初二月考總結(jié)通用15篇

第頁共頁初二月考總結(jié)通用15篇初二月考總結(jié)通用15篇初二月考總結(jié)1初二第一次正式考試月考通過，成績很不理想，好似上了中學(xué)就遇到了“滑鐵盧”。難過沮喪之后，我會仔細(xì)分析^p問題出在哪里。英語是一門需要積累和努力的學(xué)科。光學(xué)課本上的知識遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。平日英語知識的匱乏和積累的缺乏毫無保存的表達(dá)在這次月考中。有很多新單詞，很多奇怪的搭配。問題出在閱讀和完形填空，文章根本沒看懂，所以題目肯定會錯很多。這是因?yàn)槲也恢匾曈⒄Z，以為掌握了書的內(nèi)容就夠了，但不知道有多少人同時掌握了更多的東西。當(dāng)然，中考不限于書本。我的英語根底不好，所以我需要花更多的時間學(xué)習(xí)英語。擴(kuò)大他們的英語知識。物理是這次月考失敗的主要原因。考題難，問題出在自己。物理題應(yīng)該填在試卷最后的答題卡里，但是我沒看就寫在試卷上了。在快速上弦的時候，我慌慌張張的抄了答題卡。抄的過程中，前面寫對了，后面寫了一串，導(dǎo)致扣了十幾分。當(dāng)然，試卷上經(jīng)常出現(xiàn)看不清單位、筆誤、看不清題目等問題。但這一切都是外表現(xiàn)象，真的是你沒看清楚嗎？假如我認(rèn)真尊重每一個問題，關(guān)注每一個問題，我就不會讀錯，也不會讀錯。初二想多關(guān)注一門新課程，更加努力。數(shù)學(xué)還是最古老的問題，就是粗心。第一道選擇題錯了。省略號沒看清楚，考了就懊悔了。但是沒有幫助。我只是單純的關(guān)注這個問題，以為簡單就一笑了之，卻不知道自己不經(jīng)意間忽略了一些小細(xì)節(jié)。還是那些問題，關(guān)注，態(tài)度。我要牢記這次月考的慘痛教訓(xùn)，從根本上解決不重視不尊重不重視的問題。學(xué)習(xí)需要驕傲，但千萬不要驕傲，把自己壓平，什么都認(rèn)真。初二月考總結(jié)2針對本學(xué)期第一次月考成績，結(jié)合我班學(xué)生英語學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，我作了以下教學(xué)反思：1、學(xué)生在英語課堂上不積極參與，缺少主動發(fā)言的熱情或根本不愿意發(fā)言;對英語學(xué)習(xí)缺乏自信心和學(xué)習(xí)動力;另外，相當(dāng)一局部學(xué)生在聽新課時跟不上老師的節(jié)奏或不能理解老師相對較快的語言。2、課堂知識的掌握不實(shí)在、理解不全面，課外花的冤枉時間多;而大局部學(xué)生對書本知識不夠重視，找不到英語學(xué)科復(fù)習(xí)的有效載體，不能有效的利用課本，適時地回歸課本，復(fù)習(xí)缺乏系統(tǒng)性、主動性。3、局部學(xué)生在復(fù)習(xí)時缺乏系統(tǒng)安排和科學(xué)方案，或者學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)沒有個性化特點(diǎn),導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不明顯。根據(jù)以上情況，我認(rèn)為作為中考學(xué)生的把關(guān)者，老師首先要有正確地意識，應(yīng)充分認(rèn)識到：一節(jié)課有沒有效益，并不是指老師有沒有教完內(nèi)容或教得認(rèn)真不認(rèn)真，而是指學(xué)生有沒有學(xué)到什么或?qū)W生學(xué)得好不好。假如學(xué)生不想學(xué)或?qū)W了沒有收獲，即使老師教得很辛苦也是無效教學(xué);或者學(xué)生學(xué)得很辛苦，卻沒有得到應(yīng)有的開展，也是無效或低效課堂教學(xué)。針對以上問題，可以從以下幾個方面進(jìn)展反思進(jìn)步：1、在教學(xué)設(shè)計(jì)中要充分為學(xué)而教，以學(xué)生如何有效獲取知識，進(jìn)步才能的標(biāo)準(zhǔn)來設(shè)計(jì)教學(xué)。其實(shí)在教學(xué)中，備課是一個必不可少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不停頓。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。2、多鼓勵后進(jìn)生開口說英語，并能及時地表揚(yáng)他們。每天做好后進(jìn)生的補(bǔ)差工作，絕不把今天的事情拖到明天來做。3、在復(fù)習(xí)過程中，還要采取一些必要的措施來穩(wěn)固和增強(qiáng)復(fù)習(xí)效果。如做到：(1)根據(jù)復(fù)習(xí)內(nèi)容，布置適量的難度適中的練習(xí);(2)循環(huán)考試，即每學(xué)完一局部后，進(jìn)展階段性測試，對試卷進(jìn)展評分登記，以充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性。4、在整個英語復(fù)習(xí)中還應(yīng)遵循一條原那么：和諧師生關(guān)系，做到以老師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體;以教學(xué)大綱為根底，以應(yīng)用為目的。在歸納、檢查、分析^p、比照、討論、總結(jié)中因勢利導(dǎo)，因材施教，從而到達(dá)進(jìn)步學(xué)生自學(xué)才能,進(jìn)步復(fù)習(xí)效果的目的，在中考中獲得優(yōu)異的成績。總之，我們已經(jīng)認(rèn)識到課堂教學(xué)的重要性和對學(xué)生指導(dǎo)的緊迫性，因此，需要不斷地更新理念，進(jìn)步自身的理論程度和理論才能，為學(xué)生的英語學(xué)習(xí)和輕松面對中考作出最大的成績。二：八年級英語月考反思月考的成績上周三就知道了，之所以今天在在這里總結(jié)，主要是想等小兔回來一同分析^p這次月考的情況。在記錄本次月考成績的同時，順便也記錄下了小兔班上第一名及她的好朋友小羅的成績，好讓她自己做個比擬，找出差距。