初中語文教學(xué)教研計劃（精選5篇）

第頁共頁初中語文教學(xué)教研方案〔精選5篇〕初中語文教學(xué)教研方案〔精選5篇〕初中語文教學(xué)教研方案1一、指導(dǎo)思想認真學(xué)習(xí)義務(wù)教育語文課程標準和全日制初中語文教學(xué)大綱〔試用修訂版〕，領(lǐng)會精神本質(zhì)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，深化研究蘇教版和人教版教材，改良教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，突出學(xué)生的學(xué)習(xí)和開展主體地位，全面進步學(xué)生的語文素養(yǎng)，進一步進步初中語文教學(xué)質(zhì)量。二、詳細工作和要求1、本學(xué)期各校語文科組組織學(xué)習(xí)新課程標準和新大綱不少于兩次。要求結(jié)合本校存在的問題，有重點的組織學(xué)習(xí)。要重視學(xué)后的運用，根據(jù)新課程標準和新大綱，評價師生的教與學(xué)。2、召開三次全市初中蘇教版語文教學(xué)觀摩會，研究蘇教版初中語文精讀課、略讀課、寫作課、口語交際課、誦讀欣賞課、綜合理論活動課、專題學(xué)習(xí)課的教法、學(xué)法和評課標準。3、繼續(xù)組織全市分片教研活動，進一步加強區(qū)域性初中語文教學(xué)交流。全市8個片一學(xué)期各活動至少一次。每片活動分散安排在各月當(dāng)中，詳細時間由每片組長和副組長商定?；顒有问娇梢允锹犝n、說課、評課、講座、專題研討、看展覽等多種形式。語文平時作業(yè)展覽是必須展示的內(nèi)容。活動內(nèi)容以研究蘇教版語文七年級上冊和人教版初中第五冊教材教法和學(xué)法為主。4、本學(xué)期初二繼續(xù)使用市初中語文學(xué)習(xí)成績評定方案。要求每所學(xué)校將初中語文學(xué)習(xí)成績評定方案落實到初二每一個班，每一個學(xué)生。以此促進學(xué)生語文根底知識的積累和聽說讀寫才能的全面開展。5、初一學(xué)生使用“初中語文學(xué)習(xí)成長記錄表”，詳細要求見該表。6、初一期末考試試卷構(gòu)造將由語文根底知識、閱讀、口語交際、誦讀欣賞、綜合理論活動、專題學(xué)習(xí)、作文、附加題組成。語文根底知識包括常用詞語書寫、詞語解釋、改錯字、改病句、修辭手法運用、正楷書寫詩句。閱讀包括課內(nèi)精讀和課外精讀。作文包括大作文和應(yīng)用文寫作。附加題包括課外略讀和仿寫。7、初二和初三期末考試試卷構(gòu)造由語文根底知識、口語交際、現(xiàn)代文閱讀、文言文閱讀、寫作、附加題組成。語文根底知識包括詞語書寫、詞語解釋、改錯字、改病句、語法修辭運用、正楷書寫詩句。閱讀包括課內(nèi)精讀和課外精讀。作文包括大作文和應(yīng)用文寫作。附加題包括課外閱讀和仿寫。8、要用好市教研室組織編寫的初一、初二和初三單元測試題，要求每單元教后及時使用單元題檢測，及時發(fā)現(xiàn)問題，改良教和學(xué)。9、本學(xué)期市語文教研員將到以下學(xué)校進展調(diào)研：板芙一中、沙溪中學(xué)、古鎮(zhèn)中學(xué)、小欖僑中、黃圃中學(xué)、坦洲三中、四沙中學(xué)、新平中學(xué)、大南中學(xué)、永寧中學(xué)、東鳳四中、翠亨中學(xué)。調(diào)研內(nèi)容有聽課、評課；檢查語文積累性作業(yè)、初一語文學(xué)習(xí)成績記錄表和初二學(xué)習(xí)成績評定情況；理解集體備課和語文教研方案落實情況；座談等。10、做好廣東語文報的征訂工作。訂單和報款9月20日交市教研室梁順勝同志。各校要認真閱讀廣東省教育廳辦公室文件，充分重視訂報工作，通過讀報擴大學(xué)生閱讀面，將訂報、學(xué)報、用報有機地結(jié)合在一起。各校可每學(xué)期可選一些優(yōu)秀學(xué)生作文各該報投稿。11、重視語文學(xué)習(xí)環(huán)境的建立。除向?qū)W生推薦合適學(xué)生閱讀的報刊、書目以外，還要擴大語文學(xué)習(xí)的渠道，如觀看合適初中學(xué)生的電視節(jié)目，還有合適中學(xué)生閱讀的網(wǎng)站，讓學(xué)生上網(wǎng)學(xué)習(xí)。12、重視文學(xué)社的建立，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)文學(xué)骨干，開展學(xué)生的語文個性和特長。各每學(xué)期出一至兩期文學(xué)期刊或小報。鼓勵有寫作專長的學(xué)生出個人文學(xué)作品集。13、語文老師要加強自身教學(xué)理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng)。各校語文科組要經(jīng)常組織老師學(xué)習(xí)全國中語會會刊《語文教學(xué)通訊》〔初中版〕等教學(xué)刊物。