高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)第2單元專題總結(jié)提升一古代東西方政治制度的不同模式含解析新人教版

?？偺?古代東西政制的同式(一古代中國(guó)的政治制度(二古代希臘羅馬的政治制度一、理解中國(guó)古代專制主義中央集權(quán)制度1.演過程、趨勢(shì)、本質(zhì)2.歷影響(1)積極方面①政治上有利于民族融合抵外來(lái)侵,定程度上促進(jìn)了統(tǒng)一的多民族國(guó)家的發(fā)展與鞏固。②經(jīng)濟(jì)上有利于有效地組織人從事大規(guī)模的經(jīng)濟(jì)活,為封建經(jīng)濟(jì)的發(fā)展創(chuàng)造了條件也中華文明長(zhǎng)期領(lǐng)先于世界奠定了基礎(chǔ)。③思想文化,有利于各地區(qū)族間經(jīng)濟(jì)文化的交,推動(dòng)了先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和文化在較廣闊的范圍內(nèi)傳播。(2)消極方面①經(jīng)濟(jì)上封建社會(huì)后期,日益束縛了生產(chǎn)力發(fā),礙社會(huì)的進(jìn)步和資本主義萌芽的成長(zhǎng),造成中國(guó)社會(huì)的落后。②政治上以強(qiáng)化君主專制為核,形成了長(zhǎng)期的人治傳,民主政治無(wú)從發(fā)展,極易出現(xiàn)政治腐敗現(xiàn)象形暴政,派出龐大的官僚隊(duì)伍和特權(quán)階層。③思想文化,專制統(tǒng)治嚴(yán)格控制思想文,造成國(guó)民的愚昧與落,嚴(yán)重阻礙科技進(jìn)步?！究碱}例證1】[2018·山西晉中模]朝雍正帝創(chuàng)立秘密立儲(chǔ)制,由皇帝親書立儲(chǔ)諭旨一式兩份一份密封在錦匣,安于乾清正大光明,另一份皇帝自己保,不再公開立皇太子直皇帝駕崩之,誰(shuí)來(lái)繼承皇位才真相大白帝是用這種新的制度選立了乾隆皇帝。這一制度的創(chuàng)立反映了()A.傳宗法觀念的徹底瓦解B.貴政治發(fā)展到了新階段C.中集權(quán)制度的發(fā)展完善D.?；蕶?quán)得到進(jìn)一步強(qiáng)化二、中國(guó)古代地方行政制度的演變1.西周:推行分封制是奴隸社會(huì)地方行政制度。2.秦:推行郡縣制形了中央直管理地方的形,是中央集權(quán)制形成過程中的重要環(huán)節(jié)。3.漢初:推行郡國(guó)并行制,兼有封制與郡縣制的特,封國(guó)可以世襲,使央集權(quán)受到威脅。4.唐時(shí):實(shí)行道、州、縣三后設(shè)節(jié)度,導(dǎo)藩鎮(zhèn)割據(jù)問題。5.北宋:派文臣管理地方,解決了將專權(quán)的問題。6.元代:地方上推行行省,行省屬于中央派出機(jī)行省長(zhǎng)官由皇帝任,管理轄區(qū)內(nèi)軍政事務(wù),不可世襲加強(qiáng)了中央集權(quán)鞏了多民族國(guó)家的統(tǒng)一。7.明朝:廢除行省,設(shè)立三司管理方?！究碱}例證2】[2018·山東濱州模]朝地方上設(shè)“三司,互不統(tǒng)屬。清朝固定督制度十省均設(shè)巡撫為省之長(zhǎng)每?jī)傻廊≡O(shè)總督一,相當(dāng)于大軍區(qū)長(zhǎng)官設(shè)巡按御史。清朝行政機(jī)構(gòu)的調(diào)整()1

