤學、善思、實干的準那么，再接再厲，開拓創(chuàng)新，一方面接著加強對課程嬉戲化的探究，另一方面加強對青年老師的造就，多給她們壓擔子，使她們進步個更快。學校年級組長個人工作總結(jié)2

我校在20__年高考中文化類本科達線29人，藝體本科達線8人，質(zhì)量明顯高于往年。

20__屆的高三年級共有18個教學班，52名老師，其中大局部同志是第一輪帶高三畢業(yè)班的新手，但在一年的教育教學工作中，全年級老師嘔心瀝血、奮力拼搏、團結(jié)協(xié)作、忘我奉獻、以研促教，最終使20__年高考取得可喜的成果。詳細總結(jié)如下：

〔一〕領導高度重視，跟蹤管理效勞。

1、建立一支堅毅有力、團結(jié)協(xié)作的領導班子。學校重視并指導高三年級復習迎考工作，劉向奎校長親自抓，年級分管領導張世金副書記干脆抓，各部門通力協(xié)作、同心協(xié)力。教務處全程參加高三教學跟蹤與管理總務處全力做好師生后勤保障工作；德育處全力做好學生的思想品德、心理調(diào)整工作；年級組抓好階段性復習迎考工作。

2、學校高三復習迎考工作思路暢通，學校工作思路和階段性要求要能剛好精確地落實到學生，任務落實到位。

3、劉向奎校長等學校主要領導堅持聽課，深化教學第一線，與教師同甘共苦，他們不僅以身作那么，滿負荷工作，而且埋頭苦干并踴躍擔當輔導新老師成長的任務。

4、郭旭東主任將主要精力都投放到了高三。他堅持在高三辦坐班，與高三學生談心，與高三老師溝通。全部這一切，成為郭主任的一日常規(guī)。因為能夠與教師們以心交心，以誠待誠，所以在工作中郭主任剛好而善意的指責教師們總是很樂意承受。整個一年，盡管競爭的壓力很大，盡管管理的力度很強，但整個高三年級始終是一個和諧的群體。

〔二〕合作協(xié)調(diào)，工作落實，形成合力。

1、高三年級領導小組努力抓好教學的調(diào)控工作。調(diào)度教學進度，了解教學反映，對備課組的備課、教學工作剛好指導、催促、監(jiān)控，隨機抽查集體備課、個人備課狀況，隨機聽課。抓好班級管理工作。不定期召開各種類型的老師會〔分學科、分班級、分年齡等〕、學生會〔全體學生、尖子生、末位學生等〕和家長會聽取看法和建議；協(xié)同班主任抓好體育類學生和藝術類學生的管理工作。抓好備課組、班級的協(xié)調(diào)工作及年級內(nèi)務工作。充分發(fā)揮班主任、備課組長的作用。

2、強化目標管理，形成奮勉向上的動力。學校和高三年級將目標滲透到平常的教育教學的每個環(huán)節(jié)。在分解目標的同時，協(xié)助高三老師分析目標達成的可能性，找尋目標達成的途徑，并且通過一系列的考核機制加以強化，極大地增加了全體高三師生責任感和內(nèi)驅(qū)力。每次大型考試下來，高三年級都將各班達標率和每個老師的學科成果與高考目標參照，并在年級會議上通報。

〔三〕弘揚團隊精神，以老帶新爭做奉獻。

1、注意經(jīng)費投入。學校舍得投入，在教育科研、信息采集方面，學校盡可能地締造條件，讓教研組長、備課組長、科任老師到各地參與高考信息會、研討會，在外出學習中承受新的教育理念，拓展視野，增長才華，增加信念。

2、注意對新老師的造就。加強對新老師的造就始終是我校教育教學科研中一個工作中心。抓以老帶新、加強團隊協(xié)作是宋樓中學唱得最響的戰(zhàn)歌，針對本屆高三教師的特點，在號召新老師虛心學習的同時，充分發(fā)揮老老師傳幫帶的作用，由每一科備課組長牽頭，制訂好打算，老老師先上示范課，新老師謹慎觀摩、聽課，讓年輕老師盡快成長。

