2020年智慧樹知道網(wǎng)課《大學(xué)生心理健康教育(安徽職業(yè)技術(shù)學(xué)院)》課后章節(jié)測(cè)試滿分答案

分、幸福、成功的基礎(chǔ)和前提。錯(cuò)對(duì)分就指身體。對(duì)錯(cuò)分有心理問，自己不用操心，老師會(huì)幫忙解決的錯(cuò)對(duì)分對(duì)錯(cuò)分。對(duì)錯(cuò)單選分聯(lián)合國(guó)世界衛(wèi)生組織簡(jiǎn)稱（）WHOWEOCWCOWTO7分201268C978分“系統(tǒng)脫敏“手有千千結(jié)“椅“盲之旅“折紙游戲等屬于情景體驗(yàn)法【多選題】分衡量心理健康的標(biāo)準(zhǔn)主要圍繞三個(gè)原則：（）人格的穩(wěn)定性和完整性知情意的統(tǒng)一性心理與環(huán)境的統(tǒng)一性心理與的統(tǒng)一性【多選題】分影響大學(xué)生心理健康的因素有家庭因素遺傳因素分、大的評(píng)價(jià)維度從中的“唯成績(jī)”到“德智體音美”多元化對(duì)錯(cuò)分、進(jìn)入大后脫離了父母的嚴(yán)格監(jiān)管，就可以隨心所欲支配自己的時(shí)間和生活對(duì)錯(cuò)分、當(dāng)大一新生遇到困惑或苦悶時(shí)應(yīng)及時(shí)大膽主動(dòng)的與父母、老師、同學(xué)或心理老師一起交流溝通錯(cuò)對(duì)分、大學(xué)社會(huì)實(shí)踐、文體活動(dòng)等耽誤學(xué)習(xí)時(shí)間，越少參加越好錯(cuò)對(duì)單選適應(yīng)源于（）的概念心理學(xué)【單選題】分大遇到挫折后常見的不良反應(yīng)不包括（）表現(xiàn)焦慮對(duì)人對(duì)事冷漠加倍努力以彌補(bǔ)自身的不足攻擊他人或自我傷害【單選題】分對(duì)于處在思考定位期的大，以下描述不正確的是（）瘋狂與老同聯(lián)系重新調(diào)整自己在集體中的位置開始思考子的發(fā)展前途【單選題】分相比而言，高中時(shí)期校規(guī)嚴(yán)格，大學(xué)的管理制度較為寬松，鼓勵(lì)個(gè)性發(fā)展提前了（）管理方式的變化【多選題】分1.“四個(gè)學(xué)會(huì)”的發(fā)展觀是（）學(xué)會(huì)做人學(xué)會(huì)與人相處學(xué)會(huì)做事【多選題】分大學(xué)生適應(yīng)障礙原因包括（）目標(biāo)缺失自我認(rèn)知失調(diào)”的多元化第三章測(cè)試第部分總題數(shù)【判斷題】分大學(xué)生最重要的任務(wù)發(fā)展個(gè)人興趣愛好錯(cuò)對(duì)(分、保持和再(再認(rèn)）對(duì)錯(cuò)(分激發(fā)內(nèi)部動(dòng)機(jī)方法有歸因訓(xùn)練、自信心訓(xùn)練和角色轉(zhuǎn)換錯(cuò)對(duì)(分短時(shí)可以持續(xù)十鐘對(duì)錯(cuò)【判斷題】分學(xué)習(xí)中適當(dāng)激發(fā)自己的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)水平可以提高學(xué)習(xí)績(jī)效錯(cuò)對(duì)【判斷題】分強(qiáng)化是操作性條件學(xué)習(xí)的重要概念，有正強(qiáng)化和負(fù)強(qiáng)化之分對(duì)錯(cuò)【單選題】分根據(jù)心理學(xué)關(guān)于學(xué)習(xí)的定義指出下列現(xiàn)象是否屬于學(xué)習(xí)成人使用筷子吃飯【單選題】分學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)實(shí)質(zhì)是培