小學(xué)教育科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作試題

小學(xué)科學(xué)實(shí)操作試題實(shí)驗(yàn)一：桿平衡的實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)器材：支架，杠桿尺，鉤碼實(shí)驗(yàn)要求：將杠桿尺安裝在支架上，確定阻力點(diǎn)，用力點(diǎn)，用不同的方法掛上不同數(shù)量的鉤碼，是杠桿尺保持平衡。實(shí)驗(yàn)記錄：阻力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離鉤碼（個(gè)）

用力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離鉤碼（個(gè)）（格）（格）方法1方法2方法3方法4方法5我的發(fā)現(xiàn)：通過(guò)以上數(shù)據(jù)，你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律是_____________________________實(shí)驗(yàn)二：斜面省力的實(shí)驗(yàn)（六上第一單元）實(shí)驗(yàn)器材：彈簧測(cè)力計(jì)一個(gè)，鉤碼一個(gè)，斜面?zhèn)€，小木塊3個(gè)（高低不同）實(shí)驗(yàn)記錄：直接提升物體的力

沿不同斜面提升物體的力（）（N）1(20度)2(30度)3(40度)10N5N5.6N7.3N我的結(jié)_______________________________________________________________________________試題二試題三

制作電磁鐵并檢驗(yàn)電磁鐵的磁性實(shí)驗(yàn)記錄單：實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象電磁鐵通電后電磁鐵斷電后探究影響電磁鐵磁力大小的原因?qū)嶒?yàn)記錄：

結(jié)論電磁鐵是一種將能轉(zhuǎn)化成能的裝置。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容電流不變，線圈匝數(shù)不同。

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象①電流不變（2節(jié)電池），20匝線圈的電磁鐵吸引個(gè)大頭針。②電流不變（2節(jié)電池），40匝線圈的電磁鐵吸引個(gè)大頭針。

結(jié)論電流不變，線圈匝數(shù)越少，磁力越，線圈匝數(shù)越多，磁力越。1/7

試題四探究影響電磁鐵磁力大小的原因?qū)嶒?yàn)記錄：實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論①1節(jié)電池匝圈的電磁鐵吸線圈匝數(shù)不變，電流引個(gè)大頭針。越小，磁力越，電線圈匝數(shù)不變，電②線圈匝數(shù)不變（匝），增大流越大，磁力越。流不同。電流（2節(jié)電池）電磁鐵吸引個(gè)大頭針。五、實(shí)驗(yàn)與分析1．下面是、4班的同學(xué)用動(dòng)滑輪作實(shí)驗(yàn)的記錄表。直接提升重物的力（）用動(dòng)滑輪提升重物的力（）10N5N20N10N30N15N分析以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，你發(fā)現(xiàn)動(dòng)滑輪有什么作用？2．下面是、1班的同學(xué)在研究不同坡度斜面作用的實(shí)驗(yàn)記錄。沿不同坡度斜面提升物體的力直接提升物體的力（牛頓）

2030405010N5N5.6N7.3N8N分析以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，你發(fā)現(xiàn)斜面有什么作用？不同坡度的斜面有什么不同？六、觀察與思考（分）1．自行車上使用了一些不同的簡(jiǎn)單機(jī)械，請(qǐng)你找找看，能在自行車上發(fā)現(xiàn)哪些簡(jiǎn)單機(jī)械。（分）自行車部件簡(jiǎn)單機(jī)械類型所起到的作用2．分別用定滑輪、動(dòng)滑輪、滑輪組提升10千克的物體。9分）①說(shuō)說(shuō)它們的用力方向有什么不同。②說(shuō)說(shuō)它們的用力大小有什么不同。七、實(shí)踐與究題23分）1、出下列裝置的名稱和它們所起的作用2/7

（1）（）（3）圖1是作用是。圖2是作用是。圖3是作用是。2電磁鐵的磁力大小主要與纏繞在鐵芯上的線圈的圈數(shù)、線圈中電流強(qiáng)度的大小有關(guān)。根據(jù)你的實(shí)驗(yàn)：（1）請(qǐng)寫(xiě)出你是怎樣研究電磁鐵的磁力大小與纏繞在鐵芯上線圈的圈數(shù)關(guān)系的。我的猜想：實(shí)驗(yàn)方法：我應(yīng)改變因素，使、等因素不發(fā)生改變。（2電磁鐵的磁力大小與線圈中電流強(qiáng)度的關(guān)系時(shí)過(guò)改變線圈中電流強(qiáng)度這一因素，而使鐵芯的大小、纏繞在鐵芯上的線圈的圈數(shù)等因素不發(fā)生改變，得到下面的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。改變的因數(shù)測(cè)試結(jié)果第一次用節(jié)新的干電池1次可以吸住7枚大頭針第二次用節(jié)新的干電池串聯(lián)1次可以吸枚大頭針起來(lái)第三次用節(jié)新的干電池串聯(lián)1次可以吸枚大頭針起來(lái)分析數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是：

