初中教務處工作總結

初中教務處工作總結（20XX—20XX上學年度）本學期學校教務處以新課改理念為業(yè)務指導思想，以教學常規(guī)的精致化管理為抓手，本著提升學生自主學習能力、面向全體學生的工作目標，努力做好全部工作，取得了肯定的實效。具體小結如下：一、本學期教務處主要做的幾項具體工作1、常規(guī)工作=1\*GB2⑴嚴格教學秩序。老師必需嚴格按課表上課，不得遲到早退，不擅自調課，果斷消除曠課現象。教務處嚴格做好老師課堂考勤工作，堅持每天巡堂工作，并及時反饋。參與業(yè)務培訓和進修的老師應提前協(xié)調好課程（一天內培訓學習提前一天，一天以上需提前三天），確保了學校教學秩序的穩(wěn)固。=2\*GB2⑵將隔周一次的業(yè)務學習落到實處，做到學習有內容、有可行性、不講大道理、根據新課改教學思想組織老師學習相關教學理論，提升課改意識和素養(yǎng)，為下學期的課改實踐打好基礎。=3\*GB2⑶、做好每月一次的教學常規(guī)檢查工作，重點對老師的教案書寫、作業(yè)批改、記分冊的使用、課后輔導、及上課教態(tài)行為等進行檢查管理管理，教務處堅持做到檢查跟蹤到位、發(fā)現老師的錯誤和問題及時跟老師交流解決，今年老師的教案書寫和記分冊的使用還有上課教態(tài)行為都較上學期有了一個進步。教務處在檢查老師的常規(guī)工作同時不忘做好檢查記實和反饋，做到了檢查有反饋，反饋有改正，改正有效果。=4\*GB2⑷做好期中、期末考試工作同時，做好學校月考工作，月考嚴格按照期中期末考試模式，認真命題、考試單人單座、密封閱卷、統(tǒng)一上分、考后及時進行試卷分析，總結成敗得失，以利再戰(zhàn)。通過月考，我們極大的提升了學生的應試能力、鍛煉了學生的抗壓能力，也為老師提供了檢查階段教學成果機會，為下一階段教學工作提供教學參考。嚴格監(jiān)考制度。=5\*GB2⑸做好培優(yōu)補差工作。經常性的開展一些學生小型座談會，有尖子生的、也有學困生的，傾聽他們的新生、為他們排憂解難，鼓勵好的更好、差的不氣餒奮起直追，讓學生共同進步，映照良好的學習氣氛。抓好教務處管理下的各專用教室的使用和環(huán)境建設工作，要求各專用老師管理員應定期檢查室內設施、有問題及時匯報整改、特別要做好衛(wèi)生管理工作，今年教務處在開學初就給各專用教室管理員開會，公布學校的管理制度、明確責任，提升利用率、定期檢查，今年專用教室在迎接上級檢查工作中總體上較好，資料記實工作比較詳實、賬目清楚，物品擺放有序，但存在的問題是衛(wèi)生打掃不及時，沒有形成經常化和制度化，存在檢查前突擊打掃衛(wèi)生現象，致使衛(wèi)生問題存在死角和不完全現象，再有一根問題是實驗室的利用率問題，因為監(jiān)督不到位，實驗老師一些該做的實驗不做，存在實驗課教學確失，這個在下學期力爭避免發(fā)生，提升實驗室利用率，正常開展實驗教學工作。今年學生實驗次數較上學年有個一很大的進步，值得確信。附統(tǒng)計表：老師實驗次數統(tǒng)計表（20XX-20XX上學年度）學科實驗類別分組實驗次數演示實驗次數實驗老師備注物理59劉慶宏閔素俊化學1113師俊鳳生物114王世遠今年我們重點在七年組開展了貫徹新課改理念的分層次教學探索工作，先對老師進行課改理念滲透，立足于西片評優(yōu)活動率領部分課改骨干老師參觀學習了城郊學校關于新課改理念的探索活動，并對老師進行了新課改理論集中培訓學習，本學期我們對老師的培訓活動一共搞了三次，提升了老師的對新課改的認識和理解。我們的培優(yōu)做到集中輔導與平時“添料”相結合，靈活輔導，讓尖子生吃得飽，吃得好。并對尖子生進行質量跟蹤，教務處組通過定期召開的學生座談會，了解培優(yōu)情況及學生的心聲。補差工作要討老師思想重視，情感投入，及時鼓勵和指導，對優(yōu)生和進步顯著的差生要及時表揚和鼓勵。二、加強制度建設，加強規(guī)范管理一學期來，教務處重點加強四項規(guī)范管理：1是崗位職責規(guī)范，加強圖書閱覽室、實驗室、文印室等崗位的人員管理，要求管理人員嚴格要求自己，恪守崗位職責，建立為教學一線老師服務的思想，保證一線教學的需要，并做到室內環(huán)境清潔整齊、物品擺放有序、賬目清楚、記錄詳實、目前，教務處負責地各職能部門管理規(guī)范，運作正常。2是課程管理規(guī)范，結合學校實際，科學執(zhí)行國家課程計劃，加強對綜合實踐活動、研究性活動和各項選修課的研究與實踐；抓好作息時間表、教學活動計劃表和課程表等三表的制訂和管理，維護課表的嚴肅性、權威性，禁止擅自調課。同時，加強對音、體、美、信息技術、體育健康、綜合實踐等課程的監(jiān)督管理。3是檔案資料管理規(guī)范，教務處安排專人專柜及時整理匯總歸類各級各項檔案資料4、實行月考質量檢測制度，定期對老師的教學和學生的學業(yè)進行監(jiān)測和分析，查缺補漏，為老師提供教學參考數據，為學生提供可努力和借鑒的平臺，提升老師和學生教學水平和學業(yè)水平。三、大力開展校本教研活動，提升學校教研活動氣氛立足于西片的區(qū)級評優(yōu)課活動盡力打造我校的金牌課堂教學，盡管目前效果不明顯，但我們的老師嘗試了這種活動，學習到了其它學校先進的課堂教學經驗和理念。為我們下一階段的課堂教學特別是新課改教學提供了參考和借鑒。我們還利用西片的優(yōu)秀課展示活動將我們對“一堂好課”的理解和心得與西片全體老師進行了分享，提升了老師的。這些活動的開展極大地促進了我校老師的教學研究之風氣，同時也為教改探索提供了可供參考的依據。四、畢業(yè)班工作1、開學初及時制訂了初三年級工作計劃，召開年級老師會、期中家長會、制訂了學期末復習計劃、明確了工作目標，促進了老師工作的有序性，鼓足了學生學習的熱情和干勁，確保了開學后初三年級工作科學、合理和有序的進行。2、舉行了初三綜合測驗，及時批改和講評，并相應調整教學內容、難度和進度，有效提升初三的教學質量。3、聽取了班主任和老師的教育教學經驗，提出了“詳計劃、精選題、重基礎、補薄弱、調心態(tài)、抓細節(jié)”的總體復習思緒。4、組織初三老師加強考試研究，研究考試方向，注重中考信息的收集，尋找復習著力點，十月份我們組織老師參與了“20XX年沈陽市中考解讀”大型活動，這些也讓老師對20XX中考有一個全面的理解，進一步把握20XX年中考出題動態(tài)，為自己下一步的學科教學重點選擇和中考的復習指向提供了及時有效地參考。四、工作中的不足和失誤1、檔案意識還不太強，有部分進程性材料未能及時搜集歸檔。2、有些工作比較拖拉。工作缺乏整體性和計劃性。3、有些工作布置后，檢查督導未跟上，導致部分工作效果不太好。4、針對部分老師工