幼兒園大班班隊(duì)活動設(shè)計方案10篇

Word版本，下載可自由編輯幼兒園大班班隊(duì)活動設(shè)計方案10篇幼兒園大班班隊(duì)活動設(shè)計方案篇一</h31.利用科學(xué)小試驗(yàn)，初步認(rèn)識熱脹冷縮的原理;

2.體悟自主擇取活動的樂趣。

教學(xué)預(yù)備：

科學(xué)區(qū)：礦泉水瓶、吸管、橡皮泥、不銹鋼碗、杯子、冷水和熱水。

美工區(qū)：刮畫紙、刮畫筆，線描畫范畫。

計算區(qū)：自制數(shù)字插花教具

圖書區(qū)：有關(guān)動物的書籍

建構(gòu)區(qū)：原木積木構(gòu)建動物的家

教學(xué)過程：

1.試驗(yàn)引入，激活愛好。

1)今日的科學(xué)區(qū)我請來了一個奇妙的瓶子，他和別的瓶子有點(diǎn)不一樣，有一個獨(dú)特的本事，會吹泡泡!我們來看一看，他是怎么吹泡泡的。

2)老師示范試驗(yàn)，以冷熱兩種水試驗(yàn)。

3)為什么一個瓶子會吹泡泡另一個就不會吹了呢?等下在科學(xué)區(qū)老師給你們預(yù)備了材料，請你們自己去探究一下。

2.幼兒自由擇區(qū)活動，老師指導(dǎo)。

1)除了奇妙的科學(xué)區(qū)，老師還預(yù)備了許多好玩的區(qū)域：美工區(qū)有好玩的刮畫紙，邀請小伴侶去刮出美麗的線描畫，但今日的目標(biāo)是要刮出一個小動物;計算區(qū)有需要動動小腦袋的插花，只有花瓣的得數(shù)等于花心才能插出美麗的花。圖書區(qū)有許多關(guān)于小動物的學(xué)問;建構(gòu)區(qū)今日想請小伴侶去幫小動物們造個結(jié)實(shí)又美麗的家。

2)幼兒自由擇區(qū)，老師巡回指導(dǎo)：重點(diǎn)指導(dǎo)科學(xué)區(qū)的幼兒完成“會吹泡的瓶子”試驗(yàn)，引領(lǐng)幼兒發(fā)覺，瓶子受熱時瓶內(nèi)會脹氣，從吸管在水中吹出泡泡，受熱后立刻受冷，氣體又會吸回瓶中，導(dǎo)致水流回瓶子。

3.集中講評。

1)今日你玩了什么?在區(qū)域活動時你有沒有遇到困難，你是怎么解決的?

2)介紹科學(xué)區(qū)幼兒的發(fā)覺：科學(xué)區(qū)的小伴侶利用他們的試驗(yàn)也發(fā)覺了瓶子會吐泡泡的隱秘，我們請他們來說一說。引領(lǐng)科學(xué)區(qū)幼兒表述自己的發(fā)覺。

3)老師小結(jié)熱脹冷縮的原理：物體受熱時會膨脹會變大，受冷時會縮小。

4)我們生活中還有許多會熱脹冷縮的東西，小伴侶能夠認(rèn)真的找一找。

幼兒園大班班隊(duì)活動設(shè)計方案篇二</h3設(shè)計意圖：

我們現(xiàn)在都提倡環(huán)保，廢棄的紙盒是我們在日常生活中最常見的東西，還有過期的報紙隨處可見，這些物品既沒有什么價值，任憑丟棄又會造成環(huán)境的污染。其實(shí)這小小的廢舊紙盒能夠培育孩子們環(huán)保意識和變廢為寶的良好習(xí)慣。但對于這些盒子再次利用，讓孩子認(rèn)識盒子的利用價值，感受勝利帶來的喜悅。綱要中要求：指導(dǎo)幼兒利用身邊的資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。因此我設(shè)計了本節(jié)活動課，旨在培育幼兒動手動腦和創(chuàng)新的意識。

