第二屆中國(guó)管理培訓(xùn)生項(xiàng)目現(xiàn)狀與發(fā)展調(diào)研報(bào)告

第二屆中國(guó)管理培訓(xùn)生項(xiàng)目現(xiàn)狀與發(fā)展調(diào)研報(bào)告DevelopmentSurveyReportCopyrightownershipbelongstoHRExcellenceCenter.ReproductioninwholeorpartwithoutpriorwrittenpermissionfromHRECisprohibited.其他個(gè)人或組織均不得以將本調(diào)研報(bào)告的全部或部分內(nèi)容轉(zhuǎn)載、復(fù)制、編輯或發(fā)布使用于其他任何場(chǎng)合。TheThe2ndChinaManagementTraineeProgramStatusandDevelopmentSurveyReport潘曉艷uehrecchinaorg狀況11目現(xiàn)狀與發(fā)展調(diào)研報(bào)告重管。11 2 3 4 5寶潔22The2ndThe2ndChinaManagementTraineeProgramStatusandDevelopmentSurveyReport。。資33目現(xiàn)狀與發(fā)展調(diào)研報(bào)告目現(xiàn)狀與發(fā)展調(diào)研報(bào)告60.1%11.9% (N=390)有，我們正在開展目前處于擱置狀態(tài)，但曾經(jīng)開展過沒有，1-3年內(nèi)計(jì)劃開展沒有，短期內(nèi)不打算開展44參調(diào)企業(yè)所在行業(yè)(N=390)數(shù)(N=233)67796873230201130參調(diào)企業(yè)所有權(quán)性質(zhì)(N=390)(N=233)30參調(diào)企業(yè)規(guī)模性質(zhì)(N=390)(N=233)2100-499人500-999人1000-2499人52500-4999人00-9999人The2ndChinaThe2ndChinaManagementTraineeProgramStatusandDevelopmentSurveyReport以下調(diào)研內(nèi)容主要針對(duì)在中國(guó)開展時(shí)進(jìn)行通用型與定向型研企業(yè)紛紛表示，定向養(yǎng)對(duì)于業(yè)務(wù)需求、人才發(fā)32.2%32.2%20.2%20.2%55目現(xiàn)狀與發(fā)展調(diào)研報(bào)告目現(xiàn)狀與發(fā)展調(diào)研報(bào)告項(xiàng)目發(fā)起人通用型(N=122)定向型(N=158)部門42.6%43.7%18.9%79.5%81.6%圖表4中顯示，無論開展通用型向型管培生項(xiàng)目，八成左右的企人力資源部擔(dān)任著項(xiàng)目發(fā)起人的而由內(nèi)部高管層參與發(fā)起的企業(yè)未超五成，分別42.6%和43.7%。針對(duì)由用人部門發(fā)起的管培生項(xiàng)目，由于定向型管培生的需求和發(fā)展相對(duì)聚參與率也會(huì)明顯的高于通用型項(xiàng)有49.2%開展通用型管培生項(xiàng)目以及6.1%開展定向型管培生項(xiàng)目的企業(yè)表僅由人力資源部門單獨(dú)發(fā)起。在，任何人才發(fā)展項(xiàng)目的開展都應(yīng)業(yè)務(wù)的需求和角度出發(fā)，與高層目標(biāo)進(jìn)行推行。