A.有于地方事權(quán)的統(tǒng)一B.從本上防止了吏治腐敗C.降了地方的行政效率D.違了中央集權(quán)制原則三、古希臘與古羅馬兩種文明的差異古希臘

古羅馬文明拓展方式國(guó)家組織形式

古希臘通過對(duì)外擴(kuò)張建立新的城邦,吸收外來(lái)文明并拓展希臘文明古希臘實(shí)行小國(guó)寡民的城邦制,各城邦長(zhǎng)期獨(dú)立自治古希臘實(shí)行

古羅馬通過戰(zhàn)爭(zhēng)擴(kuò)張疆域在繼承古希臘文明吸收外來(lái)文明的同時(shí)拓展羅馬文明古羅馬實(shí)行統(tǒng)一的中央集權(quán)制,建立起統(tǒng)一的帝國(guó)古羅馬初期實(shí)行政治“權(quán)在民”

貴族共和制隨對(duì)體制政治文明貢獻(xiàn)

和輪番而治的民主政治古希臘雅典民主政治為近現(xiàn)代西方代議制民主政治的發(fā)展積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)

外擴(kuò)張逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榈壑屏_馬法是世界上體系最完備后影響最廣泛的古代法律,是近代資產(chǎn)階級(jí)法學(xué)的淵源和現(xiàn)代法律的基礎(chǔ)【考題例證3[2018湖南長(zhǎng)沙模]代雅典城邦主要機(jī)構(gòu)包括執(zhí)政官、公民大會(huì)、五百人議事會(huì)、公民陪審法庭,古代馬共和國(guó)的主要機(jī)構(gòu)包括執(zhí)政官、公民大會(huì)、元老院、保民官。兩者之間的本質(zhì)區(qū)別在于()A.民政治與貴族政治的不同B.執(zhí)官數(shù)量不同C.古雅典更重視法律建設(shè)D.古羅馬更重視平民利益四、雅典民主政治及羅馬法對(duì)近代歐美資產(chǎn)階級(jí)代議制的影響1.雅民主政治(1)人民主權(quán)發(fā)展為“主權(quán)在民”思想。(2)輪番而治的原則發(fā)展為近代民主選舉制。(3)首席將軍及各級(jí)官員采取選舉方式產(chǎn),并實(shí)行任期制,影響了近代西方資產(chǎn)階級(jí)的選舉制和任期制。(4)雅典民主政治中的五百人議事會(huì)影響了近代西方資產(chǎn)階級(jí)的比例代表制和議會(huì)制度等。2.羅法(1)羅馬法中私有財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯原則后來(lái)成為資產(chǎn)階級(jí)保護(hù)自身利益的法寶。(2)羅馬法中的陪審制度后來(lái)為近代資產(chǎn)階級(jí)所效,立起一套獨(dú)立完整的資產(chǎn)階級(jí)陪審制度。【考題例證4[2018·安徽五校聯(lián)]雅典和古羅馬文明有共通之處。下列屬于二者都曾存在過的是()A.君專制制度B.司法陪審制C.行制D.“片放逐法”五、明清時(shí)期的中國(guó)與同時(shí)期的英國(guó)政治制度的差異2

明清時(shí)期的中國(guó)

與明清同時(shí)期的英國(guó)政體權(quán)

封建君主專制君主有無(wú)限的

資產(chǎn)階級(jí)君主立憲制力權(quán)力,君主意志中即國(guó)家法律臣心民必須絕對(duì)服從明朝殿閣和清政朝軍機(jī)處是君主府專制強(qiáng)化的產(chǎn)機(jī)物二沒有決構(gòu)策權(quán),對(duì)皇帝負(fù)責(zé)

君主逐漸“統(tǒng)而不治,議會(huì)是家最高權(quán)力機(jī)關(guān)和立法機(jī)關(guān)英國(guó)實(shí)行責(zé)任制內(nèi)閣內(nèi)閣對(duì)議會(huì)負(fù)責(zé)是國(guó)家的決策中心歷史影響

