英語單詞學(xué)習(xí)方法

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英語單詞學(xué)習(xí)辦法（精選篇1）

1.首先要對自己有信念，消退害怕。

2.天天大聲朗讀30分鐘。

3.多堆積好詞好句。

4.通過一切能夠說英語的機會溝通。

5.找一些專業(yè)的書籍學(xué)習(xí)一些語言表述的技巧。

6.做一些須要的學(xué)問儲備，提高個人素養(yǎng)。

7、需要對英語世界的文化和信息有奇怪???心和需求。

8、找大量的原聲材料多聽。這一點十分的容易，有輸入才干輸出，材料中涉及到的重點句型和單詞，能夠請教師提煉出來，多聽多仿照，聽得多了，自然會說出口。

9、要舉行大量的對話練習(xí)?？谡Z是溝通的工具，對話練習(xí)才是根本。只是像小學(xué)那樣，多閱讀多記單詞或者做題，是無法顯著提升口語水平的。

10、讓練習(xí)越發(fā)有效的辦法，其實是跟小同伴相互提出反饋和評分。比如發(fā)音，或者用法，或者黃金句型，哪里說得好哪里說的不好，能準(zhǔn)時提出反饋，這樣能限度激活練習(xí)熱烈。

英語單詞學(xué)習(xí)辦法（精選篇2）

1、詞匯堆積

詞匯堆積是學(xué)好英語口語的前提。和漢字是一樣的，一句話是有字來組成，先熟悉每一個文字，也就是英語單詞，然后組成句子再表述出自己的意思，所以說，詞匯堆積是口語這棟大樓的基礎(chǔ)，基礎(chǔ)不扎實，樓層是建不高的。

2、克服心理障礙

無數(shù)人都感覺很驚詫：為什么學(xué)習(xí)口語還會有心理障礙什么事。殊不知，這是十分重要的一環(huán)，無數(shù)口語原來很不錯的人，由于缺乏自信而懼怕張口說英語，口語不練習(xí)，導(dǎo)致的后果就只能說口語越來越差，語言是靠練習(xí)來越發(fā)嫻熟和提高的。

口語提高的途徑就是要多練多聽，不要怕張口，也不要怕外人嘲笑你的語法或者發(fā)音錯誤。能幫你找出錯誤的人越發(fā)對你有協(xié)助。

3、找對辦法

學(xué)習(xí)英語口語的辦法有無數(shù)種：看英語影視作品、朗讀文章、找老外練習(xí)對話。

看英語影視作品是一個不錯的辦法，能夠跟著劇中的演員仿照發(fā)音順便練習(xí)聽力，效果還是有些，但無數(shù)影視作品并不適合，可能有些伴侶看電影的時候也注重到過，演員的無數(shù)話都太簡練了，無數(shù)話都不能用語法來解釋，意思是表述到了，但是照搬照學(xué)，不利于自身的考試或者工作。

英語單詞學(xué)習(xí)辦法（精選篇3）

1.增強口語學(xué)問的輸入

提升英語口語本事的基礎(chǔ)是大量輸入相同主題的英語材料，即大量的聽和讀。利用大量的內(nèi)容輸入，能夠讓學(xué)習(xí)者在潛移默化中，被動地學(xué)習(xí)英語學(xué)問。沒有大量的輸入作為基礎(chǔ)，全部的英語口語訓(xùn)練都沒故意義。大多數(shù)中國人在學(xué)習(xí)英語時不聽英語音頻，也不大量閱讀英語文章，他們盲目地練習(xí)一些沒故意義的英語口語。相反，它使人們失去了學(xué)習(xí)英語的愛好。關(guān)于如何舉行海量的輸入，我們能夠更多的查詢英語口語文章，更多的去閱讀和背誦，學(xué)習(xí)如何使用它。

2.強化英語口語的輸出

輸出是提升英語口語本事的催化劑，是一種有效、好玩、有用的英語口語訓(xùn)練。輸出與大量輸入相輔相成，二者共同增進(jìn)英語口語本事的提高。學(xué)習(xí)一門新語言的辦法是從第一天就開頭說，要用英語表述你想表述的東西，你也能夠先把它寫出來。然而，英語口語訓(xùn)練是一種相當(dāng)耗時的學(xué)習(xí)方式。從寫出語法和正確內(nèi)容的口語文章，到記憶背誦、訂正語音語調(diào)，再到實際應(yīng)用，需要花費大量的時光。假如我們不這樣訓(xùn)練，英語口語的輸出怎么與大量的輸入對等呢?你能夠練習(xí)你最喜愛?的英語口語文章。假如你選的訓(xùn)練文章與自己沒有什么關(guān)系，你就不會有太多的愛好去制造、練習(xí)和記憶，使用它的次數(shù)也不會無數(shù)，你會覺得學(xué)習(xí)英語是沒實用的，漸漸就對英語學(xué)習(xí)失去愛好。所以一定要訓(xùn)練和自己相關(guān)的英語口語文章，這樣子練習(xí)起來，效果才會顯著。