這次數(shù)學(xué)確實(shí)是考砸了，考出了初中以來的最低分，數(shù)學(xué)的分?jǐn)?shù)是最先知道的，知道了數(shù)學(xué)的分?jǐn)?shù)后小兔和我都做了認(rèn)真的分析^p與總結(jié)，問題主要有以下幾個方面：1、對待數(shù)學(xué)還缺少學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)必須具備的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，這個不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度可以追述到暑假預(yù)習(xí)的時候，暑假預(yù)習(xí)時對待沒有掌握的概念和錯題沒有引起重視，沒有去深化分析^p考慮，開學(xué)后的錯題本也是只顧將錯題抄在錯題本上就算了，沒有反思、更沒有回憶，課外的拔高題倒是做了不少，但都是猴子扳包谷，沒有在做之前回憶前一天沒有掌握的錯難題，遇到自己不能解決的問題看了答案后，也沒有好好地考慮，當(dāng)時是看懂了，但沒有深化考慮，過后不回憶，過一段時間又忘記了，見到這種題時有似曾相識的感覺但又不會做了。解決思路：要盡量做到做一道題就會一類題，準(zhǔn)備錯題本的同時還要準(zhǔn)備好題本，遇到難題、錯題光改錯還不行，還應(yīng)該分析^p錯誤點(diǎn)、知識破綻、考察點(diǎn)，總結(jié)這種類型題的解題思路、解題打破口、條件陷阱，每天做的課外練習(xí)量不一定要多，做一些有代表性的典型例題就可以了，關(guān)鍵是做了之后要反思，第二天做新題之前必須回憶第一天的題型，真正能做到掌握這一類題型。2、不管是數(shù)學(xué)還是物理在計(jì)算上都有問題，不細(xì)心只是外表上的問題，反復(fù)的錯誤是更深層次地反映了有些根底知識掌握不結(jié)實(shí)。解決思路：標(biāo)準(zhǔn)書寫、準(zhǔn)備正規(guī)的草稿本，分析^p錯誤反響的破綻，及時改正，做題之前一定要有一個嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、細(xì)致平靜的心態(tài)。3、對難題有畏難情緒，不愛考慮。解決思路：每周利用周末適當(dāng)?shù)刈鰩最}拔高的典型題，題量不用太多，有代表性就可以，關(guān)鍵是做了之后要反思、總結(jié)、回憶，盡量我自己先將這些題弄懂，挑選出來，讓小她做了之后給我講一次。返校時在準(zhǔn)備幾道相關(guān)類型的好題帶到學(xué)校，讓她每天在做新題前在做一次。盡量養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)思維。其它幾科的情況，我在周三家長探視日時也同各位任課老師簡單地交流了一下，語文有進(jìn)步，英語失分是犯了一些非常低級的錯誤，物理計(jì)算上出了些問題，目前看來這幾科的情況都還可以，繼續(xù)保持，特別是物理還是要多做一些題，畢竟這是一門新的學(xué)科，小兔對物理的還是很有興趣的。這次月考充分的說明了數(shù)學(xué)的重要性，小免的數(shù)學(xué)比第一名和第三名差了18分，這個差距真不小，這個差距也引起了我們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重視，與反思，感到慶幸的是這個問題暴露得早，讓我們有調(diào)整的信心與時間，數(shù)學(xué)的比賽才開場，希望小兔能因?yàn)檫@次失敗有所收獲。昨天返校前，我為她寫家長寄語時也將我的分析^p、建議及調(diào)整后的學(xué)習(xí)規(guī)劃都詳細(xì)地寫在了寄語本上，并同她做了很好的溝通，咱們母女的觀點(diǎn)根本一致。三：八年級英語月考反思八年級英語試卷題型多樣，靈敏，要求高，難度較大。本次考試試卷，聯(lián)絡(luò)學(xué)生實(shí)際生活，緊扣課本，突出對學(xué)生語言運(yùn)用才能的考察，但對我們的學(xué)生來說，要求確實(shí)有點(diǎn)高。例如：詞匯應(yīng)用上不僅要掌握單詞的詞性、還要注意動詞的時態(tài)變化、固定搭配，假如考慮得不到位就會造成失分。由此可見，只能簡單的讀讀背背英語詞匯句子，而不能靈敏運(yùn)用所學(xué)知識，是很難學(xué)好英語的，也不可能考出理想的成績。粗心大意，審題不嚴(yán)是失分的原因之一。其次根底知識不扎實(shí)，根本的單詞等拼寫錯誤，這說明平時的教學(xué)中，機(jī)械性記憶落實(shí)不到位，應(yīng)強(qiáng)化訓(xùn)練。聽力和閱讀是英語學(xué)習(xí)的重頭戲，也是教學(xué)的難點(diǎn)。每次考試都是失分較多的題型。要想進(jìn)步聽力和閱讀才能必須進(jìn)展大量的聽讀訓(xùn)練，課堂上，老師只能提供有限的時間，指導(dǎo)方法和技巧。師傅引進(jìn)門，修行在個人。面對嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)，總要有改良的措施，有解決問題的方法。首先狠抓根底知識和根本技能。根據(jù)本班的學(xué)情，應(yīng)降低要求，立足課本，掌握最根本的知識，逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，力爭降低低分率，進(jìn)步及格率。學(xué)生如何有效利用有限的課堂45分鐘是很重要的。英語是理論性強(qiáng)的學(xué)科，要大膽地練習(xí)，敢說、敢讀，積極答復(fù)老師提出的問題，哪怕答復(fù)錯誤，都是一次聽說訓(xùn)練，課堂上積極發(fā)言是很有好處的，它可以使學(xué)生集中精力，進(jìn)步聽課效率。對課堂上不清楚的地方，下課后一定要及時向老師請教，否那么破綻越來越大，造成英語成績的嚴(yán)重下滑?？傊?，英語的教學(xué)工作步履困難，但是我仍會盡心，盡力，盡責(zé)做好本職工作，期待下次考出更好的成績。四：八年級英語月考反思本次考試主要考察八年級上1-3單元的內(nèi)容，總分150分，時間90分鐘。題型分為客觀性試題(即選擇題，包括聽力、單項(xiàng)選擇、句型轉(zhuǎn)換和完型填空、閱讀理解)和主觀性試題(即非選擇題,包括方框中選詞填空、完成對話、完成譯句和作文)。試卷緊扣教材，設(shè)題階梯性好，難易相當(dāng)。注重根底和才能相結(jié)合。才能題有一定拓展。有一定的深度和廣度。同時也兼顧上學(xué)期的局部內(nèi)容。