英語教師一學(xué)期工作總結(jié)

第頁英語教師一學(xué)期工作總結(jié)英語老師一學(xué)期工作總結(jié)1

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)二三、二四、四二、四三、四四，五個(gè)教學(xué)班的英語教學(xué)工作，做為一名新入職的老師，我對教學(xué)以及學(xué)校其它工作充溢了熱忱，但是光有熱忱是不夠的，因此在教學(xué)工作中，遇到不懂的問題就請教同組老師，同組老師也特別熱心在她們的幫助下，順當(dāng)完成本學(xué)期的教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

一、仔細(xì)教學(xué)教研，散育散學(xué)是散師的首要任務(wù)

在教學(xué)過程中，老師是引導(dǎo)著和參加者，講求方法、豐富課堂則是教學(xué)的首要任務(wù)。這就要求散師不僅要嫻熟把握重難點(diǎn)，更要把學(xué)問點(diǎn)奇妙的設(shè)計(jì)到不同活動(dòng)中。依據(jù)四年級學(xué)生年齡特點(diǎn)，讓他們在活動(dòng)中學(xué)會(huì)學(xué)問，同樣的方法我也會(huì)運(yùn)用到補(bǔ)習(xí)班中，通過各種各樣的競賽，讓他們在競爭中學(xué)會(huì)枯燥的單詞和句子

在本學(xué)期也參加了多次教研，每大周三小周二我們英語組都會(huì)準(zhǔn)時(shí)坐在一起進(jìn)行教研，如分析教材、探討教法、總結(jié)閱歷、共享心得，除此之外還參加了新密市長樂路、外國語、鄭州隴西國際城等學(xué)校組織的教研及聽課活動(dòng)。在教研中不僅學(xué)到了許多珍貴的閱歷，也成長了許多。

二、仔細(xì)落實(shí)學(xué)校其它工作

遵守學(xué)校一日常規(guī)，按時(shí)到崗，做好二三班跟班工作。照看好學(xué)生早起與睡覺兩個(gè)時(shí)間段生活，防止學(xué)生發(fā)生意外。

同樣在工作中也會(huì)有不足之處。

1.由于所教班級多、課時(shí)多，學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作完成不好。

2.四年級學(xué)生在聽和寫方面仍存在欠缺，需盡快找到方法彌補(bǔ)不足。

3.仍需接著鉆研教材，把握重難點(diǎn)。

今后努力方向:

1.對教材的重難點(diǎn)把握須要提高，多聽課，多請教，多溝通，多學(xué)習(xí)，不斷提高自己教學(xué)水平。

2.跟班工作仍需加強(qiáng)，多了解跟班學(xué)生狀況。

3.學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo)也是我下學(xué)期要進(jìn)行探究的內(nèi)容。在這方面我做得還不夠多，希望在今后的工作學(xué)習(xí)中能積累豐富的閱歷，也能取得良好的效果。

總之，本學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了許多收到回報(bào)也不少，總得來說在其中我積累了不少閱歷，當(dāng)然在今后的教學(xué)中我也會(huì)努力填補(bǔ)自己教學(xué)工作中的不足，總結(jié)閱歷和教訓(xùn)，虛心學(xué)習(xí)，爭取在以后的故學(xué)工作中取得更好的成果。

英語老師一學(xué)期工作總結(jié)2

又是一個(gè)新的假期即將來臨，高一上學(xué)期的教學(xué)工作又要結(jié)束了。在這一個(gè)學(xué)期里面，我的任務(wù)尤其的重，由于英語老師的空缺，我同時(shí)擔(dān)當(dāng)了三個(gè)班的英語老師！好在，我做了十多年的老師，有著多年的工作閱歷，所以雖然累了一點(diǎn)，但還是圓滿地完成了這一學(xué)期的教學(xué)，就要迎來了假期，最終可以放松這根緊繃的弦了。

一、這一學(xué)期的主要工作

上一學(xué)期我們英語教研組這邊，有位英語老師到了退休的年齡退休了，再有一位英語老師跳槽去了別的學(xué)校，所以學(xué)校的英語老師一下子就人手不足了起來，我們剩下的老師都是擔(dān)子一下子就重了，基本都是一個(gè)老師帶兩三個(gè)班，我因?yàn)榻虒W(xué)資格比較豐富的緣由，承蒙領(lǐng)導(dǎo)的看重，帶了三個(gè)班。恰好，三個(gè)班都是高一年級。