英語單詞學(xué)習(xí)辦法（精選篇4）

一、首先要明確幾個觀點：

1、學(xué)英語的目的是使用英語，只能在用中體味它的邏輯，掌控它的辦法，利用練習(xí)學(xué)會使用。因此我們要抓住每一個機會用英語。如課程表的書寫用英語，學(xué)習(xí)學(xué)科的英文書寫等。課上40個人，能有機會一定要抓住機會，而且要給自己制造機會練習(xí)口語，課下要尋覓機會去練習(xí)使用英語。練習(xí)聽、說、讀等本事，做適量的練習(xí)鞏固課內(nèi)學(xué)問。

2、關(guān)于語法學(xué)問的學(xué)習(xí)：掌控一定的語法學(xué)問是須要的，它是基礎(chǔ)，中國人學(xué)習(xí)外語要學(xué)點語法，但是過分地討論語法是不利于本事的培養(yǎng)的，這也是中國人學(xué)習(xí)英語的誤區(qū)。有人說，那么高考怎么辦?高考正是考查同學(xué)實際使用英語的本事，語法的考試也是在實際語境中考查，因此語篇的本事才是真正的本事。

3、語言的學(xué)習(xí)應(yīng)聽、說、讀、寫全面進(jìn)展，在開頭階段應(yīng)以聽說為主。高一新學(xué)期1―2月內(nèi)主要以訓(xùn)練自己的聽與說的本事為主要任務(wù)，逐步加大閱讀。

4、語言的學(xué)習(xí)與任何學(xué)問的學(xué)習(xí)一樣，以自學(xué)為主。要有一定的自學(xué)本事，外語學(xué)習(xí)不是教師講會的，是自己練會的。在使用中、練習(xí)中掌控邏輯。精講多練，講練結(jié)合，以練為主是外語教學(xué)的主要特征，僅僅靠教師是不夠的。因此外語學(xué)習(xí)的過程是練功夫的過程，是長久堅持不懈的學(xué)習(xí)過程。在這個暑假尚未開學(xué)之前，希翼大家要有一個英語學(xué)習(xí)任務(wù)，真正地行動起來做好新高一的預(yù)備工作。

二、聽的練習(xí)的詳細(xì)指導(dǎo)

(一)聽力本事是重點

在高考中聽力共20小題，每小題1.5分，普通為10段材料。其中1―5段為容易對話，讀1遍。6―9段為較長對話，每段設(shè)計2―3題，讀2遍。第10段為獨白，設(shè)計2―3題，讀2遍。普通來講，后兩段讀速較快，要求較高。從現(xiàn)在社會環(huán)境要求方面看，聽、說本事的凹凸是一個人英語水平凹凸的表現(xiàn)形式，與人交往離不開聽、說的本事，因此重視聽的本事是首要目標(biāo)，聽得懂才干說得出。天天應(yīng)堅持聽的練習(xí)20―30分鐘，一定聽的輸入必定會有聽的心得。

(二)聽力本事的訓(xùn)練辦法

1、仿照磁帶，注重發(fā)音，學(xué)習(xí)精確?????的語音、語調(diào)，力求發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)、美麗。課本錄音帶及另外相關(guān)有聲材料都是很好的訓(xùn)練材料。

2、堅持精聽和泛聽相結(jié)合。精聽是指使用有材料的聽力訓(xùn)練?？蓪嵭邢嚷牶罂吹霓k法，即在閱讀聽力材料之前先聽2―3遍，再翻開材料邊聽邊讀，對已知和未知的內(nèi)容有了一定了解，然后再合上書，邊聽邊理解，直到所有材料都能聽懂并跟上它的速度。泛聽是指抽空任意地聽，能夠是無材料可循的內(nèi)容。如收聽英語廣播，調(diào)頻91.5兆赫，VOA(之音)《空中英語教室》節(jié)目，收看CCTV9，《新概念》其次冊等，甚至在日常收看外國影片時也能學(xué)習(xí)英語，訓(xùn)練聽的本事。

