職業(yè)道德行為養(yǎng)成的途徑和方法

關(guān)于職業(yè)道德行為養(yǎng)成的途徑和方法第一頁，共二十一頁，編輯于2023年，星期三職業(yè)道德行為養(yǎng)成的途徑和方法在日常生活中培養(yǎng)在專業(yè)學(xué)習(xí)中訓(xùn)練在社會實踐中體驗

在自我修養(yǎng)中提高在職業(yè)活動中強(qiáng)化第二頁，共二十一頁，編輯于2023年，星期三從小事做起，嚴(yán)格遵守行為規(guī)范從自我做起，自覺養(yǎng)成良好習(xí)慣第三頁，共二十一頁，編輯于2023年，星期三

增強(qiáng)職業(yè)意識，遵守職業(yè)規(guī)范。重視技能訓(xùn)練，提高職業(yè)素養(yǎng)。第四頁，共二十一頁，編輯于2023年，星期三參加社會實踐，培養(yǎng)職業(yè)情感。學(xué)做結(jié)合，知行統(tǒng)一第五頁，共二十一頁，編輯于2023年，星期三第六頁，共二十一頁，編輯于2023年，星期三什么是自我修養(yǎng)呢？體驗生活，經(jīng)常進(jìn)行“內(nèi)省”學(xué)習(xí)榜樣，努力做到“慎獨(dú)”第七頁，共二十一頁，編輯于2023年，星期三內(nèi)省內(nèi)省是內(nèi)心的檢討和自我批評，使自己的言行符合職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)的要求。第八頁，共二十一頁，編輯于2023年，星期三曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”

《論語?學(xué)而》曾子說：“我每天多次自我反?。禾鎰e人辦事是否盡心竭力了呢？同朋友交往是否誠實有信呢？老師傳授我的學(xué)業(yè)是否復(fù)習(xí)了呢？”第九頁，共二十一頁，編輯于2023年，星期三荀子說：“君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣?！?/p>

《勸學(xué)》君子能廣泛的學(xué)習(xí)而且天天多次檢查自己，那就能認(rèn)識正確并且行為上沒有錯誤。第十頁，共二十一頁，編輯于2023年，星期三在沒有外界監(jiān)督，獨(dú)自一個人的情況下，也能自覺遵守道德規(guī)范，不做任何對國家、對社會、對他人不道德的事情。

慎獨(dú)第十一頁，共二十一頁，編輯于2023年，星期三第十二頁，共二十一頁，編輯于2023年，星期三前蘇聯(lián)偉大的無產(chǎn)階級作家高爾基由于寫作的需要去體驗生活，在體驗生活的過程中，曾十幾年與酒鬼、賭徒、妓女打交道，但他堅持做到“慎獨(dú)”，一塵不染。第十三頁，共二十一頁，編輯于2023年，星期三勿以惡小而為之，勿以善小而不為第十四頁，共二十一頁，編輯于2023年，星期三將職業(yè)道德知識內(nèi)化為信念將職業(yè)道德信念外化為行為第十五頁，共二十一頁，編輯于2023年，星期三

說明什么？第十六頁，共二十一頁，編輯于2023年，星期三

請說明：第十七頁，共二十一頁，編輯于2023年，星期三判斷（1）職業(yè)道德素質(zhì)是新時期從業(yè)人員的最基本的素質(zhì)，是人的全面素質(zhì)的重要組成部分。（）（2）培養(yǎng)人的良好行為習(xí)慣的載體不是人的日常生活，而是人腦思維活動。（）（3）職業(yè)道德行為和職業(yè)道德行為養(yǎng)成是一回事，二者沒有什么區(qū)別。（）（4）古人云：“道德者，行也，而非言也?！币馑际钦f，一個人的道德品質(zhì)如何，是看他的行為，而不是聽他的語言。（）（5）職業(yè)道德行為的養(yǎng)成訓(xùn)練可以到實習(xí)時去做。（）第十八頁，共二十一頁，編輯于2023年，星期三（6）“見賢思齊”意為向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)、看齊。（）（7）行為規(guī)范告訴人們該怎樣做，不該怎樣做。（）（8）職校生有文化、有技術(shù)、有專業(yè)知識，畢業(yè)后一定會受到用人單位的歡迎。（）（9）“內(nèi)省”和“外化”是一回事，二者沒有任何區(qū)別。（）（10）職業(yè)情感是從業(yè)者在職業(yè)活動時所產(chǎn)生和確立起來的內(nèi)心情緒的體驗，它是職業(yè)意識的一種表現(xiàn)形式。（）判斷第十九頁，共二十一頁，編輯于2023年，星期三作業(yè)

1、什么是職業(yè)道德行為和職業(yè)道德行為養(yǎng)成？

2、職業(yè)道德行為養(yǎng)成有什么作用？

3、職業(yè)道德行為