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的濃厚興趣掌握系統(tǒng)的科學(xué)概念與原理掌握大量而牢固的言語(yǔ)信息學(xué)會(huì)在適當(dāng)?shù)臈l件下采用適當(dāng)?shù)恼J(rèn)知策略【單選題】分動(dòng)機(jī)水平與學(xué)習(xí)績(jī)效之的關(guān)系是動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)績(jī)效之沒有太多的關(guān)系U、并且跟內(nèi)容的難易程度相關(guān)一次函數(shù)、好【單選題】分下列不大生主要的主要內(nèi)容策略知識(shí)技能的問題解決能力和創(chuàng)造性的語(yǔ)文、數(shù)等基礎(chǔ)文化課的基本理論的道德品質(zhì)和健康心理的培養(yǎng)第四章測(cè)試【判斷題】分【判斷題】分在客觀的自我認(rèn)知基礎(chǔ)上做出正確的自我評(píng)價(jià)及協(xié)調(diào)個(gè)人在社會(huì)群體中人際的協(xié)調(diào)都具有重大的影響作用對(duì)錯(cuò)【判斷題】分自我調(diào)控是個(gè)體自己持有的一種情緒體驗(yàn)，主要解決“我是怎樣一個(gè)人？”的問題對(duì)錯(cuò)【判斷題】分喬哈里窗口理論認(rèn)為，要想和別人更好地溝通，未知區(qū)越大越好錯(cuò)對(duì)【判斷題】分習(xí)得性無(wú)助主要受先天因素影響錯(cuò)對(duì)【判斷題】分成功感和失敗感是根據(jù)個(gè)體的自我認(rèn)知與自我期望水平面確定的，決定于個(gè)體的內(nèi)部標(biāo)準(zhǔn)錯(cuò)對(duì)【判斷題】分大學(xué)生的自我體驗(yàn)敏感性大，從性別差異來看，在自我體驗(yàn)強(qiáng)度方面，女生大于男生；在體驗(yàn)的持續(xù)性上，女生比男生長(zhǎng)對(duì)錯(cuò)分分。這特點(diǎn)。性能動(dòng)性統(tǒng)一性性分這種行為屬于自我控制中哪方面表現(xiàn)？分符號(hào)互動(dòng)者庫(kù)利認(rèn)為我們感知自己就像別人感知我們樣鏡子中我或別人眼中我就是我們感知對(duì)象我們常常依據(jù)別人如何對(duì)待我們來了解自己這過程稱之為（）。社會(huì)比較【題】分情緒和情感都是與人先天生理需要相聯(lián)系對(duì)錯(cuò)【題】分社會(huì)性情緒是在基本情緒基礎(chǔ)上形成和發(fā)展起來，同時(shí)又通過基本情緒表現(xiàn)出來對(duì)錯(cuò)【題】分失眠與消極情緒無(wú)關(guān)錯(cuò)對(duì)【判斷題】分消極的不良情緒就是負(fù)性情緒對(duì)錯(cuò)【判斷題】分生活是充滿艱辛的，大學(xué)生即使走出自我的小天地，積極投身于社會(huì)生活中，保持清醒的認(rèn)識(shí)，也不一定能走出憂郁的陰影錯(cuò)對(duì)【判斷題】分情商比智商更難培養(yǎng)錯(cuò)對(duì)【判斷題】分合理情緒療法認(rèn)為是誘發(fā)事件本身，而不是人們對(duì)事件的解釋和評(píng)價(jià)引起的錯(cuò)對(duì)【判斷題】分人們?cè)趦?nèi)心活動(dòng)中所產(chǎn)生的心理體驗(yàn)是情緒對(duì)錯(cuò)分、主觀體驗(yàn)、外部行為三者同時(shí)存在才能構(gòu)成一個(gè)完整的情緒體驗(yàn)過程錯(cuò)對(duì)分情緒的變化會(huì)帶來一系列的變化錯(cuò)對(duì)第六章測(cè)試分家庭環(huán)境因素會(huì)影響大學(xué)人際交往能力的發(fā)展錯(cuò)對(duì)【判斷題】分有自卑心理的大學(xué)生在交往中常常是缺乏自信，畏首畏尾對(duì)錯(cuò)【判斷題】分人際交往中的語(yǔ)言運(yùn)用是一種單向表達(dá)，只需要把自己的想法表達(dá)清楚，不需要考慮怎樣讓方自己感興趣對(duì)錯(cuò)【判斷題】分人際交往過程中，平等是建立良好人際關(guān)系的前提，它也意味著相互尊重錯(cuò)對(duì)分分“我干得怎么樣”擇更適合自己發(fā)展方向發(fā)展分。