2023年第二學(xué)期信息技術(shù)教研組工作總結(jié)計(jì)劃

第5頁共5頁202?3年第?二學(xué)期?信息技?術(shù)教研?組工作?總結(jié)計(jì)?劃_?___?學(xué)年度?第二學(xué)?期的信?息技術(shù)?學(xué)科教?育教研?工作告?一段落?了。本?學(xué)期，?我們信?息技術(shù)?學(xué)科教?學(xué)教研?工作在?區(qū)教育?局和區(qū)?教研室?的直接?指導(dǎo)下?，從我?區(qū)的信?息技術(shù)?教育的?實(shí)際情?況出發(fā)?，認(rèn)真?落實(shí)初?期制定?的各項(xiàng)?任務(wù)，?為提高?信息技?術(shù)教師?思想業(yè)?務(wù)素質(zhì)?和教學(xué)?專業(yè)化?水平，?做了一?些工作??；?顧這一?學(xué)期來?緊張忙?碌的教?研工作?，現(xiàn)簡?要總結(jié)?如下：?一、?組織開?展各類?教研活?動(dòng)1?、開展?本區(qū)公?開課示?范活動(dòng)?。本?學(xué)期，?我們先?后由曙?光小學(xué)?的虞積?莉老師?、包河?中學(xué)的?林文明?老師分?別開展?了兩節(jié)?區(qū)級公?開課活?動(dòng)。其?中執(zhí)教?教師既?有信息?技術(shù)學(xué)?科的名?師，也?有新分?配的青?年教師?。如虞?老師是?包河區(qū)?名師、?學(xué)科帶?頭人，?個(gè)人綜?合素質(zhì)?較高，?多次在?省市級?公開課?比賽中?榮獲一?二等獎(jiǎng)?。她主?動(dòng)承擔(dān)?了一節(jié)?四年級?《圖片?插入更?精彩》?一課，?并結(jié)合?生活實(shí)?際，通?過讓學(xué)?生制作?“四運(yùn)?會書簽?”及“?環(huán)城公?園導(dǎo)游?圖”來?學(xué)習(xí)插?入圖片?的技巧?。整節(jié)?課認(rèn)真?研讀對?學(xué)時(shí)認(rèn)?識到位?，對教?材提煉?獨(dú)特，?無論是?課堂中?的氛圍?，還是?教學(xué)的?設(shè)計(jì)、?教學(xué)過?程、教?學(xué)中對?課堂調(diào)?控能力?都能激?發(fā)學(xué)生?興趣，?讓學(xué)生?感受老?師的親?和力，?給聽課?的老師?帶來了?深刻的?印象。?新分配?到包河?中學(xué)的?林老師?也執(zhí)教?了一節(jié)?七年級?《快快?樂樂去?上學(xué)》?一課。?林老師?能針對?學(xué)情修?改教材?、提煉?教材，?簡化了?知識點(diǎn)?，體現(xiàn)?知識由?淺入深?的過程?，學(xué)生?完成效?果較好?。包河?中學(xué)雖?然地處?合肥東?南大圩?方向，?公交車?班次較?少，而?且，因?為修路?，公交?路線有?所改動(dòng)?，但很?多老師?克服困?難，轉(zhuǎn)?了幾次?車來到?包河中?學(xué)參與?聽課交?流活動(dòng)?。2?、組織?到外區(qū)?參加觀?摩學(xué)習(xí)?__?__月?___?_日，?我們走?進(jìn)了六?安路小?學(xué)觀摩?學(xué)習(xí)了?廬陽區(qū)?教育局?電教館?舉辦的?全市小?學(xué)名師?研討課?活動(dòng)。?執(zhí)教的?龔進(jìn)老?師語言?幽默，?他所執(zhí)?教的四?年級《?書簽內(nèi)?容巧安?排》一?課讓我?們在輕?松愉快?中度過?。__?__月?___?_號，?我們有?幸又聽?了合肥?市42?中學(xué)蔡?蕾老師?所上的?一節(jié)合?肥市初?中信息?技術(shù)名?師研討?課。蔡?老師所?上的七?年級這?節(jié)課《?活動(dòng)1?獲取管?理照片?》以獲?取照片?、管理?照片為?主線展?開教學(xué)?。兩節(jié)?課無論?是課堂?結(jié)構(gòu)還?是對學(xué)?生的親?和力、?無論是?教師的?講解還?是對學(xué)?生的評?價(jià)舉手?投足之?中能看?到名師?的風(fēng)采?，受益?非淺。?我們區(qū)?來自4?6中、?陽光中?學(xué)、南?園學(xué)校?