托福聽力如何應(yīng)對藝術(shù)類話題

千里之行，始于第2頁/共2頁精品文檔推薦托福聽力如何應(yīng)對藝術(shù)類話題托福聽力如何應(yīng)對藝術(shù)類話題?了解出題點找到針對技巧，今日我給大家?guī)砹送懈Ｂ犃θ绾螒?yīng)對藝術(shù)類話題，盼望能夠給關(guān)心到大家，下面我就和大家共享，來觀賞一下吧。

托福聽力如何應(yīng)對藝術(shù)類話題?了解出題點找到針對技巧

托福聽力藝術(shù)類話題難點和問題介紹

托福聽力藝術(shù)類話題的文章一般都有一下幾個難點：

首先，對于藝術(shù)，尤其是西方藝術(shù)，大部分同學(xué)沒有任何背景學(xué)問，所以在聽的時候簡單亂了陣腳。

其次，這類文章的內(nèi)容是高度抽象的——它不像生物科學(xué)、天文地理那樣詳細和直觀，看得見摸得著——這讓一些同學(xué)雖然能夠聽到聽清句子，但是完全無法理解其含義，從而在做題的時候力不從心，沒有自信。

最終，藝術(shù)類文章的詞匯量也不少，并且許多都對文章的理解有著打算性的影響，假如生詞太多，就很有可能從頭到尾都一頭霧水，不知所云。

如何應(yīng)對托福聽力藝術(shù)類話題難點?

針對以上幾個難點問題，在這里給大家供應(yīng)以下幾個建議和解決方案。

1.保持穩(wěn)定心態(tài)不要慌

雖然藝術(shù)類文章的內(nèi)容和科學(xué)類文章有著本質(zhì)的不同，但是它們的出題點依舊是大同小異。比如開頭先回顧上節(jié)課內(nèi)容“Inthepastfewclasses,we’velistenedtotraditionalmusic…”，接著引出本節(jié)課話題“today…wearegoingtotalkaboutwhattheGreeksbelievedaboutmusic.”，并消失主旨題考點，正確選項即“TheattitudeoftheancientGreektowardmusic.”把原文的“believed”替換成了“attitude”?？梢哉f在絕大部分文章中，無論題材，都是一種最基本的套路。

2.不借助背景學(xué)問依據(jù)字面意思解題

許多考生都會在聽到一些新概念的時候不知所措，覺得自己假如不能真正理解它的含義，就不能解題。比如在TPO27中，教授爭論到了primarycolors三原色，和secondarycolors合成色/次色。大部分同學(xué)不熟識顏色理論是再正常不過了，對解題沒有太多影響。甚至是沒聽清primary或secondary這些詞，用首字母表示，也有可能做出題目。在這里考的是這樣一句話“Butasyou’llfindoutwhenyoustartworkingonyourpaintingprojects,thethreeprimarycolors-red,blue,yellow-don’talwaysmakethebestsecondarycolors.”大意為三種primarycolors并不能總是調(diào)出最好的secondarycolors。所對應(yīng)的正確選項為“thetheoryofprimarycolorsisnotveryusefultoartists”。從這個例子中不難看出，雖然概念是生疏的，但在托福這樣一個標準化考試中，不考察背景學(xué)問的儲備，純粹是考察對英語語言的理解。所以遇到新名詞和新概念的時候，同學(xué)們務(wù)必不要慌張，也無需過多考慮其含義，記錄句子大意和主要規(guī)律即可。

3.熟識?？妓囆g(shù)類詞匯尤其是抽象形容詞動詞

在標準化考試中，特別公正的一個環(huán)節(jié)就是詞匯。這類詞匯并非上文所指的專業(yè)術(shù)語、詳細名詞，像impressionism印象主義、Renaissance文藝復(fù)興等，而是一些抽象的、看不見摸不著的形容詞和動詞，他們對于理解文章和解題才有這打算性的影響。比如托福官方?？继最}12的一篇文章說道“Andduringthoseyears,severalthingshappened,primarilylinguisticorthematic,andbothinvolvingsecularization.”大意為這些年間，(歌劇)的語言和主題都開頭了世俗化?？键c就是secularization世俗化這個單詞。的確，在下文中教授對secularization進行了更具體的解釋“thethemesoftheoperapresentationsalsostartedtochange…Andthethemesagain,thethemeschanged.”這里反復(fù)提到主題的轉(zhuǎn)變，是同學(xué)們更簡單捕獲到的一個點。但是對應(yīng)題目的正確選項為“Operasbegintoexpresssecularideas.”可以發(fā)覺，假如不熟悉secular世俗的這個單詞，就算可以聽到“轉(zhuǎn)變”的含義，題目可能依舊選不對。由此可見，抽象詞匯在解題的過程中是重要性是特別之高的。

如何學(xué)習(xí)與把握藝術(shù)類詞匯

那么考生詳細要如何去把握藝術(shù)類詞匯呢?一方面，同學(xué)們在聽力中遇到的時候要準時記錄并記憶。另外可以參考網(wǎng)上老師和前輩考生們整理的高頻學(xué)科詞匯，里面涵蓋了大部分同學(xué)們需要把握的聽力詞匯。

以上就是為大家整理的托福聽力藝術(shù)類話題的難點和應(yīng)對技巧，盼望能夠給大家供應(yīng)參考關(guān)心。

托福聽力高頻短語

takechargeof負責(zé)

showoff炫耀

asfaras就...來說;遠及

keepinmindthat記住

counton希望

ontherighttrack走上了正確軌道，想得對

byfar迄今為止

beusedtodoing習(xí)慣于做某事

playapartin,playarolein在某方面起作用

blendinwith和...融合，融入...

