2019年主管護(hù)師(護(hù)理學(xué))考試(相關(guān)專業(yè)知識)真題

2019專業(yè)知識真題、A.大學(xué)生B.中學(xué)生DC.小學(xué)生D.學(xué)齡前兒童E.嬰幼兒A.水痘病人B.C.麻疹病人E.感染性腹瀉病人A.骨結(jié)核B.腎結(jié)核C.腸結(jié)核D.結(jié)核性腦膜炎E.開放性肺結(jié)核（D）A.保持室內(nèi)環(huán)境清潔C.保持病人的口腔和會陰衛(wèi)生嚴(yán)格執(zhí)行陪伴探視制度A.躲避行為B.C.性行為E.攝食行為A.氣管插管B.中心靜脈置管C.導(dǎo)尿管E.大量使用廣譜抗生素（B）A.等離子體滅菌B.壓力蒸汽滅菌C.電離輻射滅菌D.2%或二醛浸泡滅菌E. 紫外線照射消毒可引起艾滋病傳播的行為是A.同桌進(jìn)餐B.近距離交談C.擁抱和握手D.共用注射器E.共同乘車（C）A.清潔B.C.滅菌D.中水平消毒E.低水平消毒?（C）A.90uW/cm2行為診斷的主要目的是（D）了解社會問題與健康問題的相關(guān)性引起健康問題的行為素和環(huán)境素C.為的環(huán)境目健康行為的素E.組織（C）。A.抑細(xì)菌核酸的形成細(xì)菌缺乏的靶位點(diǎn)E.）A.B.C.E.）A.24B.36C.48E.96U。A.空氣和環(huán)境消毒保護(hù)治療C.限探視間和探視人數(shù)法E.嚴(yán)格執(zhí)消毒隔離措）A.彈B.考核C.重點(diǎn)E.創(chuàng)新）A.梅毒B.艾滋病C.E.流血熱A.計(jì)劃職能E.經(jīng)濟(jì)職能）A.B.C.E.）A.B.C.E.）A.C.E）A.創(chuàng)造良好溝通環(huán)境B.充利用反饋機(jī)制c.使用恰當(dāng)溝通方式E.學(xué)會聆聽）A.入外科房后3天1天30～60min1周內(nèi)）A.降消毒液配置濃度B.縮短化學(xué)消毒C.注意環(huán)境通風(fēng)及戴套利干消毒液會揮發(fā)E.減少單次消毒品量）A.B.C.·爾E.梅奧m3空間安裝紫外線燈的瓦數(shù)應(yīng)（B）C.0W.5WE.W（D）A.封閉式提問B.開放式提問C.偏向式提問D.探究式提問E.誘導(dǎo)式提問（C）A.小組護(hù)理B.C.循證護(hù)理E.個案護(hù)理電子媒介傳播不包括A.電影B.C.E.廣播（B）A.含氯制劑B.環(huán)氧乙烷C.碘伏（D）A.系列化B.統(tǒng)一化C.E.PDCADA.dealdodamagedallyA.B.C.D、生活制度E.療原則3）A、一類傳染可住1mB.空氣傳播疾應(yīng)使用負(fù)壓吸引裝照隔離房C.護(hù)理切口感染時需戴手套D.HIV感染出后，房所被服應(yīng)焚燒處理器應(yīng)與其他開使用）A.生物性B.成長性C.學(xué)習(xí)性D.社會性E.適應(yīng)性經(jīng)糞）A.甲型肝炎毒、丙型肝炎毒B.甲型肝炎毒、戊型肝炎毒C.乙型肝炎毒、丙型肝炎毒毒、戊型肝炎毒毒）A.強(qiáng)調(diào)整體性管理和被管理共參與C.強(qiáng)調(diào)自我管理E.1040102）A.5%B.10%C.15%D.20%E.25%。A.垂直B.非正C.橫問E.全）A.細(xì)菌及真菌培養(yǎng)陽性人接過手術(shù)或入侵性操作人惡性腫瘤和長期臥床人E.女性和少數(shù)民族人辦公室只一臺計(jì)算機(jī)甲乙二人都想在同一天使用。經(jīng)過協(xié)商甲在午用乙在下）B.合作C.回避E.妥協(xié)）A.全身心傳播個體信息含情信息傳插我總結(jié)性）A.動態(tài)體語B.肯定性語言C.時空語D.同類語言）A.B.C.E。A.信息明確B.及時性C.書面重視交談與傾聽技巧D）A.每日開始災(zāi)菌前安裝每日下班前）A.需氧菌B.C.球菌最簡單在日常管理中也最為物方法。B.頭腦風(fēng)暴法C.德爾菲法電子會議法。A.目性C.真實(shí)性0）A.7%B.8%C.9%D.10%E.15%）A.B.C.E.A.化學(xué)劑細(xì)量使用紫外線燈管射強(qiáng)成后喉鏡細(xì)落30CFU/件E.透析器出口液細(xì)落總2500CFU/mL部分需要達(dá)成彼此接受的）B.回避C.妥協(xié)E.退讓）A.社會不贊成正在展時C.文化傳統(tǒng)不相E.