江西南昌七年級(jí)語(yǔ)文試卷1

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．第六單元一、累與運(yùn)（本大題含1～小，共20分。第16題每2分；7題8分每空1分）1.下加點(diǎn)字的讀音有錯(cuò)的一項(xiàng)()。A.奢shē）雛（chú）倔j）皎jio）B.盛shèn）稟告（ng）貪（á）洗濯（zhuóC.墮duò）玷（diān詛咒（zhǔ）報(bào)（chuD.寂（lio功勛（xn泯滅（n）豐碩shu）2.下詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．瘦骨嶙B．津津樂(lè)C．教學(xué)相D．獲益非

心曠神怡問(wèn)心無(wú)愧汗流浹背嘆為觀止

重蹈復(fù)轍頭暈?zāi)快湃跞鈴?qiáng)食懸梁刺骨

孜孜不倦猝然長(zhǎng)逝小心翼翼花枝招展3.下列各中，加點(diǎn)成語(yǔ)使恰當(dāng)?shù)囊皇牵ǎ〢.公司機(jī)吳斌同志舍己救人的壯舉讓獲救的民們耿于，生難忘。B．王老師到我們把室打掃干干凈凈不由得滿歡喜，眉開眼。C．易中天師在演講時(shí)時(shí)旁博引，妙連珠，簡(jiǎn)令同學(xué)們目不暇。．網(wǎng)球選李娜從小有自命的理想，這激勵(lì)她不斷超自己，為亞洲網(wǎng)的驕傲。4.修改病，并將正的句子在下面2分）（）動(dòng)聯(lián)網(wǎng)大大高了人處理、收信息的能力。（）否于堅(jiān)持原、不怕人，是量黨員干黨性堅(jiān)的重要標(biāo)之一。5．下列句中標(biāo)點(diǎn)運(yùn)有誤的項(xiàng)是（）A．雕像者答說(shuō)如買了那兩，這個(gè)算頭！白送B什么在？”盲孩子停下腳步細(xì)聽著見(jiàn)翅膀扇的聲音C．女媧給己心愛(ài)的子取了個(gè)名，做“人D看這布麗不華麗？”兩位誠(chéng)的官員說(shuō)請(qǐng)看：多么美的紋！多么的色彩6.下知識(shí)表述不正確的一項(xiàng)()A．我們?cè)诋嬋宋飼r(shí)以從外、語(yǔ)言、作、神態(tài)心理等方面對(duì)人物進(jìn)行細(xì)致描繪，從展現(xiàn)人物的精神貌，體現(xiàn)物的性格特點(diǎn)。B．想象和張是童話重要特，虛構(gòu)的事，離奇情節(jié)，使兒童在潛移默化中教育。C圣施威大圣》節(jié)選自《西游》作者吳恩，元小說(shuō)家。D翁失馬焉知非?！北扔鲏氖乱欢l件可以變好事翁馬》說(shuō)明與福在一條件下可以相互化的道理7.根提示填空。（每空1分，8。凡出現(xiàn)加字、漏字、錯(cuò)別中任何一情況，空不得分（）夏，，在其中矣。（），志在千里。（）。去年天氣舊臺(tái)。（語(yǔ)十章中表達(dá)子慨嘆時(shí)光流逝，勸人珍惜光的詩(shī)句：