abigdeal重要的事情

dealwith處理

asopposedto與...相反

setup建立，創(chuàng)立

onaverage平均

dieout滅亡

theotherwayaround相反地

gothrough經(jīng)受;經(jīng)受

breakdown分解;發(fā)生故障

speedup加速

washaway沖走

makeonesway前進，開拓道路

viseversa反之亦然

putaside儲存，保留，擱置

priorto早于

drawawayfrom吸引...遠離...

showup消失

takeadvantageof利用

subscribeto訂閱

callattentionto喚起留意

driveaway驅(qū)逐，驅(qū)散

intheory理論上

inthatcase在那種狀況下

getsomethingright正確理解某事;使恢復(fù)正常

make...up編造

makeupfor彌補

remindof提示，使想起

keepfrom防止

serveonesneeds滿意某人需求

lookatthebigpicture看大局

托福聽力之如何識別強調(diào)句

1)含義強調(diào)

聽段子時，要特殊留意那些“本身含義上就給我們以震撼或觸動的詞或結(jié)構(gòu)”。比如：“Especially”一詞后面的內(nèi)容肯定是考點，由于它本身就表示“尤其是”，體現(xiàn)了ETS的“求異思想”。再比如：“newtheory”四周也肯定存在考點，由于這體現(xiàn)了ETS的“求新思想”。

有時ETS為強調(diào)某事，還特意用一些極其顯而易見的表達方式提示我們，例如：“indeed(真正得)”、“certainly(當然)”、“Justremember(肯定要記住)”、“Andagain.(再說一遍)”、“specialfeature(特別的特征)”、“Mostimportantly(最為重要的是)”、“OnethingIshouldmention(我應(yīng)當提及的是……)”、“Make/Besureto…(肯定要……)”等等。更多的含義強調(diào)詞還靠大家自己積累和體會。

2)解釋強調(diào)

要特殊留意那些“本身含義上帶有解釋性質(zhì)的詞或結(jié)構(gòu)”。比如：“…,whichis/thatis…(那就是說……)”明顯，“whichis/thatis…”引導(dǎo)的定語從句是ETS為防止我們考生聽不懂前面的內(nèi)容(生僻的詞或概念)，而特意添加上去，用來進一步加以解釋的。

所以這種解釋性的定語從句理所當然就成了強調(diào)考點所在的重要標志。類似的結(jié)構(gòu)如“WhatImeanis…”、“Allthatmeansis…”等等不勝枚舉。

3)舉例強調(diào)

要特殊留意那些“帶有舉例或列舉性質(zhì)的詞或結(jié)構(gòu)”。比如：“forexample…(例如……)”由于例子總比道理簡潔易懂得多。ETS清晰地知道：考生明白了后面的舉例，自然也就理解了前面的概念，然后再考前面的概念也就順理成章了。

這點明顯跟解釋原則類似。所以這種舉例或列舉式的結(jié)構(gòu)也成了強調(diào)考點所在的重要標志。類似的結(jié)構(gòu)如“forinstance”、“suchas…”“namely…”、“asanexample”、“takeexamplefor”等等不勝枚舉。

4)級別強調(diào)

聽段子時，要特殊留意那些“帶有級別比較(比較級或最高級)性質(zhì)的詞或結(jié)構(gòu)”。比如：“muchhigherthan…(比……高得多)”，由于有比較就有觀點，是觀點就是考點。

所以這種帶有級別比較(比較級或最高級)性質(zhì)的詞或結(jié)構(gòu)也成了表明考點所在的重要標志。類似的結(jié)構(gòu)還有“-er”、“-est”“more”、“most”、“mostly”、“first”、“l(fā)ast”、“majority(多數(shù)派)”、“minority(少數(shù)派)”、“aboveall(首要的是)”等等舉不勝舉。

5)結(jié)論強調(diào)

聽段子時，要特殊留意那些“帶有結(jié)論、總結(jié)性質(zhì)的詞或結(jié)構(gòu)”。比如：“Iconcludedthat…(我的結(jié)論是……)”，不行否認，結(jié)論性言語在哪里都是最重要的，所以這種帶有結(jié)論、總結(jié)性質(zhì)的詞或結(jié)構(gòu)也標志著考點的存在。

類似的結(jié)構(gòu)還有“conclusion”、“summarize”、“makeasummary(總結(jié))”、“inbrief(概括說)”、“inshort(簡而言之)”、“inaword(簡而言之)”、“inaconclusion”、“finally”、“allinall”、“tosumup”等等舉不勝舉。

6)對比強調(diào)

聽段子時，還要特殊留意那些“帶有對比性質(zhì)的詞或結(jié)構(gòu)”。比如：“compareto…(與……相比)”這種帶有對比性質(zhì)的詞或結(jié)構(gòu)也標志著考點就在四周。類似的結(jié)構(gòu)還有“unlike(不象)”、“similarto(與……類似)”、“incontrastto(與……對比)”、“differently”、“alike(象)”、“resemble(類似)”“ontheotherhand”“instead”“l(fā)ikewise”“inthesameway”等等。

托福聽力詞匯積累：課程類詞匯

1.presentation

提交;演出;陳述

Eg：IalwaysaskhowmuchtimeIhavetomakemypresentation.

我總是問我的報告需要做多長時間。

2.discussion

爭論;談?wù)?

Eg：Theplanmaywellbeover-ambitious,andisclearlyopentodiscussion.

該方案可能太過好高騖遠，勢必要招致爭辯。

3.tonof

大量;很多;

Eg：Istillhaveatonofpraiseforhim.

我還有的贊美之詞可以送給他。

4.checkback

回顧;再聯(lián)系;

Eg：Thego