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遼寧獅庫縣九年級語文下冊兒教案新人教版?1稚可愛調(diào)老得切些長風(fēng)較強(qiáng)生桑和濃2選位概三獲中曹獎等并囊秀獎優(yōu)演優(yōu)演員獎些項(xiàng)篇節(jié)簡并復(fù)雜作會獲獎？文章以”作功很重方認(rèn)何物形象其達(dá)？者認(rèn)可以那些方本？關(guān)老1老在與談中憶候事子“”歷子顧摘尿老脖子時有就下憶時偷而長樹事落鬼子鋼上嚇跑鬼鬧災(zāi)荒時靠命故事老在談中“沉”“心事重重”“閃淚”露老子念以歲月懷念土之有種濃2老讓騎在肩摘老給講事拉勾發(fā)誓老緊緊摟住“將塞嘴拿咀嚼些都現(xiàn)老疼愛表種如般長晚關(guān)愛折射親34和拉發(fā)…思念自好奇懂身處表現(xiàn)了童純可天5像那終身和闖世界開村定居城棄另兩個物同側(cè)反映了會6以“”標(biāo)題以”穿繞進(jìn)行開經(jīng)歷感命都與“”著解之緣思也與“”相牽連“”全節(jié)發(fā)展索物白話題7這童謠表了“”融母女以這謠開頭含了全與“與特內(nèi)容并們?nèi)胱屣L(fēng)充氣特定境結(jié)尾用這童但境由后換前臺由唱呼喊由應(yīng)“響無數(shù)個童聲呼喚聲”既與頭相呼應(yīng)強(qiáng)了境內(nèi)容深了思感四深層探究突破難點(diǎn)本豐以感每讀都感文僅此語還很韻味作者善于托意物，通某一特的具體象來表現(xiàn)抽象物和思感情，種表現(xiàn)法就----象征。揣摩語言，分下列臺中加線的句子的象征意味。明：1)并指個子，含了永不褪色的情，永遠(yuǎn)舍不了的鄉(xiāng)情。脈相連。老人內(nèi)心呼喊兒子，因兒子有回應(yīng)傷；老人老被兒子忘透出一深的失落。不僅是對吃棗而言，也不是一般生哲的泛指其隱含的對往歲月對統(tǒng)生活、精神家園的感?！奥贰笔怯髦盖楦械拿允?、人生的迷失，表現(xiàn)了現(xiàn)代化進(jìn)程中傳統(tǒng)的失落、精神家園的失?！翱恕庇信c“棗”對化義社內(nèi)涵是生的象征走出去的人們，往世，忘記回的路，他最終會來，喧囂后，之是。2棗的象征意義，理作的想內(nèi)涵。這是的，，家了文一有，這個言：了征手，棗兒”象征?理作的?棗兒表情鄉(xiāng)，代一種化統(tǒng)一生，它的人兒、與親人之的，是社會，喻的是會人對現(xiàn)：在深的社會中，人們情、心、想、、精神的。巧象征手法，“棗兒”而深的內(nèi)，具有了的思想。的，思往下分的想象。人思，人想。棗

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