14、各校語文科組要抓好集體備課，每學(xué)期至少進展兩次集體備課活動，將集體備課作為進步語文老師教學(xué)程度的重要一環(huán)。15、各校語文科組長要創(chuàng)造性地開展工作，努力形本錢校的語文教學(xué)教研特色。初中語文教學(xué)教研方案2本學(xué)期，語文教研組將全面貫徹落實學(xué)校教育教學(xué)工作方案，積極施行新課程改革，開展教改實驗，加強課堂教學(xué)研究，按照教務(wù)處和教研室的要求開展集體備課并將集體備課真正的落到實處，加強對新教材的學(xué)習(xí)和研究，深化課堂、及時調(diào)研、適時反思和總結(jié)，實在進步語文老師的素質(zhì)，提升教育教學(xué)的質(zhì)量。一、主要工作及措施1、每一次教研活動都要落到實處。每一次活動要做到有方案，有準備，主題鮮明，內(nèi)容豐富，讓每一次都能有所收獲。2、積極組織好組內(nèi)的公開課，以骨干老師展示課為契機，展開聽課評課活動，促進語文教研工作的開展。聽課時要認真寫好聽課筆記，并積極做好評課工作，到達互相學(xué)習(xí)，互幫互助，進步自身課堂教學(xué)才能的目的。(本學(xué)期重點)3、認真開展好集體備課工作，同課頭的老師一定要群策群力，想方設(shè)法備好每一節(jié)課。備課要適應(yīng)課改的要求，理念要新穎，方法要多樣，教后反思不走過場。4、學(xué)生作業(yè)每個年級組要盡量一致。背誦、周記、摘抄筆記等各項作業(yè)可以采取多種檢查形式，但一定要做到有布置就要有檢查，有記載，把作業(yè)落到實處。5、畢業(yè)班的老師要特別加強中考復(fù)習(xí)的研究和指導(dǎo)，在上新課的同時有針對性的對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進展補救，為明年的中考能獲得好成績奠定根底。6、在教學(xué)的過程中要勤于考慮，擅長總結(jié)，能找準打破口，加強課題研究，并要及時搜集、整理最新的教育教學(xué)理念，定期進展討論學(xué)習(xí)，還要擅長捕捉教學(xué)靈感，寫出心得體會，期末每個老師要寫出一篇較高質(zhì)量的教研論文。7、要盡可能地多開展學(xué)生活動，多層次培養(yǎng)學(xué)生才能。二、活動安排根據(jù)學(xué)校教誨處總體部署，開展好組內(nèi)公開課評課;同時討論：1、什么樣的語文課才是好課?2、如何進展作文教學(xué)?初中語文教學(xué)教研方案3一、指導(dǎo)思想：這學(xué)期，語文教研組將在新的教學(xué)常規(guī)指導(dǎo)下，深化語文教學(xué)改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，大力進步課堂教學(xué)效率，進步語文教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合學(xué)科自身特點，扎扎實實、卓有成效地開展工作。以下方案是根據(jù)學(xué)校工作方案制定的：二、工作目的：1、認真學(xué)習(xí)教育理論，樹立現(xiàn)代教育理念。2.標準常規(guī)教學(xué)，保證素質(zhì)教育全面施行，進步語文教學(xué)質(zhì)量。三.工作措施1、認真學(xué)習(xí)教育理論。各年級備課組要根據(jù)理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容和本年級的實際情況制定實在可行的教學(xué)方案，注重理論學(xué)習(xí)和教學(xué)理論相結(jié)合，注重學(xué)習(xí)、理論和經(jīng)歷總結(jié)相結(jié)合，努力進步學(xué)習(xí)效率，進步自己的理論程度。2.科學(xué)標準常規(guī)教學(xué)確保素質(zhì)教育全面施行(1)特別注意常規(guī)教學(xué)。這一學(xué)期的教學(xué)套路將以課堂教學(xué)為重點，以學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論活動為出發(fā)點，以進步課堂教學(xué)效率和培養(yǎng)學(xué)生語文素質(zhì)為目的，以學(xué)生“雙基”和培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的才能為立足點，真正施行素質(zhì)教育。堅決面向全體學(xué)生，照顧不同層次和層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，研究施行分級分類教學(xué)；努力推進課堂教學(xué)構(gòu)造，進步語文課堂教學(xué)效率。(2)學(xué)習(xí)新課程標準和新教材仍然是這學(xué)期教研工作的重點之一。教研室各成員要認真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論和《語文課程標準》，樹立新的教學(xué)理念，明確教學(xué)目的和要求，把握教學(xué)內(nèi)容的變化，探究新教材的新教學(xué)方法，進一步進步教學(xué)程度和質(zhì)量。