境外宗教勢力對高校的滲透影響及對策

境外宗教勢力對高校的滲透影響及對策隨著近年來宗教活動越來越頻繁，境外部分宗教權力逐步向高校校園浸透，部分不良組織、不正當思想教育企圖通過各種方式人侵大學生的思想行為,這對大學生的健康成長和成才造成了很大的消極影響。因而,作為人才培養(yǎng)主要基地的高校,應當把抵御和防備境內(nèi)外有不良企圖的組織利用宗教浸透作為高校思想教育的一項主要的工作，以確保高校教育工作連續(xù)有效健康地進行，為大學生健康成長成才保駕護航。一、境外宗教向校園浸透的消極影響及浸透方式1.部分境外宗教權力對高校進行浸透的消極影響生活在經(jīng)濟全球化、全球信息化和我們國家經(jīng)濟社會轉(zhuǎn)型期的大學生，一方面巳經(jīng)有了很強的獨立性和自我經(jīng)營、學習、發(fā)展的能力，另一方面他們的世界觀、人生觀正在構成，具有自立意識強，但獨立能力缺乏;情感豐富,但控制力稍弱；好奇心和求知欲強，但辨識力稍差等鮮明的特點。正處于身體、心理成長中的他們?nèi)菀资芡饨绛h(huán)境的影響，因而某些境外宗教權力利用大學生思想還不成熟、對新事物好奇等特點，采用各種方法和途徑向校園浸透，披著宗教的外衣向大學生灌輸西方所謂的民主和價值觀，侵蝕大學生的思想和行為，以到達西化分化我們國家的圖謀。2.當下宗教向兩校浸透的重要方式(1)利用大學講壇、課堂進行有意識地浸透。高校極個別老師從海外留學歸來，受所在留學環(huán)境的影響信仰宗教，回國后，利用大學講壇、課堂講課等時機，有意識地向?qū)W生灌輸有關宗教方面的教義等內(nèi)容。(2)利用大學生思想不成熟等特點進行拉攏腐蝕。大學生正處于青春期，世界觀、人生觀、價值觀還不成熟，對身邊的新事物充斥了好奇，渴望建立新的交際圈。某些心懷叵測人士打著結交朋友的旗號，散播非法宗教知識,在溝通的經(jīng)過中把自己的價值觀傳播給大學生進而影響大學生的價值觀。(3)以贊助貧困大學生的形式進行宗教宣傳。在一些貧困地區(qū)，某些組織假借援助，使人們相信他們的泛愛、仁慈、友愛。在這里基礎上利用人們的信任和感恩之心,展開非法傳教活動。(4)信教家庭教育環(huán)境影響。父母是后代的第一任教師，家庭是受啟蒙教育的主要場所。從小成長在信教的家庭的學生，很容易遭到父母思想觀念和價值標準的影響，在父母的影響下出人宗教場所，加入宗教活動。(5)通過網(wǎng)絡和新媒體進行價值觀傳播。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術的迅速發(fā)展，微博、微信等新興交往平臺逐步成為人們溝通溝通的重要方式，也是人們獲取各種知識和信息的快捷渠道。宗教組織利用新興媒體傳播的及時性、隱蔽性、廣泛性，使境內(nèi)外宗教權力向高校浸透呈現(xiàn)出內(nèi)容海量、手段多樣化、對象高學歷化的特點。二、高校防備和抵御境內(nèi)外非法宗教浸透的基本原則高校必需把防備和抵御非法宗教浸透作為高校思想教育的重點工作，看重和警覺部分非法宗教向校園的浸透，既要遵守思想建設的基本原則，又要結合其浸透的方式和手段,采用有效的辦法加以抵御和防備，為大學生的成長成才營造一個健康的環(huán)境。1.堅持教育與宗教相分離的原則我們國家憲法規(guī)定:任何人不得利用宗教進行毀壞社會秩序、損害公民身體健康、阻礙國家教育制度的活動。我們國家的〔教育法〕也明確規(guī)定了教育要與宗教相分離,要求任何組織和個人進行宗教的傳播時不得阻礙國家教育活動。這就從法律層面確定了教育與宗教相分離的原則,要請教師等教育工作者要堅持宗教信仰自在原則，不得歧視信仰宗教的學生，同時也不得強迫學生信仰宗教;任何宗教組織和個人不得在學校及其它教育場所打著教育的幌子，從事傳播宗教的非法活動，也不能利用學校的課題、講壇等對在校學生灌輸宗教思想，舉行宗教儀式。2.