新意識(shí)強(qiáng)易于接受新鮮事物可塑性強(qiáng)善于捕捉新機(jī)遇精力充沛思維活躍分調(diào)整職涯規(guī)劃第一個(gè)最佳時(shí)期是規(guī)劃制定后工作兩三年后初入工作崗位第一年分分。反應(yīng)新意識(shí)強(qiáng)易于接受新鮮事物錯(cuò)對(duì)第七章測(cè)試分情產(chǎn)主要依靠物質(zhì)基礎(chǔ)其他可忽略對(duì)錯(cuò)分1823分。精神物質(zhì)【判斷題】分性是人的本能，愛情則是純潔和高尚的，二者是格格不入的對(duì)錯(cuò)【判斷題】分愛情不能附件條件，相反，任何附件條件都是自私的表現(xiàn)對(duì)錯(cuò)【判斷題】分校園里大學(xué)生談戀愛，可以愛我所愛，不必在乎其他人的感受對(duì)錯(cuò)分對(duì)錯(cuò)分。及時(shí)的延遲的壓抑多分健康兩個(gè)人當(dāng)保持關(guān)系。（）1分1分1936·賽利（HansSelye）士提出個(gè)體面威脅或者挑戰(zhàn)時(shí)反應(yīng)錯(cuò)對(duì)分對(duì)錯(cuò)分。包括三內(nèi)容下面哪境認(rèn)知分“退避”、“自責(zé)”及“幻想”等方式應(yīng)對(duì)困難和挫折成熟型不成熟型上都不是混合型判斷分壓力存既對(duì)我們產(chǎn)是正確認(rèn)識(shí)壓力，化壓力為成長(zhǎng)動(dòng)力錯(cuò)對(duì)判斷分A錯(cuò)B對(duì)分ABC、、解釋、評(píng)價(jià)、信念等才影響情緒和素A對(duì)B錯(cuò)單選分壓力管就個(gè)體壓力情景了減輕壓力和提高能力采（）自己調(diào)整和控制壓力。ABC分6成了三種組合，別成熟型、不成熟型以及混合型。防御解決問題判斷分當(dāng)壓力過大時(shí)候，會(huì)人生理、情緒、精神和四個(gè)面產(chǎn)生不良影響。對(duì)錯(cuò)分錯(cuò)對(duì)分錯(cuò)對(duì)分、技能掌握越多能力發(fā)展越好對(duì)錯(cuò)4【判斷題】分人格缺陷和人格障礙差不多，都是人格有問題的表現(xiàn)對(duì)錯(cuò)5【單選題】分物遺傳因素對(duì)人格的影響大概會(huì)占到（）左右1/21/31/51/4【單選題】分（）是最為核心的人格差異，是一個(gè)人對(duì)現(xiàn)實(shí)穩(wěn)定的態(tài)度和與之相適應(yīng)的習(xí)慣化了的行為方式的總和氣質(zhì)能力性格興趣【多選題】分下列屬于人格基本特點(diǎn)的是（）穩(wěn)定性社會(huì)性獨(dú)特性功能性分分、固執(zhí)、疑、警覺強(qiáng)、嫉妒心強(qiáng)、自我評(píng)價(jià)高等是偏執(zhí)人格障礙臨床表現(xiàn)對(duì)錯(cuò)分、固執(zhí)、多疑、警覺性強(qiáng)、嫉妒心強(qiáng)、自我評(píng)價(jià)高等錯(cuò)對(duì)分團(tuán)隊(duì)文化一種集體文化，需要全體成員共同參與錯(cuò)對(duì)單選分團(tuán)隊(duì)合作一種永無(wú)止境程，因?yàn)楹献鞒蓴∪Q于各成員（），所以維系成員之間合作關(guān)系也每個(gè)責(zé)無(wú)旁貸工作。