中考復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)計劃

第頁共頁中考復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)方案中考復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)方案中考復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)方案1注重數(shù)學(xué)思想與數(shù)學(xué)方法的浸透，進步學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)數(shù)學(xué)思想是數(shù)學(xué)的靈魂，而數(shù)學(xué)方法那么使數(shù)學(xué)思想得以詳細落實，二者互相依存，成為中考數(shù)學(xué)永久的主題。初中數(shù)學(xué)思想方法主要有：轉(zhuǎn)化、分類討論、數(shù)形結(jié)合、類比歸納、建模、配方、待定系數(shù)法、方程與函數(shù)、消元法等。這些數(shù)學(xué)思想方法都是用來解題的“工具”，不能只知道有關(guān)名詞，而應(yīng)知道其本質(zhì)和用處。在復(fù)習(xí)過程中，弄清什么樣的問題用什么樣的工具來解決，不斷積累，讓學(xué)生逐步形成自身的解題經(jīng)歷，到達將數(shù)學(xué)思想方法靈敏運用到解決問題中去的目的。在中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中，應(yīng)有意識、有目的、適時地注意數(shù)學(xué)思想方法的浸透和歸納，在解題時有效地利用數(shù)學(xué)思想方法，進一步到達“知識、才能”全面進步的目的。注重審題才能的訓(xùn)練和閱讀理解才能的進步解答題在中考中占有相當(dāng)大的比重，主要由綜合性問題構(gòu)成，就題型而言，包括計算題、推理證明題和應(yīng)用解答題等。他的題型特點和考察功能決定了審題考慮的復(fù)雜性和解題設(shè)計的多樣性，正確解題的前提是正確理解題意，即審題。這就要求老師在復(fù)習(xí)備考中引導(dǎo)學(xué)生閱讀要準(zhǔn)確，注意隱含條件。擅長將書本知識與實際問題聯(lián)絡(luò)起來，多涉及探究性試題和開放性試題，獨立考慮，并學(xué)會用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察圖像、整理信息，抽象出數(shù)學(xué)問題。從而解決綜合性的實際問題。注重考法研究，把握中考動向中考復(fù)習(xí)前，初三數(shù)學(xué)組要進展考法研究，研究近幾年中考數(shù)學(xué)命題的走向，研究考綱，研究中考復(fù)習(xí)策略。平時考試中，老師可以模擬中考命題，試題來于課本改編及自編，注重信息的搜集和新題型的探究，著重考察學(xué)生根本的數(shù)學(xué)思想和方法，每次考完后老師與學(xué)生都要及時做總結(jié)，這樣既讓老師對中考復(fù)習(xí)的把握更深，又有利于學(xué)生尋找差距，奮力拼爭。做好專題復(fù)習(xí)，綜合進步學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)理解與掌握各種數(shù)學(xué)思想方法是形成數(shù)學(xué)技能技巧。進步數(shù)學(xué)才能的前提。初中數(shù)學(xué)教學(xué)中已經(jīng)出現(xiàn)了不少思想。如轉(zhuǎn)化的思想、函數(shù)與方程的思想、分類的思想、數(shù)形結(jié)合的思想……還出現(xiàn)了不少方法。如配方法、換元法、圖像法、解析法、反證法、列舉法……這些思想與方法要按要求靈敏運用。因此復(fù)習(xí)中要分層次訓(xùn)練，對學(xué)生進展數(shù)學(xué)思想與方法的訓(xùn)練可以采用以下方法：1采取不同的題型訓(xùn)練。經(jīng)常改變題型。如填空題、選擇題、判斷題、解答題、證明題、探究題、閱讀題等。并進展變式訓(xùn)練，增強學(xué)生訓(xùn)練的興趣，并且把這些思想與方法浸透到每一個章節(jié)的復(fù)習(xí)中。2適當(dāng)進展一些專題訓(xùn)練。如函數(shù)與方程專題復(fù)習(xí)、數(shù)形結(jié)合專題復(fù)習(xí)、閱讀型題專題復(fù)習(xí)等。使這一方面得到強化，加深學(xué)生的印象。使之掌握更快、更深、更牢。中考復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)方案2〔考試用時90分鐘；總分100分，其中卷面分4分〕一、復(fù)習(xí)時間：11月5日星期一至11月14日星期三，共計10天，合計15課時。二、復(fù)習(xí)內(nèi)容：七年級上冊1-3單元。三、復(fù)習(xí)方案：專題一：積累〔20分〕2課時1.字音字形〔選擇題2分〕去年考字形，四字短語辨析錯別字。2.句子中同義詞近義詞比擬選擇〔選擇題2分〕課外文句選擇3.成語選擇〔選擇題2分〕課內(nèi)學(xué)過成語的正確使用。4.病句〔選擇題2分〕辨析病句，選擇正確的句子。5.標(biāo)點或句子銜接〔選擇題2分〕理解句意，選擇銜接嚴(yán)密的句子6.作家作品〔名著閱讀去年沒考〕，名言名句〔填空題共10分〕涵蓋全面，題型豐富。復(fù)習(xí)方法：1、指導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)整理知識要點2、結(jié)合同步配套穩(wěn)固練習(xí)3、精心設(shè)計相關(guān)題目針對訓(xùn)練專題二：運用〔8分〕1課時7.仿寫：〔簡答題3分〕與課內(nèi)所學(xué)內(nèi)容有關(guān)，仿例造句。8.語言運用〔綜合性學(xué)習(xí)〕〔簡答題5分〕課外文段主要內(nèi)容概括。復(fù)習(xí)方法：1、結(jié)合同步配套穩(wěn)固練習(xí)2、精心設(shè)計相關(guān)題目針對訓(xùn)練專題三：詩歌閱讀〔5分〕2課時〔去年考試無此題〕9.理解〔2分〕10.初步鑒賞〔3分〕復(fù)習(xí)方法：1、學(xué)生系統(tǒng)識記課內(nèi)外詩歌2、設(shè)計相關(guān)題目針對訓(xùn)練專題四：文言文閱讀〔10分〕3課時〔《童趣》《論語》片段閱讀〕11.實詞〔4分〕〔主觀題〕重點實詞識記考察12.虛詞〔3分〕〔選擇題〕〔去年考試無此題〕13.翻譯〔4分〕〔主觀題〕重點語句譯文考察14.文意理解〔2分〕〔選擇題〕辨析錯誤句意的理解復(fù)習(xí)方法：1、指導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)整理知識要點2、結(jié)合同步配套穩(wěn)固練習(xí)3、精心設(shè)計相關(guān)題目針對訓(xùn)練專題五：表達類〔記敘類小說、散文、傳記等〕文本閱讀〔17分〕課外記敘類小說閱讀理解，選自《讀者》。2課時19.理解〔3分〕從原文中找出相關(guān)內(nèi)容。20.分析^p綜合〔4分〕21.分析^p綜合〔4分〕從全文中分析^p歸類。22.鑒賞評價〔6分〕談?wù)勛约旱睦斫?。?fù)習(xí)方法：1、結(jié)合同步配套穩(wěn)固練習(xí)2、設(shè)計相關(guān)題目針對訓(xùn)練專題六：寫作〔40分〕3課時23.