活動目標(biāo)：

1、感知各種廢舊物品的新穎用途。

2、練習(xí)折、團(tuán)、卷、粘和使用剪刀，進(jìn)展幼兒的動手操作力量。

3、樂于參加活動，試試、體悟、感受紙帶來的樂趣。

4、鼓舞幼兒自由探究，激活幼兒的探究欲望。

活動預(yù)備：

1、物質(zhì)預(yù)備：

美工區(qū)《瓶蓋大變身》：各種各樣的瓶子、瓶蓋、吸管和玉米粒

語言區(qū)《識字卡片屋》：廢舊報紙、剪刀、膠棒、油畫棒

操作區(qū)《面條加工廠》：各種廢舊雜志、膠條、剪刀

科學(xué)區(qū)《自制撲克牌》：廢舊的撲克牌、加減法模板

活動重點(diǎn)、活動難點(diǎn)：

能運(yùn)用折、團(tuán)、卷、粘等多種技能和使用剪刀，進(jìn)展幼兒的動手操作力量

活動過程：

一、師幼談話，導(dǎo)入活動

師：孩子們，你們家里是不是也常常有這樣的廢舊物呢?你的爸爸媽媽是怎么處理這些東西的?

師：是這樣啊，孩子們，廢舊樂園可有意思啦!今日，你們想一起去看看?(想)那我們動身吧!

二、參觀學(xué)習(xí)，認(rèn)識各區(qū)

(一)面條加工廠(操作區(qū))

材料：雜志、剪刀、便利面桶，掛面包裝紙、膠棒等。

師：小伴侶們!面條加工廠到了，誰是加工廠的愛心小師傅，一會兒就快來幫忙加工面條吧!

(二)玩轉(zhuǎn)撲克牌(科學(xué)區(qū))

材料：廢舊撲克牌，模板一塊。

師：你們看，這么多的廢舊遺棄的撲克牌，現(xiàn)在呆在這里好孤獨(dú)孤獨(dú)?????難過啊，他們好想有人陪他們一起嬉戲呢!歡迎大家來這里做客。

(三)識字卡片屋(語言區(qū))

材料：各種廢舊報紙，膠條，剪刀等

師：我們再到下一個地方去，瞧一瞧，這里有哪些材料啊?今日我們用紙幫這些材料來大變身吧。

(四)《瓶蓋大變身》(美工區(qū))

材料：各種瓶子瓶蓋吸管等。

師：大家快來看!這里都有什么?這些瓶瓶罐罐能夠用來做什么呢?聰慧的小伴侶肯定知道!快來這里樂一樂吧!

三、自由選區(qū)，做好記錄

四、幼兒活動，老師指導(dǎo)

老師進(jìn)行指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)構(gòu)建區(qū)和美工區(qū)。

1、幼兒扮演自己選擇的角色進(jìn)行嬉戲，老師以不同的角色身份參加嬉戲，指導(dǎo)幼兒嬉戲的順當(dāng)開展。

2、老師觀看幼兒的活動，對個別新材料，個別幼兒作適時的指導(dǎo)。鼓舞幼兒大膽試試、探究，準(zhǔn)時捕獲幼兒的制造表現(xiàn)，賜予確定。

3、發(fā)覺幼兒遇到困難想放棄時，賜予適時指導(dǎo)，爭取取得勝利。

五、師幼互評，老師小結(jié)

