教科版四年級上冊科學期末測試卷(含答案)

教科版四年級上冊科學期末測試卷1班級姓名成績一、填空題。(每空1分，共計17分)1.聲音是由物體產(chǎn)生的。人說話時發(fā)出的聲音，是由振動產(chǎn)生的；蜜蜂發(fā)出的“嗡嗡”聲，是由振動產(chǎn)生的。2.聲音在、、中都能傳播，聲音傳播的方向是。3.聲音的強弱可以用來描述。物體振動幅度越大，聲音越。4.下圖所示的消化器官是，圖中已用箭頭畫出食物流進的位置，和這個箭頭處連接的器官是。食物經(jīng)過圖中的器官后在內(nèi)進行充分吸收。5.自行車上使用滾動軸承是為了摩擦力。[填“增大”或“減小”]6.制作小樂器之前，先要設(shè)計一個初步的，再尋找合適的。7.任何物體工作都需要，如果沒有，自然界就不會有運動和變化也不會有生命了。二、判斷題。(每題2分，共計20分)1.聲音是向四面八方傳播的。（）2.任意大小的力都可以把小車拉動。()3.做劇烈運動時，人體需要消耗更多氧氣，所以肺需要更加賣力的工作。（）4.只要有聲音，就肯定有某一物體在振動。()5.要做到合理搭配每天的食物,必須考慮食物的種類和數(shù)量。()6.拉弓射箭是利用了物體的反沖力。()7.物體振動得小，聲音就會沒有。（）8.流水聲、鳥叫聲、雨聲都屬于自然界的聲音。（）9.在“平衡食寶塔”中，油脂類食物占據(jù)塔尖的位置，所以我們要多吃油脂類的食物。()10.聽覺神經(jīng)把振動傳到大腦。()三、選擇題。(每題3分，共計30分)1.下列聲音中，屬于人為制造的聲音是（）。A.風聲B.汽車喇叭聲C.海浪聲2.用同樣大小的力敲擊如下圖中的三枚鐵釘，發(fā)出聲音最低的是（）。A.最短的鐵釘B.中等長度的鐵釘C.最長的鐵釘3.用打擊過的音叉輕輕接觸水面（）。A.水面沒有任何變化B.水面產(chǎn)生水波C.無法判斷4.夜晚觀看星空，經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)流星，而且流星(隕石)也經(jīng)常撞擊月球表面,但是，即使再精密的儀器也探測不到撞擊的聲音,這是因為()。A.月球距離我們太遠，聲音無法到達地球B.聲音無法在真空中傳播C.撞擊的力量很弱，產(chǎn)生的聲音很低5.發(fā)現(xiàn)萬有引力的科學家是英國的()。A.牛頓B.伽利略C.珍妮古道爾6.呼吸一次是指（）。A.吸一次氣B.一呼一吸C.呼一次氣7.要想使氣球小車運動得更遠，我們需要()。A.把氣球吹得更大一些B.把氣球吹得適中C.把氣球吹得更小些8.在一定限度內(nèi)，橡皮筋下面掛的鉤碼越多，橡皮筋產(chǎn)生的彈力()。A.越大B.越小C.不變9.解決橡皮筋小車動力不足的問題,可用()的方法。A.車軸涂抹潤滑油減少摩擦力B.增加橡皮筋纏繞的圈數(shù)C.增加橡皮筋的數(shù)量D.在輪子上增加花紋10.胃在消化過程中的主要作用是()A.吸收營養(yǎng)B.細化食物C.轉(zhuǎn)化營養(yǎng)四、連線題，把下列聲音與類別連接起來。(6分)琴聲雨聲鳥叫聲歌聲雷聲汽車喇叭聲大自然的聲音人為的聲音五、讀圖題。(6分)下面的卡通圖片模擬展示了聲源發(fā)出聲音后，聲音傳播到人耳的過程，請在相應的位置標出這些物品模擬了人耳的哪些構(gòu)造。()()()()()()六、簡答題。(每題5分，共計10分)1.我們是如何制作一個“土電話”的？2.小明有兩個量程為1N的彈簧測力計，他用兩個彈簧測力計同時稱量一個重物，彈簧測力計上的讀數(shù)分別為0.7N和0.4N。該重物的重力是多少？你這樣判斷的理由是什么？七、科學實踐題。(計11分)通過實驗和查詢資料了解食物中有哪些主要的營養(yǎng)物質(zhì)材料：饅頭、花生、西紅柿、胡蘿卜、瘦肉、豆腐、雞蛋過程與方法：1.饅頭、花生、瘦肉用實驗的方法2.西紅柿、胡蘿卜、豆腐、雞蛋用查資料或詢問老師的方法淀粉脂肪蛋白質(zhì)維生素無機鹽和水饅頭花生西紅柿瘦肉豆腐雞蛋胡蘿卜結(jié)論：1.通過滴碘酒的方法,我們知道饅頭中含有；通過碾壓的方法我們知道花生中含有。2.我們發(fā)現(xiàn)沒有哪一種食物里含有所有的營養(yǎng),所以我們在吃食物時,不要，不要,這樣我們才能全面的吸收營養(yǎng),健康地成長。答案：一、1.振動聲帶翅膀2.固體、氣體、液體四面八方3.音量強4.胃食道小腸5.減小6.制作方案材料7.能量能量二、1-5（√）(×)（√）(√)(√)6-10(×)（×）（√）(×)(×)三、1-5（B）（C）（B）(B)(A)6-10（B）(A)(A)(C)(B)四、人為的聲音；琴聲.歌聲.汽車喇叭聲；大自然的聲音：雨聲.雷聲.鳥叫聲五、耳郭外耳道鼓膜聽小骨耳蝸大腦六、1.制作一個“土電話”所需的材料有：一次性紙杯.線繩，制作方法：在一次性杯底鉆個小孔，用繩子把兩個一次性紙杯連起來