對于教學(xué)工作，雖然三個(gè)班的基礎(chǔ)不盡相同，但是我都是一視同仁，沒有什么偏愛成果好的班級、忽視成果差的班級現(xiàn)象存在。不過因?yàn)槿齻€(gè)班級的課程支配是不同的，所以我常常有走錯(cuò)教室或者遺忘上課的狀況，所以常常須要該班的英語課代表來提示才知道。也正是課程支配的緣由，有時(shí)候有的班級因?yàn)榭荚嚊_突了等緣由，上課進(jìn)度不同，所以我有時(shí)候會(huì)記不清那一個(gè)班級上課講到那里了，所以特地讓課代表幫我記住上一節(jié)課講到哪里。

這一個(gè)學(xué)期，總的來說，我的教學(xué)工作還是做的不錯(cuò)的，三個(gè)班級的英語期中考試都是排在年紀(jì)中等的位置，期末的時(shí)候有個(gè)班級進(jìn)到了年紀(jì)班級前三，有個(gè)進(jìn)了前五，還有一個(gè)是中等靠后。雖然有不如意的地方，但牽強(qiáng)算是勝利的。

二、教學(xué)上面的失誤和不足

正如上面提到的緣由，班級多了上課就簡單混亂，所以走錯(cuò)班級或者遺忘上課的現(xiàn)象，還是在肯定的程度上，影響了學(xué)生們的上課，奢侈了他們的英語上課時(shí)間，終歸一節(jié)課也就四十五分鐘，每一分鐘都是非常重要的。再就是跑錯(cuò)教室，還會(huì)影響當(dāng)堂課老師的上課，對那位老師造成困擾。所以在這里，我須要向各位同學(xué)，以及老師致歉，是我沒有做好。

還是教的班級太多的緣由，一天的時(shí)間就會(huì)比較驚慌，所以對同學(xué)們的作業(yè)批改就會(huì)慢很多，有時(shí)候作業(yè)略微布置地多了一點(diǎn)，因?yàn)槠浯翁煊忠险n的緣由，作業(yè)也來不及改，又布置了新的作業(yè)，常常出現(xiàn)作業(yè)本過了兩三天才發(fā)下來。還有就是因?yàn)榻虒W(xué)驚慌了，所以對于班級后進(jìn)生的建設(shè)工作就忽視了，所以基礎(chǔ)較差的同學(xué)，我就沒有起到很好的幫助，假如在下一學(xué)期，我還是有在教這幾個(gè)班的話，我肯定會(huì)非常注意這一點(diǎn)，自己苦點(diǎn)累點(diǎn)，咬牙堅(jiān)持一下就好，學(xué)生們的成果更加重要！

英語老師一學(xué)期工作總結(jié)3

時(shí)間過得好快！在忙勞碌碌中，在華蜜成長中，不知不覺間一個(gè)學(xué)期過去了。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高一13班和14班的英語教學(xué)工作，我始終不懈地努力著，不斷地進(jìn)步著，取得了肯定的成果，也意識到了自身的不足之處。下面我對自己本學(xué)期的如下：

一、留意高一與初中的連接過渡

高一新學(xué)期起先，通過問卷調(diào)查，單詞測驗(yàn)等方式，我了解得到學(xué)生在單詞量和語法上面存在很大困難。因此我在努力完成教學(xué)目標(biāo)的同時(shí)，在課堂上從詞匯、語法、句型等方面進(jìn)行了一周左右的系統(tǒng)，使學(xué)生更好地適應(yīng)中學(xué)英語教學(xué)。

二、留意營造英語氛圍，注意的指導(dǎo)

在上課過程中，我堅(jiān)持用英語授課，要求并激勵(lì)學(xué)生用英語思索問題、回答問題;每次都仔細(xì)批改仔細(xì)評講模塊練習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和主動(dòng)性，多激勵(lì)多表揚(yáng)。堅(jiān)持每日聽寫五個(gè)到十個(gè)單詞，并運(yùn)用統(tǒng)一的聽寫評價(jià)表，對學(xué)生常寫錯(cuò)的單詞進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，集中檢查易錯(cuò)詞匯，實(shí)行詞匯二次過關(guān)。為了提高學(xué)生的寫作水平，我實(shí)行了按部就班的方式，從課文仿寫，縮寫起先，利用作文講評課結(jié)合學(xué)生的周記，不斷地引導(dǎo)激勵(lì)學(xué)生寫出規(guī)范的英語。