老師評價各區(qū)的活動狀況。

師：孩子們，今日你們玩的開心嗎?那你都發(fā)覺了什么?誰來跟大家說一說。

六、活動結(jié)束，整理材料

師：孩子們，你們看我們把這里弄亂了，我們一起來整理整理。

幼兒園大班班隊(duì)活動設(shè)計方案篇三</h3活動目標(biāo)：

1、利用畫、制作和表演等形式，進(jìn)一步熟識故事內(nèi)容。

2、在已有學(xué)問、力量基礎(chǔ)上，試試創(chuàng)編故事。

活動預(yù)備：

美工區(qū)：果凍盒、橡皮泥、一次性紙杯，乒乓球等。

圖書區(qū)：繪畫紙、蠟筆。

表演區(qū)：故事角色及場景

活動重點(diǎn)：

利用畫、制作和表演等形式，進(jìn)一步熟識故事內(nèi)容。

活動難點(diǎn)：

試試創(chuàng)編故事。

活動過程：

一、談話“會游動的小島”。

1、上次我們看圖編了一個故事，故事的名字叫什么?故事里有誰?發(fā)生了一件什么樣的事情?

2、你能簡潔地說說這個故事嗎?

3、現(xiàn)在我們來看圖說一說這個故事吧!引領(lǐng)幼兒看圖完整地敘述故事《會游動的小島》

4、小伴侶們真能干，創(chuàng)編了這么精彩的故事。那假如老師把這幾幅圖調(diào)換一下位置，你能不能編出一個不同的故事呢?

5、今日我們就來開展一節(jié)有關(guān)《會游動的小島》的區(qū)域，你覺得除了創(chuàng)編故事還能夠做一些什么事呢?

6、幼兒爭論并發(fā)表自己的看法。

二、區(qū)角及材料介紹

1、那今日老師主要給你們預(yù)備了三個區(qū)角。

2、假如想要制作小烏龜和小鳥的小伴侶能夠到美工區(qū)，老師給你們預(yù)備了果凍盒、橡皮泥、一次性紙杯，乒乓球等。

3、假如想要創(chuàng)編故事的小伴侶就能夠到閱讀區(qū)，那里有圖，你能夠依照原來的故事續(xù)編一個故事。也能夠調(diào)換圖序進(jìn)行創(chuàng)編。

