表達作用題的類型及解法

/表達作用題的類型及解法(知識精華版）

高考的文學(xué)類文本閱讀一般為精美的哲理散文、抒情散文和微型小說。在文學(xué)作品閱讀中我們常常遇到這樣的題目，其要求一般為:……的好處是什么？……作用是什么？結(jié)合上下文分析……表達效果。本文特就閱讀中表達作用題的類型、解法略作探討小結(jié).

一、行文段落類

針對文章中段落的作用命題.基本知識點：

段落的作用,如下表:

開頭段統(tǒng)攝全篇，提綱挈領(lǐng),領(lǐng)起下文,渲染氣氛,奠定基調(diào)，或為后文做鋪墊、埋下伏筆.過渡段承上啟下(或啟下)結(jié)尾段總結(jié)全文，呼應(yīng)前文，深化升華主旨,卒章顯志，言有盡而意無窮,回味深長。中心句點明中心、揭示主旨.點睛句點明全文中心，統(tǒng)領(lǐng)全文；句子含義深刻,耐人尋味，讀后能給人以啟迪.情感句抒發(fā)強烈內(nèi)在情感,直抒胸臆。矛盾句從字面上看自相矛盾，但作者卻寄寓了深刻的用意。揭示深刻內(nèi)涵，表達深刻見解。解題思路:（1）確認指定段落在行文中的位置。(2)明確段落的作用，明確答題的方向(一般從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個方面入手）。（3）結(jié)合段落位置及在文章中所起的作用回答。

?？贾攸c：1、首段的作用

:（1）如果開篇即點題，那么，首段的作用往往是總括全文,點明題旨，或者表達與主旨相關(guān)的某種感情。(2）如果開篇沒有點題，那么，首段的作用就是開啟或引出下文。（3）如果首段連續(xù)發(fā)問，那么,首段還兼有引人入勝或發(fā)人深省的作用。（4）如果開篇即連續(xù)感嘆，那么,首段還兼有強烈的抒情作用。2、末段的作用：末段的作用一般是總結(jié)全文，點明題旨，深化中心,呼應(yīng)開頭,或兼而有之。有時候，試題只針對最后一句發(fā)問，這一句偏偏又很含蓄，一眼看不透,即學(xué)生說的＂看不懂”。那么，”看不懂"正是寫這一句的作用。當然,我們不能直截了當?shù)幕卮?作用是看不懂”,而要換一種委婉的說法。例如，"作用（或好處)是委婉含蓄，意在言外,發(fā)人深省”。此外，既然這一句放在末尾,又被命題人相中，那么,根據(jù)"卒章顯其志”的傳統(tǒng)技法,說明它可能與揭示主旨有關(guān)，只不過因其含蓄，所以它的作用不再是點明題旨，而是暗示主題。除了上述兩點,最后一句往往還具有強化作者感情的作用.3、中間段的作用（1）中間段如果比較短,那么,它在結(jié)構(gòu)上的作用一般是過渡，在表達上的作用一般是襯托。①在較短的中間段中，如果描寫的物象（即散文寫作的對象)并非選文的主要物象,而是次要物象,且與選文描述的主要物象在形象、意境和情感上一致，其表達作用就是正面襯托（或烘托、鋪墊）。②如果中間段描述的次要物象與選文的主要物象在形象、意境或情感上不一致,其表達作用就是反襯。（2)中間段如果比較長,而且描寫的是選文的主要物象，那么,它在內(nèi)容上的作用一般是擴展思路,豐富內(nèi)涵,具體展示，深化主題或照應(yīng)前文。4、插入史實或某一事件的作用插入史實一般是為了反思歷史，以古證今或借古諷今，如果在史實前后有總括性語句或總結(jié)性語句，那么,插入的史實往往就具有例證的作用.插入某一事件一般是為了引出下文的議論或抒情，所以在結(jié)構(gòu)上往往具有承上啟下的過渡作用,同時還在內(nèi)容上具有深化或啟迪作用，一般表示對生命、生活或事業(yè)的積極而深入的思考。5、引用古典詩文或格言的作用從論證的角度分析，引用詩文格言屬于引證法，一般具有論證觀點、闡明事理的作用。此外，對引用史實和古詩文而言，它還有豐富文章的內(nèi)涵,，增加文采等方面的作用.