人力資源部則確自我定位，可以在內(nèi)部扮演推動(dòng)者、流程管控者甚至內(nèi)部人幫助業(yè)務(wù)解決實(shí)際用為單獨(dú)項(xiàng)目發(fā)起人生項(xiàng)目的企業(yè)部門的參與程度進(jìn)行研在其他階段的支部門的參與主要在選拔、培養(yǎng)輔導(dǎo)及定期溝通等具體項(xiàng)目管培生項(xiàng)目作為企業(yè)人才發(fā)展體項(xiàng)目設(shè)立和準(zhǔn)備階段(例如項(xiàng)目的策略與方針)項(xiàng)目設(shè)計(jì)階段培養(yǎng)階段(例如擔(dān)當(dāng)教練、輔導(dǎo)員、特殊項(xiàng)目導(dǎo)師等)給予管培生非正式的咨詢輔導(dǎo)36.5%%.9%50.2%82.8%42.5% 35.2%.5%40.8%80.7%.9%業(yè)務(wù)部門管理者66.5%The2ndChina.5%The2ndChinaManagementTraineeProgramStatusandDevelopmentSurveyReport數(shù)數(shù)數(shù)所有管培生崗位的項(xiàng)目時(shí)長(zhǎng)相同不同管培生崗位的項(xiàng)目時(shí)長(zhǎng)不相同數(shù)系中的一部分，實(shí)行成功與否與高管層的支持和業(yè)務(wù)部門的把關(guān)密不可分。高管層的積極響應(yīng)、影響力及對(duì)管培注度是項(xiàng)目運(yùn)行的一針“強(qiáng)心的高參與度，也不失為吸引優(yōu)秀人才的一計(jì)良策，讓候選人能夠感受到企業(yè)的重視與用心。而對(duì)于業(yè)務(wù)者而言，除了在項(xiàng)目運(yùn)行中行際所有權(quán)”并承擔(dān)人才培養(yǎng)的職責(zé)外，更為重要的是對(duì)項(xiàng)目前期的定位與策略把控。例如：項(xiàng)目所需達(dá)培養(yǎng)流程、職位分配、晉升標(biāo)準(zhǔn)以及考核指標(biāo)等內(nèi)容的設(shè)定都應(yīng)提前獲得業(yè)務(wù)部門領(lǐng)導(dǎo)人的計(jì)劃制定或達(dá)成統(tǒng)一意見，以確保項(xiàng)目貼近業(yè)務(wù)并更好的落地。否則，管培生項(xiàng)目在中后期執(zhí)行的過程中會(huì)遇到各種各樣的問題。這一現(xiàn)象也在我們后面的調(diào)研數(shù)據(jù)中有所體現(xiàn)。就項(xiàng)目人均預(yù)算情況，針對(duì)圖表6A、6B調(diào)研結(jié)果，管培生項(xiàng)目時(shí)長(zhǎng)基其人均預(yù)算的數(shù)據(jù)與我們調(diào)研目在培養(yǎng)階段外輪崗的培養(yǎng)方式，從而增加)，因此人均預(yù)算的平拉高。但就分位數(shù)77目現(xiàn)狀與發(fā)展調(diào)研報(bào)告目現(xiàn)狀與發(fā)展調(diào)研報(bào)告.9%6.3%0.6%通用型(N=122)定向型(N=158)數(shù).6%通用型(N=122通用型(N=122)定向型(N=158)管培生最終所在的部門.9%.9%%管培生輪崗所在的部門集團(tuán)或公司總部1.9%.5%88項(xiàng)目的開示按照公司自身組織架構(gòu)實(shí)際需求進(jìn)行預(yù)測(cè)(見圖管培生招聘人數(shù)約占公司招聘總?cè)藬?shù)在項(xiàng)期間人頭數(shù)的歸屬部，圖表11顯示，66.5%的參調(diào)企業(yè)頭數(shù)定在管培生最管培生由于在項(xiàng)其人TheThe2ndChinaManagementTraineeProgramStatusandDevelopmentSurveyReport73.0%34.8%32.6%3.0%%0.0%6.0%25分位數(shù)聘、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、微信、微表示針對(duì)不同管培生崗位會(huì)對(duì)指定高校進(jìn)行固定或非固定專業(yè)名額開放，享有優(yōu)先權(quán)。這一結(jié)果同時(shí)也在圖表13以體現(xiàn)。另外，多數(shù)參調(diào)企業(yè)對(duì)候選人的學(xué)歷、專業(yè)和院校有較高要求。管為：99目現(xiàn)狀與發(fā)展調(diào)研報(bào)告目現(xiàn)狀與發(fā)展調(diào)研報(bào)告生項(xiàng)目申請(qǐng)”是企業(yè)招聘管培生最主要來源。