4、假如你想要表演故事，那就能夠去表演區(qū)。

四、區(qū)域進(jìn)行后進(jìn)行總結(jié)。

1、用照片展現(xiàn)幼兒活動狀況，并請幼兒介紹自己的活動。

2、表揚(yáng)在活動中有序、有禮貌的幼兒。

3、整理材料。小結(jié)活動。

幼兒園大班班隊(duì)活動設(shè)計方案篇四</h3活動目標(biāo)：

1.首先讓幼兒知道六月一日是小伴侶自己的節(jié)日。

2.開展慶祝六一系列活動，使幼兒在樂觀的參加中體悟合作與交往的歡樂，使幼兒在活動中盡情體悟與伙伴、老師一起過節(jié)的樂趣。

3.利用在活動中設(shè)計一些好玩的小嬉戲，培育幼兒與人合作的歡樂，從而度過一個歡樂、難忘的六一兒童節(jié)。

活動預(yù)備：

1.和孩子們一起布置慶祝氛圍的環(huán)境。

2.為孩子們制作預(yù)備獎品。

3.將孩子們的繪畫作品布置成墻面”歡樂在身邊“進(jìn)行展現(xiàn)。

4.預(yù)備氣球，小鼓，電子琴等物品，嬉戲

5.依據(jù)不同的活動設(shè)計服裝、道具及主持人表演活動時使用。

6.制作ppt背景，六一活動使用。

活動內(nèi)容：

1.歌曲：《歡樂的節(jié)日》

大合唱活動，全體幼兒參與。

2.舞蹈：《春每天氣真好》

表演者：

3.嬉戲：《搶椅子》1組2組幼兒參加嬉戲。

4.現(xiàn)代舞《小雞小雞》

表演者：

5.聯(lián)唱古詩活動：《江南》《小池》《春曉》《詠鵝》等

劉兆軒、

5.電子琴演奏《小星星》《那里有只小羔羊》附：預(yù)備伴奏音樂。

表演者：

中場休息：喝水如廁環(huán)節(jié)。

6.嬉戲：《猜猜我是誰》3組4組幼兒參與。

7.現(xiàn)代舞：領(lǐng)唱：丁明哲、趙星宇《小蘋果》

表演者：

10.舞蹈：《芽芽的兒歌》

表演者：

11.繪本劇表演：《小蝌蚪找媽媽》

表演者：全體幼兒。

12.嬉戲：《踩氣球》5組6組幼兒。

13.歌表演：《兩只小小鴨》

表演者：

14.模特走秀：《大家一起來》

表演者：全體幼兒。

幼兒園大班班隊(duì)活動設(shè)計方案篇五</h3活動目標(biāo)：

1、利用各種形式表現(xiàn)動物形象。

2、提升幼兒的動手力量?；顒宇A(yù)備：閱讀區(qū)：各種動物的圖片，幼兒用書。美工區(qū)：用圖畫的形式表現(xiàn)故事中各種動物皮膚顏色的差異。

活動過程：

一、引領(lǐng)幼兒回憶《動物穿新衣的》故事的名稱和內(nèi)容。然后引出活動內(nèi)容。

師：上節(jié)課小伴侶聽了一個什么故事?(《動物穿新衣》)誰給那些動物穿得新衣?

蜘蛛小姐真能干會給那么多動物做新衣，過幾天森林里要進(jìn)行一場動物音樂會，他們想請小伴侶們幫它們裝扮裝扮，你們情愿嗎?(情愿)那今日我們小伴侶就來給動物們穿上新衣好嗎?

二、介紹材料。

1、動手區(qū)：老師給小伴侶預(yù)備了紙張、蠟筆、彩色紙、漿糊等你能夠用不同的方式給動物穿新衣。

2、圖書區(qū)，老師預(yù)備了蠟筆和畫紙，你能夠把自己知道或是喜愛的動物畫下來，制作成一本小動物圖書，向別人介紹推舉。

二、幼兒選擇區(qū)角。

請幼兒自由選擇自己喜愛的區(qū)角進(jìn)行活動。

三、指導(dǎo)幼兒進(jìn)行嬉戲。

1、看圖書區(qū)幼兒能否按圖書的標(biāo)準(zhǔn)制作圖書，引領(lǐng)制作完成的小伴侶用較完整的語言推舉介紹自己的圖書，引領(lǐng)幼兒從的名稱、顏色等進(jìn)行介紹。

2、關(guān)心用橡皮泥制作的小伴侶完成自己的作品。

四、幼兒整理操作材料.

五、評價本次區(qū)域活動的狀況。

幼兒園大班班隊(duì)活動設(shè)計方案篇六</h3預(yù)設(shè)目標(biāo)：

1、發(fā)覺動物為了生存而實(shí)行的幾種自我愛護(hù)方法。

2、萌發(fā)探究動物神秘的愛好。

3、利用身體表演進(jìn)一步加深對動物自我愛護(hù)方式的熟悉。

活動預(yù)備：

1、多媒體課件，音樂。

2、小動物頭飾，用縐紙編成的“尾巴”，吸吸果凍瓶4個。

活動過程：

一、嬉戲：捉迷藏。

1、我們一起來玩?zhèn)€捉迷藏的嬉戲，我數(shù)1、2、3小伴侶躲起來。

2、爭論：為什么有的小伴侶我找到了，有的小伴侶我找不到?

3、師小結(jié)。

二、隱身妙招

1、認(rèn)識小動物的隱身妙招。

師：小動物們也在捉迷藏，請小伴侶認(rèn)真找一找，然后告知大家你找到了什么動物，它躲在了哪里?

(觀看課件：枯葉蝶飛到樹枝上，蜥蜴趴在土堆上，青蛙鉆到草叢中的動畫。)

2、身體表演：枯葉蝶飛到樹枝上。

蜥蜴趴在土堆上。

青蛙鉆到草叢中。

3、這些動物有什么樣的愛護(hù)自己的本事?

