第二節(jié)讓電燈發(fā)光1課時電路的組成

第二節(jié)讓電燈發(fā)光第1課時電路的組成典型例題精析

知識點1電路的組成例1如圖14-2-1所示的電路中，

是消耗電能的，

是提供電能的，

是控制電路通斷的，

是傳輸電能的。電燈電池開關導線1．下列幾組器件中，全部為用電器的是() A．電鈴、電池組、白熾燈

B．日光燈、電風扇、電視機

C．洗衣機、收音機、開關

D．插座、電線、空調器變式練習B2．下列關于電路的說法中錯誤的是( ) A．電源是提供電能的裝置

B．只有電路閉合時，電路中才有電流

C．在電源的外部，電流沿著“電源的正極→用電器→

電源的負極”的方向流動

D．用電器是將其他形式的能轉化為電能的裝置D典型例題精析知識點2電流的方向例2關于電流，下列說法中正確的是( ) A.有電荷的物體中一定有電流

B.物體內正、負電荷同時沿相反方向定向移動時，只

有正電荷形成電流

C.物體內原子由帶正電的原子核和帶負電的電子組成

，所以物體中的電流只能是原子核或電子形成的

D.接通電源后，小燈泡發(fā)光，表明燈泡的燈絲中有電

荷發(fā)生定向移動D3．下列關于電流的方向的說法中正確的是( ) A．帶電微粒的運動方向就是電流的方向

B．金屬中自由電子移動的方向就是電流的方向

C．負電荷定向移動的方向與規(guī)定的電流方向相反

D．科學上規(guī)定正電荷運動的方向就是電流的方向變式練習C4．如圖14-2-2所示，

為干電池的正極，開關閉合后，電流將由

回到

極，自由電子的移動路徑是

。AA→D→C→B電源負B→C→D→A1．如圖14-2-3所示，在每個水果上插入銅片和鋅片，用導線把這幾個水果與發(fā)光二極管連接起來，二極管便發(fā)出了光，其中插入金屬片的水果相當于電路中的 ( ) A．導線

B．電源

C．用電器

D．開關基礎過關精練B2．下列關于電流的說法正確的是( ) A.只要有電荷，就有電流

B.電荷的定向移動形成電流

C.有電源就一定有電流

D.電荷的移動形成電流B3．如圖14-2-4是手電筒的小燈泡，用一節(jié)干電池來檢驗小燈泡是否完好，下列檢驗方法中正確的是( )C4．關于電流和電源，下列說法中正確的是( ) A．電路中只要有電源，就一定產生電流

B．金屬導體中有自由電子的移動，一定能形成電流C．電流的方向跟電荷移動的方向相反

D．電流沿著“正極-用電器-負極”方向移動D5．在如圖14-2-5所示的電路中，A是

,B是

,C是

,剩下的是連接電路的

。電源開關用電器導線6．學習物理有很多種方法，我們可以用“類比法”學習電學概念。根據(jù)圖14-2-6中所示，我們可以將電路中的

類比為水路中的水流，而抽水機在“水路”中的作用相當于電路中的

。電流電源7．(2016蘭州)有些建筑物的頂端有避雷針，避雷針是針狀金屬物，它可以利用尖端放電，把云層所帶的電荷導入大地，若云層帶正電，那么尖端放電時，避雷針中自由電子的運動方向是

(選填“從云層到大地”或“從大地到云層”)。從大地到云層8．風看不見、摸不著，我們可以根據(jù)它的

來認識它；與此類似，電流看不見、摸不著，我們可以根據(jù)它的效應來認識它，燈泡發(fā)光說明有

通過燈絲；空氣流動形成風，與此類似，電荷的

移動形成電流。發(fā)生定向移動的電荷既可以是

電荷的定向移動，也可以是

電荷的定向移動，又可以是

、

電荷向相反的方向定向移動形成的。作用效果電流定向正正負負9．下列各種說法中正確的是( ) A.與絲綢摩擦過的玻璃棒帶負電

B.金屬導體中自由電子定向移動的方向與電流方向相

反

C.電流總是從電源的正極流向負極

D.接有電源的電路中一定有電流流過能力提升演練B10．從顯像管尾部的熱燈絲發(fā)射出來的電子，高速撞擊在電視機熒屏上，使熒屏發(fā)光，則在顯像管內( ) A.電流方向從燈絲到熒屏

B.電流方向從熒屏到燈絲

C.顯像管內是真空，無法通過電流

D.以上說法均不對B11．如圖14-2-7所示，取兩個相同的驗電器A和B，使A帶負電，B不帶電，用帶有絕緣手柄的金屬棒把A和B連接起來。

下列說法正確的是( ) A．B中正電荷通過金屬棒流向A， A金屬箔的張角減

小

B．A中的自由電子通過金屬棒流

向B，B金屬箔的張角增大 C．A中負電荷通過金屬棒流向B， B中正電荷通過金

屬棒流向A D．金屬棒中瞬間電流的方向從A流向B，B金屬箔的

張

角增大B12．如圖14-2-8甲是演示手握金屬棒可以產生電流的實驗裝置，位于左側的鐵棒、鋁棒和銅棒分別與檢流計的正接線柱相連；位于右側的銅棒、鋁棒、鐵棒分別與檢流計的負接線柱相連。實驗裝置中六根金屬棒跟檢流計的線路連接方式如圖乙所示，通過檢流計可以觀察電路中的電流大小及方向。拓展探究訓練

小云用該實驗裝置進行實驗的步驟如下：首先用左手握住左側的鐵棒，右手握住右側的鋁棒，發(fā)現(xiàn)檢流計指針發(fā)生了偏轉；然后，左手仍握住左側的鐵棒，右手握住右側的銅棒，發(fā)現(xiàn)檢流計指針偏轉方向與第一次偏轉方向相反。請你寫出小云所探究的問題是