君主專制強(qiáng)化成歷史發(fā)展的障礙,是導(dǎo)致中國(guó)在近代落后的政治根源

防止專制獨(dú)裁,促進(jìn)了資產(chǎn)階級(jí)民主政治和資本主義的發(fā)展【考題例證5】[2018·福建福州質(zhì)]朝內(nèi)閣大學(xué)士的官階只有正五,無(wú)定員閣通常由六部尚書正二品來(lái)兼任。這表明()A.內(nèi)非法定機(jī)構(gòu)B.六直接行使丞相職權(quán)C.內(nèi)大學(xué)士地位提高D.皇受到內(nèi)閣大學(xué)士的制約六、古代雅典文明與古代中國(guó)文明的比較政治特色

中國(guó)實(shí)行專制主義中央集權(quán)制,權(quán)力高度集,中央控制地,皇權(quán)至上

雅典建立了直接民主政治,公民獲得較充分的民主權(quán),后來(lái)造成政局動(dòng)蕩地理環(huán)境

大河沖積平原土肥,便山地,地貧,港灣眾多便于海運(yùn)于耕作農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)高度發(fā)達(dá),商業(yè)落后生產(chǎn)方式

形成了以家庭為基本生產(chǎn)單位的男耕女織的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)宣揚(yáng)“忠君”

農(nóng)業(yè)落,糧食缺乏工商業(yè)發(fā)達(dá)海外貿(mào)易興盛文化特色

思想,重視封建道德教育,頌揚(yáng)強(qiáng)個(gè)人主,主張個(gè)人的享受以及人的價(jià)值和尊,反對(duì)專制個(gè)人對(duì)國(guó)家的奉獻(xiàn)精神【考題例證6前6世末雅典克利斯提尼改革用1個(gè)域部落代替了4個(gè)血部落。公元前世晚,嬴政在統(tǒng)一全國(guó)基礎(chǔ)上用郡縣制取代了分封制。二者的共同之處是()A.打了貴族政治B.推動(dòng)了會(huì)轉(zhuǎn)型C.有于中央集權(quán)D.建立了僚政治素養(yǎng)一史料實(shí)證——史實(shí)推理和論證的基石3