小結(jié)：隱身。在大自然中有的動物為了愛護(hù)自己更好生存,它們身體的顏色與斑紋，與它們生活的環(huán)境非常相近,用來隱藏自己不被敵人發(fā)覺。

4、引發(fā)幼兒敘述還知道哪些動物具有隱身的本事?

三、爭論動物的防身絕技。

1、你知道動物還有哪些愛護(hù)自己的方法?

2、觀看課件。在觀看前提出要求“留意里面都有哪些動物，它們是怎樣愛護(hù)自己的?”

提問：你看到了哪個動物，它是怎么愛護(hù)自己的?

(講出一種，點(diǎn)擊消失相應(yīng)字寶寶和相應(yīng)動物的頭像)

盔甲：烏龜;硬刺：刺猬;快跑：鹿;自切：壁虎;臭氣：黃鼠狼;裝死：狐貍

3、爭論：還有哪些動物也用同樣的方法愛護(hù)自己的?

小結(jié)：小動物們很聰慧的，想了很多方法來愛護(hù)自己，有的有的等。它們真是能干的小動物。

四、表演防身術(shù)。

老師展示各種動物頭飾，幼兒回答是誰?是用什么方法愛護(hù)自己的?

現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€嬉戲，小伴侶能夠變成任何一種小動物，戴上頭飾跟著音樂玩一玩，咦!怎么了?老虎出來了，怎么辦呢?你就要用你變的小動物的方法來愛護(hù)自己，看誰仿照得最像!

幼兒園大班班隊(duì)活動設(shè)計方案篇七</h3活動目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)鞏固各種建構(gòu)技能，能依據(jù)場地的設(shè)計，建構(gòu)雪地上的景色。

2、合理利用各種幫助材料來建構(gòu)。

3、學(xué)習(xí)與伙伴協(xié)商，分工合作，共同完成建構(gòu)目標(biāo)。

4、能珍惜別人的建構(gòu)成果，并能粗淺地評價他人的成果。

活動預(yù)備：

管狀積木、各種雪花片、白報紙、蛋糕盒、稻草、膠水、剪刀、插塑積木、椅子兩張、彩色紙若干、酸奶罐等。

活動過程：

一、談話，引起幼兒的愛好

1、冬天來了，哪個娃娃到我們班來了?(雪娃娃)

2、雪娃娃的家在哪里?(雪地上)

3、今日我們就來建構(gòu)雪娃娃的家―漂亮的雪地。

4、我們一起幫雪娃娃想一下，雪地上有哪些東西?

二、和幼兒一起設(shè)計建構(gòu)圖紙

1、鼓舞幼兒上前來設(shè)計圖紙。

2、讓其他幼兒上前補(bǔ)充設(shè)計圖紙。

3、讓幼兒利用商議?來選擇自己的建構(gòu)目標(biāo)。

三、提出建構(gòu)要求

1、要求幼兒自己自由選擇建構(gòu)材料，并能輕拿輕放。

2、要求幼兒在建構(gòu)過程中能與其他幼兒相互合作，共同完成建構(gòu)目標(biāo)。

3、要求先完成建構(gòu)目標(biāo)的幼兒能關(guān)心未完成目標(biāo)的幼兒建構(gòu)。

四、幼兒開頭建構(gòu)提示幼兒建構(gòu)時要懂得謙讓，并珍惜大家的建構(gòu)成果。

五、嬉戲評價

1、讓幼兒說說自己、或與其他幼兒合作完成的建構(gòu)成果。

2、說說在建構(gòu)過程中遇到什么困難，是如何解決的。

幼兒園大班班隊(duì)活動設(shè)計方案篇八</h3內(nèi)容與要求：

1、利用看電影找座位活動，理解電影票上的數(shù)字含義，學(xué)習(xí)用數(shù)交集的方法，對號入座。

2、關(guān)心幼兒解決生活中的數(shù)問題，豐富生活閱歷，感受數(shù)嬉戲的樂趣。材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