因此，我們?nèi)R雅中國(guó)的案例。管理培訓(xùn)生微信網(wǎng)申平臺(tái)歐萊雅校園市場(chǎng)策劃大賽校園義賣責(zé)優(yōu)秀實(shí)習(xí)生培養(yǎng)計(jì)劃The2ndChinaManagementTraineeProgramStatusandThe2ndChinaManagementTraineeProgramStatusandDevelopmentSurveyReport66.5%43.8%43.3%測(cè)評(píng)工具職業(yè)性格測(cè)試(OPQ)基于管理者經(jīng)驗(yàn)的面試IQ測(cè)試53.2%46.8%40.8%25.3%15.9%2.1%從一些測(cè)評(píng)方式中較為真實(shí)的體現(xiàn)并力模型”進(jìn)行界定。另一方面，也需通過更多測(cè)評(píng)工具或體系進(jìn)行測(cè)試才招聘流程中會(huì)運(yùn)用測(cè)評(píng)工具對(duì)候選人評(píng)的企業(yè)未超過半數(shù)，從而導(dǎo)致企業(yè)我們對(duì)參調(diào)企業(yè)的管培生簽約率與入職到崗率進(jìn)行了數(shù)據(jù)調(diào)研。數(shù)據(jù)顯示，管培生的成功簽約率平均值為數(shù)為基數(shù))，并與樣本中位數(shù)的至入職到崗的過程中存在流失。雖然這種情況不可避免，但是企業(yè)除了可以適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用縮短過度期或制定違約條款等硬性措施以降低管培生的流失參調(diào)企業(yè)招聘管培生時(shí)應(yīng)。有意思的是，我同時(shí)對(duì)管培生的最終離發(fā)現(xiàn)促使其離職的最率數(shù)成功簽約率(N=220)入職到崗率(N=218)目現(xiàn)狀與發(fā)展調(diào)研報(bào)告來自諾和諾德的案例PIGP求于國(guó)際視野和經(jīng)歷的考察，英文溝通能力是必備的，同時(shí)也要看測(cè)評(píng)中候選人體現(xiàn)出的成熟度與視角。關(guān)于高潛(LearningAgility)。(見下圖)The2The2ndChinaManagementTraineeProgramStatusandDevelopmentSurveyReport來自瑪氏食品(中國(guó))的案例評(píng)估中心(如右圖所示)。全英文無領(lǐng)導(dǎo)小組討論)念峰會(huì)出，估、瑪氏為每個(gè)收到offer的學(xué)生配備了一位往屆培訓(xùn)生作為伙伴春節(jié)期間，恰逢瑪氏巧克力糖果的旺季。瑪氏會(huì)安排收到目現(xiàn)狀與發(fā)展調(diào)研報(bào)告目現(xiàn)狀與發(fā)展調(diào)研報(bào)告數(shù)6元4000元5500元8000元N40)9元4000元元8000元前薪酬漲幅比前薪酬漲幅比N7)%%沒有統(tǒng)計(jì)通用型(N通用型(N=122)定向型(N=158)管培生人均數(shù)數(shù)數(shù)元N7)229.7%一些例如提、公司開放日等更為互動(dòng)的生持續(xù)性的交流與跟蹤，讓他們感受到企業(yè)對(duì)其高度重視的同時(shí)，前對(duì)企業(yè)文化價(jià)值觀、公司位情況能有所了解，并且確調(diào)企業(yè)被問及管培生第一年的每。另外，約四成年會(huì)對(duì)管培生薪酬作出調(diào)整我們對(duì)管培生的人均培訓(xùn)費(fèi)用進(jìn)調(diào)企業(yè)表示無論是管培生項(xiàng)目都會(huì)進(jìn)行7000-數(shù)據(jù)與我們調(diào)研出的平均，其主要原因?yàn)椋阂恍┡囵B(yǎng)階段會(huì)出現(xiàn)海The2ndChinaManagementTraineeProgramStatusandDevelopmentSurveyThe2ndChinaManagementTraineeProgramStatusandDevelopmentSurveyReport9%86.7%86.7%5.7%5.7%%%%%%0.6%%%37.6%%26.7%47.6%%%%.9%%44.9%35.6%%通用型(N=122)定向型%式，其會(huì)增加不少人均培訓(xùn)預(yù)算的平均值會(huì)因現(xiàn)拉高狀態(tài)。