。八、實(shí)行1.在下圖中畫(huà)線，把定滑輪和動(dòng)滑輪組裝成滑輪組。2.在圖中，用標(biāo)記標(biāo)出磁鐵的磁極。實(shí)驗(yàn)：誰(shuí)趕走了杯中的水（三上第四單元）實(shí)驗(yàn)器材：玻璃杯，水槽，水，紙巾實(shí)驗(yàn)要求：將紙巾放入水中而不打濕我的解釋：紙巾未被打濕的原因是_____________________________________________________九、、實(shí)驗(yàn)與解釋1、請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)研究電磁鐵的磁力大小與纏繞在鐵芯上線圈的圈數(shù)的關(guān)系。實(shí)驗(yàn)方法:_____________________________________________________________________實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:________________________________________________________________________實(shí)驗(yàn)結(jié)論：_______________________________________________________________________2、在研究電磁鐵的磁力大小與線圈中電流強(qiáng)度的關(guān)系時(shí)，小明通過(guò)改變線圈中電流強(qiáng)度這一因素，而使鐵芯的大小、纏繞在鐵芯上的線圈的圈數(shù)等因素不發(fā)生改變，得到下面的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。次數(shù)改變的因數(shù)預(yù)示結(jié)果第一次用1新的干電池一次可以吸7大頭針第二次用2新的干電池串一次可以吸住17枚大聯(lián)起來(lái)

頭針第三次

用3節(jié)新的干電池串一次可以吸住26枚大3/7

聯(lián)起來(lái)

頭針試分析以上數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是3、根據(jù)下面的信息，推想煤是怎么形成的？（1）我們經(jīng)常在煤塊上看到植物枝、葉的痕跡。（2）煤大多在古代沉積下來(lái)的泥沙變成的巖層中；（3）煤是一層一層的。我的推想：______________________________________________________________________1．P4—P5六個(gè)圖形，這些工具是不是杠桿，請(qǐng)說(shuō)明理由答：羊角錘、老鉗、剪刀天平秤是桿，因?yàn)樗鼈冇兄c(diǎn)，用力和阻力點(diǎn)錐子、搟面棍不是杠，因?yàn)樗鼪](méi)有支點(diǎn)2．火鉗是什么杠桿？為什么有些杠桿類工具設(shè)計(jì)成費(fèi)力的呢？答：火鉗是費(fèi)力桿，因?yàn)榱Ω軛U使方便，可以省間。3．橫梁的橫切面是什么外形？是平放著好還是立放著好？為什么？答：是長(zhǎng)方形，立放著好因?yàn)榱⒎旁黾恿撕?，增加厚度比加寬度更能提棟梁的抗曲能力。十一、?shí)驗(yàn)技能題：1．觀察研究家鄉(xiāng)的橋，畫(huà)出它的結(jié)構(gòu)，寫(xiě)一段介紹它的短文。2．表格中填寫(xiě)的是某同學(xué)在橋的外形或長(zhǎng)度與承受重力的大小實(shí)驗(yàn)時(shí)記錄的數(shù)據(jù)：橋的外形

長(zhǎng)度（厘米）

承受的重力（圍棋子粒數(shù)）83101L86WWW828⌒87從這些數(shù)據(jù)中分析可以知道：、承受力最大的橋型（WW）；承受力最小的橋型是（）；2、橋的跨度越大，它承受的重力就越（?。?；瓦楞紙是利用（

WWW

）外形承受力量大的原理研究發(fā)明的。3．在斜面是否省力的實(shí)驗(yàn)中，一個(gè)學(xué)生記錄了下面數(shù)據(jù)材料斜面直接拉60

拉力（克）150

解釋通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)以得到以下結(jié)論：度

斜

100

多。

斜面都能省力小省力越面4/7

度面度面度面

45斜25斜10斜

6030104、畫(huà)一畫(huà)給你2個(gè)鉤碼，怎樣使下面的杠桿尺達(dá)到平衡呢？請(qǐng)?jiān)谙聢D中畫(huà)出來(lái)。(1)(2)(3)5、上圖中，圖1是作用是。圖2是作用是。圖3是作用是。6、在下面圖中分別連線，把定滑輪和動(dòng)滑輪組裝好。十二、實(shí)驗(yàn)1．在下圖中畫(huà)線，把定滑輪和動(dòng)滑輪組裝成滑輪組。5/7

2．在圖中，用符號(hào)標(biāo)出磁鐵的磁極。3．小明要30千克的物體運(yùn)到米高的臺(tái)階上，但他最大只能20千克的力，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)的簡(jiǎn)單機(jī)械知識(shí)幫小明想辦法解決問(wèn)題。（至少用兩種方法，畫(huà)圖并說(shuō)明。）十三、問(wèn)答1．自行車是簡(jiǎn)單機(jī)械巧妙的組合，請(qǐng)你在自行車上找出三處簡(jiǎn)單機(jī)械的應(yīng)用。2．找一找，人體中哪些地方有拱形，起到了什么作用？至少要找出三處來(lái)。3．上山有兩條路，一條是筆直通向山頂?shù)氖A，另一條是通向山頂?shù)谋P(pán)山公路。同樣到達(dá)山頂，走哪條路更省力些？為什么？十四、畫(huà)圖題：1、給2個(gè)鉤碼，怎樣使下面得杠桿尺達(dá)到平衡呢？請(qǐng)?jiān)谙聢D中畫(huà)出來(lái)。（提示邊鉤碼數(shù)X邊格子數(shù)＝右邊鉤碼數(shù)右邊格子數(shù)2、標(biāo)出下圖中“杠杠”的支點(diǎn)、用力點(diǎn)和阻力點(diǎn)。6/7

十五、實(shí)踐與探究題：1．電磁鐵的磁力大小主要與纏繞在鐵芯上的線圈的圈數(shù)、線圈中電流強(qiáng)度的大小有關(guān)。①上圖是研究電磁鐵的磁力大小與（）有關(guān)的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明：（

）。②如果要研究電磁鐵的磁力大小與線圈中電流強(qiáng)度的關(guān)系時(shí)，需要改變的條件是：（）因素，需要保持不變的條件是：（）、（）（