三、在授課過程中滲透中西方

本學(xué)期我們歷經(jīng)了一些，比如節(jié)、、等。為了讓學(xué)生更好地了解中西文化的差異，在節(jié)日的當(dāng)天，我制作了精致的，結(jié)合自己在國外研修時(shí)的體驗(yàn)與拍攝的圖片，和學(xué)生共享了節(jié)日的起源，飲食、節(jié)日的慶?；顒?dòng)等，讓學(xué)生對比我們的節(jié)日，以此培育學(xué)生的跨文化交際實(shí)力和批判性，讓學(xué)生學(xué)會(huì)簡要口頭介紹這些節(jié)日。

四、學(xué)生展示活動(dòng)豐富多彩

為了發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性與主動(dòng)性，我讓學(xué)生進(jìn)行了各種課堂展示活動(dòng)，分角色朗讀課文，小組探討展示，利用教室里的展臺進(jìn)行展示等，同時(shí)，為了協(xié)作全市“聽說杯”中學(xué)生英語仿照秀競賽，在班內(nèi)實(shí)行了學(xué)生和課文朗讀競賽，活躍了氣氛。

五、培育學(xué)生的自學(xué)實(shí)力

只有通過培育學(xué)生駕馭科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，并培育他們的自學(xué)實(shí)力，才能使學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和主動(dòng)性得以發(fā)揮。本學(xué)期我主要做的事情是：培育學(xué)生的預(yù)習(xí)實(shí)力、駕馭英語基本學(xué)問的實(shí)力、整理所學(xué)學(xué)問的實(shí)力，并指導(dǎo)學(xué)生用好聽寫本、自主學(xué)習(xí)記錄本和錯(cuò)題本。另外，自學(xué)實(shí)力的提高還得益于大量的閱讀，讓學(xué)生勤查字典，每天進(jìn)行肯定量的短文閱讀，并填寫閱讀卡，給每個(gè)學(xué)生都仔細(xì)寫好評語以便激勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的信念。

總之，這個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，我在勞碌中收獲著，和學(xué)生一起華蜜成長著。但由于自身的不足，還沒形成具有顯明特性特點(diǎn)的課堂，在提高學(xué)生英語語言運(yùn)用實(shí)力方面還有很長的路要走。在新的學(xué)期里，我會(huì)更加努力，多學(xué)習(xí)，多讀書，多探討，更快更好地成長！

英語老師一學(xué)期工作總結(jié)4

我是來自于中學(xué)的一名英語老師，現(xiàn)任高一年級×班班主任，英語教研組組長。十幾年來，我只是盡了一名老師應(yīng)盡的義務(wù)，但黨和人民卻給了我很高的榮譽(yù)。近三年來，我先后被授予省級骨干老師，市級先進(jìn)工作者、先進(jìn)個(gè)人，市英語學(xué)科帶頭人，縣級優(yōu)秀老師等光榮稱號。這些榮譽(yù)的取得，是和領(lǐng)導(dǎo)的幫助、同志們的支持分不開的，也是我多年忠誠于黨的教化事業(yè)、爭做新時(shí)期科研型與創(chuàng)建型老師、勤奮工作的結(jié)果。

一、愛心—育德

年我擔(dān)當(dāng)初一年級班主任時(shí)，通過開學(xué)前連續(xù)一個(gè)月的家訪，我了解到班上名學(xué)生中，竟出名來自單親家庭，還出名學(xué)生的父母正在鬧離婚。家庭的變故使這些學(xué)生或疏于管教，或心情愁悶，甚至有的自暴自棄，在學(xué)業(yè)、心理、品德等方面都較其他學(xué)生更易出現(xiàn)問題。

有一次，一個(gè)平日少言寡語的學(xué)生來到學(xué)校，見到我就放聲大哭，原來今日是她的生日，但她的繼母送給她的“生日禮物”卻是一記耳光。孩子的眼淚和哭訴，讓我傷心不已。于是放學(xué)后，我為她補(bǔ)辦了生日，買來了蛋糕、水果和生日蠟燭，讓同學(xué)們?yōu)樗鹆松崭琛慕?，那些特別家庭的孩子們的生日就記在了我的心里。每逢他們的生日，我就請他們到家里包餃子、炒菜，為他們慶祝。就在很多與這類似的點(diǎn)滴小事中，孩子們慢慢對我產(chǎn)生了親近與依靠之情，有了心里話也向我訴說，因?yàn)橄矏畚移鹣认矏凵蠈W(xué)習(xí)，我的教化，他們也比較信服、聽從。