但由于這種較少，所以對(duì)分位數(shù)的統(tǒng)的培養(yǎng)方式，圖表21A、21B羅列了目前各企業(yè)正在使用以及現(xiàn)有方式中最有效的培養(yǎng)工具。調(diào)訓(xùn)或工作坊”的他培養(yǎng)方式的效接受業(yè)生培養(yǎng)成內(nèi)部專業(yè)技能培訓(xùn)(例如企業(yè)銷售、市場(chǎng)、產(chǎn)研發(fā)等方面的產(chǎn)品、技能、知識(shí)培訓(xùn))通用技能培訓(xùn)(例如時(shí)間管理、項(xiàng)目管理、分析問題等)60.5%%目現(xiàn)狀與發(fā)展調(diào)研報(bào)告目現(xiàn)狀與發(fā)展調(diào)研報(bào)告數(shù)234目較為重要的培養(yǎng)對(duì)不同類型管培生的，并對(duì)輪崗數(shù)、輪崗崗時(shí)長(zhǎng)及定崗方式統(tǒng)計(jì)，讀者可根據(jù)五分之一的企業(yè)表目結(jié)束后，存在定44.3%30.3%3.3%69.7%.5%人部門與管培生就最終崗位進(jìn)行雙向選擇位而導(dǎo)致人員流失的現(xiàn)象The2ndChinaManagementTraineeProgramStatusandDevelopmentSurveyThe2ndChinaManagementTraineeProgramStatusandDevelopmentSurveyReport54.9%50.8%25.4%2.5%43.7%僅43.7%僅在職能部門內(nèi)輪崗既進(jìn)行跨職能部門輪崗，內(nèi)的輪崗不進(jìn)行輪崗65.2%0.7%4265.2%0.7%42.7%32.6%4.5%32.6%4.5%來自四川長(zhǎng)虹電器的案例管培生項(xiàng)目。但為便于管培生最后能合理定崗并獲得更為系統(tǒng)的培訓(xùn)，在招聘時(shí)，長(zhǎng)虹傾向于選拔總部各技術(shù)研發(fā)部門或職能部門對(duì)口專業(yè)(子公司會(huì)更多地從人才短期內(nèi)的投才培養(yǎng)的角度進(jìn)行長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃)。而就培養(yǎng)階段，長(zhǎng)虹會(huì)分為兩將其安排在企業(yè)總部職能平臺(tái)部門進(jìn)行輪崗。第二年，長(zhǎng)虹根據(jù)企業(yè)的業(yè)務(wù)情況及其個(gè)人的發(fā)展情況分劃”項(xiàng)目前，人力資源部會(huì)就管培即未來2-3年可能孵化子公司職能或產(chǎn)業(yè)的情況。處于這些部門的管培生，在未來培養(yǎng)的過程中，才能人力資源部對(duì)組織發(fā)展、人員調(diào)整他單位，為管培生推薦合適的管理目現(xiàn)狀與發(fā)展調(diào)研報(bào)告目現(xiàn)狀與發(fā)展調(diào)研報(bào)告人力資源部需在項(xiàng)目培養(yǎng)期與輪崗部門、定崗部門責(zé)任人保持不定期跟蹤與管理，其中包括了解項(xiàng)目是否按照計(jì)劃進(jìn)行，是否需要調(diào)整和溝通，部門同事的反饋以及管培生的穩(wěn)定性等。如果在輪崗期間，企業(yè)對(duì)管培生的管理和監(jiān)督是確保項(xiàng)目實(shí)行順利與有效的重要方式之一。針對(duì)通用型管培生，9%的企業(yè)表示由輪崗部門人員和人意的是，在開展定向型管培、定崗部門及人力資源部門七成以上企業(yè)在項(xiàng)目輪崗期門并沒有參與管培生的管理我們?cè)谂c人力資源管理者的到，一方面，市場(chǎng)中很多企管培生項(xiàng)目在定位時(shí)，只是方向作出大致分類，例如市營(yíng)方向。