堅持疏導和教育相結合的原則在現(xiàn)實生活中經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有學生由于生活、學習等方面遭遇挫折，為了尋求精神和心理上的慰藉而轉(zhuǎn)向宗教信仰，因而高校抵御和防備宗教的浸透應領先從學生本身人手，對學生遭遇的挫折和失敗及時予以疏導、引導和教育，給予學生精神上的慰藉、生活上的關心和學習上的指點，給予學生人文關心，提升學生抗挫折的能力，加強學生的自負心。在堅持疏導和教育相結合原則的經(jīng)過中,應考慮到學生的個性特征和實際需求，深人了解和分析學生產(chǎn)生心理問題與思想問題的原因，把解決學生的實際生活困難、心理需求和學習上的問題結合起來，讓工作實現(xiàn)貼近實際、貼近學生、貼近生活的教育目的。三、高校阻斷境外宗教向校園浸透的對策1.發(fā)揮高校課堂教學教育的作用，加強學生的思想教育高校理論課程的老師要以培養(yǎng)合格的社會人才為目的,加強本身對主義思想的認識，運用主義宗教觀的基本原則和方法，結合我們國家宗教的大眾性、民族性、國際性、長期性和復雜性的五性特征，深刻分析最近在我們國家發(fā)生的宗教事件，做到理論分析與案例研究相結合、授課內(nèi)容與大學生的思想實際需求相聯(lián)絡，加強大學生主義思想教育的實效性、針對性。2.發(fā)揮高校第二課堂的優(yōu)勢,加強學生科學精神培養(yǎng)第一，要加強高校團校、校在國家民族宗教政策學習、宣傳陣地的作用。團校、校是大學生中先進積極分子的聚集地，加強對他們的國際國內(nèi)形勢與政策教育,深刻分析現(xiàn)代世界思潮對大學生思想與行為的影響以及現(xiàn)代世界政治等，引導他們樹立正確的民族宗教政策思想，幫助他們認識民族宗教領域出現(xiàn)的各種新情況、新問題和新變化,發(fā)揮他們作為大學生群體中的先進示范和典范作用，提升大學生國家民族宗教政策教育的效果。第二，營造充斥正能量的校園文化，凈化校園環(huán)境。積極建設健康和諧、積極向上的的校園文化，讓富有特色、豐富多彩的校園文化成為吸引廣闊學生的育人磁場，讓學生在活動中思想得到熏陶、素質(zhì)得以提升;看重學校的校、團支部的組織建設，創(chuàng)新共青團工作機制，加強學生校、團支部的吸引力、凝聚力和戰(zhàn)役力，把廣闊青年學生嚴密團結在的四周;充足發(fā)揮學生會、社團、興趣小組等學生組織的作用,經(jīng)常舉辦各類有益的活動，使其成為素質(zhì)教育能量庫。第三，要加強校園輿論陣地建設與管理，充足發(fā)揮校園網(wǎng)絡新聞在學校形象宣傳、信息傳播和輿論導向等方面的主要作用，營造充斥正能量的校園環(huán)境。第四，要進一步加強和改良形勢報告會和哲學社會科學報告會、研討會、講座、論壇的管理，實行一會一報制度。邀請方、主辦方應認真了解擬邀請報告人的有關情況和報告內(nèi)容，嚴格根據(jù)審批程序進行申報，申報材料應詳細說明報告人身份、報告主題、人員規(guī)模等情況。做到會前、會中嚴格把關,嚴格審核，嚴格紀律邀請，以凈化報告會、研討會、講座、論壇。3.建立健全的校園防御境內(nèi)外宗教權力浸透的預警機制要建立通順的宗教信息預警機制，對校園內(nèi)有關宗教的活動等有關信息進行及時捜集、分析和跟蹤。高校宣傳部、學生處、團委、守衛(wèi)處等相關部門加強協(xié)調(diào)和合作，親密關注校內(nèi)外宗教活動信息的特點和形勢;建立學生檔案制度對學生的檔案和思想進行跟蹤和分析，把握和分析學生的思想動態(tài)，作出全面分析和精確研判，使高校把握抵御與防備境內(nèi)外宗教權力向校園浸透的自動權。4.建立完善抵御和防備境內(nèi)外敵對宗教權力校園浸透的組織制度教育和培養(yǎng)一批由教育專家、學生工作教育與管理人員、老師、學生和積極分