為了做好單親學(xué)生的教化工作，我還把工作做到了學(xué)生的家里，甚至家長的單位里。有一個(gè)學(xué)生的父母三進(jìn)要離婚，我多次家訪做他們的工作，最終最終讓他們握手言和。這個(gè)學(xué)生的父親說，“您是我兒子的班主任，也是我的老師，是您使我明白了如何做一個(gè)有責(zé)任感的丈夫和父親。”另一個(gè)學(xué)生的父母離異后，還常常為孩子教化問題吵鬧，在孩子的建議下，他們找到了我，經(jīng)過深化細(xì)致的工作，使他們第一次心平氣和地坐在一起溝通教化兒子的方法。

二、匠心—教改

為推動(dòng)英語新教程的實(shí)施，幾年來，我始終仔細(xì)學(xué)習(xí)黨的教化方針和教化理論，主動(dòng)投身教學(xué)改革，更新教化觀念，在英語教學(xué)中不斷嘗試運(yùn)用“精講精練”教學(xué)策略，形成激趣導(dǎo)學(xué)式教學(xué)，解決英語教化教學(xué)中的難點(diǎn)：

即用精練的語言，精確地揭示教學(xué)內(nèi)容的本質(zhì)特征和學(xué)問間的內(nèi)在聯(lián)系，教給學(xué)生相識規(guī)律和解決問題的方法，以便在課內(nèi)留出足夠的時(shí)間，讓學(xué)生進(jìn)行語言實(shí)踐活動(dòng)和完成老師布置的適量的作業(yè)；正確處理語言和言語的辨證關(guān)系，讓學(xué)生即通過言語學(xué)語言，又利用語言學(xué)言語，如此相互推動(dòng)，直到自覺地、完善地駕馭外語；揭示措施與效果之間的通道，從被教對象的角度，使教案設(shè)計(jì)得最奇妙，語言最精煉，尋求點(diǎn)→線→面教學(xué)效果的有效途徑；暢通信息溝通網(wǎng)絡(luò)，優(yōu)化外語教學(xué)中師生之間的雙邊活動(dòng)，使它們相互影響，彼此依存，從不同的側(cè)面共同作用于教學(xué)過程；精選少而精的例題、習(xí)題，指導(dǎo)學(xué)生通過多種途徑進(jìn)行主動(dòng)性訓(xùn)練活動(dòng)，深化理解學(xué)問，駕馭技能技巧，發(fā)展智力，提高實(shí)力。辛勤的汗水培育出了較為豐碩的果實(shí)。

綜觀近三年來的實(shí)踐，我所指導(dǎo)的學(xué)生在全國英語實(shí)力競賽中取得了肯定的成果。同時(shí)，我與英語教研組全體老師共同努力，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，堅(jiān)持做到細(xì)備課、常聽課、常評課，抓好教學(xué)探討，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，連續(xù)幾年我校在全縣英語中考成果都名列前茅，被授予“市三星級英語教研組”的光榮稱號。

三、育心—立本

素養(yǎng)教化理論啟示一切教化工作者必需樹立全新的學(xué)生觀：在素養(yǎng)方面，沒有一無所長的學(xué)生，只要教學(xué)得當(dāng)，師生協(xié)作和諧，每位學(xué)生的身心發(fā)展水平、潛能都可以獲得完善的實(shí)現(xiàn)。工欲善其事，必先利其器。在班主任工作中，我主動(dòng)探究“以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，情感為紐帶，師生互動(dòng)，和諧共振，實(shí)現(xiàn)道德的共同進(jìn)步”的育人方法，通過開展多種形式的文體活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)、儀式活動(dòng)等，培育學(xué)生志向追求的自強(qiáng)實(shí)力，培育學(xué)生品行修煉的自鍛實(shí)力，培育學(xué)生學(xué)問探究的自主實(shí)力，培育學(xué)生生活管理的自理實(shí)力。