，（北山》一詩(shī)中描寫詩(shī)人觸景生情，思念家的詩(shī)句是，。二、文綜合用（分）今年月，教育下發(fā)了“于勤儉節(jié)約辦教育，建設(shè)節(jié)型校園的知系統(tǒng)大弘揚(yáng)中華民族勤儉約的優(yōu)秀統(tǒng)此學(xué)開展提‘盤浪主宣傳教育活，請(qǐng)你積極參與并成有關(guān)任?！静牧弦弧吭缭?996年，我政府就提出，糧食自率必須保在以上方保證糧食全，但現(xiàn)在這個(gè)?紅已經(jīng)被沖破2012年前11個(gè)中對(duì)三大物的凈進(jìn)量已達(dá)940.4萬(wàn)，糧食自給率勉強(qiáng)持在90%?！静牧隙?shù)顯示，中國(guó)人每年在餐桌上浪的糧食價(jià)高達(dá)2億元浪的蛋白質(zhì)和脂肪分別高達(dá)800萬(wàn)和300萬(wàn)，被倒掉食物相當(dāng)2億人一年的口。國(guó)務(wù)院貧開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室公布，按2011提高后的貧困標(biāo)準(zhǔn)（農(nóng)村居家庭人均收入2300元/年國(guó)還有1.28億的貧困人口，全國(guó)總?cè)私种?。【材料三】今年照市兩期間，會(huì)場(chǎng)內(nèi)外沒(méi)有放鮮花，有鋪設(shè)紅毯，沒(méi)有彩球標(biāo)語(yǔ)，簡(jiǎn)約樸素的會(huì)風(fēng)贏廣泛好評(píng)自2012年6月以來(lái)，照市還廣開展了?明用餐，以儉養(yǎng)為主題的?文明桌行目前全已有1436家飲單位食堂積參與到此次行動(dòng)中節(jié)約用餐、反對(duì)浪費(fèi)的文明風(fēng)尚已悄形成。8.（）真閱讀上面則材料請(qǐng)分別概它們所包的主要信息）（）合面材料，繞“光行動(dòng)”主活動(dòng)，談你從中得到了哪些啟示？2分（尖的浪費(fèi)”觸驚心，讓們一起對(duì)說(shuō)你根據(jù)動(dòng)主題，學(xué)校食堂寫一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。要：突出主，必須使用一種修辭方法分）三、讀本題含～24小題，共44分（一）4分閱讀下面這首詩(shī)完成第9、10小。聞王昌齡左遷龍遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼聞道龍標(biāo)過(guò)五溪我寄愁心與明月隨風(fēng)直到夜郎西9．一個(gè)“”字看似單，實(shí)內(nèi)涵豐富請(qǐng)結(jié)合詩(shī)做簡(jiǎn)要賞析。2分

．．．．．．．．．．．．．．10花詩(shī)人表達(dá)感的三意境，請(qǐng)任意一種簡(jiǎn)要分析分（二）12分）閱讀下面文言文完成第～14小題近塞上之人善術(shù)者馬無(wú)敵亡而入胡皆吊之其父曰：“此何遽不為福乎？”居數(shù)月，其馬胡駿馬而人賀之其曰遽不能為禍？富良馬子好騎墮而折其髀。人皆之，其父何遽為福乎？居一年，人大入塞丁壯者引弦而戰(zhàn)。近塞之人死者十九。此獨(dú)以跛故，父子保。11.解釋文加點(diǎn)的詞4）亡：