3、聽的訓(xùn)練是在堅持不懈的努力中，循序漸進(jìn)的，既不行操之過急，也不能只想不干。聽力時光的保證也是提升聽力本事所必須的。

英語單詞學(xué)習(xí)辦法（精選篇5）

一、高中英語學(xué)習(xí)特征

初高中英語學(xué)習(xí)有著不同的特征：初中階段的英語單詞少(中階段英語教學(xué)要求同學(xué)掌控1500左右的生詞，200~300個短語)、課文短、內(nèi)容容易(基本的語法學(xué)問)，考試前只要強記一番便能得高分,更多的是仿照、機械訓(xùn)練;初中三年所學(xué)的內(nèi)容徹低能夠壓縮成幾頁紙，這點東西不斷地反復(fù)直到教師和同學(xué)對中考都胸中有數(shù)，死記記，硬背背，徹低能夠?qū)Ω犊荚嚨?。而高中閱讀量大、課文篇幅長、語法集中(定語從句、名詞性從句、非謂語動詞等)，詞匯表里的詞匯數(shù)量多(進(jìn)入高中以后，要求詞匯量達(dá)到3500~4500。)，教學(xué)內(nèi)容多而深。高中階段側(cè)重培養(yǎng)閱讀本事，需要學(xué)生們把學(xué)到的學(xué)問靈便運用到對語言、文章的理解中，不斷提升分析推斷本事、規(guī)律思維本事和語言運用本事。只靠讀讀背背很難對付高考(高考滿分150：聽力30，單項15，完形20，閱讀40，閱讀表述15，書面表述30)。

二、高中生學(xué)英語常見問題

1、不適應(yīng)高中教師的教學(xué)辦法，甚至?xí)τ⒄Z的學(xué)習(xí)感到畏懼，因此兩極分化更嚴(yán)峻。

總體來說，高中老師更多的都是用英語組織課堂教學(xué)，一個時光段下來，會有好多同學(xué)反映不習(xí)慣教師的口語，不習(xí)慣教師的教學(xué)風(fēng)格，感覺高中的英語學(xué)習(xí)煥然一新。

課堂上老師除了講解基礎(chǔ)學(xué)問外，重點訓(xùn)練同學(xué)的思維本事，培養(yǎng)同學(xué)的綜合語用本事。這似乎抽象了無數(shù)，讓好多同學(xué)感覺到一堂課下來抓不到重點，甚至不知道這節(jié)課學(xué)了什么。還埋怨高中教師抓不住重點了。

進(jìn)入高中，第一次的英語考試，好多學(xué)生會拿到觸目驚心的低分，甚至不及格。有學(xué)生開頭膽怯了，這樣距離越拉越大，浮現(xiàn)兩極分化。

因此每一位學(xué)生一定要盡早適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)。記住你去適應(yīng)老師，不行能是老師來適應(yīng)大家。你們應(yīng)當(dāng)充分意識到：外語學(xué)習(xí)不是教師講會的，是自己練會的，在使用中增長技能，在練習(xí)中掌控邏輯。精講多練，講練結(jié)合，以練為主是外語教學(xué)的主要特征，學(xué)習(xí)者不可以僅僅是依賴教師被動學(xué)習(xí)。懂得再多的游泳學(xué)問和技術(shù)動作而不下水親手體悟水性、大運動量的實踐，你不會成為優(yōu)秀的游泳者。因此，外語學(xué)習(xí)的過程是長久堅持不懈的實踐過程，是對學(xué)習(xí)者意志品質(zhì)的檢驗過程。

2、不重視教學(xué)三部曲：課前預(yù)習(xí)、課堂聽課、課后鞏固復(fù)習(xí)。

1)上課前，對授課內(nèi)容不預(yù)習(xí)，坐等老師講解。老師講什么就聽什么，老師教什么就學(xué)什么，學(xué)習(xí)處于被動狀態(tài)。

2)課堂上像錄音機、速記員，只顧記筆記，不求深化思量;還有更糟糕的是休閑聽課，教師講重難點時，根本不動筆。一節(jié)課下來，本本上一篇空白，等自己翻開書本，卻會發(fā)覺什么都不知道，聽課效率大打折扣。

3)課后不準(zhǔn)時整理鞏固，問題越積越多;作業(yè)粗心，錯誤多，甚至只知道了ABCD四個字母。

3、沒有持之以恒的堆積精神，碰到困難，學(xué)會放棄、退縮。

4、缺乏足夠的詞匯量，妨礙英語綜合本事的提升

5、輕蔑英語，影響學(xué)科整體平衡進(jìn)展。

針對大家英語普遍存在的問題，我們一起來探討一下避開和解決問題的方法。

三、英語學(xué)習(xí)建議

高中的起步階段，大家都是新的開頭，過去已成歷史，我們要把握的是現(xiàn)在。從現(xiàn)在起我們應(yīng)當(dāng)能夠從以下方面做起。

1、培養(yǎng)愛好

愛好是最好的教師，無數(shù)學(xué)生原來就喜愛?英語，那是最好了。那么那些英語不是很強的那些學(xué)生，我們也得漸漸培養(yǎng)愛好。俗話說親其師而信其道，我們英語教師會在學(xué)習(xí)的間隙給大家放一些柔美的英語歌曲、經(jīng)典的外國大片，期中考試之后還會進(jìn)行英語演講大賽、英語話劇表演大賽、英語沙龍等豐盛多彩的課外活動。活動的宗旨就是要激活大家對英語的愛好，讓大家身臨其境感觸英語的魅力，讓