(3)教研組活動的常規(guī)要求。(6)組織小型、多樣、務(wù)實的研究活動和競賽，組織優(yōu)秀語文課程競賽。5、堅持備課小組的正確定位、指導(dǎo)和監(jiān)視。七年級，抓根底，抓標準，培養(yǎng)才能，多種教學(xué)形式。到了八年級，不僅要抓根底，還要進步才能。以此類推，要訓(xùn)練學(xué)生用規(guī)那么和方法答題。九年級，抓好畢業(yè)班的教學(xué)工作，加強綜合才能的培養(yǎng)，明確知識點，落實到位。所有九年級語文老師都要進一步學(xué)習(xí)中考改革的精神，借鑒外地語文改革的經(jīng)歷，認真學(xué)習(xí)中考，深化學(xué)習(xí)《中考說明》改革的精神本質(zhì)，從而改革初三語文教學(xué)，有重點、有針對性地做好初三語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作。為了有效進步畢業(yè)班語文教學(xué)和復(fù)習(xí)的效率，本學(xué)期教研組活動將進展兩次復(fù)習(xí)討論：(1)分析^p中考命題意圖和講解；中考模擬試卷分析^p。同時，初三語文老師要注意數(shù)據(jù)和信息的搜集和挑選，共同討論復(fù)習(xí)工作。爭取中考語文成績。6.開展扎實有效的語文理論活動，開闊學(xué)生視野。組織靈敏小規(guī)模的學(xué)生競賽。有方案地進展詩歌朗讀、樣文展示、演講比賽和作文比賽，以進步學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的興趣。初中語文教學(xué)教研方案4本學(xué)期，初中語文教研組工作，將落實組員抓好新課程標準的學(xué)習(xí)工作，深化語文教學(xué)改革，加大轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念的力度，大幅度進步課堂教學(xué)效率；以全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，大面積進步語文教學(xué)質(zhì)量為目的，結(jié)合學(xué)科自身的特點，扎實有效地開展工作。一、學(xué)好理論，更新觀念，進步素質(zhì)1、布置教研組成員學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論和20xx年新版《課程標準》，通讀教育教學(xué)理論專著，或者教學(xué)期刊，在理論與理論之間架起橋梁，圍繞“減負”“素質(zhì)教育”“創(chuàng)新教育”等熱點問題，結(jié)合語文教學(xué)理論，通過專題學(xué)習(xí)研討，進步自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀。2、鼓勵教研組成員要嚴密結(jié)合教育教學(xué)實際和課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點，講究學(xué)習(xí)方式，進步學(xué)習(xí)效率，努力做到：自覺學(xué)習(xí)理論，深化研究探究，認真總結(jié)經(jīng)歷，積極撰寫論文，使理論學(xué)習(xí)落到實處，卓有成效。在學(xué)習(xí)過程中，做到知行統(tǒng)一，用最前沿的教學(xué)理論指導(dǎo)個人的教學(xué)理論。教后開展批評和自我批評，每堂課教完都要進展深化反思，建立老師們開個教育博客，堅持寫教學(xué)日志或教學(xué)反思，記錄個人的成長過程，及時總結(jié)經(jīng)歷或教訓(xùn)，與學(xué)生同步成長，做個幸福的老師。二、狠抓常規(guī)，改革教學(xué)，進步效率。1、落實學(xué)科教學(xué)常規(guī)，重點是抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實。結(jié)實樹立老師的效勞意識，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，改革陳舊、呆板、單調(diào)的語文課堂教學(xué)形式，研究和設(shè)計科學(xué)、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學(xué)形式。語文課堂教學(xué)應(yīng)創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的教學(xué)氣氛，重視創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激活學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和才能，突出創(chuàng)新精神和理論才能的培養(yǎng)；堅決做到面向全體學(xué)生，照顧不同程度，不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，研究和施行分層分類教學(xué)；努力促使課堂教學(xué)構(gòu)造的最優(yōu)化。