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keeptryingnomatterhowharditseems.itwillgeteasier.精品模板助您成功?。撁伎蓜h）人教版小學語文課本教案教學文書。人教版小學語文課本教案一、教學目標：14下、土、個”4個生宇;認識偏旁“日、辶、竹、習、氵、扌、火、日”和筆畫“丶”。2、正確、流利地朗讀短文。3、學做尊敬長輩、熱愛勞動的好孩子。二、教學重、難點：認字、寫字以及對學生滲透德育教育。三、課前準備：1、繪制一幅女孩頭像;2、要求學生在家里做一件事，體驗自己的心情。四、課時安排：2課時第一課時總47電43一、教學目標：認識“晚、上、送、果、笑、也”等14個生字，會寫“上、下、土、個”4個生宇;認識偏旁“日、辶、竹、習、氵、扌、火、日”和筆畫“丶”。二、教學重點：認識“晚、上、送、果、笑、也”等14個生字。三、教學難點：會寫“上、下、土、個”4個生宇。四、教學過程：(一)、游戲激趣，引入新課：1、猜謎語，找朋友：(1)連一連，找朋友：老大天天演戲報紙老二每日作文電燈老三千里傳聲電視老四送來光明電話(2)這些謎底你認識嗎?你是怎樣認識的?(學生結(jié)合生活中的實踐談識字。)2、揭題：剛才大家猜的謎底都是平時見到的事物的名稱。識呢。板書課題：在家里齊讀課題(二)、看圖讀文，學習字詞。1、仔細看圖，說說小女孩的家里有哪些事物?教師隨機出示書上八個不注音詞語貼在黑板上。(1)指名試讀，會讀哪個就讀哪個。(2)說說你是怎么認識這些詞語的?不認識的`字怎么辦?(讓學生初步了解識字方法，可以借助拼音，可以問老師、問同學等。)(3)助拼音認讀書上的八個詞語。(先自學，然后在小組內(nèi)匯報自學情況。)(4)認讀不注音的詞語指名讀。齊讀。亂順序)①同桌互讀互查：聽聽哪個字音沒讀準，你能當“小老師”幫助同桌嗎?②指名讀，喜歡讀哪個就讀哪個。③開火車讀。2、再看圖，說說圖上有誰?在干什么?師：是怎樣把圖畫內(nèi)容寫成短文的呢?大家讀讀課文就知道了。(1)自由讀短文，標劃生字詞語。(2)小組合作學習，認該生字。(3)檢查自學情況。①是

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