■理論闡釋史料實(shí)證是新課程標(biāo)準(zhǔn)闡述的五大歷史學(xué)科素養(yǎng)之一史料實(shí)證是指對(duì)獲取的史料進(jìn)行辨,并運(yùn)用可信的史料努力重現(xiàn)真實(shí)歷史的態(tài)度與方,任何史實(shí)的推理和論證必須以可靠的史料為依據(jù)過程是不可逆,認(rèn)識(shí)歷史只能通過現(xiàn)存的史,要形成對(duì)歷史的正確客的認(rèn)識(shí)必重史料的搜集整理和辨,去偽存,去粗取精因,解讀和運(yùn)用歷史史料,獲取歷史結(jié),是中學(xué)生學(xué)習(xí)歷史和應(yīng)對(duì)高考的必備能力之一從史料鑒別以及解讀和運(yùn)用史料獲取歷史結(jié)論兩個(gè)方面進(jìn)行訓(xùn)練。■史料鑒別史料的分類通說的史,就是指那些人類社會(huì)歷史在發(fā)展過程中所遺留下來(lái)的助我們認(rèn)識(shí)、解釋和重構(gòu)歷史過程的痕,細(xì)地說就是研究歷史和編纂史書所用的資料。(1)按表現(xiàn)形式分類文史料指以文字形式記載的史、實(shí)物史(歷史上人類活動(dòng)所留下的各種物)、口述史料(口敘述并被記錄下來(lái)的資。(2)按史料價(jià)值分類①第一手史。又稱原始史即歷史事件、歷史現(xiàn)象、歷史人物所在的時(shí)代留存下來(lái)的材,直接反映了研究對(duì)象的情況。②第二手史料。經(jīng)過后人轉(zhuǎn)述、記錄或運(yùn)用第一手史料所做的研究及詮釋的材,接反映了研究對(duì)象的情況。這類史料與按表現(xiàn)形式劃分的三類史料的關(guān)系:實(shí)物史料一般都是第一手史;文獻(xiàn)史料中第二手史料居多口史料輾轉(zhuǎn)相,需要仔細(xì)甄別。(3)其他史料分類:分為有意史料(方組織編)與無(wú)意史料(方無(wú)意遺留下來(lái)的檔案、文件及私人日記等)“史(官方記)與“野史私家編撰史書或民間記載)。從史料價(jià)值看無(wú)史料多為第一手史料?！鲅凶x步驟史料是史學(xué)研究的直接或間接材學(xué)習(xí)歷史必須從史料實(shí)證角,培養(yǎng)學(xué)生研讀史料、獲取結(jié)論的能力,史料研讀步驟:1.捕時(shí)空要素歷史指的是自然界和人類社會(huì)的發(fā)展過,以必須依托于一定的時(shí)間和空間。時(shí)間的表示方法主要有公元紀(jì)年法、朝代紀(jì)年法、皇帝年號(hào)紀(jì)年法、民國(guó)紀(jì)年法、干支紀(jì)年,注意公元前后、某世紀(jì)或者年代的初期、中期、末期等表;史事件發(fā)生地某洲、某國(guó)、某地區(qū)、某城市等是空間要素。抓住這些要,以幫助學(xué)生對(duì)史料作出比較準(zhǔn)確的判斷。2.抓鍵詞、關(guān)鍵句歷史試題所提供的史,并非所文字都是有用,中有很大一部分是起鋪陳作用的,真正對(duì)解題起關(guān)鍵作用,往是某個(gè)詞或句子。只有抓住了關(guān)鍵詞、關(guān)鍵,才能正確理解史料正解答題目鍵鍵一般都具有以下特征中的一:歷史概念工農(nóng)武裝割據(jù)歷史事件名稱如辛亥革)史人物如康有為特有歷史名詞如界等。關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句或者是上述歷史要素本,或者是對(duì)這些要素的解釋。3.“從史出”的方法“論從史出”是歷史研究的基本方,也是歷史學(xué)習(xí)要求遵循的基本原則。歷史研究的任務(wù)就是依據(jù)史料發(fā)現(xiàn)隱藏在史料背后的歷史事實(shí)。因,據(jù)史料得出歷史結(jié)論在高考試題中較為常見答類試題的最佳策略就是始終堅(jiān)分條件原,如果有A(史料,則必然有B(結(jié)論”,就像胡所說“有一分證據(jù)說一分話,這對(duì)于史料的解讀非常關(guān)鍵。通過研讀史,最終論證和形成較為客觀的歷史結(jié)論?！究碱}例證[2017全國(guó)卷]記述

