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師生語實(shí)活動(dòng)錄(2005----2006學(xué)年)定州市大羊平小學(xué)2006
師生語實(shí)活動(dòng)錄(學(xué)年定州市大羊平小學(xué)2007
師生語實(shí)活動(dòng)錄(2007------2008學(xué)年)定州市大羊平小學(xué)2008.7
師生語實(shí)活動(dòng)錄(2009----2010學(xué)年)定州市北辛興小學(xué)2009.8
口語實(shí)活記活前備活過、設(shè)境引話。樂于表現(xiàn)自己的特點(diǎn)生一定爭、著跡實(shí)第次語際。這樣、勢(shì)導(dǎo)再激促。學(xué)生肯定回會(huì)對(duì)這本書
不如我們分小組討論看四看感,理融才組以五概話,結(jié)課際容“西
研討口語交際實(shí)踐活動(dòng)我們教研組的老師根據(jù)前一段時(shí)間開展的一些口語交際進(jìn)????我們仔細(xì)分析了導(dǎo)致眾多孩子實(shí)踐活動(dòng)已失敗而告終或者先對(duì)孩子進(jìn)行采訪前的一些注意事項(xiàng)及撰寫采訪稿的方??
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