這樣有利于突出學(xué)生主體，尊重學(xué)生的個體差異。從學(xué)生答題情況來看，主要存在以下問題：1.兩極分化情況比上學(xué)期更嚴(yán)重。2.根底知識不扎實(shí)。初二月考總結(jié)3一、設(shè)計(jì)意圖本次數(shù)學(xué)月考檢測試卷主要以教材為根據(jù)，著重考察了根底知識與根本才能，比擬突出地考察了學(xué)生理解分析^p、問題探究和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的才能，淡化與減少機(jī)械記憶性的內(nèi)容，情景力求生活化，貼近學(xué)生的實(shí)際。重視對數(shù)學(xué)思想方法的考察和根本運(yùn)算及畫圖操作才能的考察，同時浸透了數(shù)學(xué)思想的考察和應(yīng)用。按照新課標(biāo)的總體要求，試卷整體難度屬于中等程度，表達(dá)了“雙基”考察的根本要求。二、試卷內(nèi)容分析^p：本次試卷主要考察了第十一章一次函數(shù)及第十二章條形圖與折線圖的內(nèi)容。題型以填空題、選擇題、解答題為主，全卷以百分制命題。三、失分原因分析^p1、學(xué)生的根底知識不扎實(shí)是失分的主要原因。本次試題根底題所占比例大，容易題占60分左右，從答題情況看，選擇和填空題失分較多，導(dǎo)致成績普遍偏低，主要原因是根底不扎實(shí)，對課本知識陌生，或不能純熟運(yùn)用，相當(dāng)一局部后進(jìn)生表現(xiàn)尤為突出。例如，有個別同學(xué)對一次函數(shù)的性質(zhì)不能純熟掌握，造成答題失誤。2、審題不仔細(xì)是造成失分的又一主要原因。如在填空題中第3道題:一次函數(shù)y=kx+b，請你給出一個k的值:______，使隨的增大而減小..有相當(dāng)一局部學(xué)生不能正確寫出答案，純粹屬于答題不細(xì)心所造成的。3、平時學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)方法過死，靈敏解決和處理問題的才能缺乏。尤其表如今對課本上的一些變式問題缺乏分析^p和解決問題的才能，死搬硬套，照貓畫虎，因此得分率較低。4、整體表現(xiàn)為缺乏良好的考慮和解題的習(xí)慣。在考試過程中，發(fā)現(xiàn)仍有局部同學(xué)解題不用演草紙，直接在試卷上答題，缺乏對解題過程的布局和設(shè)計(jì)，解題思路混亂，涂改現(xiàn)象嚴(yán)重，答題完畢不能認(rèn)真檢查。5、平時檢測密度不夠，只注重了新課程的教學(xué)而忽略了對舊知識的復(fù)習(xí)和穩(wěn)固，尤其對課本知識掌握不純熟，對規(guī)律探究性問題缺乏歸納和分析^p的才能，不能正確運(yùn)用整體的數(shù)學(xué)思想解決問題。6、轉(zhuǎn)差工作不夠細(xì)致，效率不高，往往事倍而功半，只注重了對學(xué)生的輔導(dǎo)而忽略了對學(xué)習(xí)效果的檢測，方法過于死板，學(xué)生負(fù)擔(dān)重，反而降低了學(xué)習(xí)效率。四、教學(xué)啟示：通過檢測的閱卷分析^p和表現(xiàn)出來的問題，在今后的教學(xué)中，需要作好以下幾方面的工作：1、老師在平時教學(xué)中要進(jìn)一步把握好詳細(xì)目的要求，深化分析^p教材，重視根底知識與技能的落實(shí)，重視過程與方法的學(xué)習(xí)，注重?cái)?shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)絡(luò)，通過多種方法，突出培養(yǎng)學(xué)生理解分析^p、操作探究、表述才能和靈敏應(yīng)用知識解決問題的才能，開展學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。2、在平時教學(xué)中重視對學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成教育，老師還需在教給學(xué)生“嚴(yán)謹(jǐn)、勤學(xué)、善思、好問”等方面的開展多做探究。3、重視課本，夯實(shí)根底，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、勤于動手動腦，樂于探究，盡量要求學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會自我反思和矯正，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。4、進(jìn)一步細(xì)化課堂構(gòu)造，強(qiáng)化課堂管理，進(jìn)步課堂教學(xué)效率，重視課堂轉(zhuǎn)差。轉(zhuǎn)差工作要進(jìn)一步細(xì)化，尤其作好差生的思想教育工作，從培養(yǎng)自尊心、自信心和學(xué)習(xí)興趣入手，防止學(xué)生心理抵觸情緒的產(chǎn)生。5、增加平時檢測密度，多出好題、新題，拓廣學(xué)生知識面，嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)生活實(shí)際，充分表達(dá)新課程“人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，人人學(xué)有用的數(shù)學(xué)”的教學(xué)理念，力求使學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)像學(xué)習(xí)其他課程一樣生動有趣。初二月考總結(jié)4這次月考第二天的英語題目比擬全面，尤其是閱讀理解和完形填空。大多數(shù)學(xué)生做得很糟糕，犯了太多的錯誤。在講解完形填空時，我讓學(xué)生解釋他對這篇文章的理解，以及他是如何選擇答案的。講一個題目的時候，他給出了正確的答案，但是告訴我，老師，雖然我不能給出這個題目的詳細(xì)原因，但是我確定答案一定是正確的。這位同學(xué)完形填空差點(diǎn)得總分值，這篇文章的意思很好理解，所以答案肯定不是瞎答。當(dāng)時其他同學(xué)都在那里笑，但腦子里蹦出一個詞：語感！我沒笑。我告訴我的同學(xué)，他這樣做的原因是因?yàn)樗泻芎玫挠⒄Z意識。英語語感在英語教學(xué)和應(yīng)用中起著重要的作用。就像打球的人一定要熟悉球一樣，游泳的人要有良好的水質(zhì)，音樂人要有良好的樂感。