人教版語文七年級（上）五單元學(xué)案

第頁共頁人教版語文七年級〔上〕五單元學(xué)案人教版語文七年級〔上〕五單元學(xué)案第五單元整體感悟圈點讀書1.風(fēng)箏2.羚羊木雕3.漫步4.詩兩首5.《世說新語》兩那么興趣情境導(dǎo)引師：向大家推薦一篇作文：《媽媽的愛》。又是一個清晨，又是一個灰蒙蒙的天，又響起了媽媽的嘮叨，又開場了一天的運行。機械的我不得不從暖和的被子中爬起來?？粗缫褱?zhǔn)備好的早飯，聽著媽媽的絮絮叨叨。一片慘白。清早的大道沒有一絲人氣，飄飄蕩蕩只有我這么一個幽靈。風(fēng)在吹刮著，樹在搖曳著，心在抖著。媽媽就是媽媽，我都出了門還追上來，“別忘了帶手套，天涼。”媽媽將手套給我時，我看見了，一雙凍紫了的手。又是一片慘白。我含著熱淚看著媽媽遠去的身影，霧太濃了，但仍能明晰的看見母親的背影。我好恨，難道就一直這么下去嗎？難道就不能諒解媽媽嗎？難道一冊日記就真的那么重要嗎？我不想，也不敢想?；蛟S是我太過于認(rèn)真，太過于較勁，一直沒能理解那天發(fā)生的事，我還仍然記得……“干什么看我日記？你不知道每個人都有自己的隱私嗎？太過分了，媽媽！我一直很尊重你，也希望你能尊重我！”“我……”母親支支吾吾的，我更加肯定了。之后，我與母親的關(guān)系一直不好，直到如今。放學(xué)了，又是一個沒有笑聲的晚餐。母親拾掇好碗筷，一邊看著電視，一邊靜靜地織著毛衣?！鞍?！你，你這是干什么？……”媽媽驚訝地看著我。我拿著日記本說：“媽，你看吧！你想看就跟我說一聲，好嗎？”媽媽沉默了，許久，媽媽語重心長的說：“其實，上次的事都是媽不對，媽向你抱歉，你也長大了，有自己的想法，媽媽尊重你，都怪媽……。”我哭了，雖然想竭力假裝自己的脆弱，但終究還是哭了，也看見了媽媽在黑暗中的抽泣。又是一個清晨，又是一個灰蒙蒙的天，沒有了媽媽的嘮叨，也沒有了我的抱怨。我做好早飯，輕輕的關(guān)好門。媽媽就是媽媽，照舊追了出來，塞給了我兩個雞蛋：“別餓著了，多吃些?！膘F漸漸散去，母親的背影更明晰了。風(fēng)很大，街上仍然行人稀少，但我的心暖暖的，那是媽媽的愛。霎時間，明媚的陽光照耀著大地，溫暖了一切……生：文章是寫親情的，很感人。師：親情是人間真摯而美妙的感情，描寫親情的詩文往往最能打動人，真情實感是作文的靈魂。生：濃濃親情，動人心弦。師：對！描寫親情和家庭生活的詩文，數(shù)量眾多，優(yōu)秀之作，往往非常感人。親情是人類最美妙的感情之一，家庭是一個人成長的搖籃。天倫之樂，其樂融融。本單元的選文主題為“親情”，所選課文，都是圍繞著有關(guān)親情或家庭生活的。作者努力用心靈感悟生命的真諦，表達對親情的體會與贊美，讓讀者產(chǎn)生感情的共鳴。難點互動探究難點問題1理清思路整體感悟生：為什么要理清文章思路？師：找出文章線索的目的，是為了理清全文思路，透徹地理解課文，進步閱讀理解才能。理清思路是指在閱讀中理清課文所表達的作者思路，是非觀，有助于深化把握課文思想內(nèi)核。生：如何整體感悟課文內(nèi)容？師：可以多角度去解讀，鼓勵探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀，有自己的獨特感受、體驗和理解。不能淺嘗輒止，滿足于粗淺的'模糊的感受，要抓住關(guān)鍵，深化體會文章的內(nèi)涵。范例1《風(fēng)箏》的“線”是如何放的？分析^p深化領(lǐng)會一些句子的含義：1、“遠處有一二風(fēng)箏浮動，在我是一種驚異和悲哀?！薄病拔摇币婏L(fēng)箏而悲哀，是因為想起小時侯“精神的虐殺”的一幕，而且這一幕永遠無法補過。說“驚異和悲哀”，從構(gòu)造上說，是為了引出下文?！?、“但我是向來不愛放風(fēng)箏的，不但不愛，并且嫌惡他……”3、“于是二十年來毫不憶及的幼小時候?qū)τ诰竦呐皻⒌倪@一幕，忽地在眼前展開，而我的心也仿佛同時變了鉛塊，很重很重地墮下去了?！?、“游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨?，玩具是兒童的天使”?、“我還能希求什么呢？我的心只得沉重著?！薄矅?yán)厲的解剖自己，做人嚴(yán)肅認(rèn)真〕6、“全然忘卻，毫無怨恨，又有什么寬恕之可言呢？”〔被虐殺者的麻木使虐殺者可以恣意妄為，這是尤其令人悲哀的。所以魯迅只覺得這世界一片肅殺和寒威〕</P》<P》解答魯迅先生的《風(fēng)箏》，回憶兄弟之間的一件往事，無論是當(dāng)年管錯了，還是一旦醒悟，心情沉重，總想補過，為補過不及而心情更加沉重，都洋溢著濃濃的同胞手足之情。1、從手足之情上看，當(dāng)年不許小兄弟放風(fēng)箏，是為小兄弟有長進，那氣恨，是恨鐵不成鋼。一旦明白自己錯了，雖是幾十年前的往事，雖為兄長，也要求小兄弟寬恕。同胞手足之情溢于言表。2、從游戲的意義上看，“游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨?，玩具是兒童的天使”，游戲?qū)嵲诔鲇趦和煨裕螒蚴箖和顫?、安康、聰明。因此不?zhǔn)游戲，無異于虐殺兒童天性。魯迅看到外國的兒童教育主張，認(rèn)識了中國舊式教育的落后，愿中國的兒童教育改變落后的偏見，愿兒