二、表達方式類

一般針對段落或篇章中具體的表達方式命題。

基本知識點：五種表達(記敘、議論、說明、描寫、抒情）的具體分類及作用。如下表:表達方式主要作用表達方式主要作用肖像描寫以形傳神工筆細描精雕細刻，纖毫畢現(xiàn)，具體生動動作描寫表現(xiàn)人物性格特點細節(jié)描寫準確傳神鮮明語言描寫言為心聲，表現(xiàn)人物性格特點插

敘內(nèi)容豐富，深化主題,曲折有致心理描寫揭示人物內(nèi)心世界倒

敘設(shè)置懸念，吸引興趣,波瀾起伏景物描寫渲染氣氛,烘托人物，寄托感情敘后議論畫龍點睛,點明題旨白

描簡筆勾勒，簡潔準確傳神比喻論證生動形象，通俗易懂直接抒情直抒胸臆間接抒情寓情于景，物事含蓄解題思路：

（1）確認指定語段所用的具體的表達方式。

（2)明確五種表達(記敘、議論、說明、描寫、抒情）中具體分類及作用，以便答題時明確方向。

（３）確定所指定語段運用何種表達方式，結(jié)合文章具體分析。?？贾攸c：寫人敘事類散文寫景的作用寫人敘事類散文一般不寫景物，如果整局甚至整段的描寫景物，那么，景物往往構(gòu)成環(huán)境或背景，所以寫景的基本作用就是勾勒環(huán)境,提供背景,或營造某種氣氛.而景物更重要的作用是以景襯人,它又可細分為兩類:1、正襯：即以景物之優(yōu)美襯托人物心靈之美好,或以景物之凄涼襯托人物命運之悲慘。2、反襯:即用景物之美好或氣氛之歡快來反襯人物悲慘的命運或人物凄涼的境遇.值得關(guān)注的是,有些景物往往具有兩面性。

三、修辭方法類

針對一些運用修辭手法的語句命題。

基本知識點：

一般說來，描繪類的修辭手法作用為使描寫對象生動形象，主要有比喻、夸張、擬人;結(jié)構(gòu)類的修辭手法作用為突出強調(diào)，主要有對偶、排比、反復(fù);表達類的修辭手法作用為增強語氣，主要有反問和設(shè)問。在具體運用中又有些細微的差別，現(xiàn)將《考試大綱》所規(guī)定的八種修辭手法的作用列表如下:比喻對事物的特征進行描繪或渲染,事物生動形象，給人以鮮明深刻的印象.或用淺顯常見的事物對深奧的道理加以說明，化平淡于生動，化深奧為淺顯，化抽象為具體,深入淺出?？鋸埻怀鍪挛锏谋举|(zhì)和特征，給人以啟示;表達感情更強烈；增強語言的生動性和感染力。擬人使語言生動形象，表達親切,有情趣，給人以鮮明深刻的印象。對偶結(jié)構(gòu)整齊，節(jié)奏感強，有音樂美便于吟誦；在內(nèi)容上或兩兩對比，或兩兩映襯,或兩兩補充。排比一氣呵成，節(jié)奏鮮明；突出強調(diào)，長于抒情;內(nèi)容集中，增強氣勢。反復(fù)寫景抒情感染力強；承上啟下,分清層次；多次強調(diào)，給人深刻印象。反問表達鮮明，起強化語氣作用。設(shè)問提示注意,突出強調(diào)，引起思考,使自己的回答具有說服力，增強表達效果。

解題思路:(1)確認所用的修辭手法。這類語句作用題,首先要確認所用的修辭手法，在答題時點名所用的修辭手法。(2）明確答題方向。答題時，要明確每一種修辭手法的作用。(3）確認修辭手法,明確答題方向后，結(jié)合語句內(nèi)容分析其具體作用。常考重點：修辭種類雖多，但用來設(shè)題的往往是比喻、擬人、排比與反復(fù)。比喻使語言形象具體,通俗易懂;擬人使語言生動活潑，同時還便于直抒胸臆；排比可以增強語勢,同時還便于語義的層層遞進或語境的步步擴大；反復(fù)可以突出語義或強調(diào)情感。只要掌握了上述修辭的基本作用，準確答題應(yīng)當不成問題。如果答題要求中沒有字數(shù)限制，那么結(jié)合文章的具體內(nèi)容發(fā)揮一句,其保險系數(shù)就更大了。在各種修辭中,以比喻設(shè)題的頻率是最高的。誠然，一般比喻句的作用是使語言形象具體,但是，如果是以題目作喻體，而這個喻體又蘊涵豐富的象征意義,且比喻句后面還有比較深刻的議論句，那么，這種比喻的作用至少有三點。其一，呼應(yīng)題目；其二，揭示喻體的象征意義；其三，表達作者與之相關(guān)的感情。四、表現(xiàn)手法類