〔40分〕〔初一記敘文〕《溫暖》為話題復(fù)習(xí)方法：1、結(jié)合單元要求預(yù)設(shè)文題2、精選范文分析^p點評提升專題七：卷面書寫〔4分〕【單列分?jǐn)?shù)，不設(shè)試題，是對整張試卷答卷書寫的賦分】專題八：模擬測試。2課時復(fù)習(xí)方法：精心按試題構(gòu)造出一套模擬題，進展考前仿真模擬訓(xùn)練四、復(fù)習(xí)重點：1、純熟掌握各課出現(xiàn)的生字生詞的音、形、義，復(fù)習(xí)平時積累的詞語；學(xué)會運用；理解重點詞語在詳細語境中的含義；理解一些著名的作家作品。2、課內(nèi)外閱讀文章，掌握正確的閱讀方法，進步閱讀才能；理解文章內(nèi)容和寫作特色，領(lǐng)悟作者的思想感情。3、課內(nèi)外古詩歌及文言文，背誦默寫。掌握積累一些文言詞語，理解文章大意，學(xué)會翻譯文言文，賞析詩歌。4、學(xué)會審題，并結(jié)合學(xué)習(xí)生活實際，選取典型的材料進展記敘文寫作，學(xué)會運用學(xué)過的詞語及寫作技巧。五、復(fù)習(xí)難點：1、【關(guān)鍵詞】：^p語的揣摩。2、理解一些重要語句的深化含義。3、理解詩歌的意境。4、作文的選材立意。中考復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)方案3第一步：進步分?jǐn)?shù)首先調(diào)整態(tài)度學(xué)習(xí)是1種漫長而艱辛的勞動，得過且過、三心二意是學(xué)不好的。只有全身心地投入學(xué)習(xí)，才有可能獲得學(xué)習(xí)的成功。我們常?？吹?，有些同學(xué)在學(xué)習(xí)的時候，一點主動權(quán)都沒有，有的甚至把學(xué)習(xí)看作是1種負擔(dān)，覺得厭煩。但有的同學(xué)就不是這樣，他們在學(xué)習(xí)中，結(jié)合自己的生活方式妥善安排，合理利用時間，時刻注意運用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，運用自己的聰明智慧去尋求最好的效果。他們就像游泳運發(fā)動，在知識的海洋里沉著自如地暢游，完全獲得了主動權(quán)，成為學(xué)習(xí)的主人。所以我們要優(yōu)化學(xué)習(xí)方式，進步學(xué)習(xí)效果。家長應(yīng)該時刻提醒孩子早做準(zhǔn)備，不能等到明天要考試了，今天才拿起課本。天材教育的專家認為家長應(yīng)該及時與孩子溝通，理解孩子在新學(xué)期的想法，幫助孩子一起調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)，提早準(zhǔn)備好期中考試的各項復(fù)習(xí)工作。第二步：做好方案不做白日夢對于什么時候?qū)W習(xí)和學(xué)習(xí)什么猶豫不決是最大的時間浪費，事先訂個方案就會幫助孩子消除這種心理上的障礙。我們經(jīng)?？吹揭恍┩瑢W(xué)兩只手支著頭，一副專注的樣子，但頭腦中想入非非，一節(jié)課就這樣過去了，這也是時間的浪費。其實，胡思亂想是不自覺地逃避艱辛學(xué)習(xí)的1種手段。胡思亂想雖然能使你感到滿足，但你的學(xué)習(xí)絕不會因此進步一點。所以我們要培養(yǎng)1個立即有效地投入學(xué)習(xí)中去的良好習(xí)慣，對人終生都有益。進入期中復(fù)習(xí)了，也許發(fā)現(xiàn)有一門課怎么也學(xué)不好。假如孩子不擅長處理，就有可能使其對所有的課程都產(chǎn)生消極情緒，這時，消除憂慮的1個方法就是找老師好好談?wù)?，讓老師給孩子提出好的建議。在迎考復(fù)習(xí)過程中家長一定要催促孩子集中注意力，把學(xué)習(xí)看成獲得知識、充實自己的時機，而不是一件必須完成的令人不愉快的任務(wù);不要把教室、書房看成是監(jiān)獄，而應(yīng)把它們看作是學(xué)習(xí)的場所;不要把老師和家長看成是在監(jiān)視自己，而要認識到他們是在利用珍貴時間指導(dǎo)和幫助你，要把他們看成是自己學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者。其次家長要限制孩子注意力轉(zhuǎn)移。要盡可能將注意力限制在孩子手頭正做的功課之內(nèi)。第三步：借助外力讓孩子學(xué)的輕松復(fù)習(xí)方案是復(fù)習(xí)戰(zhàn)略的詳細化，復(fù)習(xí)戰(zhàn)略決定后，就要通過制定方案來實現(xiàn)。有了復(fù)習(xí)方案，學(xué)習(xí)活動即可目的明確地有序進展，檢查和總結(jié)就有了標(biāo)準(zhǔn)和根據(jù)。學(xué)習(xí)好與差的1個重要區(qū)別，便在于有無方案。有適用的學(xué)習(xí)方案，能統(tǒng)籌兼顧地安排好各科學(xué)習(xí)，這就是學(xué)習(xí)優(yōu)良者的共同點。但是，在學(xué)習(xí)過程中，許多同學(xué)都沒有學(xué)習(xí)方案，完全憑自己的興趣和心境，快樂了就學(xué)點，不快樂就扔到一邊去。有的同學(xué)認為，學(xué)校和老師自然會為大家安排復(fù)習(xí)方案，用不著自己再費事，跟著老師走、按著學(xué)校的要求辦沒錯。但這種想法不對。學(xué)校和老師的方案是從教學(xué)的角度，按照班級授課原那么，針對全體同學(xué)訂的。除了遵照執(zhí)行外，還應(yīng)針對自己的情況，從學(xué)的角度更詳細地制訂出個人的復(fù)習(xí)方案。兩方面互相照應(yīng)配合，才能收到更好的復(fù)習(xí)效果。中考復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)方案4一、制定復(fù)習(xí)方案，增強復(fù)習(xí)方案性“工欲善其事，必先利其器”。意思是說無論做什么事，都要事先做好準(zhǔn)備。期末復(fù)習(xí)是期末考試獲得好成績的有力保證，每位學(xué)生應(yīng)在思想上高度重視，不能馬虎應(yīng)付，你在制定復(fù)習(xí)階段方案時必須弄清以下幾個問題：復(fù)習(xí)時間、考試內(nèi)容、考試時間，然后制定自己的復(fù)習(xí)方案和每天學(xué)習(xí)時間安排，以便在有限的時間內(nèi)復(fù)習(xí)完全部復(fù)習(xí)內(nèi)容，增強復(fù)習(xí)的方案性，每天對方案完成情況進展簡單的檢查分析^p，落實復(fù)習(xí)方案，確保復(fù)習(xí)的質(zhì)量。二、講究復(fù)習(xí)方法，進步復(fù)習(xí)效率1、扎實根底知識，落實根本技能。在自己主動復(fù)習(xí)時，要注意回歸教材，精讀課本，扎實掌握根底知識和根本技能。安排一局部課余的時間對各科根底知識進展主動復(fù)習(xí)，內(nèi)容一項一項地整理、歸納，真正搞清楚，弄明白。在復(fù)習(xí)過程中，要充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)主動性，自己找規(guī)律、抓特點，對所學(xué)知識進展歸納和總結(jié)，使之條理化和系統(tǒng)化，內(nèi)化成自己的知識；對于自己不會的知識點要主動向老師或同學(xué)同學(xué)請教，不要放過每一個疑點，不遺漏每一個重點，不無視每一個考點。2、強化才能訓(xùn)練，主動查漏補缺。在復(fù)習(xí)根底知識和落實根本技能的根底上，再加強才能測試題型的解題思路和解題技巧的訓(xùn)練，對才能測試題型存在的缺漏進展補強，弄清“會了什么？”、“還有什么不會？”