要學(xué)好和使用英語，他們應(yīng)該有良好的語感。人有時候會覺得賞心悅目，悅耳動聽，容易說話，但說不出原因，其實(shí)是工作中的語感。我想我們都知道語感的存在及其積極作用，那么如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的英語語感呢？首先，培養(yǎng)學(xué)生用英語考慮的習(xí)慣在教學(xué)中，應(yīng)堅(jiān)持“盡可能使用英語，適當(dāng)使用母語”的教學(xué)原那么，以減少學(xué)生對母語的依賴和母語對英語教學(xué)的負(fù)遷移。老師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)都應(yīng)盡量不使用母語中介翻譯，即使使用，也應(yīng)加強(qiáng)分析^p和比擬。要求學(xué)生使用英漢詞典，并逐步過渡到英英詞典，這將有助于學(xué)生準(zhǔn)確掌握詞匯的含義。第二，增加學(xué)生的語言練習(xí)量我認(rèn)為不僅是閱讀，聽、說、寫都要精煉。“精”教學(xué)能有效幫助學(xué)生快速掌握語言規(guī)律，進(jìn)步語言理論才能?！皬V泛”教學(xué)有助于學(xué)生更結(jié)實(shí)地掌握規(guī)律，也可以增加學(xué)生對未知語言規(guī)律的感性認(rèn)識，從而為今后學(xué)習(xí)和掌握語言規(guī)律奠定根底。孩子學(xué)習(xí)母語的事實(shí)，可以充分說明“泛”的重要作用。在“泛”語言的理論中，學(xué)生犯錯是必然的。通過“泛”與“精”相結(jié)合的理論，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識錯誤，并逐步改正，從而到達(dá)掌握語言的目的。當(dāng)然，“廣泛”并不意味著“過度”。老師要給予學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，讓學(xué)生的“廣泛”理論盡可能在自己的才能和程度之內(nèi)。第三，培養(yǎng)學(xué)生積累的習(xí)慣背大量古文是過去人們學(xué)習(xí)漢語的常用方法?，F(xiàn)代語言學(xué)習(xí)理論也告訴我們，大量的語言輸入為語言輸出創(chuàng)造了可能性，這告訴我們積累在語言學(xué)習(xí)中的重要性。國家特級老師王璐也認(rèn)為，閱讀才能的培養(yǎng)不是一次性的事情，只有大量的投入才能產(chǎn)生大量的產(chǎn)出。所以在二三年級，學(xué)生要培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。只有二年級和三年級的大量投入才能進(jìn)步四年級學(xué)生的閱讀才能。老師要虛心，不要拘泥于什么教材最好，覺得效果好就大膽使用。21世紀(jì)報(bào)，雙語報(bào)紙，看很多東西，會有很多產(chǎn)出。在教學(xué)中，應(yīng)要求學(xué)生養(yǎng)成記筆記的習(xí)慣，讓學(xué)生隨時注意記錄一些有用的單詞、短語、精彩的句子和短文，并要求他們經(jīng)常閱讀或背誦，多模擬，使優(yōu)美的單詞、各種表達(dá)和寫作技巧為他們所熟知，從而為進(jìn)步他們的語言使用才能和培養(yǎng)他們的語感奠定堅(jiān)實(shí)的根底月考完畢，成績單上鮮紅的成績讓我震驚。這次成績并不樂觀，讓我疑心自己的學(xué)習(xí)是否用心，是否處于狀態(tài)。這次考試，我一共考了六科，其中歷史和政治是我最難的科目?？荚嚽?，歷史老師說：“這張?jiān)嚲頃蚣?xì)致的地方?！钡覜]有聽進(jìn)去，沒有把這句話放在心里，結(jié)果令人心寒。歷史一直是我最差的科目，一般在90-95分之間，但是這一次，我的歷史并不理想，于是我開場反思：這就是我的短板，而且是很短的板子，如今不把這個板補(bǔ)起來，我永遠(yuǎn)也不能盛更多的水，考更好的成績。政治老師說過：學(xué)方法才是主要，考試前要保證熟悉課本，熟悉課本的每一個框架。而我，每次遇到問題都要一頁一頁的翻書找，這使我的做題效率大大減少，做題質(zhì)量大大降低。在初一的時候，英語是我的一門強(qiáng)課，每次考試都在98以上，老師一次又一次的提醒，我沒有放在心上，初二一定要扎實(shí)根底，還要進(jìn)步，不然就會下滑。這次考試，正是驗(yàn)證了老師的預(yù)言，令我英語也丟了很多分。如今我才醒悟過來，英語，也是難度不小的一門學(xué)科，我們不應(yīng)該將它忽略，反而應(yīng)該重視。數(shù)學(xué)一直是我最得意的一門學(xué)科，從小我對數(shù)學(xué)的各種難題都很感興趣，我喜歡在各種算式中暢游的感覺，這次考試前，我沒有復(fù)習(xí)，但我自以為很有信心，我曾說過大話：一定能考100!結(jié)果，確是差的很遠(yuǎn)，我開場反思，這個學(xué)期里，作業(yè)我做的很不認(rèn)真，經(jīng)常是瞎應(yīng)付，導(dǎo)致我對各種題型都不很熟悉，對個種題的解法也不夠純熟，使我考試失敗了。在這次月考后，我一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以上的缺點(diǎn)我要盡力改齊，這樣才能減少我的短板，使我能盛更多的水，使我的學(xué)習(xí)更上一層樓?？傮w來說，一次月考，可以讓人發(fā)現(xiàn)自身的很多缺點(diǎn)，可以讓人看出自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，月考過后，心情失落，說不清是什么感覺。驀然回首，如今已經(jīng)是初二了，該努力了!再過一個月，就是期中考試，在期中前的一個月里，我要好好努力，爭取獲得一個好成績!初二月考總結(jié)5這次月考我對我的物理考試成績不是很理想，因?yàn)槲矣泻脦追侄际且虼中?、不認(rèn)真造成的。其實(shí)有很多的根本知識我還是沒有學(xué)好。上課聽著老師講題，當(dāng)堂記得很清楚的，但過一段時間就不好說了，明明已經(jīng)遺忘一些，自己卻絲毫不知，還以為什么都會的;作業(yè)有時寫的認(rèn)真，有時就有些怠慢了，等發(fā)回來看自己也錯了那么多。考試，自然不用說，成績起伏很大，認(rèn)真做了，成績就高些，倘是忽略一點(diǎn)，那成績便不堪入目了?？偠灾?