考查對文章的表達技巧的分析鑒賞能力?；局R點：常見表現(xiàn)手法的作用（或特點)。如下表：

象征通過某一具體事物來表現(xiàn)與之有某種聯(lián)系的概念、思想感情。引申事理，形象而含蓄，耐人尋味。襯托或渲染用渲染描繪某一事物來突出所要表現(xiàn)的事物特點，為行文設(shè)置鋪墊，營造氛圍鋪墊為主要情節(jié)做準備或醞釀高潮到來之前的一系列非主要情節(jié)。它可以限顯示情節(jié)發(fā)展的必然性，增強作品的感染力和說服力；可以制造懸念,引起讀者的興趣和關(guān)注.點面結(jié)合結(jié)構(gòu)方法之一。敘寫事件全過程是面,抓住某一特殊情節(jié)或細節(jié)是點。能反映出事物的全貌,突出重點，表達事件的普遍意義和特殊意義。揚抑在變化的反差中突出事物，兩相對照,形成起伏之勢，給讀者強烈印象,增強作品的藝術(shù)效果。以小見大抓住最能體現(xiàn)大主題的，看似平凡細小，卻包含典型意義、生活哲理的小事件來敘寫。感人且具有社會意義。托物言志假托某種具體事物來表達作者特定的主張或哲理。（把要抒發(fā)的感情、闡發(fā)的思想借助于對某事物或物品的描摹議論表達出來)含蓄，能給人留下思考的余地。懸念在情節(jié)發(fā)展中設(shè)置某種疑端或矛盾沖突，使人產(chǎn)生關(guān)心事物發(fā)展或人物命運的心理活動.白描不設(shè)喻、少修飾的方法，不用華麗的辭藻，以最經(jīng)濟最儉省的筆墨勾勒鮮明生動的形象。它往往能起到寥寥幾筆就突出事物神韻的效果.伏筆對作品中將要出現(xiàn)的人物或事件在不大引人注意的地方預(yù)先作出暗示或提示,到適當?shù)臅r機給予呼應(yīng),以收到前后連貫、結(jié)構(gòu)嚴謹?shù)男Ч?。虛實結(jié)合抓住重點，以實襯虛,或以虛襯實,突出事物的本質(zhì)特征,從而更鮮明的刻畫人物的性格,凸現(xiàn)事物、景物的特點，更集中地揭示題旨。結(jié)構(gòu)緊湊，筆墨集中。聯(lián)想想象聯(lián)想想象經(jīng)常在一起使用,可以使文章內(nèi)容更為豐富，形象更豐滿、生動,增添文章的藝術(shù)表現(xiàn)力。借景抒情通過景物的描寫，來襯托作者或喜或悲的情感.動靜相襯動襯靜,靜襯動，生動的烘托作用，相得益彰.開門見山文章開頭就入正題,不拐彎抹角對比突出事物特點，使形象鮮明

解題思路：

（１）確認所用表現(xiàn)手法。

（２)明確常見表現(xiàn)手法的作用（或特點）。(３）明確所用表現(xiàn)手法并結(jié)合文句內(nèi)容作答。

常考重點:1、對比的作用。如果只是兩種事物的簡單對比，其基本作用是為了塑造反差鮮明的形象,使讀者印象深刻.如果是多種事物的分項對比，而對比的內(nèi)容占全文一半以上,那它的基本作用應(yīng)當是豐富文章的思想內(nèi)涵，使表達層層深入而更加集中。２、寫作上由實而虛的作用由實而虛符合人們認識的一般規(guī)律,也是散文寫作的一般技法，尤其是近幾年高考試卷文學(xué)作品閱讀更是具有典型的由實而虛的哲理意蘊，看來，在高考試卷中讀解哲理散文有可能成為趨勢，而從虛實角度命題也就順理成章。一般而言，由實而虛的基本作用是：從人們熟悉的實體寫到蘊含哲理的象征體，符合認識的一般規(guī)律，便于讀者的理解逐步深入.只要掌握了這個基本作用,再結(jié)合具體語境，把"實體＂和＂象征體"變換成具體的寫作對象,答案便呼之欲出。

五、人稱表達類

可以針對某一人稱的運用命題,也可以針對行文中人稱的變化命題，或者針對稱謂的變化命題.