，發(fā)現(xiàn)疑難薄弱，采取同題練習(xí)，重點打破，進步綜合解題才能，以求盡善盡美。查漏補缺可以看錯題集，溫故知新，防止一錯再錯。期末復(fù)習(xí)時將自己平時歸納整理的錯題集和以往的考試卷拿出來看一看，研究曾經(jīng)出現(xiàn)的問題，理解出錯的癥結(jié)，以免重蹈覆轍。理論證明，考前看錯題集，是一種非常便捷有效的復(fù)習(xí)方法。3、重視模擬訓(xùn)練，進步解題才能。學(xué)校老師編印的期末綜合練習(xí)是老師根據(jù)各科考試要求而編印有針對性的模擬試卷，主要是供我們復(fù)習(xí)使用，試題絕不能拿過來做一遍，一對答案了事。而應(yīng)該在全面復(fù)習(xí)的根底上再做模擬試卷，并按期末考試的要求獨立完成，養(yǎng)成認真審題、標(biāo)準(zhǔn)書寫、細心檢查的習(xí)慣，做到不看錯題、不漏題、不誤答、不潦草，以減少失誤。做完后核對答案，進展試卷分析^p，查漏補缺，對考試中存在的缺乏，必須在期末考前自己主動做好整改。對試卷作分析^p時注意答復(fù)以下三個問題：“考試成功在哪里？缺乏在哪里？今后怎辦？”。最后再做一至兩套期末考試模擬試題，熟悉考試題型，進步解題速度和綜合解題才能。三、講究應(yīng)考技巧，進步考試成績在考場上要有暗自鼓勵的習(xí)慣，相信自己能行，以良好的心理狀態(tài)投入考試，先閱讀全卷，弄清題量，遵循由易到難，合理安排解題速度，每分志在必得，會做一定做全對，不會做亂亂作；別人會做的我要做對，別人不會做的我能做些。正確的復(fù)習(xí)方法應(yīng)按以下程序進展：一“過電影”，二看課本，三整筆記，四做作業(yè)，五看參考書?！?〕“過電影”逼著自己去回憶老師講課的內(nèi)容。“過電影”的時候，既不看課本，也不看筆記；既不說出聲，也不寫出字；全憑腦子想，讓老師講課的全過程在頭腦中重現(xiàn)一遍。通過“過電影”，可以檢查自己聽課的效果。比方，假如能回憶出大局部內(nèi)容，說明預(yù)習(xí)和聽課的效果較好；假如許多內(nèi)容回憶不出來，就要及時檢查預(yù)習(xí)和聽課兩個環(huán)節(jié)，尋找效果不好的原因，盡快改正。通過“過電影”，可以發(fā)現(xiàn)自己知識的薄弱環(huán)節(jié)。通常，能回憶出來的，根本上是自己已經(jīng)懂了的局部?；貞洸怀鰜淼模亲约簺]有弄懂或沒有掌握好的內(nèi)容，在復(fù)習(xí)的下兩個程序中力求予以補充?！斑^電影”可以進步自己的記憶才能，閉目思想一遍，比睜眼照書讀十遍的記憶效果還要大。因為，回憶的過程也是思索的過程，每重現(xiàn)一次就是記憶的一次強化?！斑^電影”之所以放在復(fù)習(xí)程序的第一步，其意義全在于此?！?〕看課本課本，一課之本，不可不看，但不可走馬觀花，一目十行地看。由于已經(jīng)有了預(yù)習(xí)、聽課、回憶三個階段，這時看書應(yīng)當(dāng)是既要有面，更要有點。這個點，既包括課程內(nèi)容上的重點，也包括回憶的時候沒有想起來、較模糊的“缺”點?？吹臅r候可隨時在書的天頭和空白處記上簡要的帶有提示性、綜括性的詞句，以便以后再看書的時候，能照應(yīng)起來，明了這一頁書中的關(guān)鍵內(nèi)容?！?〕整筆記我們在前面已經(jīng)講過方法，這里需要強調(diào)的是：在回憶的時候，記不清、回憶不出來的那局部內(nèi)容，一定要在筆記中把它詳細整理，并做上記號，以便總復(fù)習(xí)的時候，注意復(fù)習(xí)這局部內(nèi)容?！?〕做作業(yè)作業(yè)本來就是為復(fù)習(xí)穩(wěn)固所學(xué)知識而設(shè)的，所以做作業(yè)是復(fù)習(xí)的環(huán)節(jié)之一。而且是一個重要環(huán)節(jié)，至于怎樣做作業(yè)、解題，我們到以后的章節(jié)再作專門介紹?！?〕看參考書參考書，就是圍繞老師講課的中心內(nèi)容找來的課本以外的書，以課本為中心進展閱讀。由于時間有限，參考書不必從頭到尾一字不落地去看，要有選擇地看?？吹胶屠蠋熤v解一樣的內(nèi)容就一掃而過；看到對同一問題從不同角度進展闡述的，就仔細閱讀，加以比擬，學(xué)會從不同角度、用多種方法解決同一問題。這樣更有利于加深對課內(nèi)知識的理解。開場時可以請老師幫助書，看參考書的時間、精力、量的多少要根據(jù)每個人的詳細情況決定。有時間就做這一步，時間多就多看一點，時間少就少看一點。階段復(fù)習(xí)的程序和方法除了課后復(fù)習(xí)，階段復(fù)習(xí)也是很重要的。因為課后復(fù)習(xí)只是穩(wěn)固每一課的詳細內(nèi)容，解決的是個別問題。階段復(fù)習(xí)那么解決知識的系統(tǒng)性問題。因此，階段復(fù)習(xí)對于學(xué)生掌握知識有著格外重要的意義。下面就談?wù)勲A段復(fù)習(xí)的方法。階段復(fù)習(xí)最重要的任務(wù)是解決各局部知識之間的聯(lián)絡(luò)問題，要在課后復(fù)習(xí)的根底上，通過分析^p、比擬、綜合、歸納，完成知識系統(tǒng)化的工作。因此階段復(fù)習(xí)必須注意做好“三準(zhǔn)備”，即主題準(zhǔn)備、時間準(zhǔn)備和材料準(zhǔn)備?！?〕主題準(zhǔn)備復(fù)習(xí)之前一定要明確這次復(fù)習(xí)的中心內(nèi)容，復(fù)習(xí)時要圍繞這個中心內(nèi)容來進展。假如不明確中心內(nèi)容，拿起課本從頭捋到尾，不能稱之為復(fù)習(xí)，只能算是一種重復(fù)，最多起到一個熟悉的作用，知識還是分散的，構(gòu)不成體系，效果并不好。〔2〕時間準(zhǔn)備由于階段復(fù)習(xí)要看、要想、要查資料，還要寫復(fù)習(xí)筆記，量比擬大，因此復(fù)習(xí)的內(nèi)容和復(fù)習(xí)的時間都必須相對集中，可以采取主動分配、被動安排兩種方法。時間的主動分配，即根據(jù)復(fù)習(xí)的內(nèi)容安排假設(shè)干天，每天或每隔一兩天復(fù)習(xí)一局部內(nèi)容，假設(shè)干天后全部內(nèi)容復(fù)習(xí)完。時間的被動安排，即復(fù)習(xí)的時間有限，不能任意安排，就要計算一下從復(fù)習(xí)開場到考試一共有多少時間，需要復(fù)習(xí)的內(nèi)容有多少。假如時間不夠用，那就要根據(jù)時間的答應(yīng)，調(diào)整復(fù)習(xí)內(nèi)容，熟悉的內(nèi)容略去，保證重點學(xué)科等。這樣，雖然每天完成學(xué)習(xí)任務(wù)之后，所剩的時間不多，但是由于時間安排得當(dāng)，可以防止出現(xiàn)手忙腳亂的情況?！?〕材料準(zhǔn)備當(dāng)復(fù)習(xí)的中心內(nèi)容確定之后，一切與中心內(nèi)容有關(guān)的課本、筆記、作業(yè)、試卷和參考書都應(yīng)當(dāng)盡可能準(zhǔn)備齊全。復(fù)習(xí)時專心考慮，想到某一點需要查閱，資料伸手可得。階段復(fù)習(xí)的程序應(yīng)該是這樣的：〔1〕先回憶后看書和課后復(fù)習(xí)一樣，進展階段復(fù)習(xí)時，也是先不看書，盡可能地獨立考慮回憶。遇到難題或不理解的內(nèi)容，也不要忙于翻書，先自己想想看，實在想不起來才去看課本。這樣做，是逼著自己動腦筋，從而有助于強化記憶，進步學(xué)習(xí)效率?！?〕先看題后做題階段復(fù)習(xí)，對過去做過的習(xí)題有必要再復(fù)習(xí)一遍。不過，不是一題不落地再做一遍，也不要一題也不做。看題是把書上的練習(xí)、日常的作業(yè)、階段測驗的試卷，從頭到尾看一遍。