3、注意團隊建立。團隊協(xié)作風格、忘我奉獻精神那么是我校多年來一以貫之的法寶。高三年級全體老師明確一榮俱榮，一損俱損工作理念，資源共享，信息通用，新老師主動虛心向老老師請教，老老師踴躍耐性向新老師指導，新老老師形成一種強大的合力。

4、注意面對全體學生。由于地理位置、生源質(zhì)量等諸多因素，我校把轉(zhuǎn)化工作做為學校高三工作的重要內(nèi)容，使全部老師都感到轉(zhuǎn)化一個后進生與造就一個優(yōu)等生同樣榮耀、同等重要。動之以情，曉之以理、導之以行、持之以恒。不求人人升學，但求個個成人。

5、注意校際溝通協(xié)作。學校做好與各兄弟學校的切磋溝通工作。踴躍參與縣教研室組織的各類高三教研活動，先后承辦了高三數(shù)學、歷史教學研討會，在與各兄弟學校的溝通中，取長補短、互通有無、共同提高。吸取兄弟學校珍貴的經(jīng)歷，促進高三的復習備考工作。

〔四〕拔尖補差，挖掘潛力，努力彰顯農(nóng)村中學特色

高三年級組非常注意月考和三次質(zhì)檢考試狀況的反應和縣局、縣教研室指示精神的傳達，剛好調(diào)整打算，明確責任，落實措施，分解目標，嚴把拔尖補差關，并以此作為高考本科的突破口。我們對學生實行補差增分工程，實行班主任帶班制度，實行科任老師盯人戰(zhàn)術，確保優(yōu)秀生能夠拔尖，確保盼望生能夠提高，確保邊緣生能夠上榜進檔，確保后進生能夠上線。同時，我校教師能夠謹慎分析一輪復習中學生學問駕馭的狀況，在二輪復習中做好學問點的補差工作，在綜合提高階段仍舊要求根底較差的同學，緊緊抓住根底學問不放。這為我們高考取得好成果締造了堅實的根底。

在20__屆高三工作中，我們雖然做了很多實實在在的工作，也取得了一點成果，但是也存在著些許不盡如人意問題。

1、高考本科達線人數(shù)沒有完成縣教育局安排的任務。

2、一輪復習速度有點慢，使得二輪復習中試卷訓練的量有點缺乏，學生的臨場應試實力沒有完全激發(fā)出來。

3、復習備考后期，臨界生思想負擔解決的不夠徹底。

回首過去，我們既充溢驕傲，也感到美中缺乏；展望將來，我們既感到壓力沉重，也信念百倍。在新的學年中，我校將迎來江蘇省三中學的復驗，我們必須要凝心聚力、科學備考，力爭20__年高考再創(chuàng)輝煌，為我縣教育事業(yè)的開展作出應有的奉獻。學校年級組長個人工作總結(jié)3

本學期即將完畢，一學期來，高二年級部在校長室及各功能處室的統(tǒng)一領導和指揮下，謹慎貫徹學校的工作思路，落實各處室的工作支配，發(fā)揮老師的主導作用和學生的主體作用，以團結(jié)協(xié)作、齊抓共管為管理宗旨，全組老師共同努力，堅持德育為首，以人為本的理念，狠抓教育教學常規(guī)，細化過程評價，全面提高工作質(zhì)量和管理水平，結(jié)合高二年級特點，扎扎實實地開展各項工作，較好地完成了本學期的工作任務，總結(jié)如下：

一、注意團隊建立，打造和諧年級

1、堅持打造一流團隊的理念，努力提高高二年級團隊氣氛，從學科組內(nèi)部的合作到各班全體任課教師的合作，做到資源共享，相互協(xié)調(diào)，全年級上下一盤棋，大家在合作的前提下勤奮工作，甘于奉獻。都能顧全大局，聽從支配，踴躍為年級組工作獻計獻策。漸漸形成了團結(jié)協(xié)作、齊抓共管的良好局勢。