出處“秦王李民與舉大戰(zhàn)于涇州我?guī)煍】?jī)”“薛舉寇涇州,太宗李世民率討,不利而旋”“秦王世民為西討元

《舊唐書·高祖本紀(jì)》《舊唐書·太宗本紀(jì)》帥……劉文(唐朝將領(lǐng)及《新唐書·高祖本紀(jì)》薛舉戰(zhàn)于涇,敗績(jī)”4

“薛舉寇涇州,太宗為西討元帥,進(jìn)位雍州牧。七月,太《新唐書·太宗本紀(jì)》宗有疾諸為舉所敗”上表為不同史籍關(guān)于唐武德元年同一事件的歷史敘述。據(jù)此能夠被認(rèn)定的歷史事實(shí)是()A.皇李世民與薛舉戰(zhàn)于涇州B.劉靜是戰(zhàn)役中唐軍的主帥C.唐與薛舉在涇州作戰(zhàn)失敗D.李民患病導(dǎo)致了戰(zhàn)役失敗【解析】本題以《舊唐書》和《新唐書》有關(guān)唐軍與薛舉作戰(zhàn)記載為切入,旨在考查學(xué)生的史學(xué)積累以解讀和獲取史料信息、辨別歷史事實(shí)與歷史敘述的能力?！杜f唐高祖本紀(jì)》和《新唐·高祖本紀(jì)》中的記載均將李世民稱為“秦王,故“皇帝李世民”說法有誤排除A項(xiàng)據(jù)新唐高祖本紀(jì)》中“劉文唐朝將)”不能得出劉文靜是戰(zhàn)役中唐軍的主帥,排除B項(xiàng)只《新唐太宗本紀(jì)》中提到“宗有疾其他材料沒有提到,排除D項(xiàng)四則材料都提到唐軍與薛舉在涇州作戰(zhàn)失故C項(xiàng)確?！敬鸢浮俊龇椒c(diǎn)撥(1)注意儲(chǔ)備有關(guān)史料研究的基知識(shí)。一是明確史料的分二是確定研究類型一般為分辨史料料解釋史敘和歷史評(píng)價(jià)等運(yùn)用史料分類的方法進(jìn)行分析解、鑒別、判斷。(2)學(xué)會(huì)史料真?zhèn)蔚恼鐒e一歷史結(jié)論都必須有史料的支,而運(yùn)用史料論證歷史問題的前提是史料必須真實(shí)可靠。運(yùn)用史料應(yīng)堅(jiān)持的方法或原則一般有①重視史料來(lái)源的真實(shí)性選第一手原始)史料;②堅(jiān)正確的史學(xué)觀點(diǎn);③選取客觀正確史料;④對(duì)史料要合理利,做到史論結(jié)合;⑤集更多的史,對(duì)種史料進(jìn)行甄選、辨別。(3)注意開展史料問題探究性學(xué)習(xí)。一是圍繞問題收集史;二是針對(duì)問題解讀史;三是根據(jù)史料論證問題;四是依托史料現(xiàn)歷等等料探究強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過解讀史,運(yùn)用對(duì)歷史現(xiàn)象的實(shí)證與判斷能最后得出正確的歷史結(jié)論。新論一中國(guó)古代分封制與郡縣制的優(yōu)劣比較■史界觀點(diǎn)觀點(diǎn)一宋代以前的辯論焦點(diǎn)是分封制和郡縣制的優(yōu)劣比較(1)秦統(tǒng)一后的爭(zhēng)論雖然秦朝選擇了郡縣,但兩漢國(guó)晉南北朝時(shí)人們?nèi)匀粺嶂杂诜址庵浦形鲿x時(shí)陸機(jī)認(rèn)為分封制比郡縣制更合理。分封制中央與諸侯相對(duì)獨(dú),相互照應(yīng)民有定主諸各務(wù)其志,出現(xiàn)異常情況能有所緩沖國(guó)衰弱受害的只是局,王朝不致迅速滅亡?？たh制則不具有這種優(yōu)一處有亂則天下大亂。秦朝的迅速滅亡就反映了郡縣制下出現(xiàn)動(dòng)亂后中央孤立無(wú)援的弊端。(2)唐朝的爭(zhēng)論唐朝中央集權(quán)制度進(jìn)一步發(fā)展所以關(guān)于分封制和郡縣制的爭(zhēng)論幾乎一邊,皆主張郡縣制柳元的論述最為著“矯秦之,徇周之,剖海內(nèi)而立宗子,封功臣。列了“有叛人而無(wú)叛吏”“有叛國(guó)而無(wú)叛郡”“有叛將而無(wú)叛州”等來(lái)說明郡縣制的積極影響。觀點(diǎn)二宋元時(shí),一些學(xué)者提,兩種制度并沒有絕對(duì)的優(yōu)必須根據(jù)客觀環(huán)境來(lái)決定選用哪一種制度李綱提出兩種制度適用于不同的形,應(yīng)因地制宜選用其:“封建宜于草昧艱難之時(shí),而郡縣宜于承平無(wú)事之日?！崩罹V認(rèn)兩種制度都是治理國(guó)家的工,用得好都能有效用得不好都會(huì)有弊端。這個(gè)主張很有特超越了分封制和郡縣制之爭(zhēng)。觀點(diǎn)三明代,有些學(xué)者認(rèn)為兩制度各有利,與其從中選不如重新設(shè)計(jì)一套制,以取長(zhǎng)補(bǔ)短5