看題的時候，只看題目，理清解題思路，會做的可以與原先的做法相對照比擬，不會做的再看原先是怎么解的，自己這次“卡殼”是卡在什么地方，然后再做一遍。除了看題之外，有必要選擇局部習(xí)題做一做，尤其是選一些綜合性習(xí)題做一做。因為平時學(xué)習(xí)所做的習(xí)題都是為了練習(xí)當(dāng)時講課的內(nèi)容，都是個別的。而綜合性習(xí)題那么要運用本章或本體系全部知識才能解答的。因此，做一些綜合性習(xí)題是階段復(fù)習(xí)中用來穩(wěn)固知識，純熟運用知識的必要的方法。通過做綜合題使知識系統(tǒng)化、完好化?！?〕先復(fù)習(xí)后筆記階段復(fù)習(xí)完畢之前，應(yīng)當(dāng)把復(fù)習(xí)的成果記錄下來。復(fù)習(xí)的成果可以包括通過復(fù)習(xí)而獲得的系統(tǒng)的知識，新的體會，新的解題方法，自己的難點弱點等等。復(fù)習(xí)筆記不是課堂筆記的翻版，而應(yīng)當(dāng)是簡潔明了，高度概括。如同你進入知識領(lǐng)域的一名向?qū)?，靠著它可以把你引入知識的各個角落。換句話說：看著復(fù)習(xí)筆記可以逐一回憶起課本上相關(guān)的內(nèi)容。同學(xué)們還可以根據(jù)自己的經(jīng)歷再總結(jié)一下，這里就不舉例來講了。復(fù)習(xí)語文的方法在復(fù)習(xí)中，許多同學(xué)都有一個感覺，覺得語文課不太好復(fù)習(xí)，除了背誦短篇課文，從頭至尾看看長篇課文，不知還可做什么復(fù)習(xí)工作。其實不然，下面把梁奮同志介紹的復(fù)習(xí)語文的方法簡要地轉(zhuǎn)告同學(xué)們。〔1〕要復(fù)習(xí)生字、生詞。但凡學(xué)過的課文中，假如出現(xiàn)了未學(xué)過的生字，要會讀其音；標(biāo)準(zhǔn)的做法是注上漢語拼音，不要注漢字，因為漢字注字沒有漢語拼音注得準(zhǔn)。同時，對這個生字的含義要理解，還可用它組詞，看看它在各種詞組中含義有沒有變化，細心地體會。初一學(xué)過《荔枝蜜》，其中有一個字“釀”，以前沒學(xué)過，可注上漢語拼音：“niànɡ”。假如用漢字“亮”來注就錯了，“亮”的讀音是“l(fā)iànɡ”。然后用“釀”來組詞：釀造、釀成、佳釀、醞釀等，還有課本上的釀蜜，為了區(qū)別各組詞的含義，可以多造幾個句子。對于學(xué)過的詞匯、成語，要能理解其包含的全部含義，分清詞的類型。這些根底知識可以通過做練習(xí)、同學(xué)之間互相聽寫、組詞造句來加以穩(wěn)固?！?〕做好課文后的“考慮和練習(xí)”這是復(fù)習(xí)語文的重要手段之一。課文后的考慮題，要在理解課文內(nèi)容的根底上，認真考慮正確的答案。遇到?jīng)]有把握、模糊不清的問題時，要主動地向老師請教。課文后的練習(xí)題，即使是平時作業(yè)中已經(jīng)做過了，也可以重復(fù)練習(xí)。尤其是作業(yè)本上出現(xiàn)過錯誤的題，要找出當(dāng)時錯的原因，如今再做還會不會錯。〔3〕默寫要求背誦的課文背誦的課文，多數(shù)是古詩文，默寫可以加深記憶，保證背誦的效果；同時可以加深對古詩文的理解。此外，默寫是從文字上對背誦的檢查。因為漢語中同音字很多，有的學(xué)生雖然背誦出來了，可是字不知怎么寫，寫上同音別字，就鬧笑話了?！?〕多看自己的作文這一點，許多同學(xué)是沒有想到的。作文本用完了，就擱在一邊，再也想不到它會對復(fù)習(xí)語文有什么作用。其實不然，作文實際上是自己學(xué)習(xí)語文課的一種綜合性練習(xí)。多看自己的作文，重溫老師的修改和批語，總結(jié)自己作文時常犯的缺點，這些缺點在歷次作文中改良得如何，老師是怎樣修改的？道理何在？到復(fù)習(xí)階段，自己的寫作程度總會有所進步，當(dāng)時認為很好的句子、段落，復(fù)習(xí)時再看可能就覺得不怎么如意，改上幾句，也就是新的進步。作文程度進步了，語文程度也就進步了。復(fù)習(xí)數(shù)理化的方法數(shù)學(xué)〔代數(shù)、幾何、三角等〕、物理、化學(xué)等課程，雖然各不一樣，但從復(fù)習(xí)的方法上看，有著共同的地方。歸納起來有三個方面：〔1〕掌握根本知識數(shù)理化各門課程所介紹的根本知識體系應(yīng)當(dāng)在復(fù)習(xí)中弄清楚。比方平面三角，它包括兩個概念〔三角函數(shù)和反三角函數(shù)的定義〕、兩個性質(zhì)〔三角函數(shù)和反三角函數(shù)的性質(zhì)〕、八個公式〔倍角公式、半角公式、和差公式等〕。要理清概念、性質(zhì)和公式的內(nèi)容，抓住公式主線，搞清全部公式的來龍去脈。例如，抓住cos〔α－β〕的公式，就可以令β＝－α得cos2α的倍角公式；令β＝，得cos的半角公式等。掌握這些公式的推演，不僅有益于熟記這些公式，而且這種推演的方法在三角恒等變形中也是非常有用的?！?〕掌握根本的解題方法在數(shù)理化課程中，除了花精力記憶一局部概念、定理、定律之外，較多的時間是用來解習(xí)題。解數(shù)理化習(xí)題的作用有兩點，一點是通過解習(xí)題來穩(wěn)固所學(xué)的知識，另一點是通過解題訓(xùn)練來進步解決問題的才能。但是，題海浩瀚無涯，人的精力和時間有限，怎么可能解完所有的題？因此，對于中學(xué)生，只要求掌握根本的解題方法就夠了。有的學(xué)生不理解這一點，好走兩個極端：或者認為解題越多越好，或者認為記住了數(shù)理化公式就是掌握理解題方法。其實不然。例如：學(xué)物理，不僅要記住公式，而且要弄清楚“理”。只有明了“理”，才會靈敏運用公式。如圖是一練習(xí)題，說的是從A處以V0程度拋出一石子，求石子下落到達B處時的即時速度Vt。對于這類題，首要的是運用“理”來進展分析^p。這個“理”是什么呢？可以是能量守恒定律，也可以是運動學(xué)定律。從運動學(xué)觀點來看，求出V1和V2，就可運用勾股定理求得Vt。顯然，石子的運動是程度方向的勻速直線運動和豎直方向的自由落體運動的合成。而程度方向沒有阻力，V1＝V0；垂直方向是加速運動，在下落間隔h時，可由公式V2＝求得。故：………〔1〕假如我們從能量守恒的角度來看呢？石子在A處具有的能量分兩局部：動能mv02和勢能Mgh。到了B點后，勢能為零，只有動能mvt2。能量守恒即：這個公式稍作變換，可得：Vt＝……………〔2〕〔1〕式和〔2〕式是完全一樣的。從這里我們看到公式并不等于解題方法；明了“理”之后，任他題目千變?nèi)f化，抓住對象，據(jù)“理”分析^p都可解出，也不在于做的題目的多少?！?〕掌握學(xué)科之間的互相聯(lián)絡(luò)數(shù)理化從本質(zhì)上都屬自然科學(xué)，在平時學(xué)習(xí)時多是只學(xué)單獨本科的內(nèi)容，復(fù)習(xí)時就應(yīng)當(dāng)溝通各學(xué)科之間的聯(lián)絡(luò)，把知識進步一步。這種聯(lián)絡(luò)是多方面的。有數(shù)學(xué)學(xué)科的三角、幾何、代數(shù)之間的聯(lián)絡(luò)，還有數(shù)學(xué)和物理、化學(xué)的聯(lián)絡(luò)。從學(xué)習(xí)的根本目的是進步改造世界的才能這一點出發(fā)，掌握這些聯(lián)絡(luò)是非常重要的。比方，上面舉到的例子中，石子運動到B處，Vt和V1、V2的關(guān)系就是運用幾何的勾股定理來確定的。又如：平面三角這門課，和代數(shù)、幾何都有聯(lián)絡(luò)。