，還是沒有從根本上重視物理。就針對這次月考來講，可以當(dāng)作反面典型了。第一，復(fù)習(xí)沒有到位。總覺得物理沒有什么可以復(fù)習(xí)的，翻翻卷子也就放下不管了。突然想起小學(xué)班主任對我說的話來：“你雖然覺得擅長那一科但是事實(shí)并不是你想的那樣，有時間應(yīng)該去琢磨自己的弱項(xiàng)，進(jìn)步的空間還很大?！笨偮犎思艺f“不聽老人言，吃虧在眼前”，如今真正自己體會到了。倘假設(shè)考前認(rèn)真復(fù)習(xí)一下書本，或許結(jié)果會比如今更好些。第二，做題的時候太急了，覺得這次的題目做起來并非那么的難，很多題目連題都不帶看完的就去做下一個，然后不會的連想也不想就在那空著，繼續(xù)做做后面的題。在最后的幾分鐘里我更是不去檢查一下哪里有錯，覺得我已經(jīng)寫完了也認(rèn)為那些題做得挺好的，但發(fā)下卷子，錯的幾乎都是那些被我忽略的題。第三，審題不夠細(xì)致。有些題目并非不會，就是馬虎，什么法線應(yīng)該是虛線我畫成了實(shí)線，空里添度數(shù)的我添成了反射光線，計(jì)算題的輸給算錯了….這些都是因?yàn)榇中拇笠庠斐傻?。這錯不知犯過多少次，但似乎是屢教不改，尤其是一著急，就更別說了。而且錯的都是老師強(qiáng)調(diào)過的題，錯的太冤了。這個學(xué)期還有大半，這個場面也并不是無可挽回的，只是我要付出比別人更多的努力罷了。以上的缺點(diǎn)我會盡量改掉，相比大喊“我一定要改掉所有缺點(diǎn)”的空口號，我想盡量更實(shí)際一些，請老師看我的'表現(xiàn)吧，我會盡我所能，端正自己的態(tài)度，進(jìn)步自己的成績。初二月考總結(jié)6本周三我們進(jìn)展了開學(xué)以來的第三次月考，這次我考的并不好，雖然老師還沒念名次，但我知道我還沒有進(jìn)我們班的前十名。這次我對自己很絕望。第一場考語文的時候，可能有些緊張，前面的一些根底題都沒有認(rèn)真做，后面的閱讀題是老師講過的，我們也背過的，我覺得很簡單，狀態(tài)才恢復(fù)好了。到后來檢查的時候，我認(rèn)為前面的題比擬簡單，而且后面的閱讀題和文言文題占得分比擬多。所以我就著重檢查后面的分值較大的題了。前面的根底題做的時候沒認(rèn)真，檢查的時候也沒用心，以致于最簡單的根底題一下子扣了八分，這是很不應(yīng)該的。后面的閱讀題和文言文題做得比擬好，只扣了一分，但我還是不滿意，因?yàn)槲覚z查了那一題之后發(fā)現(xiàn)，那一題是因?yàn)槲也徽J(rèn)真才做錯的，假如我認(rèn)真一些那一分就不會扣了。作文是我比擬滿意的，雖然扣了三分，但那卻是盡我最大努力寫出來的。第二場考數(shù)學(xué)的時候，狀態(tài)恢復(fù)了不少，題全部都是做過的并且還講評過，輕松了很多，這次我汲取了考語文時的教訓(xùn)，每一道題都很認(rèn)真的檢查，終于功夫不負(fù)有心人，這次的數(shù)學(xué)考試我得了120分。第三場考英語的時候,可能是受了數(shù)學(xué)的影響，我認(rèn)為題很簡單，做的時候就沒有那么認(rèn)真了，結(jié)果錯了很多很簡單并且不應(yīng)該錯的題。通過這次考試,我明白了很多道理：不管考什么，都不應(yīng)該受外界因素的影響，要專心致志的對待每一道題。不能因?yàn)楹唵位蚍种档纳舷露粚Ｐ摹⒉徽J(rèn)真。平時也不能只顧課本上的題，也要注意課外的積累。只有這樣才能考出自己理想的成績。初二月考總結(jié)7雖然說這次月考的題相對以往來說比擬難，但是我還是從這次考試中看出了很多問題。在考數(shù)學(xué)時，我認(rèn)為給的時間太少了，以致于還剩下兩道大題的時候就只有15分鐘了。在這樣緊迫的時間里，因?yàn)樘?，我還把24題的答案寫在了23題的空里，這無異于火上澆油。導(dǎo)致錯了一道大題，扣了7分。語文這次我的文言文扣了4分，這是因?yàn)槲以诳荚噺?fù)習(xí)時只注重復(fù)習(xí)了《馬說》，卻沒有復(fù)習(xí)陋室銘，所以我的古文翻譯一個都不會，理解分析^p題也扣了一分。政治這次考得還行，而歷史，我在復(fù)習(xí)時雖然很條理，還做了很多題，但還是沒有進(jìn)展對單元主題的整合，所以在一道綜合題上扣了兩分。物理，我的實(shí)驗(yàn)探究題做得不好，說明我的題做得還是不夠，而遇到拿不準(zhǔn)的答案是，我總是自己解決而不問老師，所以答案不標(biāo)準(zhǔn)，吃了大虧。改良措施：1、語文的古詩復(fù)習(xí)時以為自己都會了，不經(jīng)常寫，導(dǎo)致錯了不該錯的字。2、英語的任務(wù)型閱讀需要學(xué)會考慮與分析^p，把句子都抄完好，從原文中挑選詞句。3、數(shù)學(xué)與物理還需加強(qiáng)根底與拓展訓(xùn)練的結(jié)合，要勤問問題，拿準(zhǔn)簡答題的答案再下手。4、在背歷史時，要進(jìn)展整合記憶。將知識組織成提綱，便于記憶。初二月考總結(jié)81.古詩背默25課的詞五首最好是全部可以背誦下來，確實(shí)不行就背那些帶有典故的名句吧。課后十首的背默，看各自老師所劃的范圍和重點(diǎn)。2.文言文這個首先明確自己學(xué)校的考察篇目范圍，每一篇中的課下“古今異義”“一詞多義”“通假字”“詞類活用”務(wù)必掌握。3.快速閱讀假如有進(jìn)入到議論文學(xué)習(xí)的同學(xué)，那肯定把重心放在議論文這個體裁上進(jìn)展重點(diǎn)復(fù)習(xí)，當(dāng)然也有少量學(xué)校照舊考察說明文。不管怎么樣，快速閱讀關(guān)鍵在于從知識框架出發(fā)，標(biāo)準(zhǔn)自己的表達(dá)。這個答題的框架和套路很重要。4.記敘類閱讀這個沒啥好說的，每次都差不多，只不過，這次月考的考察可能比擬偏向“小說”這個體裁。除了套路外，還要一定的課外訓(xùn)練量，能快速捕捉主題思想。5.作文好好打磨自己的優(yōu)秀作文吧!讓自己的作文在考場中確實(shí)可以派上用場。可以臨時突擊中考專題作文選，親情，鄉(xiāng)土情，以及和勵志有關(guān)的作文。當(dāng)然不是抄襲，是借鑒?；瘜W(xué)月考復(fù)習(xí)方法總結(jié)第一單元：儀器的根本認(rèn)識是每個學(xué)校的必考題，主要是放在氧氣的制取這一類型的考題中，來選取，常讓學(xué)生寫的儀器一般為試管、酒精燈、集氣瓶、長頸漏斗。