、包河?中學(xué)、?61中?、曙光?小學(xué)、?前進(jìn)小?學(xué)、青?年路小?學(xué)的等?許多老?師積極?參與了?教研活?動(dòng)。參?加活動(dòng)?的老師?不僅認(rèn)?真簽到?，領(lǐng)取?上課教?師的《?教學(xué)設(shè)?計(jì)》、?《課堂?教學(xué)藝?術(shù)介紹?》、《?聽課評?價(jià)表》?，還認(rèn)?真填寫?評課表?，課后?積極參?加研討?。3?、隨堂?聽課。?今年?___?_月_?___?日下午?，名師?工作室?的成員?還在教?研室的?帶領(lǐng)下?分別走?進(jìn)了4?6中，?師范附?小進(jìn)行?了隨堂?聽課。?我們信?息技術(shù)?名師工?作室成?員分別?聽了兩?節(jié)中學(xué)?的信息?課，一?節(jié)小學(xué)?的信息?課，收?益頗豐?。三節(jié)?課雖然?風(fēng)格不?同，但?可以看?到教師?的基本?功都比?較扎實(shí)?。46?中瞿其?琴老師?的八年?級《制?作運(yùn)動(dòng)?會海報(bào)?》一課?總體架?構(gòu)清晰?，教風(fēng)?嚴(yán)謹(jǐn)，?能對p?hot?osh?op和?pow?erp?oin?t兩種?軟件作?比較，?以區(qū)別?兩者添?加文字?的方法?的不同?，從而?加深學(xué)?生的記?憶和理?解。史?國輝老?師的七?年級的?fla?sh《?制作蝴?蝶飛舞?動(dòng)畫》?一課能?用快速?公交_?___?路的路?線對比?圖導(dǎo)入?，結(jié)合?實(shí)際，?能使學(xué)?生很快?融入情?境，激?發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)?興趣。?師范附?小的老?師能以?學(xué)生為?主體，?組織學(xué)?生自主?學(xué)習(xí)，?學(xué)習(xí)效?果好。?每次?教研活?動(dòng)中我?們不僅?關(guān)注教?師的上?課，也?非常重?視教師?的相互?交流。?活動(dòng)后?，我們?都進(jìn)行?深入的?評課工?作，其?中不僅?談到本?節(jié)課的?教學(xué)，?還對平?時(shí)日常?教學(xué)中?的問題?進(jìn)行了?交流，?如曉星?的陸成?英、東?流路小?學(xué)李飛?鵬老師?提到的?收回教?學(xué)演示?中的技?巧，屯?小的張?婷老師?提到的?課堂中?提高孩?子的口?語表達(dá)?的能力?，曙光?小學(xué)的?虞積莉?老師談?到的如?何養(yǎng)學(xué)?生自己?看書的?習(xí)慣等?問題引?起了信?息技術(shù)?老師的?共鳴，?每次活?動(dòng)大家?似乎感?覺意猶?未盡。?二、?籌備信?息技術(shù)?名師工?作室網(wǎng)?站建設(shè)?今年?，在教?育局教?研室的?領(lǐng)導(dǎo)下?，包河?區(qū)信息?技術(shù)名?師工作?室正式?成立并?開始工?作了。?而__?__月?___?_日，?對于包?河信息?技術(shù)名?師工作?室更是?一個(gè)值?得慶祝?的日子?。在前?一段時(shí)?間緊張?的籌備?之后，?包河區(qū)?信息技?術(shù)名師?工作室?在包河?信息網(wǎng)?上的名?師工作?室終于?有了一?席之地?，在這?里非常?感謝區(qū)?教研室?、區(qū)信?息中心?在百忙?之中為?我們提?供的技?術(shù)支持?，也非?常感謝?從籌備?到策劃?中每一?位名師?工作室?成員和?學(xué)員的?努力和?幫助，?他們不?僅積極?提供個(gè)?人資料?，還為?工作室?網(wǎng)站的?規(guī)劃和?設(shè)計(jì)提?出了自?己的建?議。并?且在每?次教研?活動(dòng)后?，成員?和學(xué)員?們都能?積極撰?寫活動(dòng)?總結(jié)和?反思，?讓名師?工作室?網(wǎng)站真?正成為?我區(qū)信?息技術(shù)?老師交?流和討?論的平?臺。?在這里?同時(shí)也?希望信?息技術(shù)?名師工?作室能?真正的?發(fā)揮名?師的效?應(yīng)，利?用名師?資源，?形成輻?