小學(xué)教育改革經(jīng)驗(yàn)做法新聞稿

感染**區(qū)*放*這里的老“、衛(wèi)生來通錄政匯分大隨CEO一種

面放著每細(xì)多的實(shí)行就（）班

3名學(xué)生組成爭

學(xué)育辦就成它部

希人次，現(xiàn)391人機(jī)關(guān)各部該校楊金作今日

的宣種《本文word編輯版若不需要以內(nèi)容請刪除使用謝謝您理解主要類群一、選題1、花的列結(jié)構(gòu)中，經(jīng)發(fā)育終成為實(shí)的是（）A、房、子房、胚珠、受精卵2、吸作的實(shí)質(zhì)是（）A、解有物，貯存能量分解機(jī)物，放能量C、成有物，貯存能量合成機(jī)物，放能量3、地里農(nóng)作物被水淹后，及時(shí)排，主要是了促進(jìn)（）A、的光作用葉的騰作用C、的呼作用根的水4、業(yè)生中對農(nóng)作物進(jìn)合理植主要為了（）A、高作對水分的吸收提高物對土中無機(jī)鹽利用

C、高作的蒸騰作用、提高作物光合用5、列關(guān)光合作用原料敘述，不正的是（）A、合作的原料是二氧碳、光合作用唯一料是二化碳C、氧化和水都用于制淀粉、二氧化碳水都光合作的原6、上，金魚藻放在盛水的管中，試管先后在離白熾如下離處，在相同間內(nèi)管內(nèi)產(chǎn)氣泡數(shù)量多的是（A、10厘米、厘米、厘米40厘7、藏蔬、水果要保持溫，是因?yàn)椋〢、度低減少細(xì)菌病害、度低，吸作用弱有機(jī)消耗少C、度低促進(jìn)光合作用累溫度低，騰作用弱二、實(shí)探究1、面是證“綠葉在光制造粉的實(shí)”的具體驟，請回有關(guān)題：①把盆栽的天葵放黑暗處一晝夜②用黑紙把一葉的部分的正面和面蓋，然后到陽光下照射3小時(shí)4小時(shí)。③剪下遮光的片，掉黑紙。④將葉片放在有酒的小燒杯中，放入燒杯內(nèi)水加熱，片顏逐漸由⑤取出葉片，清水洗干凈。然后在培皿里，葉片滴加液。

變成。⑥稍停片刻，清水洗掉碘液。這可以到，葉遮光部分

色，沒遮光部分呈

色。（1）步驟①的用是。（2）步驟④中精的用是：（3）這個(gè)實(shí)驗(yàn)明了。2、一次明上街買回來袋黃芽放在光下，下去打開一，發(fā)許多黃豆芽你和他一起探究。（1）你的問題______________________能影響葉綠的產(chǎn)嗎？（2）針對你提的問，請作出假設(shè)____________對葉素的產(chǎn)生影響（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)案：A、一定量的新鮮的黃芽分兩份，別放在甲乙兩個(gè)容中。B、甲放_(tái)__________下培，把放_(tái)_________處培。（4）該實(shí)驗(yàn)的期