在個(gè)別教化中，我本著少懲處、多確定，少質(zhì)問、多激勵(lì)，少訓(xùn)斥、多交談，少吩咐、多引發(fā)的談話政策，進(jìn)行入情、入理、入境、入心的教化，以促進(jìn)師生的情感交融，激勵(lì)學(xué)生以飽滿的熱忱投入到學(xué)習(xí)生活中去。在師生共同努力下，我班學(xué)生先后榮獲“二中”藝術(shù)節(jié)話劇創(chuàng)作獎(jiǎng)、獨(dú)唱獎(jiǎng)，長跑競賽第一名、籃球競賽其次名等好成果，班級先后被評為“三好班級”。

我想，我所取得的點(diǎn)滴成果，源自于信念的力氣，源自于對黨的教化事業(yè)的忠誠，也是領(lǐng)導(dǎo)、老師、親人、摯友像一塊磚石鋪砌成一級又一級的臺階，讓我接近太陽的光線。我將更加努力習(xí)文、躬行、誠信、盡忠，以盡愛崗敬業(yè)之職分。我將專心寫下忠誠，生命不息，奮斗不止。

英語老師一學(xué)期工作總結(jié)5

時(shí)間飛逝，本學(xué)期即將結(jié)束，現(xiàn)將本學(xué)期來的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、留意高一與初中的連接過渡

高一新學(xué)期伊始，可以通過摸底了解學(xué)生大致水平，剛好給學(xué)生彌補(bǔ)初中的缺漏學(xué)問?？衫蒙习雽W(xué)期的時(shí)間從語言、詞匯、語法、句型等方面系統(tǒng)復(fù)習(xí)。要盡快使學(xué)生適應(yīng)中學(xué)英語教學(xué)，詳細(xì)做法是：培育學(xué)生、課后復(fù)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣;堅(jiān)持用英語授課，要求并激勵(lì)學(xué)生用英語思索問題、回答問題;依據(jù)高考要求，從高一年起先就須要培育學(xué)生的閱讀實(shí)力，教會(huì)學(xué)生一些閱讀技巧，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣;另外，課后要多與學(xué)生接觸，盡快和學(xué)生熟識。

二、中學(xué)英語教學(xué)要始終貫徹交際性原則，強(qiáng)生主體意識

“讓者到水中去?！边@是交際語言教學(xué)理論的思想核心。貫徹交際性原則亦就是要把教學(xué)活化為實(shí)際:

1.建立“課前五分鐘會(huì)話”，培育課堂交際氛圍。如一進(jìn)課堂老師說：“It’snicetoseeyouagain./It’sfinetoday，isn’t？/Howareyoutoday？”星期一上課問：“Didyouhaveagoodtimeintheweekend？”學(xué)生會(huì)作出不同的回答，引出更多的對話，從而達(dá)到交際的目的。

2.多激勵(lì)，少指責(zé)。為了使學(xué)生更愛開口，在練習(xí)中，要重視運(yùn)用激勵(lì)性語言，不斷強(qiáng)化學(xué)生參與交際的信念。

三、培育學(xué)生的自學(xué)實(shí)力

只有通過輔導(dǎo)學(xué)生駕馭一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，并培育學(xué)生的自學(xué)實(shí)力，才能使學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和主動(dòng)性得以發(fā)揮。詳細(xì)包括：培育學(xué)生的預(yù)習(xí)實(shí)力、各種方法駕馭英語基本學(xué)問的實(shí)力、學(xué)生自己整理所學(xué)學(xué)問的實(shí)力。另外，自學(xué)實(shí)力的提高還得益于大量的獨(dú)立的閱讀，于是新學(xué)期起先就要要求學(xué)生人人必備一本英漢詞典作為工具書，讓學(xué)生勤查字典。

四、激發(fā)學(xué)生的愛好

在教學(xué)中培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，增加教學(xué)效果，才能避開在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化。詳細(xì)做法是把語言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來，上課可以結(jié)合時(shí)事、，給學(xué)生講有關(guān)、、社會(huì)等各方面的新聞、等。還可以通過開拓其次課堂，如舉辦講、各類競賽等。老師課后應(yīng)當(dāng)多和學(xué)生溝通接觸，了解學(xué)生的須要，適當(dāng)和學(xué)生一起參與活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)。課后還可以布置學(xué)生聽英語廣播、看英語新聞，然后再到學(xué)校進(jìn)行溝通。