既往無成功改變實(shí)例）A.具明確分工C.能夠促組織具正式組織結(jié)構(gòu)和職務(wù)E.組織成員情相投基礎(chǔ)上成立的）A.B.C.E.A.B.C.E.A.有利性B.C.E.靈活性。A.工參與B.強(qiáng)調(diào)有地反饋C.自我E.強(qiáng)調(diào)自我評價工作，自我要求繼續(xù)習(xí)成，在不）A.脫產(chǎn)習(xí)B.半脫產(chǎn)C.修習(xí)E.參加習(xí)班）A.消毒方法注射或穿刺部位中心，由內(nèi)向外逐步消毒B.無菌棉簽含有5000mg/L消毒遍接觸消毒部位皮膚E.無菌棉簽蘸消毒液后前端必須保持向下）B.C.E.360A.C.E.G）A.B.C.E.）A.洗一戴套一換引流袋一換乙引流袋一摘套一洗手B.洗一戴套一換引流袋一洗一換乙引流袋一摘套一洗手套一換乙引流袋一摘套一洗手洗一戴套一換引流袋一摘套一洗一戴套一換乙引流袋一摘套一洗手E.洗一戴套一換引流袋一摘套一洗一戴套一換乙引流袋一洗一摘套8床頭柜等物500m兒含氯消毒擦拭床頭柜等物面用100mg/兒含氯消毒試劑摘拭C.床頭柜等物200mg/L含氯消毒試劑撕拭200mg/L含氯消毒試劑擦拭E.被服采用高壓滅或焚燒處理8炎05進(jìn)）A.B.確教育目標(biāo)C.教育D.實(shí)施教育計(jì)劃E.評價教育計(jì)劃52天，收住入院。護(hù)士對其進(jìn)行入降健康教育，內(nèi)容不包括（E）A.醫(yī)院制度B.醫(yī)護(hù)人員C.飲食控制D.醫(yī)院環(huán)境E.定期復(fù)查2米以下置雙層黑色蜂蜜塑料袋內(nèi)400mg/L有效含氯消毒劑處理后棄之E.焚燒處理某護(hù)士在下班回家的路上正巧一位發(fā)的患者在，上為患者進(jìn)行肺復(fù)，回患者的生。護(hù)士在上對其，護(hù)士行的于（E）A.B.C.用人權(quán)E.1180/100mm進(jìn)行高血壓飲食，藥物治療的健康宣教，健康教育類型于（B）A.入院健康教育B.病房健康教育C.出院健康教育D.隨診健康教育E.門診健康教育其戒煙，首先吸煙者解吸煙的危害和戒煙的益處，事握如何戒煙的方法，戒煙者形成吸煙危害健康的信念，產(chǎn)生自覺自愿戒煙的積極態(tài)度，最終產(chǎn)生戒煙的行為，過程稱為（B）A.B.知信行模式C.自然發(fā)展模式E.有效性認(rèn)識模式A.B.C.E.2m“三”食物在社區(qū)健康促進(jìn)中護(hù)士希望按照健康）了解遺因素認(rèn)識到“三“飲食危害健康嚴(yán)性采取健康飲食行為態(tài)度”飲食建健康飲食行為信念E.改變不良行為生習(xí)慣怎么知道己臨產(chǎn)？進(jìn)行討論護(hù)）A.討論主題明B.分好小討論C.選擇好時間D.選擇好地點(diǎn)E.排列好座位行即遇回以躲避車輛行為哪）反射c.調(diào)試應(yīng)激）A.做好氣道護(hù)理D.預(yù)防性使用廣譜抗生素E.呼吸機(jī)管道視情況更換9）A.避B.日健康行為C.違規(guī)行為?（B）A.準(zhǔn)確性原則B.針對性原則C.速度快原則D.經(jīng)濟(jì)性原則E.指導(dǎo)性原則患者男，3950mg后疼痛緩解，兩天后自覺注射黃色膿液，應(yīng)考慮為（A）A.注射部位感染，屬于醫(yī)院感染D.無藺性化膿，不屬于醫(yī)院磁染E.自然感染患者男，6020余年，健康，不患者的的是（C）A.B.C.多E.管目標(biāo)，她拿出部的管目標(biāo)認(rèn)閱讀，并根據(jù)部的要了急診的工作計(jì)劃和目標(biāo)，這種做法遵循的原則是（E）管層次原則C.責(zé)權(quán)一致的原則D.精干高效的原則E.任務(wù)與目標(biāo)一致的原則長將甲和乙兩名經(jīng)驗(yàn)豐富的護(hù)組織起來，方式屬于（D）A.彈性授權(quán)B.引導(dǎo)授權(quán)c.E.逐漸授權(quán)）A.B.C.E.B1A.B.C.E.TO）TS）C.E.）））A.3天B.5天0天D.14天8周、病情好轉(zhuǎn)后（C）91心內(nèi)膜炎、病情好轉(zhuǎn)后（E）(共備選答案）A.B.單層口罩C.外科口罩E.防護(hù)口罩（共備選答案）A.全面質(zhì)量管理B.PDCA管理C.QUACERS管理D.分層次管理E.標(biāo)準(zhǔn)化管理上述管理模式中，被