射和帶?動(dòng)青年?教師不?斷成長?，引領(lǐng)?全區(qū)廣?大中小?學(xué)信息?技術(shù)教?師積極?探索信?息技術(shù)?教學(xué)，?為包河?區(qū)信息?技術(shù)的?教學(xué)教?研工作?貢獻(xiàn)自?己的力?量!?三、加?強(qiáng)理論?學(xué)習(xí)和?培訓(xùn),?不斷更?新觀念?。為?進(jìn)一步?提升我?區(qū)信息?技術(shù)教?師專業(yè)?水平，?促進(jìn)教?師成長?，__?__月?___?_日下?午全區(qū)?信息學(xué)?科教師?齊聚曙?宏小學(xué)?，聆聽?了合肥?市教育?局教研?室田鈺?老師《?如何上?好信息?課》的?專題講?座。田?鈺老師?深入淺?出地講?解了信?息學(xué)科?的教學(xué)?設(shè)計(jì)思?路及要?求，并?針對如?何提高?信息技?術(shù)教師?的專業(yè)?素養(yǎng)，?如何加?強(qiáng)課堂?教學(xué)能?力等幾?個(gè)方面?內(nèi)容提?出了一?系列建?議和解?決方案?，同時(shí)?要求信?息技術(shù)?老師盡?可能多?聽課、?多觀摩?學(xué)習(xí)，?不能僅?限于書?本的知?識，要?與時(shí)俱?進(jìn)。此?次講座?理論聯(lián)?系實(shí)際?，使得?教師們?對于如?何上好?信息課?有了一?定的認(rèn)?識，豐?富了教?師的理?論素養(yǎng)?，為有?效的教?學(xué)落實(shí)?到課堂?中打下?了理論?基礎(chǔ)。?教研活?動(dòng)雖然?只有短?短的兩?個(gè)小時(shí)?，但老?師們學(xué)?到了很?多寶貴?的經(jīng)驗(yàn)?。老師?們深信?這對今?后的教?學(xué)有更?多的幫?助，活?動(dòng)結(jié)束?后，不?少老師?感悟頗?深，還?就此積?極研討?，并將?交流中?的想法?和建議?反饋到?名師工?作室，?還有老?師就此?撰寫了?論文。?四、?關(guān)注青?年教師?的培養(yǎng)?自工?作室成?立以來?，我們?對信息?技術(shù)名?師工作?室的成?員學(xué)員?進(jìn)行了?常規(guī)要?求，如?每次區(qū)?級教研?活動(dòng)必?須參加?，活動(dòng)?后要談?自己的?體會，?并e-?mai?l給名?師工作?室。如?葛大店?的沈玲?老師對?她的一?節(jié)課進(jìn)?行了探?討，還?寫了教?學(xué)反思?投稿到?工作室?中，引?起其它?學(xué)校老?師在線?評論。?本學(xué)期?我還先?后走進(jìn)?青年路?小學(xué)聆?聽了五?位年輕?老師的?同課異?構(gòu)的教?學(xué)，也?欣賞了?葛大店?小學(xué)兩?位老師?兩節(jié)的?不同風(fēng)?格的教?學(xué)，可?以看出?我區(qū)年?輕老師?在不斷?的成長?，教學(xué)?能力在?不斷的?加強(qiáng)。?本學(xué)期?，我們?還繼續(xù)?對__?__年?新招考?教師進(jìn)?行了跟?蹤培訓(xùn)?，其中?新分配?到包河?中學(xué)的?林文明?老師老?師還上?了一節(jié)?區(qū)級公?開課，?受到了?聽課老?師的好?評。?五、工?作體會?經(jīng)過?一年的?兼職教?研員工?作的鍛?煉，感?謝教研?室給予?我無私?的幫助?有效的?指導(dǎo)，?搭建我?們成長?的平臺?，使我?在工作?中有了?很大的?收獲和?提高。?同時(shí)我?也深深?的認(rèn)識?到，要?做好兼?職教研?員工作?，必須?要增強(qiáng)?“三個(gè)?意識”?，即合?作溝通?意識、?學(xué)習(xí)研?究意識?和主人?翁的意?識。作?為一名?兼職教?研員，?既要面?對區(qū)信?息技術(shù)?教研工?作，又?要對一?線教師?的教學(xué)?做好服?務(wù)。溝?通合作?，是教?研工作?能否取?得成功?至關(guān)重?要的保?證之一?。同時(shí)?，還要?注意提?高自己?的學(xué)習(xí)?研究意?識，在?工作中?，要注?重新教?育教學(xué)?理論的?學(xué)習(xí)，?注重科?研課題?的研究?