根本實(shí)驗(yàn)操作：常出現(xiàn)的考題在選擇題中，液體藥品的取用(注意傾倒法中標(biāo)簽的位置)，加熱的考前須知(哪些儀器能直接加熱)，量筒的使用(仰小俯大)，氣密性的檢驗(yàn)，儀器的洗滌。第二單元：空氣的成分：這一單元月考的重點(diǎn)在于空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的檢驗(yàn)(造成誤差的原因)、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象;空氣的污染氣體，純潔物和混合物的應(yīng)用。氧氣的性質(zhì)：重點(diǎn)在碳、磷、硫、鐵、鎂與氧氣反響的的文字表達(dá)式還有符號表達(dá)式，現(xiàn)象及反響該注意的事項(xiàng)，反響類型：化合反響。氧氣的檢驗(yàn)，二氧化碳的檢驗(yàn)氧氣的制?。焊咤i酸鉀的制取氧氣是高頻考題，重點(diǎn)其表達(dá)式還有考前須知是?？碱}，二氧化錳的催化劑探究題也是一大重點(diǎn)注意：各學(xué)校都提早考察到元素的書寫，還有常見物質(zhì)化學(xué)式的書寫，物質(zhì)的現(xiàn)象和物質(zhì)的性質(zhì)考察頻率相對沒有前面那么大，但也應(yīng)該要注意根底的考察。英語月考復(fù)習(xí)方法總結(jié)每天堅(jiān)持20分鐘左右的時間復(fù)習(xí)一遍筆記本。拿出以前寫過的錯題，研究一遍。根底題用實(shí)力寫正確，難題用好習(xí)慣寫正確。根底局部：聽力+單項(xiàng)選擇+情景交際1.聚集去年月考卷單項(xiàng)選擇和情景交際進(jìn)展狂練，找出題目寫錯的原因并進(jìn)展分析^p。2.課文標(biāo)題句和賓語從句的句子務(wù)必熟悉并能默寫，標(biāo)題句的考察占很大的比重。3.單元單詞要記熟，這是月考拿高分的根底。難題局部：完型+閱讀+作文1.完型閱讀限時強(qiáng)化訓(xùn)練。遇到實(shí)在選不出來的題，靠第六感選一個出來，不要耗太多時間，看自己在規(guī)定時間內(nèi)的正確率是多少。寫題時遇到較難文章不要逃避或直接跳過，堅(jiān)持寫完，一篇文章有些生詞不認(rèn)識是很正常的。記住這一句話：題越簡單越要重視，題越難越不能慌張。作文高分的好習(xí)慣1.認(rèn)真審題和圈要點(diǎn)，拿到作文不要急于動筆，先把題目和要求看明白再下筆，防止跑題。2.不亂連筆涂改，書寫必需要工整，這是門面，老師也喜歡看“顏值”的作文，同樣內(nèi)容的作文，不同的字跡最終的得分一定是不一樣的。一個字母一個字母寫清楚，字母與字母之間，單詞與單詞之間隔開一點(diǎn)，不要寫太大也不要寫太小，假如真要涂改，在錯誤單詞上畫一條斜杠就夠了。3.寫完要檢查一遍，一篇作文檢查完了才真正叫寫完了。寫完作文后務(wù)必檢查幾遍，檢查要素包括：時態(tài)，三單，單復(fù)數(shù)，字母大小寫，字?jǐn)?shù)等等，語言的準(zhǔn)確性永遠(yuǎn)都是改卷老師的評分第一要素。物理月考復(fù)習(xí)方法總結(jié)1.根底篇——穩(wěn)固根底，穩(wěn)扎穩(wěn)打但凡考試，根底題目占大半，而同學(xué)們第一個月學(xué)的熱學(xué)，與力、電兩座大山相比，也是根底到令人發(fā)指!溫度計(jì)的工作原理，他與體溫計(jì)的區(qū)別;晶體與非晶體的分類，物態(tài)變化六君子(六種物態(tài)變化)及伴隨的吸放熱情況，你要清清楚楚，分子運(yùn)動，內(nèi)能概念和改變方式，比熱容，熱值的單位和涉及的公式你也要明明白白。2.進(jìn)擊篇——活學(xué)活用，聯(lián)絡(luò)生活熱學(xué)考點(diǎn)不難，但是靈敏。生活中的物態(tài)變化，熔化與凝固的圖表題，影響沸騰因素的實(shí)驗(yàn)題，探究不同物質(zhì)比熱容的探究題、內(nèi)燃機(jī)等，他們都是在書本概念、定義的根底上，加以變通。很多同學(xué)丟分的原因，往往是書本的根本概念沒吃透，以致于造成知識點(diǎn)混淆，遺忘。從而與正確答案失之交臂。所以，一定要抓住根底，消化掉書本中的所有知識點(diǎn)和例題，然后拿出學(xué)校發(fā)的小測和校本，認(rèn)真復(fù)習(xí)，將錯題和幸運(yùn)答對的題目，重新做一遍。因?yàn)闊釋W(xué)的知識點(diǎn)，所涉及的題目類型是比擬固定的，考前理清自己的錯題，同時熟悉一下題型，一定對你事半功倍。3.終極篇——調(diào)整心態(tài)，認(rèn)真審題能修煉到這一層，證明你在知識儲藏上，已經(jīng)超越了大局部的同伴，但是怎么將實(shí)力轉(zhuǎn)化為分?jǐn)?shù)?你需要調(diào)整你的心態(tài)，考前精神過分緊張，壓力劇增或者考前毫無緊張感，學(xué)習(xí)松懈都不利于你的發(fā)揮，我們在熱學(xué)計(jì)算中，比熱容和熱值公式的選取，對應(yīng)數(shù)據(jù)量的計(jì)算，往往因?yàn)樽约盒睦飭栴}，造成不必要的丟分。數(shù)學(xué)月考復(fù)習(xí)方法總結(jié)首先，先理解月考的目的，月考主要是為了檢測學(xué)生對于知識點(diǎn)的掌握情況如何。所以，難度一般不會太大，但是對于知識點(diǎn)的考察的非常重的。最后希望大家都可以在月考之中獲得好成績，馬到成功!初二月考總結(jié)9第二大題：填空題(共十一小題，50分)。此題考察的是根底知識，內(nèi)容豐富，難易適中。重在考察學(xué)生的分析^p問題解決問題的才能。因此對我們農(nóng)村的普通學(xué)生來說有一定難度，但是整體不會很難，在課堂上該強(qiáng)調(diào)的都有強(qiáng)調(diào)。而且在復(fù)習(xí)的時候抓的比擬到位，因此失分率不是很高。除了個別學(xué)生不去認(rèn)真消化，導(dǎo)致不能靈敏應(yīng)用。失分率較高的題目：26(把鐵樹誤認(rèn)為是鐵做的樹，就誤認(rèn)為是非生物局部)，29(把蝗蟲誤歸納為是森林生態(tài)系統(tǒng)的)，32(人長高是細(xì)胞分化和分裂的結(jié)果，很多學(xué)生都寫成是細(xì)胞分裂很生長的結(jié)果)36(第二小題，第一空格都對，第二和第三空格都填反了，本應(yīng)該填草和鷹，錯的同學(xué)就是填鷹和草)這次期中考，比第一次周考進(jìn)步，整個年段平均分達(dá)66.5分，及格率很高達(dá)97.8%，證明學(xué)生可以很好的對生物產(chǎn)生興趣，并且可以很好的把生物知識運(yùn)用到生活中來。