多媒體課件;教室布置電影院場景;電影票20張;抽號箱及座位號。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

一、價值取向：認(rèn)識看電影的生活常識。

1、觀看多媒體課件，認(rèn)識看電影常識：

(1)今日天氣真好，大頭兒子打電話約大耳朵圖圖一起去看電影。

(2)他倆來到電影院，已經(jīng)是幾點(diǎn)了?(9：30)

(3)今日電影院播放哪幾部電影啊?觀看播映表。

他倆不想等太久，所以想看離9：30最近的那部電影。

大家一起幫忙找找哪部電影離9：30最近。(10點(diǎn)播放的喜羊羊與灰太狼)。

(4)他倆買了2張電影票。座位號寫在哪兒啊?誰知道?

(5)__大頭兒子的座位號是：第3排6座。誰幫他去找到座位。

__圖圖的座位是兩道算式題：第6-4排9-5座。

算對了答案才能知道幾排幾座，找對座位。請一幼兒算出答案，并找到座位。

二、價值取向：模擬嬉戲，提升看電影的生活閱歷。

1、今日免費(fèi)看電影，你們想不想去看啊?但是這些票子上的座位號有點(diǎn)驚奇：有的是加法算式題，有的是減法算式題，還有的就是單個的數(shù)字。只有坐對座位的小伴侶才能夠在下個抽獎活動中獲得獎品。(幼兒自己伸手在箱子內(nèi)抽票、算出答案、入場、對號入座)

(1)老師提示幼兒：對號入座。

(2)驗(yàn)證嬉戲：

今日電影院進(jìn)行抽號中獎活動，被抽到座位號的觀眾能夠獲得一個獎品;

假如你坐錯了座位，與抽到的座位號碼不一樣，那就請你重新對號入座。

(3)結(jié)束：

今日我們學(xué)會了去電影院看電影找座位的方法，這樣看電影的人再多，也不會擁擠，也都能找到自己的座位坐了。

下次你們一家人去電影院，你要走在爸爸媽媽前面，不但要找到自己的座位，還要幫爸爸媽媽找到座位，

好不好?播放一小段《喜羊羊與灰太狼》的動畫片，現(xiàn)在我們休息一會兒，等會兒連續(xù)再看。

幼兒園大班班隊(duì)活動設(shè)計方案篇九</h3活動目標(biāo)

1、體悟水與墨在玻璃上的融合，感受顏色漸變。

2、試試用宣紙與水墨對印，感受水墨的表現(xiàn)效果。

3、能大膽地添畫水墨之景，體悟制造的樂趣。

活動預(yù)備

1、教具：多幅ppt水墨畫、范畫、未完成的添畫。

2、學(xué)具：墨、水、玻璃桌、宣紙、圍裙、毛筆、國畫顏料、水桶。

活動過程

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)：觀賞水墨畫作品，引起幼兒的愛好

1、利用幻燈片引領(lǐng)幼兒觀看水墨畫中顏色深淺變化。(近景怎么樣?遠(yuǎn)景怎么樣?顏色有什么不同?)

2、鼓舞幼兒大膽表述自己的發(fā)覺。

老師總結(jié)：小伴侶們發(fā)覺了近處的景物清楚、遠(yuǎn)處的景物模糊，近景顏色深、遠(yuǎn)景顏色淺，近景大、遠(yuǎn)景小。

二、展示未完成的添畫作品與范畫，講解作畫的方法

三、老師示范：引領(lǐng)幼兒觀看水與墨在玻璃上的深淺變化

1、先在玻璃桌上勻稱澆水，將墨滴入水中，可用手指或毛筆將水與墨相接形成漸變。

2、將宣紙與水墨對印，待宣紙干后再添畫場景。

四、幼兒創(chuàng)作，