平面三角和立體幾何的聯(lián)絡(luò)主要是把立體問題通過剖面化成平面問題，再解平面問題中的直角三角形；平面三角和解析幾何的聯(lián)絡(luò)主要是解極坐標(biāo)問題；平面三角和代數(shù)的聯(lián)絡(luò)主要是解數(shù)列極限問題和某些復(fù)數(shù)問題等。在復(fù)習(xí)時，把這些聯(lián)絡(luò)在復(fù)習(xí)筆記中一一羅列出來，將來查閱起來較為方便。這里說的是復(fù)習(xí)數(shù)理化課程總的原那么，詳細到某一門課程還應(yīng)進展詳細化。中考復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)方案5“嘗試回憶”是心理學(xué)術(shù)語，也叫“試圖回憶”。在材料還沒有完全記住之前，蓋上書本盡力回憶學(xué)習(xí)材料，這種復(fù)習(xí)方式叫試圖回憶。這種復(fù)習(xí)方法在記憶、復(fù)習(xí)中效果較好。因為嘗試回憶時，進展著各級主動的心智活動，看到成功又會感到成功感，激起進一步學(xué)習(xí)的動機，有利于識記的進展。同時它又是一個自我檢查的過程，能理解教材的重點與難點，明白哪些已經(jīng)記住，哪些尚未記住，有助于更好地分配復(fù)習(xí)時間，有針對性地采取補遺復(fù)習(xí)。這種方法的優(yōu)點在于簡單易行，學(xué)生可獨立運用，無需老師指導(dǎo)與事先制訂周密的方案；出不需要特殊條件與設(shè)備，比擬容易掌握。中考復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)方案6期中考試考完，還沒等成績出來，我已經(jīng)意料到這次考試的慘敗，我認為讓這次考試慘敗和這幾點有關(guān)：1、考試前沒有好好復(fù)習(xí)2、考試時心理狀態(tài)不佳，非常緊張3、考試時精神狀態(tài)異常不好，沒精打采，根本沒有心考慮試，只想趕快把題做完，完畢考試4、在考試的時候有局部題目不會做，放在后面來做，結(jié)果后面沒有時間，也忘記還有這些剩余的題目成績次日就下來，結(jié)果非常令人驚訝，簡直不可思議，卷子錯誤連篇，叉叉隨處可見，上次期末222名，這次中期考試竟然409名，直線下降187名，接近翻番，假如在后半期還是這樣的狀態(tài)，留在宏志班是沒有希望、完全不可能的，因為在我后面還有許許多多的人想到宏志班來，而我在后退，他們在前進，所以我在后半期一定要努力，做到這幾點：1、每天所有的課余時間均拿來學(xué)習(xí)、做作業(yè)、看書，上廁所除外。2、進步每次作業(yè)質(zhì)量，包括語文、數(shù)學(xué)、英語等其它科目，盡自己的力量完成會做的題目。3、做作業(yè)認真審題，遇到選擇題、填空題不亂寫亂填，堅決做到先審題再考慮最后再答題，不盲目的猜。4、回家在沒有必要的情況下，不使用電腦，在有關(guān)學(xué)習(xí)的情況下才使用電腦5、上課不和同桌及其周圍的人講話，在上課時不理會與課堂無關(guān)的.議論、事件6、上課盡量精力集中，不發(fā)愣、坐飛機7、不在上課的時候睡覺，特別是數(shù)學(xué)課的時候8、不在上課時做與本堂課無關(guān)的事情，例如在數(shù)學(xué)課上做其它科目的作業(yè)之類9、改變我自暴自棄、破管子破摔的觀念這9點，我一定要在這在校的四十多天中堅持下去，爭取考到前200名，留到這個集體，時間已經(jīng)不多，難道在這剩余的四十多天中，我都不能堅持么?孔子說吾日三省吾身，就是告訴我們要學(xué)會反思，找到自己的問題，然后改正，否那么期中考試也就失去的它真正的意義。中考復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)方案7光陰似箭，開學(xué)的情景還歷歷在目，期中考試的硝煙似乎剛剛消退，期中考試的戰(zhàn)鼓又敲響了。期中考試不僅是對同學(xué)們本學(xué)期學(xué)業(yè)成果的一次大盤點、大檢閱，更是對每個人綜合素質(zhì)的一次挑戰(zhàn)，是對同學(xué)們的自信心、自覺性、意志力、誠信度的.一次考驗。我們不能要求每個人都成為優(yōu)勝者，但我們希望大家做一名追求進步超越自我的英勇者。為了幫助同學(xué)們以最正確的狀態(tài)迎接期中考試，爭取優(yōu)異的成績，今天，利用這個時機，我給大家提幾點建議：一、思想重視不輕心期中考試是對每一個同學(xué)所學(xué)知識的一次大檢驗，也是為升入上一個年級打下堅實的根底的關(guān)鍵。因此，大家都應(yīng)該高度重視，只要思想上重視了，你就會全力以赴、扎扎實實地搞好復(fù)習(xí)，獲得好成績也就有了保證。二、珍惜時間不浪費期中考試僅剩十幾天了。同學(xué)們要在老師的指導(dǎo)下，認認真真聽好每一節(jié)復(fù)習(xí)課，認認真真做好每一道練習(xí)，認認真真完成每一次作業(yè)，抓緊點滴時間，聚精會神地投入到總復(fù)習(xí)中去。千萬不要抱有幸運心理，不要等拿了不理想的成績單時才追悔莫及。三、全面復(fù)習(xí)不疏漏一學(xué)期學(xué)的東西很多，要在老師的指導(dǎo)下，靜下心來，扎扎實實地進展全面、系統(tǒng)、有方案地復(fù)習(xí)，不要丟三落四。在全面復(fù)習(xí)的根底上，再找準(zhǔn)自己的薄弱點，抓住關(guān)鍵點和難點，進展歸納、整理、練習(xí)。還要講究方法，聯(lián)絡(luò)生活實際，舉一反三，注重復(fù)習(xí)的效果。四、明確重點，攻克難點，側(cè)重疑點在對知識點進展梳理的時候我們應(yīng)抓住重點、難點和疑點。復(fù)習(xí)更重要的是查漏補缺，對于一知半解的疑點決不可輕易放過，任何問題在我們的頭腦中都不應(yīng)是模棱兩可的，可以準(zhǔn)備一本本子把平時的練習(xí)中所出現(xiàn)的錯誤都記錄下來，再進展一次分析^p，以防止下次再犯同樣的錯誤。五、制定合理的復(fù)習(xí)方案每位同學(xué)應(yīng)該根據(jù)這次復(fù)習(xí)的課程，制定實在可行的方案。俗話說：“凡事預(yù)那么立，不預(yù)那么廢?！焙芏嗤瑢W(xué)復(fù)習(xí)起來感覺到千頭萬緒，無從下手。這就要求我們根據(jù)學(xué)科特點制定出合適于自己的實在可行的復(fù)習(xí)方案，對后幾天的學(xué)習(xí)作出詳細、科學(xué)、合理的安排，以便心中有數(shù)。當(dāng)然，光有方案還不夠，還需要同學(xué)們集中精力，充分利用時間保證方案的落實。六、對自己有信心有一句格言說得好：“自信是一根柱子，能撐起精神的廣漠的天空，自信是一片陽光，能驅(qū)散迷失者眼前的陰影?！弊屛覀児钠鹱孕诺娘L(fēng)帆，蕩起奮斗的雙槳，你一定會發(fā)現(xiàn)，成功就在你的手中。與時俱進，是我們的追求；隨風(fēng)奔跑，自由是方向，追逐雷和閃電的力量，把浩瀚的海洋裝進我胸膛，即使再小的帆也能遠航。親愛的同學(xué)捫，考試的號角已經(jīng)吹響，成功的旋律在寰宇回蕩，長風(fēng)破浪正此時，直掛云帆濟滄海，行動起來吧，我們一定回譜寫自己的輝煌。相信自己吧，人間自有公正，付出就有回報，我們的成績一定會步步高！中考數(shù)學(xué)卷，可以分兩大模塊，選擇填空和綜合解答題。其中選擇填空里面大多都是根底題型，但是會出現(xiàn)兩道比擬難的題目用來拉分，俗稱選填壓軸；綜合解答題里面大多都是中檔難度的綜合題，但也會出現(xiàn)最后兩道壓軸題題來拉分。它們比選填壓軸要難的多，一般拉分都集中第三問上。考試相對嚴(yán)峻，但是比擬好的一點是，每一個模塊出現(xiàn)的知識點相比照擬固定?；诖宋覀儼才帕宋覀儚?fù)習(xí)規(guī)劃如下。1.三月按照知識點綜合的模塊，集中復(fù)習(xí)選擇填空的所有常考題型和易錯點，包括選填壓軸題。