具體的崗位需要輪本部門后再進(jìn)行分配，因此能沒有一位具體的管理者對(duì)管培生進(jìn)行跟蹤管理。另一方面，這一4.9%8.6%6.9%%0.7%現(xiàn)象的造成也可能由于在立項(xiàng)前期，業(yè)積極參與到項(xiàng)實(shí)施中所扮演的角色未和人力資源部、管理層達(dá)成一致，從而使得一旦沒有具體的培養(yǎng)方式需要定崗部門盡責(zé)時(shí)，就象。TheThe2ndChinaManagementTraineeProgramStatusandDevelopmentSurveyReport來自強(qiáng)生公司的案例關(guān)于輪崗P在項(xiàng)期間的管理和跟蹤來自招商銀行信用卡中心的案例習(xí)員成是否目現(xiàn)狀與發(fā)展調(diào)研報(bào)告是否目現(xiàn)狀與發(fā)展調(diào)研報(bào)告數(shù)(淘汰)4.7%職率(N=154)(淘汰)3.7%%得提前晉生的占比25分位數(shù)N0)型管培生數(shù).5%N=95)36.6%N=124)臨，而對(duì)于投入很多資源并重企業(yè)最近一屆管培生項(xiàng)目期指標(biāo)(例如項(xiàng)目完成并成功定崗兩年內(nèi)，管培生的保留晉升率)88.0%的企業(yè)表示對(duì)管培生主動(dòng)離職人能力問題”是因(見圖表The2ndChinaManagementTraineeProgramThe2ndChinaManagementTraineeProgramStatusandDevelopmentSurveyReportA生主動(dòng)離職的主要原因(N=205)個(gè)人能力問題(例如負(fù)荷不了壓力與挑戰(zhàn))與工作本身無關(guān)的個(gè)人客觀原因(如果不是因?yàn)榇嗽?，不?huì)離開公司)薪資政策職業(yè)前景渺茫(例如得不到更好的發(fā)展，或輪崗后無法成功定崗)與其他同事的關(guān)系43.4%2.9%40.5%4.9%4.9%7.3%4.9%4.4%2.4%1.0%最具吸引力因素”的調(diào)查數(shù)們的看重因素和這里所提的并沒有直接關(guān)系，但當(dāng)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)實(shí)際情況與自己所看所偏差時(shí)，很容易產(chǎn)生眾多不穩(wěn)定性。因此就圖表35A的結(jié)果來處所列的離職原因也許能反一些情況，但是需要說明的中員工通常都會(huì)隱瞞真實(shí)原些管理者或人力資源也傾向%%53.7%22.6%53.7%22.6%16.8%12.8%.9%5.8%企業(yè)的地理位置及交通便利性特殊培養(yǎng)計(jì)劃目現(xiàn)狀與發(fā)展調(diào)研報(bào)告目現(xiàn)狀與發(fā)展調(diào)研報(bào)告不在他們控制范圍內(nèi)的因素管培生的離職現(xiàn)象以及了原因，參調(diào)企業(yè)也紛紛表示些措施或項(xiàng)目流程的優(yōu)化以保留率。這些措施包括提體系的不斷完善以及在招質(zhì)量以確保招到符合企業(yè)評(píng)估體系是企圖表37顯示，管培生的年度績(jī)效考核業(yè)運(yùn)用最多的管培生而表示正在使用這兩業(yè)是缺乏項(xiàng)目衡量指標(biāo)與評(píng)估維度的。圖表36參調(diào)企業(yè)如何有效降低管培生離職率(正在進(jìn)行的措施)(N=233)供更為清晰的職業(yè)發(fā)展計(jì)劃和道路策政策75.5%67.0%58.4%57.1%50.2%48.1%36.9%20.6%.7%人力資源管中，雖然他們將管培生展中的重要(N=233)(N=233)46.4%46.4%43.3%43.3%33.0%30.0%33.0%30.0%14.2%14.2%是否The是否The2ndChinaManagementTraineeProgramStatusandDevelopmentSurveyReport以及項(xiàng)目完成展項(xiàng)目的銜接上，都會(huì