2、利用各種會議、資料，加強教師培訓，踴躍組織同學習、共提升的全員學習活動，通過教師們的引薦，全期下發(fā)了老師學習材料13篇，通過這些活動更新教師們的教育、教學觀念。

3、關注教師的可持續(xù)開展，關懷教師們的身體安康，踴躍倡議每天熬煉一小時，安康工作五十年的教師健身活動，還組織了我運動，我安康，我歡樂等活動，提示教師們加強體育熬煉。

4、注意人文關心，努力提高教師們的工作華蜜指數(shù)。在登山競賽前讓教師們喝上一杯葡萄糖，送上兩塊巧克力，在坐班和監(jiān)考時遞上一杯熱茶，以表鼓舞與感謝；在教師生病時，踴躍組織教師到醫(yī)院探望。為活潑教師們的業(yè)余生活，愉悅身心，釋放壓力，勝利組織了K歌活動。一期來，踴躍營造輕松開心的和諧氣氛，讓教師們工作之余會不自覺的哼著歡樂的歌曲，臉上洋溢著甜蜜的笑容。

二.注意常規(guī)，加強制度化、標準化管理

1、遵照《瀏陽二中教職工坐班制度》實行坐班考勤。制定《高二年級簽到與坐班要求》，著眼高考，針對學業(yè)水平考試制訂了高二年級班級評價與老師評價方案，實行了班主任例會和周總結(jié)制度，還剛好召開全組教師會議、備課組長會議、直播班教師會議、直播班學生會議；特優(yōu)生、特長生、特困生會議以及全體學生等會議。

2、標準了各項方案、打算和總結(jié)的制定，在活動組織上做到有打算、有過程、有總結(jié)；制定了特長生造就方案，標準了特長生的管理與培訓；標準了辦公室張貼，支配好辦公室衛(wèi)生清掃，保持辦公室的干凈，改善辦公室環(huán)境布置，提升本年級辦公室的文化氣氛。

三.注意質(zhì)量意識，狠抓教學管理

本學期，我們緊緊圍繞質(zhì)量第一的思想，著眼2021年高考，以10年學業(yè)水平測試為近期工作要點，制定切實有效的打算，狠抓落實，使本年級教學成果穩(wěn)步提高。在期中考試中與六中相比具有明顯優(yōu)勢，特優(yōu)生已有3人進入長郡前101名；差生轉(zhuǎn)化工作也卓有成效，學習氣氛愈加深厚。

1、抓好備課組管理，探究教學常規(guī)的開展和落實，不斷提高教學質(zhì)量。各備課組以備課組長為核心、骨干老師為中堅，謹慎落實了集體備課，接著實行各科目組內(nèi)的常態(tài)研討課，每個科目每周推出一堂，組內(nèi)成員必需參加聽課，加強相互間的溝通與學習，相互彌補，讓課堂教學更有實效。年級組成立課堂督察小組，實行聽推門課。本學期還幫助教學處組織備課組長到五中學習、與五中和六中的備課組長溝通，共同探討教研與教學。

2、年級組堅持每月對教案、聽課、作業(yè)批改等常規(guī)工作進展檢查，并剛好公布，標準了教學上的過程管理，實行階段性單元測試制度，加強教育教學過程競爭管理，以此來促進師生自身的不斷進步和完善，以考促教，以考促學，不斷提高教學質(zhì)量。