2、平時，語文老師要堅持鉆研教材，挖掘教材的教學(xué)價值，拓寬語文改革思路。要深化理解任教班級學(xué)生的學(xué)情特點，實實在在地結(jié)合自己的教學(xué)理論，吸收并消化別人的先進的`教育經(jīng)歷，不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”，從而更好地適應(yīng)農(nóng)村素質(zhì)教育對語文老師所提出的更高要求。加強常規(guī)教研和校本教研，確保減負增效，在課堂互動、布置作業(yè)等環(huán)節(jié)里師生互學(xué)幫互助。老師要謙恭為人，樹立為學(xué)效勞、以人為本的理念，才能滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。3、加強集體備課，定時、定人，定題。要樹立大語文觀念，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作的團隊精神，發(fā)揮群體優(yōu)勢，進步備課質(zhì)量，保證課堂教學(xué)質(zhì)量的進步。備課的關(guān)鍵在于備教材、備學(xué)生、備策略，爭取縮短教學(xué)時數(shù)，騰出教學(xué)時間給學(xué)生課外閱讀，并寫點讀書心得，全面提升學(xué)生的個性品種和人文素養(yǎng)。備課過程中，要注意經(jīng)常翻新，給學(xué)生以異樣的新穎感和成就感。課堂設(shè)計要重視學(xué)生才智的展示，多給他們表現(xiàn)的時機和舞臺。老師要明確自身的角色地位和價值，要根據(jù)新版課標來操作。4、本學(xué)期，教研組將繼續(xù)配合學(xué)校通過聽課、抽查備課筆記、作業(yè)修改等多種方式，檢查常規(guī)落實情況。落實各備課組是否自主開展相應(yīng)的語文興趣小組活動。組織局部老師參加公開教學(xué)和觀摩教學(xué)，在開課之前要預(yù)設(shè)個人的教研課題，將公開教學(xué)與校本教研嚴密地結(jié)合起來，努力做到一舉多得，向課堂要質(zhì)量。教研組將繼續(xù)開展校本教研活動，力爭在原有的根底上，著手研討我校學(xué)情、及其對策，改變語文教學(xué)的落后相貌。5、努力抓好畢業(yè)班語文教學(xué)工作，研究我市中考新動向，研究近年來中考擬題特點，向教學(xué)環(huán)節(jié)要分數(shù)，把進步教學(xué)質(zhì)量與進步學(xué)習(xí)成績嚴密結(jié)合起來，做到兩不誤。三、公開教學(xué)、校本教研、興趣小組活動將另定，在此暫略。初中語文教學(xué)教研方案5新學(xué)期即將到來，為了我們初中部的語文教學(xué)更好地開展，經(jīng)教研組人員討論，現(xiàn)將本學(xué)期的語文教研教學(xué)如下：一、指導(dǎo)思想：以義務(wù)教育《語文課程標準》為指導(dǎo)，以“課內(nèi)比教學(xué)”活動為契機，以“注重積累，培養(yǎng)習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)法，訓(xùn)練思維，浸透德育”新課改理念為根底深化課堂教學(xué)改革，強化老師隊伍建立，轉(zhuǎn)化老師的教學(xué)行為。保持與時俱進的精神，不斷完善教育科研管理制度，積極開展教學(xué)研究活動，努力進步教育科研管理程度。二、教研目的通過教研、科研活動，全面進步老師新課程理論程度;增強老師信息技術(shù)與語文教學(xué)整合的才能;充分發(fā)揮教研組作用，積極為年輕老師的成長創(chuàng)造條件;認真開展教研活動，爭創(chuàng)先進教研組。三、教學(xué)重點(一)加強日常學(xué)科教學(xué)管理，確保學(xué)科教學(xué)的“輕負高質(zhì)”推進“輕負擔(dān)、高質(zhì)量”教學(xué)的有關(guān)精神，真正做好確保三條底線、精簡課外作業(yè)、進步課堂效率、營造陽光心態(tài)等教學(xué)。落實三維目的、實現(xiàn)四個轉(zhuǎn)移、全員全面開展。據(jù)此，我們要重點做好以下幾方面教學(xué)：1.組織組員認真學(xué)習(xí)名師教學(xué)理論，觀摩課堂實錄。明確備課、上課、作業(yè)修改與輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)檢測與評價的標準，正確研讀新教材設(shè)計意圖。2.認真落實學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教學(xué)，為學(xué)生終身開展奠定根底。