第十章測(cè)試分、結(jié)一致，為統(tǒng)一目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)而堅(jiān)毅奮斗的一群人錯(cuò)對(duì)分在一個(gè)中，只要建立起激勵(lì)制就達(dá)到激勵(lì)效果對(duì)錯(cuò)【判斷題】分團(tuán)隊(duì)的構(gòu)成要素概括為目標(biāo).人.團(tuán)隊(duì)的定位.權(quán)限與計(jì)劃.對(duì).錯(cuò)【單選題】分（）是團(tuán)隊(duì)合作的基礎(chǔ)和前提，互信能夠提高團(tuán)隊(duì)合作.信任.創(chuàng)新.團(tuán)結(jié).真誠(chéng)【判斷題】分...對(duì).錯(cuò)分、同舟共濟(jì)、敬、禮貌謙虛。是（）.士氣.向心力.合意識(shí).凝聚力分（）可形友好寬松.諒.分。錯(cuò)對(duì)第十一章測(cè)試分網(wǎng)絡(luò)游戲可以被模擬到現(xiàn)實(shí)生活中因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)游戲來源于現(xiàn)實(shí)生活錯(cuò)對(duì)分、老師和同學(xué)等周圍群體人員對(duì)錯(cuò)分交友、拳擊、運(yùn)動(dòng)等一定程度上都有于緩解癮對(duì)錯(cuò)分虛擬的即使我們?cè)谏献鲥e(cuò)事情或者觸犯法規(guī)也沒有人能找我們錯(cuò)對(duì)分分、照片家庭成員照片希望能結(jié)交【多選題】分網(wǎng)癮的危害包含（）危害學(xué)業(yè)發(fā)展危害身體健康危害心理健康 危害正常交往 危害學(xué)業(yè)發(fā)展危害正常交往．在父母或老師的指導(dǎo)下玩益智類游戲并注意時(shí)間不可過長(zhǎng)【多選題】分大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)心理需求積極的有（）追求開放性與求知求新滿足自我實(shí)現(xiàn)的欲望滿足歸屬感的需求逃避心理需求分。沒什么手機(jī)短和很雅分、物質(zhì)諸多方面幫助過你的朋友應(yīng)該（）感激心，并很樂于向他提供幫助事過境遷，拋腦后認(rèn)為朋友間幫忙是應(yīng)該的，不必放心上分當(dāng)與父母、朋友發(fā)生意見歧時(shí)，我們應(yīng)該（）認(rèn)為父母、朋友不理解自己，賭氣不理睬他通過爭(zhēng)執(zhí)，證明我是的通過良好的溝通，達(dá)成一致意見判斷分職業(yè)品質(zhì)是一個(gè)人職業(yè)行為和作風(fēng)中所表現(xiàn)出來的思想、認(rèn)識(shí)、品性等相穩(wěn)定的傾向和特征。對(duì)錯(cuò)分。對(duì)錯(cuò)分當(dāng)求職程中遇到挫折時(shí)我們應(yīng)極面。（對(duì)錯(cuò)分。錯(cuò)對(duì)單選分職涯規(guī)劃重性是（）幫助你目標(biāo)明確地發(fā)展己幫助你提高收入幫助你不用太努力發(fā)展己?jiǎn)芜x分下列反映職興趣一項(xiàng)是（）王剛沉迷于集郵趙亮余時(shí)間當(dāng)兼職記著對(duì)新聞和記者行動(dòng)特別敏感【判斷題】分幫助你提高收入是職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性對(duì)錯(cuò)【判斷題】分王剛沉迷于集郵反映職業(yè)興趣對(duì)錯(cuò)第十三章測(cè)試分對(duì)錯(cuò)分。其中當(dāng)出現(xiàn)罕見或超事件且個(gè)人無(wú)法預(yù)測(cè)和控制出現(xiàn)屬于（）發(fā)展性性存在性境遇性分1-6超6錯(cuò)對(duì)分、珍惜。所具有的這種唯性和限性正是神圣與尊嚴(yán)的依據(jù)。錯(cuò)對(duì)