3、著眼20年高考，踴躍為拓寬學生的升學渠道想方法，謹慎組織選拔了體、藝特長生，并起先組織各專業(yè)的培訓，力爭為20年提高升學率打好根底。

4、屢次邀請學校領導分層次組織召開各種學生會議，進展學習發(fā)動與學法指導。造就了學生的學習習慣和有效地激發(fā)了學生的學習踴躍性。

四.注意學生教育，力爭精細化管理

1、細心籌劃學生活動，讓活動成為德育的載體。

為豐富學生業(yè)余生活，讓局部學生體驗勝利，找到中學學習生活的興奮點，組織了諸多活動。堅持活動搭臺，德育唱戲的原那么，如在國慶期間組織掛國旗，揚國威的愛國主義教育；如組織學生看完電影后，讓班主任趁熱打鐵，就影片中主子公的精神進展專題教育；如拔河競賽進展時，向全體學生寫了一封信，確定他們在競賽中呈現(xiàn)出的良好團隊作風、堅持不懈的精神；如田徑運動會以后，我們召開獲獎學生會議，并站在德育角度，集會點評運動會中的亮點。

2、抓住育人契機，對學生進展正面思想教育。

以各種節(jié)日為契機，在世界清潔日、世界消防日、國際寬容日、世界艾滋病日、澳門回來紀念日等等紀念日都利用集會，對學生進展主題講話，一期來，共組織主題講話20余次；局部專題教育還組織了主題的班會，而且讓學生寫下了自己的感悟，使教育深化人心。

以各種時機為契機，在缺水之際，學生生活受影響，借機進展節(jié)約用水教育。同時，在月考到來之時，均寫出了誠信標語，組織了誠信教育。在寢室衛(wèi)生狀況下滑時，進展了內(nèi)務整理，美化我家的主題教育，組織全體學對寢室衛(wèi)生死角進展大掃除，寢室面貌面貌一新。

以電子顯示屏為傳播平臺，堅持每日在電子顯示屏上進展勵志名言、溫馨提示、每日一問、平安或誠信標語、歷的今日等字幕顯示，使之對學生的教育在潛移默化之中。

3、抓好常規(guī)，落實精細化管理。

從標準學生行為習慣入手，加強學生日常行為管理，注意造就學生的責隨意識，加強對學生日常行為標準養(yǎng)成教育，結(jié)合本年級學生特點，加強學困生的轉(zhuǎn)化，耐性周到地做好學生心理疏導工作，限度轉(zhuǎn)變和限制思想后進生。關注學生的心理安康，屢次組織有關懷理安康教育的主題集會和班會，對學生進展正面教育；加強平安工作，剛好排查硬件與軟件平安隱患，發(fā)覺問題剛好處理，對問題學生進展個別的心理輔導，引導學生學會用合理宣泄、幽默和遷移等方法來解除心理障礙，特殊是對特別學生建立了長效的跟蹤管理機制。通過常規(guī)管理和各項教學活動支配把學生的留意力吸引到學習上來，形成踴躍向上的學習氣氛。有打算開展主題班會，指導班主任通過系列主題班會對學生進展有效引導，實現(xiàn)學生的主動開展；踴躍協(xié)作各處室關注學生動態(tài)，增加學生自律意識和集體主義精神，促使每個班級處于友好競爭、充溢活力、良性開展的狀態(tài)。

4、注意家校聯(lián)系工作，組織班主任經(jīng)常上戶家訪或邀請家長來訪，與家長就學生的學習、行為和心理安康問題進展溝通與溝通，形成家校合力，本學期還勝利的組織了家長會。

五.本學期工作的主要特色

1、為了讓全年級師生重視學業(yè)水平考試，制訂了結(jié)合學業(yè)水平考試的教學評價制度。

2、加強了老師的培訓，開展了同學習、共提升的全員學習活動。

3、在學生教育與管理中，根本上做到了有預見性、系統(tǒng)性和目的性；抓住了教育契機，特殊是標準了早晨的集合，結(jié)合不同時機的實際狀況做到了集合有主題，有打算，有發(fā)言稿。

4、在注意人性化管理的根底上，加強了年級組文化建立。

5、在班級管理上，做到了相互幫扶，整體推動。實行了班會課集體備課制度，每位班主

任備好一個專題教育的班會課課件，相互運用這一教學資