⑴對于總分值120，平時考試110分以上的學(xué)生。我們?nèi)路菥图心孟逻x填壓軸題！高于中考難度復(fù)習(xí)，盡最大可能總分值，直接領(lǐng)先別人一步。選擇壓軸詳細涉及知識點，一次函數(shù)、反比例函數(shù)、二次函數(shù)和四邊形?！哺哂谥锌茧y度〕⑵對于總分值120，平時考試105分以下的學(xué)生。我們?nèi)路菽康膲毫Υ笮孟逻x擇填空所有題型。但是一定要有優(yōu)先級，優(yōu)先拿下根底題型，然后適當(dāng)?shù)木毩?xí)選填壓軸，時間有限我們最好同步中考的難度來復(fù)習(xí)。詳細涉及知識點，數(shù)與式綜合計算、方程不等式與應(yīng)用題、一次函數(shù)與反比例函數(shù)綜合和二次函數(shù)?！餐街锌茧y度〕⑶對于總分值120，平時考105到110分之間的學(xué)生，我們看看自己平時的選填是否除了兩道最難的不會扣分？只要有扣分，無論你是馬虎還是其他原因，記住優(yōu)先按照第二種方案復(fù)習(xí)。150分制的孩子參照120分制的比例來分層。2.四月到四月就是我們最嚴(yán)峻的時候到了，無論你平時考試是什么樣的分?jǐn)?shù)，但是在這時候倒要集中搞定中等難度的綜合大題，除了最后兩道大題，其他務(wù)必要總分值！所以學(xué)生，我們需要在這個月高于中考難度集中練習(xí)幾大必考模塊和涉及的題型，代數(shù)綜合、四邊形的證明與求線段、圓中計算與證明、函數(shù)與交點問題。3.五月按照知識點綜合的模塊，集中打破最后兩道壓軸大題，目的是前兩問總分值，第三問有思路，盡最大可能總分值。但是這個時候針對不同分?jǐn)?shù)的學(xué)生這個時候一定要有側(cè)重，因為壓軸題真的不只靠這一學(xué)期的努力，它以來這三年的付出。所以每個人要有不同的方案。⑴對于總分值120，平時考試110分以上的學(xué)生。高于中考難度，練習(xí)動點與構(gòu)造三角形、動點與構(gòu)造四邊形、幾何變換、幾何綜合還有新定義，五大模塊。前兩問必須總分值，第三問有思路，力爭全對。⑵對于總分值120分，平時考試105分以下的學(xué)生。同步中考難度，練習(xí)動點與構(gòu)造三角形、動點與構(gòu)造四邊形、幾何變換和幾何綜合，四大模塊。前兩問必須總分值，第三問盡量有思路，力爭全對。⑶對于總分值120，平時考試105到110分之間的學(xué)生，自己參考下前兩個月我們打破的地方是否有完成，優(yōu)先推薦第二種。當(dāng)然第一種不是不可以但是需要投入的精力和冒的風(fēng)險還是相當(dāng)大的。4.幾個關(guān)鍵節(jié)假日例如清明和五一，一定要有節(jié)奏的進展幾次串聯(lián)性復(fù)習(xí)，適當(dāng)做做押題卷和模考卷；六月初的時候跟著學(xué)校和補課班的進展最后的考前押題。中考復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)方案81、回歸課本，明確復(fù)習(xí)目的初三語文中考復(fù)習(xí)方案從課本根底出發(fā)，以夯實根底為主要目的，延伸課外知識，通過對課本知識的系統(tǒng)梳理，確定明確的學(xué)習(xí)達成目的，提升學(xué)員的綜合素質(zhì)和語文專業(yè)技能。2、夯實根底知識，多讀刊物語文常見的根底知識有字音、成語，在中考的語文考試中，有很多易讀錯字音、同音字、形近字等，平時要多注意這方面知識的積累，注重歸納梳理和總結(jié)，此外，還應(yīng)多讀刊物，對于一些優(yōu)美的句子能做到記憶，提升自己的語言知識程度和寫作程度。3、重視詩歌和文言文，注重語言積累詩歌和文言文是語文考試中比擬難理解的一局部，誦讀詩歌不僅能很好的理解詩歌所要表達的意境，更能增強個人的語言表達和寫作才能，要明確詩歌鑒賞常見中考題型歸納及答題技巧總結(jié)，多讀多背。文言文要區(qū)分實詞和虛詞，梳理重難點，培養(yǎng)自己對詞類活用、文言句式翻譯的才能。4、找到屬于自己的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣在緊張的初三學(xué)習(xí)中，要做好合理的復(fù)習(xí)方案，可以科學(xué)的安排自己的時間，學(xué)生是學(xué)習(xí)的核心，要從根本上提升自己的學(xué)習(xí)興趣，捷登通過一對一前后期精準(zhǔn)管控，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，可以幫助學(xué)員程度的利用好時間，從根本上解決學(xué)員提升障礙。5、調(diào)整學(xué)員心態(tài)，科學(xué)應(yīng)對中考初三語文整體上的學(xué)習(xí)，在整個初中階段無論是難度還是數(shù)量上都到達了頂峰，當(dāng)學(xué)員面臨家長期望和中考壓力時，心態(tài)上易出現(xiàn)焦躁、煩悶等不良的現(xiàn)象。在此，提醒各位家長千萬不要驚慌，可以自行或者請專業(yè)的學(xué)科心理老師，正確合理的疏導(dǎo)孩子的不良情緒，以排解孩子心中的壓力。中考復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)方案9首先，摸清中考到底考什么，怎么考。認真研究《中考說明》。他是航標(biāo)燈，有了他就不會迷失方向?！吨锌颊f明》對考試內(nèi)容?？荚囆问脚c試卷構(gòu)造，以及試題設(shè)計等作了詳細說明，對中考復(fù)習(xí)有明確的指導(dǎo)作用。老師要將《中考說明》，《課標(biāo)》，《教材》三維一體。按照考察的目的，不增加內(nèi)容，也不隨意拔高難度。由于受舊教材的影響比擬深，刪掉的內(nèi)容老師要忍痛割愛，不要求學(xué)生掌握。明確考察重點。根底知識和根本技能是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的根底，理所當(dāng)然就成為一個重點。失去他，就會成為空中樓閣。夯實雙基，訓(xùn)練學(xué)生思維，進步學(xué)生解題的才能。強調(diào)過程與方法，情感態(tài)度價值觀在教學(xué)過程中浸透，表達以人為本的原那么。加強數(shù)學(xué)思想和方法訓(xùn)練，數(shù)學(xué)思想方法是數(shù)學(xué)精華，是數(shù)學(xué)知識的重要組成局部，是一個人終身開展的根底，考察數(shù)學(xué)思想方法是考察學(xué)生才能的必由之路。理解命題趨勢。假設(shè)代數(shù)方面，隨著計算機應(yīng)用的日漸普及，運算才能的要求有所降低，尤其是一些較為繁難的計算題目沒有出現(xiàn)。有理數(shù)的計算，因式分解，分式的運算都有難度控制的要求，不能超過幾步。中考數(shù)學(xué)試題的計算量都很小。幾何考察開場降低難度。繁難的，多條輔助線的證明題沒有了。因為《圓》刪去的內(nèi)容比擬多，原來與圓有關(guān)的壓軸題也不存在了?？疾靹?chuàng)新意識和理論才能的試題將成為命題的方向，特別是關(guān)注實際生活，聚焦社會熱點的試題。中考數(shù)學(xué)試題特別重視突出數(shù)學(xué)思想和方法的考察，初中數(shù)學(xué)中常用的數(shù)學(xué)方法有：配方法，換元法，待定系數(shù)法，觀察法等。數(shù)學(xué)思想有：方程思想，函數(shù)思想，數(shù)形結(jié)合思想，分類討論思想，化歸思想等。