)空間有限以及項(xiàng)目開展的差異，是成為管培生448.9%來自諾和諾德的案例銜接人才發(fā)展體系目現(xiàn)狀與發(fā)展調(diào)研報(bào)告目現(xiàn)狀與發(fā)展調(diào)研報(bào)告N33)管培生項(xiàng)目的開展與其本身的定位存在差別，導(dǎo)致項(xiàng)目開展效果不佳管培生項(xiàng)目的培養(yǎng)發(fā)展體系難被優(yōu)化(例如輪崗時(shí)長(zhǎng)、輪崗期間的跟蹤等)管培生個(gè)人專業(yè)能力與領(lǐng)導(dǎo)能力有待提升管培生項(xiàng)目的招聘質(zhì)量與渠道優(yōu)化有待提升(例如管培生項(xiàng)目不吸引優(yōu)秀人才)其他44.2%30.0%26.6%24.0%4.7%雖然他們將管培生項(xiàng)目定位為企業(yè)內(nèi)部人才發(fā)展中的重要一環(huán)，但是就具體的落實(shí)以及項(xiàng)目完成后與其他人才發(fā)展項(xiàng)目的銜接上，都會(huì)存在“虎頭蛇尾”的現(xiàn)象。顯然，內(nèi)部資源與晉升空間有限以及項(xiàng)目開展本身與起初定位的差異，是成為管培生 The2ndChinaManagementTraineeProgramStatusandDevelopmentSurveyReport “人才強(qiáng)企”是企業(yè)重要的長(zhǎng)期工程，人才培養(yǎng)項(xiàng)關(guān)鍵詞|高管和業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)層發(fā)起、人力資源部明確自管培生項(xiàng)目的開展需從業(yè)務(wù)實(shí)際需求和角度出發(fā)。目現(xiàn)狀與發(fā)展調(diào)研報(bào)告角關(guān)鍵詞|人才委員會(huì)、高管層的積極響應(yīng)、業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)策略把控段成“實(shí)際所有權(quán)”并承擔(dān)人才培養(yǎng)的主要職責(zé)外，更為重要的是對(duì)項(xiàng)目前期的策略把控。人力資源部可以通過內(nèi)部訪談、問卷調(diào)研等形式與業(yè)務(wù)部門就項(xiàng)目所需達(dá)成目的、管培生的需求數(shù)、人才標(biāo)準(zhǔn)、培養(yǎng)方式、輪崗設(shè)定、責(zé)任人指定、定崗分配、晉升標(biāo)準(zhǔn)、考核指標(biāo)等流程內(nèi)容達(dá)成統(tǒng)一意見，結(jié)合上一屆項(xiàng)目實(shí)行時(shí)的不足之處與問題進(jìn)行優(yōu)化與改善，以及新一屆業(yè)務(wù)需求的調(diào)整共同起草具體計(jì)劃和方案，以確保項(xiàng)目貼近業(yè)務(wù)使之更好的落地。門可成長(zhǎng)性、人才選異，又或是避免定崗時(shí)需要取決于當(dāng)時(shí)有何崗位可選，在通用型管培生的甄選標(biāo)準(zhǔn)上，企業(yè)可以傾向性對(duì)候選人的主要考核，這樣無論在輪崗體驗(yàn)還是最終差距或在輪崗過程中無法自我清晰認(rèn)識(shí)所導(dǎo)致的人崗加以客觀評(píng)定。只有在前期盡可能的完善考量與篩選，另外，對(duì)于管培生期望值的合理管理，企業(yè)必須性以及企業(yè)的運(yùn)營(yíng)需要進(jìn)行定向缺失等方面進(jìn)行更為深入的培養(yǎng)The2ndChinaManagementTraineeProgramStatusandDevelopmentSurveyReport“定崗部門Mentor”---對(duì)于定向型管培生，其中“輪崗部門Mentor”---管培生無論輪至何部門，在管培生的培養(yǎng)階段，除了輪崗內(nèi)容設(shè)置豐富化與多樣性外，通過每一階段由淺入深的工作任務(wù)，達(dá)成不同階段性目標(biāo)的培養(yǎng)模式是促使管培生更好成長(zhǎng)的又一關(guān)鍵。