將：

好：

吊：12.下列句“而”的法與其三項(xiàng)不相的一項(xiàng)是）2分A.馬無(wú)敵亡入B.將駿馬而歸C.而其髀D.人知而不13.翻譯文橫線的句。2）14.為什么翁“馬無(wú)亡而入”而不憂將胡馬歸”而不子好，墮而折髀”而不愁？（分（三分閱讀下面文字，成第15～20小。時(shí)而溫柔嫻靜，而卻又粗豪放，時(shí)而顯得纏綿婉約，而又那樣深沉素。這就是──我喜愛(ài)的雨。我愛(ài)雨，我尤其聽雨。［］春雨是文靜的小娘，悄無(wú)息地拋灑?！霸?shī)圣”杜甫有云：“好知時(shí)節(jié)當(dāng)春乃發(fā)。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)細(xì)無(wú)聲。在這樣的春夜里，你什么事不必做，需要捧杯香茗，一口香茶，閉上眼睛─腦海里有樣一幅畫：大地是一張好大宣紙，春是一支蘸了綠的，只需輕輕一點(diǎn)，那綠暈開去，開去……伴著雨點(diǎn)落地，禾出土的滋聲，一清雅的“江花月夜”便在你的心響起。夏天的雨可沒(méi)有樣的好脾，他像一個(gè)頑皮的孩子，趁不注意，就一路跳著、嬉著、吵鬧著下來(lái)了，噼里啪啦在一切能敲響的東西上敲起，然后咚地落在的窗玻璃，好像在提醒你：注意一首精彩揚(yáng)的搖滾已經(jīng)開始啦！然后用心去聽，你就聽到一串美妙的旋律。為了把演場(chǎng)地照亮他還時(shí)不時(shí)地邀閃電來(lái)湊湊鬧。那一間，黑如白晝，會(huì)看到成千上萬(wàn)的演奏有條不紊彈奏著各自的音符。還沒(méi)等過(guò)味來(lái)，個(gè)接一的悶雷又遠(yuǎn)處滾來(lái)，趕來(lái)傾聽這杰出的樂(lè)。一整個(gè)夏夜，你便可以和梅碧梧翠一道陶在這驚心魄的音符里。第二天，不定你會(huì)稀記得：昨夜風(fēng)疏雨驟，雨滴碎荷花。秋，歷來(lái)被人們?yōu)榻鹎铮伙L(fēng)，被人們譽(yù)為金風(fēng)。那，就把秋雨為金雨。在聽著雨的時(shí)候，一切都得沉默了安靜了。如果說(shuō)金秋是一副彩凝重的畫，那雨便是具魅力的

背景?，F(xiàn)在，我著金色的聲，我仿佛聽到了一個(gè)個(gè)新命的啼哭聽到了祝豐收的鼓。在金雨中，農(nóng)民豐了玉米，師豐收了希望，而我們呢？們又豐收什么？冬在人們的心目是冷酷無(wú)的，而冬雨卻是溫和敦厚的他不慌不地飄落融化著積殘冰；他不緊不慢下落，洗著塵埃污垢；他不疾不徐地落，準(zhǔn)備春的到。你聽聽外冬雨的聲音，分明是的前奏。怡然進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)后，冬雨就會(huì)屋檐下留你一個(gè)囈：春天到了！[乙］傾聽這些精靈給你的籟之音，便會(huì)擁有個(gè)最純真的、最美妙的心靈[丙］朋友愛(ài)上聽雨！盡情享受她帶你的無(wú)窮趣。15.給選文一個(gè)恰當(dāng)標(biāo)題：2分16.請(qǐng)賞析中劃線句2）17.請(qǐng)根據(jù)１段內(nèi)容括出各季節(jié)的雨特點(diǎn)。4分春雨___________。雨：____。秋雨____________。雨___________。18.請(qǐng)結(jié)合段分析第段用甫詩(shī)句“風(fēng)潛入，潤(rùn)物細(xì)聲”的用。2分“就是四季雨是的音文的一句話這句話選出恰當(dāng)?shù)奈恢茫ǚ郑〢.[甲］［］C.丙］20.融情于是寫景抒散文常的寫作手，本文按、夏、秋、冬的順序描繪了的不同韻，抒發(fā)了作者對(duì)雨什么感情2）（四分）閱讀下面文字，成第21～小題。當(dāng)愛(ài)抵達(dá)深處安寧⑴父親一輩子都有學(xué)會(huì)說(shuō)話聽，別人給他送的東西，瞅一眼成，便說(shuō)值不了多錢。甚至有一年，因與他吵架為了彌補(bǔ)自己心內(nèi)的愧疚，用攢下的，從小上給他買一件襯衫。回家后以為至少會(huì)給一個(gè)寬容的微笑，卻是沒(méi)想他只淡淡一眼，下結(jié)論是地?cái)傌洰?dāng)便淚嘩嘩了出來(lái)，他大吵一通，且誓，這輩再也不會(huì)給他買任何東西。⑵盡管為了父親這張刻薄，母親有少跟他脾氣，他依然我我素，來(lái)不顧及人的顏面。所以我初工作的年里，每次回家，從沒(méi)有單給他捎過(guò)么禮物只將錢打他的卡里，便算盡了孝。母親便下里小心翼翼地開導(dǎo)我，說(shuō)如果有時(shí)，記得你爸買件服；要不，只給我買，得時(shí)候，你爸面前會(huì)覺(jué)得不好意思的我聽了便，說(shuō)，便是把一城市，給他買回去，怕得不到他句好，不如不買，給錢省心母親聽完嘆氣道他實(shí)不缺錢呢⑶盡管心底不太愿，但還不想讓親太過(guò)傷，便去茶葉市場(chǎng)買了半可以養(yǎng)胃上等普洱茶?；丶乙粯訕拥亟o家人買的東西拿出來(lái)，父習(xí)以為常在分發(fā)物的時(shí)候到陽(yáng)臺(tái)

