2023年小班下學(xué)期班級工作總結(jié)

第5頁共5頁202?3年小?班下學(xué)?期班級?工作總?結(jié)一?眨眼這?個(gè)學(xué)期?又接近?了尾聲?。一群?哭哭啼?啼來幼?兒園的?孩子們?馬上要?升中班?，成為?哥哥姐?姐了。?看著這?些可愛?的孩子?們，不?禁回想?起一學(xué)?期來與?他們共?同生活?、共同?收獲的?點(diǎn)點(diǎn)滴?滴……?忙碌、?緊張，?卻又充?實(shí)而快?樂?，F(xiàn)?對本學(xué)?期各個(gè)?方面的?工作進(jìn)?行總結(jié)?與反思?，從而?汲取經(jīng)?驗(yàn)，發(fā)?現(xiàn)不足?。為了?更好的?完成以?后的工?作，提?高保教?質(zhì)量，?將《綱?要》精?神貫徹?到一日?活動(dòng)中?，促進(jìn)?幼兒身?心活潑?、健康?成長，?現(xiàn)將本?學(xué)期工?作總結(jié)?如下：?一、?教育教?學(xué)工作?1.?在教育?教學(xué)工?作中，?我們分?析本班?孩子情?況，根?據(jù)《綱?要》和?教材要?求，認(rèn)?真制定?學(xué)期工?作計(jì)劃?，備好?每一次?活動(dòng)，?開展了?豐富多?彩的教?育活動(dòng)?，開闊?了孩子?們的視?野，幫?助他們?獲得了?豐富的?生活經(jīng)?驗(yàn)。我?們注重?發(fā)揮班?級的環(huán)?境作用?，定期?更換班?級的主?題墻內(nèi)?容，為?孩子開?辟動(dòng)手?的小天?地，充?分利用?班級的?小欄目?、小角?區(qū)，使?他們有?動(dòng)手動(dòng)?腦的場?所。?我們注?意培養(yǎng)?孩子良?好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣?和初步?的學(xué)習(xí)?能力。?通過教?師一年?的努力?，他們?對幼兒?園的各?項(xiàng)活動(dòng)?都充滿?了興趣?，能積?極主動(dòng)?地參加?各類教?學(xué)活動(dòng)?，喜歡?參與操?作性較?強(qiáng)的活?動(dòng)，如?美工活?動(dòng)，音?樂活動(dòng)?等，并?能學(xué)習(xí)?用普通?話進(jìn)行?簡單的?表達(dá)和?交流，?大部分?幼兒能?大膽地?發(fā)表自?己的意?見，對?自己動(dòng)?手操作?進(jìn)行的?探索活?動(dòng)和表?演活動(dòng)?充滿了?興趣和?熱情，?樂于勇?敢地在?集體面?前發(fā)言?和表演?。幼兒?在興趣?愛好的?驅(qū)動(dòng)下?，積極?參與各?項(xiàng)娛樂?表演活?動(dòng)。?游戲化?教學(xué)。?小班教?學(xué)內(nèi)容?以游戲?為主。?為了保?證每節(jié)?課的質(zhì)?量，首?先，我?們給幼?兒創(chuàng)設(shè)?一個(gè)良?好的環(huán)?境，輕?松的氛?圍，讓?幼兒有?一個(gè)愉?快的心?情參與?。其次?，我們?認(rèn)真?zhèn)?課，設(shè)?計(jì)好每?個(gè)活動(dòng)?，通過?各種教?育手段?激發(fā)幼?兒學(xué)習(xí)?的興趣?。在教?學(xué)過程?中，我?們努力?成為孩?子學(xué)習(xí)?活動(dòng)中?的合作?者、支?持者、?引導(dǎo)者?。我們?把“課?”當(dāng)成?“游戲?”上，?把“游?戲”當(dāng)?成“課?”來做?，從而?來調(diào)動(dòng)?孩子學(xué)?習(xí)的主?動(dòng)性，?吸引他?們學(xué)習(xí)?的注意?力。?2.我?們重視?班級常?規(guī)的培?養(yǎng)，不?斷發(fā)現(xiàn)?問題，?及時(shí)解?決問題?。從我?班男孩?子比女?孩子多?，男孩?子天性?頑皮，?所以我?班的安?全教育?也是重?中之重?。我們?隨時(shí)引?導(dǎo)幼兒?注意觀?察身邊?危險(xiǎn)的?地方，?并講解?正確的?戶外活?動(dòng)方式?，讓幼?兒先尋?找那些?地方可?能發(fā)生?危險(xiǎn)，?應(yīng)該怎?樣玩認(rèn)?真排查?班級里?的不安?全隱患?，做到?早發(fā)現(xiàn)?早解決?，利用?游戲讓?幼兒查?找班里?不安全?的地方?，教育?幼兒不?觸摸危?險(xiǎn)的角?落。如?：桌縫?、桌角?、門、?琴等。?通過兒?歌教育?幼兒上?下樓梯?要扶好?，玩游?戲中不?要推人?，勤剪?指甲不?抓人。?在生活?衛(wèi)生習(xí)?慣方面?，培養(yǎng)?幼兒養(yǎng)?成獨(dú)立?進(jìn)餐、?入廁、?入睡，?養(yǎng)成喝?水的習(xí)?慣。?班級里?常會(huì)出?現(xiàn)兩人?搶一張?椅子的?情況，?于是我?們給班?里的椅?子貼上?小朋友?的名字?，告訴?大家小?朋友就?是椅子?的“爸?爸”和?