企業(yè)可以將整個(gè)培養(yǎng)期的深入度劃分為三個(gè)層次：了解熟知、深入提高、展現(xiàn)才能，以配合不同的培養(yǎng)方通用型管培生，既能從橫向幫助他們?nèi)娴牧私馄髽I(yè)全局，也能從縱向角度更為循序漸進(jìn)的明確個(gè)人能力、人崗匹配以及獲得更多自我展示的機(jī)會(huì)。而對(duì)于企業(yè)，這一做法可以使管培生得到充分發(fā)展，也能對(duì)項(xiàng)目的培養(yǎng)流程及學(xué)員的期望值進(jìn)行更好的質(zhì)量把控。同時(shí)，獲得團(tuán)隊(duì)管理的經(jīng)驗(yàn)，并且在響力和曝光度。關(guān)鍵詞|短長(zhǎng)期評(píng)估指標(biāo)、三方人員的實(shí)時(shí)評(píng)估、管管培生的發(fā)展應(yīng)當(dāng)是一個(gè)長(zhǎng)期過程，企業(yè)需要考慮建立短長(zhǎng)期指標(biāo)跟蹤，并對(duì)比體系做項(xiàng)目的持續(xù)性評(píng)估。這樣不僅針對(duì)管培生項(xiàng)目，對(duì)于整個(gè)人才體系的發(fā)展都有著較為科學(xué)與詳細(xì)的數(shù)據(jù)參考與分析。目現(xiàn)狀與發(fā)展調(diào)研報(bào)告他們業(yè)表現(xiàn)而針對(duì)項(xiàng)目后續(xù)，定崗后的管培生開始為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值，并進(jìn)入發(fā)展保留的關(guān)鍵期。因此在項(xiàng)目完成后，企業(yè)需要有進(jìn)一步相匹配的內(nèi)部人才發(fā)展計(jì)劃，保證高速發(fā)展的同時(shí)，也能起到有效保留管培生的作用。當(dāng)然，無論在項(xiàng)目中還是項(xiàng)目后，直線經(jīng)理、導(dǎo)師/教練 (Mentor/Coach)都是管培生發(fā)展保留中的關(guān)鍵人物。有必要時(shí)，企業(yè)不妨可以將管培生培養(yǎng)保留計(jì)入相關(guān)責(zé)任人或者團(tuán)隊(duì)的KPI中，將這項(xiàng)職責(zé)與個(gè)人或團(tuán)隊(duì)的績(jī)例與有更續(xù)他口出培The2ndThe2ndChinaManagementTraineeProgramStatusandDevelopmentSurveyReport 寶潔的管理精英校園招聘項(xiàng)目在全球有著悠久的歷望能理部是通過該項(xiàng)目進(jìn)入寶潔，并逐步被培養(yǎng)、提拔成獨(dú)當(dāng)Offer發(fā)放。招聘宣傳目現(xiàn)狀與發(fā)展調(diào)研報(bào)告賽口深入了解寶潔的生意、自我的基本定位，公司的運(yùn)營(yíng)機(jī)制以及初入職場(chǎng)所遇問rThe2The2ndChinaManagementTraineeProgramStatusandDevelopmentSurveyReport域(例如己所期望得到的發(fā)展、鍛煉與想法和直線經(jīng)理探討。招聘質(zhì)量的評(píng)估依據(jù)。此外，就長(zhǎng)期指標(biāo)的考量，寶潔目現(xiàn)狀與發(fā)展調(diào)研報(bào)告學(xué)院與專業(yè)，人才甄選與衡量標(biāo)準(zhǔn)，管培生最后能合理定崗并獲得更為系統(tǒng)的培訓(xùn)，在招聘招聘環(huán)節(jié)：第一輪背景資料與簡(jiǎn)歷的篩選，電話溝通。其中包括候TheThe2ndChinaManagementTraineeProgramStatusandDevelopmentSurveyReport第五輪總部參觀、中高管半結(jié)構(gòu)化面試及高管面談。