在我們的教學(xué)過程中要繼續(xù)加強學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的學(xué)習(xí)，讓每一個學(xué)生清楚怎樣學(xué)才是最有效的，要科學(xué)有效地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點要抓學(xué)生的聽課習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。3.堅持對學(xué)生進展學(xué)法指導(dǎo)教學(xué)。在教學(xué)過程中，要注意讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，開展有效地預(yù)習(xí)指導(dǎo)、聽課指導(dǎo)、作業(yè)指導(dǎo)、復(fù)習(xí)指導(dǎo)、考試指導(dǎo)、看書指導(dǎo)、錯題集匯編指導(dǎo)、學(xué)習(xí)資料管理指導(dǎo)等學(xué)法指導(dǎo)教學(xué)。4.追求樸實教學(xué)，進步課堂教學(xué)實效性。一節(jié)課開場花3到5分鐘簡要回憶上節(jié)課的主要內(nèi)容，明確本節(jié)課的詳細的學(xué)習(xí)目的;在教學(xué)過程中，老師要嚴格遵守“三講三不講”，即：核心內(nèi)容必講，思路方法必講，疑點難點必講，學(xué)生已掌握的內(nèi)容不講，講了也不會的不講，不講也會的不講;每節(jié)課不少于10-15分鐘練習(xí)反應(yīng)矯正;每節(jié)課完畢前，留一定時間讓學(xué)生回憶反思，盡量做到當(dāng)堂清5.重視做好“四清”教學(xué)管理的教學(xué)，達成對學(xué)科根底知識的真正落實。在學(xué)生課后輔導(dǎo)過程中，要采取有效的分層補根底的措施;在復(fù)習(xí)過程中，要堅持回歸根底，回歸課本;要讓學(xué)生熟記典型的根底性的例題;在高年級教學(xué)中，老師要指導(dǎo)學(xué)生整理根底知識并形成學(xué)習(xí)筆記，以便于學(xué)生系統(tǒng)掌握根底知識，努力讓每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)到達“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。6.作業(yè)布置要突出層次性，落實培優(yōu)補差教學(xué)。對布置學(xué)生的練習(xí)，老師自己先做，要做到“四精”：精選、精練、精批、精講;對待學(xué)生的作業(yè)，要做到“四必”：有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯必糾。7.按時高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)教學(xué)。8.重視施行分層教學(xué)策略，認真落實培優(yōu)補差教學(xué)。在教學(xué)過程中，對不同層次的學(xué)生提出不同的要求，使每一個層次的學(xué)生都能得到自己的最有效的開展。對待優(yōu)等生，要注意從開學(xué)的第一天起，就重視對他們的培優(yōu)教學(xué)，力求讓他們在學(xué)習(xí)過程中能“吃得飽”。為縣級學(xué)科競賽活動做好充分地準備，還要時刻關(guān)注學(xué)習(xí)方面的“后進生”，要給他們以更多的呵護和溫暖，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心，及時給他們做好補差教學(xué)。(二)加強學(xué)科“高效課堂”的研究，致力構(gòu)筑“理想課堂”倡導(dǎo)語文組人人參與學(xué)校所立課題的教研，通過教研活動促進老師的反思，促進專業(yè)成長。1.認真落實老師個人的二次備課教學(xué)，老師要根據(jù)課程標準、教材內(nèi)容以及班級教學(xué)實際，分析^p學(xué)情，調(diào)整好教學(xué)方案，并寫出每個課時的調(diào)整后的簡要教學(xué)思路和流程，在備課過程中，要把老師自己“課前做練習(xí)”作為備課的一個重要環(huán)節(jié)。2.努力進步學(xué)科教研組的教學(xué)實效，在教學(xué)教研過程中落實老師專業(yè)開展的同伴互助，標準和深化校本教研活動，打造校園合作教研文化，有效增強老師開展自主教研的內(nèi)驅(qū)力和專業(yè)素養(yǎng)，努力構(gòu)筑“理想課堂”。3.青年老師積極參與校青年老師讀書會活動。4.實在開展課題研究。從而真正使課題研究能更好地為學(xué)校的教學(xué)教研教學(xué)效勞，為老師的專業(yè)成長效勞。(三)拓寬老師專業(yè)培養(yǎng)的渠道，打造程度過硬的師資隊伍本學(xué)年我校青年老師在我校老師中所占的比例進一步加大，中老年老師的素質(zhì)仍然存在著較大的提升空間，因此認真做好科研師訓(xùn)等教學(xué)，為老師搭建專業(yè)快速成長的平臺，仍然是教學(xué)教研教學(xué)中的一項極為重要的任務(wù)。1.繼