五、備課，既備學(xué)生，又要備教法

備課是一個(gè)必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)峻影響課堂氣氛和主動(dòng)性。我明白到備課的'重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)仔細(xì)真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的實(shí)力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)干脆影響課堂教學(xué)。因此上課肯定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)，講課生動(dòng)，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有足夠的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必需努力克服，探討方法，實(shí)行有利方法解決當(dāng)中困難。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無論成果凹凸，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高所教班級的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會(huì)接著努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于閱歷頗淺，很多地方存在不足，希望在將來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成果。

英語老師一學(xué)期工作總結(jié)6

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了高一兩個(gè)班的工作，并擔(dān)當(dāng)高一英語備課組長的工作，任務(wù)艱難，但在同備課組老師的協(xié)同合作下，我仔細(xì)履行職責(zé)，始終堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求地開展各項(xiàng)教學(xué)教研活動(dòng)，圓滿地完成了學(xué)校支配的各項(xiàng)工作，自身的教學(xué)素養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平和綜合實(shí)力等都有了很大提高。學(xué)期即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不少缺憾和困惑?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作狀況以及今后的努力方向總結(jié)如下：

一、仔細(xì)做好常規(guī)的教學(xué)工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量

開學(xué)初，依據(jù)學(xué)校要求，我仔細(xì)寫好，在教學(xué)安排的指導(dǎo)下，備好課，寫好每一節(jié)課的教案。備課時(shí)仔細(xì)鉆研教材，虛心向同備課組的老師學(xué)習(xí)、請教，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好每一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)來確定自己的教學(xué)思路。為了使學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的學(xué)問內(nèi)容，我主動(dòng)制作課件，利用網(wǎng)絡(luò)、書籍以及各種信息渠道教學(xué)資源。

上課時(shí)仔細(xì)講課，力求突破重難點(diǎn)，做到精講精練。同時(shí)運(yùn)用多種，從學(xué)生的實(shí)際動(dòng)身，留意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自主性。有成效地開展了培優(yōu)扶差工作，尤其對學(xué)困生更留意思想工作的開展及課余的的輔導(dǎo)。課后剛好做好課后，留意總結(jié)尋求差距，提高了教學(xué)質(zhì)量，圓滿完成了學(xué)校交給的教學(xué)任務(wù)。

二、重視初、中學(xué)英語教學(xué)連接工作的開展，幫助學(xué)生盡快順當(dāng)適應(yīng)中學(xué)英語的學(xué)習(xí)

高一是中學(xué)的起始年段，是中學(xué)生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是一個(gè)承上啟下關(guān)系到學(xué)生在中學(xué)階段能否學(xué)好并取得更大進(jìn)步的關(guān)鍵的一學(xué)年。在學(xué)生中，對初中英語學(xué)問的駕馭存在著缺陷與斷層的現(xiàn)象普遍存在，這給我的教學(xué)工作增加了不少難度。同時(shí)，學(xué)生在兩個(gè)月的暑假期間，由于沒有接著學(xué)習(xí)鞏固而造成的學(xué)問遺忘、回生，也使剛起先的教學(xué)步履維艱。

針對這種現(xiàn)象，為了使高一的新生在較短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)中學(xué)的英語教學(xué)，我仔細(xì)分析探討初中學(xué)的學(xué)生、初中學(xué)的教材、教學(xué)目的要求、教學(xué)方法的異同點(diǎn)，主動(dòng)地尋求良好連接的途徑和方法。

1、依據(jù)學(xué)生駕馭英語學(xué)問和技能的實(shí)際，做好教材、教學(xué)目的和要求的連接

北師大版教材典型的特點(diǎn)是語言輸入量大，設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)活動(dòng)多。假如我根據(jù)教材一步一步地走，勢必課時(shí)不足，而且有些活動(dòng)并不適合自己的學(xué)生。因而我在了解初中英語教材、初中英語語言學(xué)問體系和教學(xué)班學(xué)生的學(xué)問和技能實(shí)際的基礎(chǔ)上敏捷地把教材中的內(nèi)容作彈性處理，或增刪，或濃縮，突出重點(diǎn)，巧破難點(diǎn)，做到化繁為簡，化難為易。