“媽媽?”，爸?爸媽媽?要帶好?“椅子?寶寶”?，要愛?護(hù)“椅?子寶寶?”。通?過這樣?的問題?解決，?班里再?沒有出?現(xiàn)搶椅?子的現(xiàn)?象，椅?子凌亂?倒地，?乒乓作?響的情?況也得?到了明?顯的改?善。?我們注?重培養(yǎng)?孩子良?好的習(xí)?慣和常?規(guī)，在?組織孩?子們的?一日生?活中，?我們常?會(huì)碰到?這樣或?那樣的?難題。?怎樣才?能進(jìn)行?有效地?調(diào)整和?控制，?需要教?師不斷?地探索?和實(shí)踐?，有時(shí)?還需要?一點(diǎn)點(diǎn)?的技巧?。二?、保育?工作方?面1?.我們?把保育?工作放?在較重?的位置?，對每?一個(gè)孩?子都關(guān)?注，觀?察他們?情緒上?的變化?，每天?摸一摸?、抱一?抱孩子?，用語?言告訴?老師對?他們的?愛，使?他們在?一個(gè)溫?馨、和?諧的環(huán)?境中愉?快地成?長。?2.注?重細(xì)節(jié)?的觀察?，護(hù)理?好每一?位幼兒?，讓孩?子舒心?，讓家?長滿意?、放心?。3?.嚴(yán)格?執(zhí)行班?級衛(wèi)生?消毒工?作。我?們兩位?老師每?天必須?按照規(guī)?定的章?程清潔?、消毒?，杜絕?細(xì)菌、?病毒的?流傳，?加強(qiáng)消?毒工作?，將傳?染源拒?之我班?之外。?為孩子?營造一?個(gè)舒適?、衛(wèi)生?的生活?環(huán)境。?三、?家長工?作一?個(gè)班的?工作能?否得以?順利的?開展，?除了靠?老師的?努力之?外，更?重要的?是要得?到家長?們的支?持和配?合。因?此，我?們非常?重視家?長工作?。我們?開設(shè)家?園聯(lián)系?欄，為?家長提?供各周?教育教?學(xué)內(nèi)容?、各類?教育信?息、保?教知識(shí)?等。當(dāng)?然，在?課程實(shí)?施時(shí)需?要家長?幫助的?地方還?真多，?有了這?些在家?長配合?下的前?期工作?，我們?預(yù)設(shè)的?活動(dòng)，?目的性?就更強(qiáng)?了，針?對性也?更加明?顯，且?準(zhǔn)備充?分了，?活動(dòng)開?展起來?也會(huì)特?別的順?利。所?以我們?虛心接?受家長?給我們?提出的?意見和?建議，?主動(dòng)地?與家長?溝通，?共同探?討科學(xué)?育兒的?方法，?交流經(jīng)?驗(yàn)，根?據(jù)幼兒?的個(gè)性?特點(diǎn)因?材施教?，采取?適當(dāng)有?效的方?法引導(dǎo)?教育他?們，使?其在原?有水平?上得到?進(jìn)步，?我們的?工作也?得到了?家長的?肯定與?表揚(yáng)。?1.?主動(dòng)親?切地與?家長溝?通。我?們充分?利用了?早接和?放學(xué)的?時(shí)間跟?家長交?流，使?家長了?解自己?孩子在?園的情?況。?2、定?期進(jìn)行?電訪。?3、?讓家長?參與到?我們的?工作中?。通?過大家?一學(xué)年?來辛勤?工作，?無私奉?獻(xiàn)，本?班幼兒?在學(xué)習(xí)?和生活?上都有?一定的?進(jìn)步，?他們健?康、聰?明、活?潑，好?表現(xiàn)自?我，吸?收知識(shí)?快。動(dòng)?作發(fā)展?均良好?，運(yùn)動(dòng)?能力強(qiáng)?，基本?動(dòng)作協(xié)?調(diào);喜?歡繪畫?和動(dòng)手?操作活?動(dòng);口?語方面?發(fā)展較?好，思?維活躍?，口齒?清晰，?好表達(dá)?。有良?好的學(xué)?習(xí)，生?活、行?為、習(xí)?慣，有?一定的?紀(jì)律性?，能遵?守幼兒?園班級?的各項(xiàng)?常規(guī)，?熱愛班?集體，?有一定?的集體?榮譽(yù)感?。但是?，有成?績也有?不足，?比如：?孩子們?的常規(guī)?尚不盡?人意，?上課插?嘴的現(xiàn)?象還較?多，在?午餐方?面，還?有許多?孩子比?較挑食?，幼兒?在衛(wèi)生?方面表?現(xiàn)還不?盡人意?，飯后?小朋友?擦嘴、?漱口經(jīng)?常忘記?，時(shí)時(shí)?的要老?師提醒?等，這?些都有?待于我?們在以?后的工?作不斷?的探索?、不斷?的加強(qiáng)?。因此?，今后?的努力?方向是?：1?.進(jìn)一?步加強(qiáng)?業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，全?面、有?效地提?高孩子?各方面?的能力?。2?.加強(qiáng)?對幼兒?的研究?，熟悉?并靈活?運(yùn)用幼?兒的年?齡特點(diǎn)?，提高?組織活?動(dòng)的質(zhì)?量。?3.發(fā)?揮本班?兩老師?的協(xié)作?、奉獻(xiàn)?精神，?全面提?高班級?工作質(zhì)?量。?4.加?強(qiáng)安全?防范措?施，增?強(qiáng)幼兒?自