長(zhǎng)虹將邀請(qǐng)進(jìn)入最后一輪的候選人(10名左右)赴公司總PPT匯報(bào)的方2013年管培生入職，共招聘兩名管培生)：在管培生進(jìn)入長(zhǎng)虹的第二年(2014年)，其中一名管培生所在單位新設(shè)立技術(shù)研究所，并且該管培生在第一年的專業(yè)崗位上表現(xiàn)優(yōu)秀，管理能力的準(zhǔn)備度較高，因此給予其晉升長(zhǎng)位置。而另一位，在第一年的工作實(shí)踐中，發(fā)現(xiàn)自己更加適合專家型道路的發(fā)展，因此長(zhǎng)虹提供職業(yè)雙通道發(fā)展，給予其另一條完善的專家型發(fā)展路線：師在管培生項(xiàng)目的實(shí)施過程中，通常會(huì)出現(xiàn)管培生光環(huán)、業(yè)務(wù)部門支持以及管培生是否能真正進(jìn)入管理崗位等挑戰(zhàn)。面對(duì)這些挑戰(zhàn)，長(zhǎng)虹主要從以下方面進(jìn)行目現(xiàn)狀與發(fā)展調(diào)研報(bào)告目現(xiàn)狀與發(fā)展調(diào)研報(bào)告管培生項(xiàng)目定位較高，因此持續(xù)性的吸引最優(yōu)秀學(xué)公司高管與業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)者的足夠重視，并且作為項(xiàng)企業(yè)的業(yè)務(wù)發(fā)展與規(guī)模架構(gòu)直接導(dǎo)致管培生是否擁有足夠資源得到發(fā)展。只有企業(yè)具有一定的產(chǎn)業(yè)化或集團(tuán)化，發(fā)展速度也較快，才會(huì)有更多的管理崗位予以管培生進(jìn)行鍛煉。這樣才能真正達(dá)成開展管培生項(xiàng)目的國(guó)際培訓(xùn)生InternationalGraduateProgram(IGP)諾和諾德中國(guó)區(qū)“國(guó)際培訓(xùn)生項(xiàng)目(InternationalTheThe2ndChinaManagementTraineeProgramStatusandDevelopmentSurveyReportGP選拔階段的測(cè)評(píng)中心為諾和諾德自行設(shè)計(jì)開發(fā)的產(chǎn)IGP招聘，針對(duì)的是應(yīng)屆相關(guān)專業(yè)優(yōu)秀碩士畢業(yè)生，值得一提的是，與諾和諾德之道(即諾和諾德的企業(yè)目現(xiàn)狀與發(fā)展調(diào)研報(bào)告目現(xiàn)狀與發(fā)展調(diào)研報(bào)告各個(gè)階段出現(xiàn)的不同心理狀況和行為結(jié)果，得成長(zhǎng)。諾和諾德有良好的教練(coaching)氛圍，因TheThe2ndChinaManagementTraineeProgramStatusandDevelopmentSurveyReport為培訓(xùn)生配備跨部門教練，銜接人才發(fā)展體系人才發(fā)展與保留中，直線經(jīng)理起著至關(guān)重要的作用。項(xiàng)目評(píng)估維度項(xiàng)目結(jié)果目現(xiàn)狀與發(fā)展調(diào)研報(bào)告目現(xiàn)狀與發(fā)展調(diào)研報(bào)告APP的解釋強(qiáng)調(diào)招聘崗位APP的解釋強(qiáng)調(diào)招聘崗位TheThe2ndChinaManagementTraineeProgramStatusandDevelopmentSurveyReport客戶解決問題。2培養(yǎng)服務(wù)意識(shí)。無論未來定崗在什輪崗協(xié)商，并且指定相關(guān)責(zé)任人。輪崗部門會(huì)根據(jù)協(xié)商結(jié)果，進(jìn)行輪崗內(nèi)容的安排并且給予例如業(yè)務(wù)知識(shí)、工作習(xí)慣、目現(xiàn)狀與發(fā)展調(diào)研報(bào)告目現(xiàn)狀與發(fā)展調(diào)研報(bào)告進(jìn)行持續(xù)性跟蹤，項(xiàng)目建議：性支持與關(guān)注。HR無論在項(xiàng)目開展前期的鋪墊，還是項(xiàng)與指標(biāo)是獲得領(lǐng)導(dǎo)重視最為重要的籌碼，培養(yǎng)