上去吸煙賞花。母親將一包裝精美的普洱茶，遞到他面前時(shí)，稍稍詫了片刻，即便疑惑地問(wèn)道女兒專給我買的？母親笑道胃不好這洱茶就是送誰(shuí)的隔了陽(yáng)臺(tái)的門，看見(jiàn)躺椅的父親，沒(méi)吱聲，卻是瞇起，對(duì)了陽(yáng)，將那面的說(shuō)明字，凝神看了許久。⑷第二天吃過(guò)午，一家人茶喝?？匆?jiàn)父親小心地自己的專茶葉拿來(lái)，捏了些到茶杯里，便又心地封好，放進(jìn)了抽屜。幾分鐘后，聽見(jiàn)父親著茶杯一臉驚喜贊道：“果真是好茶呢喝到胃里是熨燙過(guò)一樣舒服裝聽，繼續(xù)看自己的視，小弟是突然叫道，你端錯(cuò)杯了耶那是我泡綠茶，都好幾遍了，你的普洱還在桌放著呢⑸那一刻，全家的眼光，聚焦到親身上。父親，這樣尷尬端著那已經(jīng)喝乏的綠茶，不知如何退。是母出來(lái)打圓場(chǎng)，說(shuō)，你爸那是為心里美所以喝么都覺(jué)得，心情不好的時(shí)候，萬(wàn)的茶葉他不一定喜歡呢。父親這才忙迭地附和么，今天心出奇地好呢以為他的面，就這保住了，旁的小弟卻是嘻嘻笑道爸是說(shuō)謊呢，他平時(shí)最討厭喝綠茶了怎么今天這么特別，喝到口中都覺(jué)不是什么味來(lái)？還是因?yàn)槲医裉旖K于給他買了禮物他才這樣滑地說(shuō)好話，來(lái)討好姐姐嘛⑹父親的臉，在弟直白的釋里，于紅了又，白了紅。最終將手中杯綠茶啪放到桌上，轉(zhuǎn)身去陽(yáng)臺(tái)。我著他瘦削的脊背，還有顫抖點(diǎn)煙的手，一顆，突然地軟下去。默默端起那杯還有品過(guò)的洱茶，走到煙霧繚繞的陽(yáng)臺(tái)去，柔聲道嘗嘗我買的洱，好不好喝，如果的好，以每次來(lái)，我都買給你⑺父親終于轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，接過(guò)杯，一口一小口喝著，我，則沒(méi)聽他的語(yǔ)，就悄聲息地走了開去。知道這個(gè)終不肯向任何人妥協(xié)的男人當(dāng)他“糊”到分清綠茶與洱的時(shí)候，那只是因?yàn)樗麑?duì)自己女兒，愛(ài)得太深。⑻而每一份愛(ài)，達(dá)最深處時(shí)候，都是這樣不辨是與對(duì)錯(cuò)吧21.根據(jù)（）段的內(nèi)容回答，為什么我與母親會(huì)和父發(fā)生爭(zhēng)吵鬧脾氣并且“父習(xí)以為常地在分發(fā)禮物時(shí)候，到臺(tái)上去吸煙賞花?4分）溫馨提：此處有兩問(wèn))22.賞析下畫橫線的子分）隔了陽(yáng)臺(tái)的門，看見(jiàn)躺椅的父親，沒(méi)吱聲，卻是瞇起，對(duì)了陽(yáng)，將那面的說(shuō)明字，凝神看了許久。23.請(qǐng)你結(jié)上下文分下列句中人物的理(4分(1)父親的，在小弟白的解里，終于了又白，了又紅。(2)而我，沒(méi)有聽他評(píng)語(yǔ)，悄無(wú)聲息走了開去24.作者采了對(duì)比的作手,使文章波瀾起,你試著找出一例并加分析(2分)