三、采取措施從學(xué)生試卷可看出，初中生物教學(xué)還是存在一些問題，需要認(rèn)真研究與反思1、要繼續(xù)深化鉆研課標(biāo)，加強(qiáng)教研，不斷進(jìn)步教育教學(xué)程度，用新課程理念統(tǒng)領(lǐng)課堂。2、狠抓根底知識的落實(shí)，把書本知識與日常的消費(fèi)、生活嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)，老師認(rèn)為學(xué)生會的學(xué)生不一定會，要用生活中鮮活的事例使書本知識常識化，寓教于樂，把初中生物課上成學(xué)生喜歡的課。3.盡可能充分利用實(shí)驗(yàn)室的教具和一些掛圖，可以很好的挖掘?qū)W生的觀察才能和培養(yǎng)思維才能。4、深化理解學(xué)生，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活，理解他們的學(xué)習(xí)需求，方可按需而教，進(jìn)步課堂教學(xué)效率。相信我們更加努力，學(xué)生的成績會與日俱增!!初二月考總結(jié)10這次月考初二英語的題目綜合性較強(qiáng)，特別是閱讀理解和完型填空，大多數(shù)學(xué)生做的一塌糊涂，出錯太多。在講解完型填空時，我讓學(xué)生起來講解一下他對這篇文章的理解以及他是如何選擇答案的，在講到一個題目時，他說出了正確的答案，但是對我說，老師，這道題目我雖然講不出詳細(xì)的理由，但是我敢確定這個答案一定正確。這個同學(xué)完型填空幾乎得了總分值，這篇文章的意思也理解的很透徹，所以這個答案絕對不是蒙的。當(dāng)時其他同學(xué)都在那里笑，但是一個詞卻蹦入了我的腦海中：語感！我沒有笑，我對同學(xué)門說，之所以他做對這道題目是因?yàn)樗辛肆己玫挠⒄Z語感。英語的語感對英語教學(xué)和英語的運(yùn)用起著重要作用。正如球類運(yùn)發(fā)動要打好球必須熟悉球性，游泳運(yùn)發(fā)動要有良好的水性，搞音樂的人要有良好的樂感一樣，要學(xué)好用好英語，就應(yīng)該具備良好的語感。人們在語言運(yùn)用中有時感到看起來順眼，聽起來順耳，說起來順口，但又說不清其原因，這實(shí)際上就是語感在起作用。我想我們都知道語感的存在和它的積極作用，那么，在教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生良好的英語語感呢?一、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語思維的習(xí)慣在教學(xué)中我們要堅(jiān)持“盡量使用英語，適當(dāng)利用母語”的教學(xué)原那么，以減少學(xué)生對母語的依賴性和母語對英語教學(xué)的負(fù)遷移。老師的教和學(xué)生的學(xué)都盡量不用母語為中介的翻譯法，即使使用也應(yīng)該加強(qiáng)分析^p比照。要求學(xué)生使用英漢雙解詞典并逐步過渡到使用英英詞典，這有利于學(xué)生準(zhǔn)確掌握詞匯的含義。二、增大學(xué)生語言理論的量我認(rèn)為不僅閱讀應(yīng)有精泛之分，聽、說、寫也應(yīng)有精泛之分。“精”的教學(xué)能有效地幫助學(xué)生迅速掌握語言規(guī)律，進(jìn)步他們的語言理論才能?！胺骸钡慕虒W(xué)有助于學(xué)生更加結(jié)實(shí)地掌握規(guī)律，也可以增加學(xué)生對未知語言規(guī)律的感性認(rèn)識，為以后的語言規(guī)律的學(xué)習(xí)和掌握奠定根底。幼兒學(xué)會母語的事實(shí)能充分說明“泛”的重要作用。在“泛”的語言理論中，學(xué)生出現(xiàn)錯誤是在所難免的，要通過“泛”與“精”相結(jié)合的理論讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識錯誤，逐漸改正錯誤，以到達(dá)掌握語言的目的。當(dāng)然，“泛”不等于“濫”，老師應(yīng)給予學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，讓學(xué)生“泛”的理論盡量在學(xué)生的才能和程度范圍之內(nèi)。三、培養(yǎng)學(xué)生擅長積累的習(xí)慣大量背讀古文是過去人們學(xué)習(xí)漢語的常用方法，現(xiàn)代語言學(xué)習(xí)的理論也告訴我們大量的語言輸入為語言的輸出創(chuàng)造可能性，這些都是告訴我們積累在語言學(xué)習(xí)中的重要性。全國特級老師王路老師也認(rèn)為閱讀才能的培養(yǎng)非一朝一夕的事情，只有大量的輸入才有大量的輸出。所以在初二和初三階段，應(yīng)培養(yǎng)起學(xué)生可以良好的閱讀習(xí)慣。只有初二初三大量的輸入，才會有初四學(xué)生閱讀才能的進(jìn)步。老師應(yīng)放的開，不要拘泥于用什么教材是最好的，而應(yīng)覺的什么效果好就大膽的用，21世紀(jì)報(bào)，雙語報(bào)，大量的看東西，就會有大量的輸出。教學(xué)中，我們應(yīng)要求學(xué)生養(yǎng)成記筆記的習(xí)慣，讓學(xué)生隨時注意記錄一些有用的詞、短語、精彩的句子和短文，還要他們經(jīng)常翻閱或背誦，并多加模擬運(yùn)用，使優(yōu)美的詞、各種表達(dá)方式、寫作技巧爛熟于心，為進(jìn)步語言運(yùn)用才能和培養(yǎng)語感奠定堅(jiān)實(shí)的根底。初二月考總結(jié)11時間如流水一樣淌過，轉(zhuǎn)眼間第一次月考席卷而來，我滿懷憧憬地走進(jìn)考場，但結(jié)果令我大失所望。面對這一張張優(yōu)而不尖的試卷，令我不經(jīng)陷入沉思?？粗坏赖啦辉撳e的題目被印上疤痕時，心底里感到無比的自責(zé)，望著著鮮紅但低的分?jǐn)?shù)，更是讓我痛定思痛。是我為今后的學(xué)習(xí)惴惴不安。當(dāng)我靜下來仔細(xì)閱讀試卷時，才發(fā)現(xiàn)原來自己是多么的粗心，急躁。最讓我痛心的是數(shù)學(xué)，由于前面被耽誤了一點(diǎn)時間，最后一題壓軸的大題就被活生生的扒去了二十一分。最讓我意外的是語文，一篇深淺適中的作文讓我廢盡腦汁。