明末清初的思想家們不把分權(quán)和集權(quán)看作絕對(duì)對(duì)立的兩,而像黃宗羲所說兼采分封制與郡縣制兩者之長(zhǎng),使其并存互,達(dá)到振興國(guó)家的目的思的代表人物是顧炎武,他認(rèn)為封建之,其專在下郡縣之失其專在上所以他提出一個(gè)折中的方:寓封建之意于郡縣之中,即“尊令長(zhǎng)之,而予之以生財(cái)治人之罷監(jiān)司之任,設(shè)世官之獎(jiǎng)行辟屬之法”即強(qiáng)地方政府權(quán)力,調(diào)動(dòng)地方官員積極利用他們的小私以成天下之大公。■思考感悟(1)通常的觀點(diǎn)認(rèn)為分制始于周,至秦統(tǒng)一中國(guó)后為郡縣制所取代。這種觀點(diǎn)基本上反映出了分封制和郡縣制的演進(jìn)概但它把分封制和郡縣制的演進(jìn)人為地截為兩,忽視了分封制在秦以后的歷代王朝中以不同的形式長(zhǎng)期延續(xù)下來(lái)的客觀事實(shí)初實(shí)行的郡國(guó)并行制便是這種過渡階段的典型表現(xiàn)。(2)應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到分封制與郡縣制都有其存在的歷史合理,者各有利弊,不能絕對(duì)地判定孰優(yōu)孰劣。(3)分封制與郡縣制都是中央和地方關(guān)系的體現(xiàn)形,是為君主服務(wù)的,只是在如何實(shí)現(xiàn)這一目的的手段上產(chǎn)生了嚴(yán)重的分歧,無(wú)論是分封還是郡,都法解決中央集權(quán)與地方分權(quán)的矛盾。正因?yàn)槿绱?古代會(huì)的政治家或思想家無(wú)論發(fā)現(xiàn)分封制或郡縣制有何缺,都不可能找到一種合理的解決方法古社會(huì)的痼疾是君主專制制,只有徹底摧毀它,代之以民主管理才能解決這種矛盾。新論二史學(xué)界關(guān)于軍機(jī)處與君主專制加強(qiáng)的關(guān)系的學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴■史界觀點(diǎn)觀點(diǎn)一軍機(jī)處的設(shè)立加強(qiáng)了皇權(quán)李治亭《清史上海人民出版,2003)通過分析軍機(jī)處的機(jī)構(gòu)特點(diǎn)得出軍機(jī)處的設(shè)立使皇權(quán)加強(qiáng)的結(jié)論如官人根據(jù)皇帝需要增,軍機(jī)大臣互不隸,各自直接對(duì)皇帝負(fù)責(zé);具有高度機(jī)密性,非特召不得擅,軍機(jī)大臣必須與皇帝保持垂直聯(lián),辦公地點(diǎn)亦隨皇帝行止而定;軍機(jī)大臣地位高但無(wú)實(shí)實(shí)際上只是充當(dāng)皇帝的侍從秘;印信用畢隨時(shí)交還分序管理以防私自動(dòng);等等。