2、搞好初、中學(xué)英語語言學(xué)問的教學(xué)連接工作

在新課的教學(xué)時(shí)注意初、中學(xué)英語語言學(xué)問的相互聯(lián)系和相互滲透，使學(xué)生由基礎(chǔ)學(xué)問向語言實(shí)力遷移的實(shí)力得到提高。如結(jié)合新詞匯的教學(xué)加強(qiáng)對學(xué)生的語音訓(xùn)練，使那些還不能正確運(yùn)用讀音規(guī)則獨(dú)立拼讀單詞和流暢地朗讀課文的學(xué)生，擺脫到處依靠老師的被動(dòng)局面，為培育學(xué)生實(shí)力打下基礎(chǔ)，同時(shí)也培育了學(xué)生學(xué)習(xí)詞匯和記憶詞匯的實(shí)力。

3、留意初、中學(xué)學(xué)生的`心理轉(zhuǎn)變，做好英語教學(xué)形式的連接

中學(xué)的學(xué)生心理發(fā)育已接近成熟，思維具有較高概括性和性，更渴望通過主動(dòng)主動(dòng)的思索來獲得學(xué)問，通過自己的創(chuàng)建性思維來獲得學(xué)習(xí)上的感和滿意感。所以在課堂上我盡可能多地設(shè)計(jì)一些交際性和創(chuàng)建性都比較強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)，活躍學(xué)生的思維，熬煉學(xué)生的實(shí)力。

4、重視學(xué)生非智力因素的培育和連接

上中學(xué)后，學(xué)生普遍感到課業(yè)負(fù)擔(dān)加重，難度加大，英語往往會(huì)成為一些學(xué)生放棄或懈怠的首選科目，我特殊留意學(xué)生這方面的苗頭，重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)習(xí)意志力和自信念的培育。同時(shí)，重視情感教化，主動(dòng)與學(xué)生建立同等親切的師生關(guān)系，用愛心去對待每一位學(xué)生，使學(xué)生能開心地融入我的課堂，主動(dòng)參加學(xué)習(xí)活動(dòng)。

三、主動(dòng)參與教研活動(dòng)，努力提高自身的教學(xué)教研水平

我主動(dòng)參與教研組、備課組的教研活動(dòng)，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)、把握新教材，使自己的教學(xué)更快更好地適應(yīng)新課改的要求。作為備課組組長，我剛好制定了具體的備課組活動(dòng)安排，在同組老師的傾心協(xié)作下，任務(wù)得以順當(dāng)落實(shí)。備課組仔細(xì)研討備課新模式，積累搜集了大量的可共享溝通的課程資源，此外，高一英語備課組還在材料搜尋、課件制作、練習(xí)編寫等方面分工合作，共享資源，發(fā)揮了個(gè)人的優(yōu)勢和特色，整體提高了備課效率。通過舉辦組內(nèi)備課活動(dòng)，老師之間的溝通、研討、相互借鑒的機(jī)會(huì)增多，對更好的把握、駕馭新教材起到了較大的促進(jìn)作用。通過幾次集體備課活動(dòng)，我不僅積累了珍貴的閱歷，探討視野也開闊了，把握新課程的實(shí)力增加了。

四、今后的努力方向

社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的改變。面臨教書育人的巨大壓力、理論與實(shí)踐之間的沖突，我將堅(jiān)持在思想上、工作上、學(xué)習(xí)上不斷地探究學(xué)習(xí)，正確引領(lǐng)并促進(jìn)自己教化教學(xué)技能的專業(yè)成長，不斷突破舊的和個(gè)人方式，逐步樹立正確的教學(xué)觀、質(zhì)量觀等素養(yǎng)教化新觀念，加強(qiáng)日常工作的歸納、總結(jié)與反思，加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，以便今后更好地進(jìn)行教化教學(xué)實(shí)踐。

英語老師一學(xué)期工作總結(jié)7

作為一名中學(xué)英語老師，我在今年主要任教于高一年級2班的英語課，我所帶的班級的學(xué)生，經(jīng)過一學(xué)期的仔細(xì)學(xué)習(xí)，英語成果有了顯著的提高，學(xué)生們在英語課上看法仔細(xì)，學(xué)習(xí)的勁頭也很足，我個(gè)人認(rèn)為，英語是學(xué)生的一門主要功課，無論是學(xué)校、家長還是學(xué)生都很重視它，但是不少學(xué)生覺得這門功課單調(diào)枯燥，學(xué)起來吃力，甚至有不少學(xué)生放棄了它。究其緣由，是學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的接觸面小，說