基本知識點：

第一人稱敘述親切自然，便于直接抒情，能自由地表達思想感情,給讀者以真實生動之感.第二人稱呼告抒情,便于感情交流,增強文章的抒情性和親切感。第三人稱能比較直接客觀地展現(xiàn)豐富多彩的生活，不受時間和空間限制，反映現(xiàn)實比較靈活自由。解題思路:

(1)確認人稱的運用或變化。

（２）了解每一種人稱的作用，明確答題的方向.如下表：

(3）結(jié)合內(nèi)容分析其具體作用。

?？贾攸c:第二人稱的作用第二人稱一般都兼有擬人的意味，因此能使語言生動；而在表情達意方面,運用第二人稱往往是直抒胸臆（或直接對話）,呼告抒情，便于感情交流,增強文章的抒情性和親切感。

六、物象（典型環(huán)境下的具體群體或個體，甚至一種意象、一種精神象征）類

思考角度：①勾連上下文的線索作用;②對內(nèi)容的充實作用;③主旨的深化升華作用；④寄托作者的思想感情。

解題思路:（１）宜從文章結(jié)構(gòu)形式到內(nèi)容主旨再到思想感情,多角度思考.對文章結(jié)構(gòu)具體的思考角度如下：

結(jié)

構(gòu)開頭結(jié)尾的謀劃詳略主次的安排行文線索的貫穿過渡照應(yīng)的勾連伏筆懸念的設(shè)置(2)內(nèi)容上結(jié)合文章具體分析.思考角度:A勾連上下文的線索作用;B對內(nèi)容的充實作用；C主旨的深化升華作用；D寄托作者的思想感情.

?？贾攸c：以某一物象作標題的作用在寫人的散文中，如果用某一物象作標題,一般具有兩方面的作用,一是作為貫穿全文的線索串起主人翁的一生,二是象征某種哲理，表現(xiàn)某種情思。小結(jié)：既然”一千個觀眾就有一千個哈姆雷特＂,那么，現(xiàn)代文閱讀中"作用題＂的解答方案也勢必見智見仁,各抒己見。而本文試圖用某些固定的套路來規(guī)定豐富多彩的作用，這是否有某種教條之嫌呢？然而，本文的目的并不是指導(dǎo)普通讀者閱讀現(xiàn)代文，而是針對廣大中學(xué)生閱讀能力較差,對各種"作用”知之甚少,答題時無所適從的實際情況而提供的解題思路。如果說，這是一種模式,那也是引導(dǎo)中學(xué)生盡快上路的模式。根據(jù)閱讀與寫作的一般規(guī)律，只有先進入模式,掌握了基本套路，然后才能突破模式,有所創(chuàng)新,縱橫捭闔,左右逢源。惟其如此，為中學(xué)生提供解答”作用題"的一般套路，也就具有對癥下藥、切合實際、引人上路的指導(dǎo)意義.必須特別強調(diào)的是,本文提供的只是一般性的解答思路或答題框架,并不完全等同于參考答案。因為高考試卷中選文的內(nèi)容是無限的，而作用題概括的框架是有限的，因此，必須在有限框架的基礎(chǔ)上結(jié)合選文內(nèi)容稍加發(fā)揮,才能最大限度的貼近參考答案。附：部分重要作家散文風格魯迅：觀察冷峻,諷刺辛辣,批判嚴峻。

巴金：真摯樸實，富有激情，寓深刻于平淡.季羨林：“形式似散，經(jīng)營慘淡”，本色天然,樸實無華，小中見大。

冰心：清婉明麗。秦牧:知識豐富,觀察細致，構(gòu)思精巧，文采精麗。

李樂薇:寫景優(yōu)美，