王超在《中國(guó)歷代中央官制史(上人民出版社2005年中較軍機(jī)處與議政王大臣會(huì)議的不,出議政王大臣會(huì)議對(duì)軍國(guó)大政有一定決策權(quán)軍機(jī)大臣則僅供傳述并且認(rèn)為軍機(jī)處侵奪了內(nèi)閣票擬批簽的職,甚至有權(quán)修改內(nèi)閣票,政府實(shí)際重要政令的發(fā)出都在軍機(jī)處而不是內(nèi),軍機(jī)處起草的詔旨大部分不經(jīng)內(nèi)閣直接密封發(fā)給地方督,內(nèi)閣已無(wú)法充分發(fā)揮作;并從軍機(jī)處與清代其他機(jī)構(gòu)關(guān)系的角度論述軍機(jī)處的設(shè)立對(duì)皇權(quán)的加強(qiáng)的影響。觀點(diǎn)二軍機(jī)處并非為了強(qiáng)化專制皇權(quán)而設(shè)立高翔《也論軍機(jī)處內(nèi)和專制皇權(quán)——對(duì)傳統(tǒng)說法之質(zhì),兼析奏折制之源起見《清史研究1996年2期中清史學(xué)界的“傳統(tǒng)說法,即雍正時(shí)設(shè)立軍機(jī)處主要是為了通過削弱內(nèi)閣以及議政王大臣會(huì)議的權(quán)力以強(qiáng)化專制皇以及軍機(jī)處的設(shè)立使“專制主義中央集權(quán)發(fā)展到了一個(gè)空前階段”觀點(diǎn)提出了疑,并對(duì)清初內(nèi)閣、奏折制等問題作了分析。該文認(rèn)為軍機(jī)處的出現(xiàn)具有較大的偶然,雍正采取這項(xiàng)政治措施并非出于強(qiáng)化皇權(quán)的目的,而是為了處理西北軍;雍即位七八年,其治已經(jīng)非常穩(wěn)固不需要采取特殊措施強(qiáng)化皇權(quán)就力分配體制而,在軍機(jī)處設(shè)立以,專制皇權(quán)早已登峰造,最能保障皇帝獨(dú)裁權(quán)威的許多制度施等均已相繼推行機(jī)處的出現(xiàn)確實(shí)標(biāo)志著清代君主獨(dú)裁政體的完善但并非為了強(qiáng)化專制皇權(quán)而設(shè)立。■思考感悟我們應(yīng)把軍機(jī)處的出現(xiàn)納入更深遠(yuǎn)的歷史背景下研究。雍正年間軍機(jī)處設(shè),使清朝皇帝徹底擺脫了閣臣執(zhí)奏六(清官制設(shè)有六科給事簡(jiǎn)“六科)封駁對(duì)皇權(quán)的制約,皇帝意志通過秘密渠道得以貫,從這一點(diǎn)上,軍機(jī)處設(shè)立的深層次原因在于君主專制不斷強(qiáng)化的需要。6

專題總結(jié)提升(一【專題縱橫拓展】考題例證D[解析根題信,這一制度最終的決定者只是皇帝一,專制皇權(quán)得到進(jìn)一步強(qiáng)化故D。雍正帝創(chuàng)秘密立儲(chǔ)制,未來(lái)的皇帝還是出自皇,傳統(tǒng)宗法觀念依然存在A項(xiàng)誤材主旨是秘密立儲(chǔ)制度而不是貴族政B項(xiàng)錯(cuò);中央集權(quán)制度主要說的中央和地方的關(guān)系C項(xiàng)誤考題例證A[解析材中朝把原來(lái)的明朝地方設(shè)的互不統(tǒng)屬的“三司”變?yōu)楣潭ǖ亩綋嶂贫葘?shí)際上把行政權(quán)力歸為,把權(quán)力進(jìn)一步集中,有利于地方事權(quán)的統(tǒng),故選A。專制制度的本質(zhì)決定了行政度的調(diào)整不可能從根本上防止吏治腐,B項(xiàng)誤材中清朝