在中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中應(yīng)有意識，有目的，適時地浸透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生有效地利用數(shù)學(xué)思想方法解決相關(guān)問題，要注意讓學(xué)生針對詳細題目總結(jié)，體會這些數(shù)學(xué)方法和數(shù)學(xué)思想。中考復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)方案10一、復(fù)習(xí)內(nèi)容1、漢語拼音要求學(xué)生能正確地認讀聲母、韻母和整體認讀音節(jié);能正確地書寫大小寫字母;能正確地拼讀音節(jié)。要著重復(fù)習(xí)讀拼音，寫詞語和句子。讀拼音，寫詞語、句子關(guān)鍵，是拼讀后，要先想出語義，然后正確地寫出有關(guān)漢字。2、漢字認識所學(xué)帶讀字，掌握生字，讀準(zhǔn)字音，認清字形，理解字義，并能正確地書寫。掌握常用幾種方法，正確使用工具書。3、詞語要求學(xué)生能正確地理解所學(xué)詞語意思，而且大局部能在口頭和書面中正確地運用。要能聯(lián)絡(luò)上下文理解詞語意思。要注意積累詞匯，局部能靈敏運用。4、句子一個句子能清楚地表達一個完好意思。要求學(xué)生掌握四種根本句式：陳述句、疑問句、感慨句、祈使句。認識句子中所運用修辭手法——比喻、擬人、排比、反問等。要能恰當(dāng)?shù)剡\用比喻，把話寫得生動一點。認識復(fù)句。要求能用關(guān)聯(lián)詞語造句，在句子中填上恰當(dāng)關(guān)聯(lián)詞語。要能正確地修改病句。病句類型主要是：用詞不當(dāng)、句子成分殘缺、前后重復(fù)和矛盾等。復(fù)習(xí)時，要安排修改一段話練習(xí)(標(biāo)點、字、詞、句等)。擴句和縮句。擴句，是在句子中添加恰當(dāng)詞語，使句子表達意思更加清楚?？s句，是把句子中附加成分刪去，使句子簡潔明了。在復(fù)習(xí)時候，要講清要求和方法。能按要求改寫句子。5、標(biāo)點符號能正確地運用句號、逗號、頓號、冒號、問號、感慨號、雙引號、書名號、省略號。認識分號和破折號。有些標(biāo)點符號，還要求說出其作用。6、閱讀能借助詞典，理解詞語在語言環(huán)境中恰當(dāng)意義;能聯(lián)絡(luò)上下文和自己積累，推想有關(guān)詞句意思;體會作者思想感情，初步領(lǐng)悟文章根本表達方法;閱讀說明性文章，能抓住要點，理解根本說明方法。關(guān)于閱讀要求，作一些說明：(1)句子意思理解。(2)給自然段劃分層次。(3)分段和概括段落大意。(4)文章中心思想。復(fù)習(xí)時，既要提示學(xué)生弄清作者本意，又要尊重學(xué)生自己獨特體驗。(5)體會思想感情。背誦。主要是第十一冊課本中要求背誦課文，一般是要求背誦課文中重要局部。默寫，只指課本中規(guī)定內(nèi)容。7、寫作1)、按照課本編排順序，逐組課文地進展復(fù)習(xí)。采用這樣方法進展復(fù)習(xí)，最重要是要擅長引導(dǎo)學(xué)生進展比擬，明確每單元課文類型，而且要找出每篇課文在表達上特點。2)、讀寫結(jié)合復(fù)習(xí)。就是把有關(guān)課文或課外文章進展歸類，讓學(xué)生進展比擬性閱讀，找出這類文章在寫法上特點。并引導(dǎo)學(xué)生把閱讀中學(xué)到有關(guān)寫作知識遷移到寫作上來。讀了有關(guān)文章，就讓學(xué)生寫相應(yīng)作文。二、復(fù)習(xí)目的1、掌握生字詞，多音字、形近字，能按要求寫出反義詞、近義詞;體會重點詞、句、段含義;聯(lián)絡(luò)上下文理解字、詞意思;理解古詩、詞、文大意，體會作者思想感情。2、辨析形近字并組詞，掌握多音字，對詞語進展邏輯歸類;結(jié)合語境理解字、詞;掌握常見句型，能進展句式變換;會修改病句;會用常用標(biāo)點符號。3、把握文章主要內(nèi)容，體會文章思想感，初步領(lǐng)悟作者表達之情;并能從閱讀內(nèi)容想開去，大膽發(fā)表自已閱讀見解或體會;能寫簡單記實作文和想象作文，內(nèi)容詳細，感情真實，有一定條理;能寫書信及其他常見應(yīng)用文。三、復(fù)習(xí)重點從學(xué)生角度看，我們要特別注意差生，多幫助他們一點，從而進步及格率。從整個學(xué)習(xí)內(nèi)容來看，閱讀和作文是重點。在閱讀復(fù)習(xí)中，詞、句、段理解是重點。在作文復(fù)習(xí)中，怎樣把話寫通順是重點。從學(xué)生學(xué)習(xí)方式來看，探究性學(xué)習(xí)是重點。提出自己需要理解問題，是探究學(xué)習(xí)關(guān)鍵。四、復(fù)習(xí)難點1、能對詞語進展邏輯歸類;結(jié)合語境理解字、詞;會修改簡單病句。2、把握文章主要內(nèi)容，體會思想感情，初步領(lǐng)悟表達方法;發(fā)表自己閱讀見解或體會;能寫簡單記實作文和想象作文、書信及常見應(yīng)用文。3、綜合運用，補缺補漏。五、復(fù)習(xí)措施1、加強思想教育，進步學(xué)生對復(fù)習(xí)重要性認識，教給學(xué)生復(fù)習(xí)方法，防止簡單粗暴，機械重復(fù)。2、認真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，上好復(fù)習(xí)課，進步課堂教學(xué)效率，精講精煉，讓學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)，努力探究。3、及時查漏補缺，因人而異，有針對性地指導(dǎo)，對于學(xué)困生要重點指導(dǎo)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣，讓其做到樂學(xué)。4、改變測試方法，把書面試卷與朗讀、口語交際結(jié)合起來，全面考核學(xué)生語文能才能，促進全面和諧開展。5、將閱讀與作文納入復(fù)習(xí)重點，堅持反復(fù)訓(xùn)練，不斷進步閱讀與寫作才能六、奮斗目的力爭通過復(fù)習(xí)期末考試成績位于全教委同年級前三名，及格率達98%，平均分達75分以上。七、復(fù)習(xí)方法1、按照課本編排順序，逐組課文地進展復(fù)習(xí)。采用這樣方法進展復(fù)習(xí)，最重要是要擅長引導(dǎo)學(xué)生進展比擬，明確每單元課文類型，而且要找出每篇課文在表達上特點。2、讀寫結(jié)合復(fù)習(xí)。就是把有關(guān)課文或課外文章進展歸類，讓學(xué)生進展比擬性閱讀，找出這類文章在寫法上特點。并引導(dǎo)學(xué)生把閱讀中學(xué)到有關(guān)寫作知識遷移到寫作上來。讀了有關(guān)文章，就讓學(xué)生寫相應(yīng)作文。3、分類性復(fù)習(xí)從大方面分，可以分為：根底知識、閱讀、寫作等三局部。根底知識局部，就按上面提到五個方面。閱讀局部分類方法很多，可以從文章內(nèi)容來分，也可以從文章表達方式上分。作文分類也很多，可以從寫人、記事、寫景和應(yīng)用文來分，也可以從命題形式來分。中考復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)方案11中考復(fù)習(xí)方案:使用這個方案時,要盡可能跟上學(xué)校老師的教學(xué)思路;也可以自己設(shè)計復(fù)習(xí)進度,時間可以根據(jù)自己調(diào)整。第一部:各學(xué)科各單元的根底知識復(fù)習(xí)1.把課本從頭到尾認真的看一遍(我把它叫做沙場點兵)。把相關(guān)的知識點畫下來,認為重點的要用紅筆做記號。