最讓我絕望的是英語，一道簡簡單單的選擇題就拿走了我的八分，課文填空更是毫不客氣，兩份就這樣從我手上溜過。最讓我絕望的是物理，兩個我爛熟于心的物理學(xué)家，我一個沖動就填錯了，還驕傲自大，如今一回想起，才絕得自己是多么的可笑，多么的無知!這次月考猶如一面閃亮的鏡子，映照著我缺乏的地方。從這次月考中我總結(jié)出許多道理；假如只一味的去找理由，或者把錯的責(zé)任推到別人身上，那么便會永遠(yuǎn)掩蓋著錯誤，一直錯下去；假如不汲取教訓(xùn)，或只弄得一知半懂的話，今后的學(xué)習(xí)更是難上加難。初二月考總結(jié)12第一次月考已經(jīng)完畢了，本次月考八年級數(shù)學(xué)測驗(yàn)試卷主要以教材為根據(jù)，著重考察了學(xué)生對第十一章《全等三角形》的根底知識的掌握與根本才能的發(fā)揮，比擬突出地考察了學(xué)生理解分析^p、問題探究和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的才能。試卷整體難度屬于中等程度，全卷以120分制命題，我教的兩個班整體考的還可以。兩個班共108人，優(yōu)秀人數(shù)占60%，及格人數(shù)占77%，不及格11人。雖然整體成績不錯，但是兩個班沒有考總分值的學(xué)生，很多接近總分值的學(xué)生都因?yàn)轳R虎大意而失分，而不及格的學(xué)生中竟然有考個位數(shù)的，對此我進(jìn)展了深深的反思。學(xué)生失分原因分析^p：學(xué)生的根底知識不扎實(shí)是失分的主要原因。從判卷情況來看，選擇和填空題錯的比擬集中，證明題步驟不是很標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致高分學(xué)生丟分。有個別學(xué)生對全等三角形的斷定性質(zhì)不能純熟掌握，造成答題失誤。平時學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)方法過死，靈敏解決和處理問題的才能缺乏。尤其表如今對課本上的一些變式問題缺乏分析^p解決的才能，死搬硬套，得分率低。學(xué)生缺乏良好的做題習(xí)慣。在監(jiān)考的過程中，發(fā)現(xiàn)仍有局部學(xué)生解題不用演草紙，直接口算或者在試卷上答題，缺乏對解題過程的布局和設(shè)計(jì)，判卷過程中能感覺到局部學(xué)生解題思路混亂，涂改現(xiàn)象嚴(yán)重，并且不能認(rèn)真檢查試卷。平時教學(xué)過程中，只注重了新課程的教學(xué)而忽略了對舊知識的復(fù)習(xí)和穩(wěn)固，導(dǎo)致學(xué)生對規(guī)律探究性問題缺乏分析^p，不能靈敏運(yùn)用整體的數(shù)學(xué)思想解題。教學(xué)啟示：通過對月考的試卷分析^p和表現(xiàn)出來的問題，在今后的教學(xué)中，我需要作好以下幾方面的工作：在教學(xué)工程中，需要把握好詳細(xì)的教學(xué)目的，深化分析^p教材，對學(xué)生重視根底知識的訓(xùn)練，重視過程與方法的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生理解分析^p問題;重視課本，對于課本上的題型靈敏掌握，學(xué)會變式訓(xùn)練，要求學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中自我反思，知道自己為什么做錯題了，今后應(yīng)該怎么注意;在平時的教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不管是選擇題還是填空題錯了，改錯時都要寫出解題步驟，大題的解題步驟更要有條理性;增加平時檢測的力度，多讓學(xué)生做好題、新題，拓廣學(xué)生知識面。總之，第一次月考給學(xué)生們更給我敲響了警鐘，這反映了學(xué)生們學(xué)習(xí)情況的同時也反映了我平時的教學(xué)存在著一定問題，在接下來的日子里，我要更加積極向各位有經(jīng)歷的老師們學(xué)習(xí)，進(jìn)步自我，讓我所教的班級的成績更上一層樓!初二月考總結(jié)13一個月的時間匆匆而逝，有的是不斷的繁忙，不斷的嘗試，不斷的反思，也有很多的困惑。通過月考，發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)方面很多的缺乏，希望通過對試卷及對自己教學(xué)的反思，在語文教學(xué)的路途中不斷前行。一、試卷分析^p本次試卷主要由三局部組成：積累與運(yùn)用、文言文閱讀、消息知識。學(xué)生出錯最多的是在文言文上出錯很多，主要是有錯字及對個別字的翻譯和句子的翻譯不準(zhǔn)確及古詩的填空不正確。選擇題出錯率更高，學(xué)生不能正確理解題目的要求。消息的根底知識及運(yùn)用錯誤就更大。二、成績分析^p15班的成績與16班成績差距不大，不管是根底知識還是文言文、消息知識的解答都很不盡人意，與其它班級的成績相比差距更大。而16班的成績較期末考試大幅度下滑，跌至低谷。三、原因分析^p〔一〕給自己月考完畢了，成績也出來了。我有種抓狂的感覺，心理很堵，很冷，也很燥。一直以來對自己的教學(xué)是很有信心的，對自己的教學(xué)熱情更是我最大的驕傲。通過這次月考，也讓我發(fā)現(xiàn)了工作中的很多缺乏之處，在今后的工作中應(yīng)戒驕戒躁，扎扎實(shí)實(shí)的搞好自己的課堂教學(xué)工作，使自己能有較大的進(jìn)步。首先是自己的教學(xué)方式和方法，總以為語文是熏陶和漸染的過程，或多或少的無視了根底知識的學(xué)習(xí)，特別是對于學(xué)習(xí)根底差的學(xué)生，還需要加強(qiáng)這方面的教學(xué)，還是應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有了好的紀(jì)律，才可能有良好的教學(xué)效果，外表上的熱熱鬧鬧混雜了不少渾水摸魚不肯考慮和讀書的學(xué)生，也許我和學(xué)生一樣，都該踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步，先教好學(xué)好最根本的，然后才可以加深和拓展教材的內(nèi)容；也許是自己的課堂有點(diǎn)務(wù)虛了，還是要實(shí)實(shí)在在的從字詞句篇開場，點(diǎn)點(diǎn)滴滴打下根底，至于情感的熏陶，哲