四、作50分）從以下兩題中任一題作文題一：在你的人道路上，也曾經(jīng)歷過(guò)對(duì)你產(chǎn)生深遠(yuǎn)影的事情吧請(qǐng)你以難忘的經(jīng)”為題，寫一篇文章讓老師、學(xué)了解你所經(jīng)歷的事，共享的人生收題二：請(qǐng)以“嶄的生活為題，自選度，寫出對(duì)初中生活的點(diǎn)滴受。要求）容體，中心確，有真情實(shí)感，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)多種表達(dá)式。（）體限詩(shī)除外，字?jǐn)?shù)600字左。（）寫范，卷面潔。（）中得出現(xiàn)真的校名人名、地。

第六單元一、C

2.

3.B（）將“接收放在“處理”之前）刪除是否”或在“定”之前加“是否”5．D

6.C7.（）學(xué)篤志，切問(wèn)而近2）老驥伏櫪（3）曲新詞酒一杯（4）逝者如斯夫，不舍晝夜（5鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊二、）①我國(guó)糧食自給率下降，糧食安全受嚴(yán)重威脅②當(dāng)前國(guó)餐桌浪現(xiàn)象嚴(yán)，而貧困人口數(shù)量巨大③日照市約用餐、反對(duì)浪費(fèi)的文明新尚已悄然成。（）提勤儉節(jié)約反對(duì)鋪浪費(fèi)十分要；②厲節(jié)約，政府要率先垂范，全應(yīng)積極行動(dòng)；③中學(xué)生從自身做，珍惜每一粒糧食。言之有也可。（）例①厲行勤節(jié)約，對(duì)鋪張浪。②厲行儉節(jié)約，爭(zhēng)做光盤達(dá)人。③勤儉剩宴不再，講節(jié)約光添彩。④盤行動(dòng)能量正，永續(xù)民族節(jié)風(fēng)。⑤一一飯，思來(lái)之不；半絲半縷，恒念物力艱。三、（一9.過(guò)五溪名王昌齡跋涉窮山水，既表了王昌齡涉之苦，又表達(dá)了李白對(duì)王昌齡安危的深切懷之情，10.楊花：天飛舞，泊無(wú)定渲染烘托暮春的特節(jié)令和環(huán)境，也向往著飄零感和離別痛。子規(guī)鵑鳥）的叫是不如去。這一聲凄厲的叫更渲染出離別的悲情。明月：詩(shī)人以擬化的手法月，賦予月亮以人的特性，人把滿腔思念和愁托付給照寰宇的明月，帶給遠(yuǎn)千里的友。（二11.跑帶喜慰12.D13.過(guò)了一，胡人大進(jìn)攻邊，青壯年子們都拉弓箭奮勇作戰(zhàn)。14.因?yàn)槿J(rèn)為禍和是互相存的，互轉(zhuǎn)化的，特定條件下，好事可能變成事，壞事可能引出好結(jié)果。（三15.聽雨”或聽雨的趣”16.運(yùn)用了喻、擬人辭手法生動(dòng)形象表現(xiàn)了夏的粗獷豪放。抒發(fā)了作者的愛(ài)之情17.溫柔嫻粗豪纏婉約深素雅18.既寫出春雨溫柔靜、悄聲息的特，又增添采，富有