2.把過的知識進展喚醒,拾起忘記的知識。3.要做一些相應(yīng)的習(xí)題來幫助理解和記憶。第二部:各學(xué)科各單元的專題知識復(fù)習(xí)(叫做檢查裝備):(時間:20天)1.買一本有一、二輪復(fù)習(xí)的輔導(dǎo)書,像點撥,5年中考3年模擬等等。在做習(xí)題的時候要把不會的題的相關(guān)知識重復(fù)看一遍,并做好記號,說明這個我已經(jīng)看過了但不會。2.要詳細做各單元的復(fù)習(xí)題,不要漏掉知識點。有難題要看原理。往往一道題含蓋的知識點很多,這類綜合題是最練習(xí)頭腦的。3.要總結(jié)公式,定理,要領(lǐng),單詞,語法,詩詞,文學(xué)根底,化學(xué)方程式,反響原理,各種實驗等等。第三部:單科目的知識整合:(時間:20天)1.做一些單科的歷年的中考習(xí)題,可以看答案,問老師和同學(xué),看答案的目的是學(xué)習(xí)中考的題是如何解答的,改正平時學(xué)習(xí)中的不良解題習(xí)慣和解題方法。把做錯的題用紅筆畫下來,并改正,寫不下的要粘小條。每份都要自己修改出來,以備考前閱讀用。2.在做題中總結(jié)解題的方法,和一些常用,但課本中沒有還必需要會的知識。這局部的知識要用小本筆記記下來做考前閱讀用。因為不是每天都能用上,所以會忘記的。3.建立一個錯題集,不要重新抄錄題目再重做。要把你做的中考習(xí)題集留好,能訂的訂在一起,最好能用一個分頁夾來裝材料。第四部:仿真模擬強化復(fù)習(xí)1.各學(xué)科要按中考的時間來做中考模擬題,不要看答案,限時完成并記時,留意自己做卷子的時間時不是在縮短或延長。做完自己修改,找出缺乏之處。有錯誤的卷子要留好訂好。備用不能扔。把每次統(tǒng)一模擬考試的卷要留好訂在一起。有才能的話,要找其它同考區(qū)(縣)的模擬題做,還有重點中學(xué)自出的考前模擬題(指有中考老師參加出題的學(xué)校)。2.要在解題的時候掌握技巧,能用口算的要用口算,能用巧算的用巧算,能用公式的用公式,總之要在做題的時候?qū)W習(xí)如何使用技巧。3.要在做題的時候養(yǎng)成邊做邊檢查的習(xí)慣,假如這時候還有寫錯字,做錯題,抄錯題等不良習(xí)慣,這可就是你中考的殺手了。這些平時不太重視的缺點這時就是一條攔路的虎了。每每高分都和你擦肩而過。懊悔不已。第五部:強化中考考點,壓軸大總結(jié):(時間:10天)1.找各學(xué)校的壓軸題來做,歷年也可以,這是中考的方向。2.以往沒出過的題在這里進展復(fù)習(xí)時,今年可能就會出了也不一定的。3.找同學(xué)或父母的朋友的子女互換壓軸習(xí)題,加大見視。第六部:考前閱讀,(考前一個星期)1.把以前所有學(xué)過的知識點(冊)和總結(jié)拿出看,這個時候會的就會了,不會的就還是不會了,只能如此了。2.把以前所有做過的習(xí)題集冊拿出來看,由其是錯題,看一看自己在什么時候會犯什么樣的解題錯誤。這些錯誤要在中考的時候防止再現(xiàn)。3.把課本知識再從頭看一遍,看一看自己畫的重點和要點,再記一遍,有利于考試時的考慮。中考復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)方案12俗話說：工欲善其事，必先利其器，期末考試也是一樣。我覺得要想獲得好成績，除平時努力學(xué)習(xí)，打好根底，進步才能外，期末復(fù)習(xí)方法也很關(guān)鍵。復(fù)習(xí)方法多種多樣，我應(yīng)該根據(jù)自己實際情況，選取科學(xué)、高效復(fù)習(xí)方法。復(fù)習(xí)方案如下：要珍惜時間，合理安排時間。時間是珍貴，合理安排時間，把應(yīng)該復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)好，適當(dāng)給自己休息時間。根據(jù)詳細時間情況和各門功課實際情況，合理安排好復(fù)習(xí)方案。上復(fù)習(xí)課時要認真聽講，勤于考慮，勤于動腦。復(fù)習(xí)時要強化記憶，使學(xué)習(xí)成果結(jié)實地貯存在大腦里，以便隨時取用;查漏補缺，保證知識完好性;融會貫穿，使知識系統(tǒng)化。到最后階段，不宜再復(fù)習(xí)所有知識點，把重點要深化掌握，爭取不讓自己會東西再丟分，保證拿到根底分前提下，細化知識點。應(yīng)該把做過練習(xí)進展總結(jié)和歸類，對于自己不明白并且是考點要積極課后問老師。在考前復(fù)習(xí)時，要總結(jié)一些技巧，并要梳理一下做題思路。對于老師沒畫重點科目，自己要對知識點系統(tǒng)總結(jié)，把握規(guī)律，找出認為是重點地方深度記憶。我要嚴(yán)格按照我復(fù)習(xí)方案復(fù)習(xí)，希望期末考試能考出一個理想成績。中考復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)方案13政治課教學(xué)中正確認識與區(qū)分根本概念、原理的方法，同時又是識記教學(xué)內(nèi)容的復(fù)習(xí)方法。比擬，是根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)以確定事物異同的思維過程。分析^p，是把事物的整體分解為假設(shè)干局部或方面，把事物整體的個別特征或個別屬性分解出來的過程。詳細地講，比擬分析^p法就是通過對教學(xué)內(nèi)容的一樣點、不同點的比照，通過對客觀事物的去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里的改造制作，客觀、全面、深化地認識事物的方法。運用這種方法，對客觀事物既能看到它的下面，也能看到它的反面；既看到它的主體，也看到與它相聯(lián)絡(luò)的外部條件；既分析^p現(xiàn)象，出能透過現(xiàn)象看到它的本質(zhì)；既能認識它的現(xiàn)狀，出能比擬準(zhǔn)確地預(yù)見它的將來。比擬分析^p法是政治課復(fù)習(xí)的重要思維程序。在復(fù)習(xí)時，一定要注意教材內(nèi)在的邏輯聯(lián)絡(luò)，把教材各局部內(nèi)容進展分析^p與比擬，使學(xué)生從整體上把握知識，集會教材內(nèi)容的精神本質(zhì)，并從其內(nèi)在聯(lián)絡(luò)中加深理解與靈敏運用有關(guān)理論知識。比擬分析^p法在政治課教學(xué)中的應(yīng)用主要表達在各類練習(xí)題的解答上，例如：比擬題，分析^p判斷題，理解題，說明題等。在練習(xí)中，訓(xùn)練根本功，培養(yǎng)運用理論分析^p說明實際問題的才能。它要求學(xué)生具有一定的分析^p才能，熟悉復(fù)習(xí)步驟，按照各類習(xí)題的解答方式，由簡單到復(fù)雜、由易到難地進展。必要時，老師應(yīng)給予正確的誘導(dǎo)與概括性的結(jié)論。比擬分析^p法是一種詳細的、實用性的復(fù)習(xí)方法，在時間安排上沒有明確規(guī)定，可同及時復(fù)習(xí)法、小結(jié)復(fù)習(xí)法、總結(jié)復(fù)習(xí)法穿插使用，形成立體復(fù)習(xí)網(wǎng)絡(luò)。中考復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)方案14一、初二語文的特點在初二孩子們的語文開場呈現(xiàn)天上地下的差距。這主要表達為初二語文的難度增加，很多同學(xué)感到學(xué)習(xí)不再像初一時那樣得心應(yīng)手，再加上新學(xué)科物理的出現(xiàn)，孩子的學(xué)習(xí)精