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文檔簡介
課時規(guī)范練30種群的特點種群數(shù)目的變化基礎穩(wěn)固1.(2019江西上饒中學開學考試)以下對于種群特點的描繪,正確的選項是( )種群數(shù)目的增添主要取決于出生率斑馬在草原上成群活動屬于種群的空間特點C.出生率和死亡率是種群最基本的數(shù)目特點D.年紀構成為穩(wěn)固型的種群,種群數(shù)目不再發(fā)生顛簸2.(2018福建永春一中、培元、季延、石光中學四校聯(lián)考)以下對于種群特點及種群數(shù)目變化的敘述,正確的選項是( )A.增添型種群的出生率應高于衰敗型種群的出生率,而死亡率則相反用性引誘劑誘殺戮蟲中的雄性個體主假如經(jīng)過改變種群的年紀構成達到控制害蟲數(shù)目的目的C.用標記重捕法檢查田鼠的種群密度時,當標記物易零落或顏色過于嬌艷時均會增大偏差D.自然環(huán)境中增添某種群的天敵數(shù)目不影響該種群的K值3.研究人員對某林區(qū)獼猴種群數(shù)目和性別比率進行檢查,結果以以下圖(注:4~12歲為獼猴的生育年齡)。以下剖析正確的選項是( )該林區(qū)獼猴種群的年紀構成為穩(wěn)固型檢查時獼猴的種群數(shù)目已經(jīng)達到環(huán)境容納量C.7~9歲個體中,雄性與雌性的數(shù)目比值最低,與雄性因搶奪王位和配偶死亡率較高有關D.各年紀組個體數(shù)目不變,若性別比率變?yōu)?∶1,則獼猴的出生率將高升4.某高級中學遷入新建校園14年,校園中鳥綱鵯科動物白頭鵯在14年間的種群增添速率以下表所示。據(jù)表剖析,以下表達正確的選項是()時間第2年第4年第6年第8年第10年第12年第14年增添速率0.661.522.833.692.911.200.03A.這14年中白頭鵯種群的數(shù)目呈“J”型增添B.第12年時白頭鵯種群的年紀構成為衰敗型C.研究時用樣方法檢查白頭鵯的種群密度并經(jīng)計算得出上表中的數(shù)據(jù)D.白頭鵯在該中學的環(huán)境容納量約為第8年時白頭鵯種群數(shù)目的兩倍5.(2018寧夏銀川九中四模)蚜蟲常齊集于植物的葉片、嫩莖、花蕾、頂芽等部位,是地球上最擁有損壞性的害蟲之一。七星瓢蟲捕食蚜蟲,是蚜蟲的天敵。對于蚜蟲,重要的是抓緊預防,防止蟲害的發(fā)生。對于蚜蟲的檢查與防治,以下說法正確的選項是( )應采納樣方法檢查蚜蟲的種群密度取樣時應選擇蚜蟲較為集中的地塊C.樣方法能夠正確計算出蚜蟲的種群密度D.引入七星瓢蟲,能夠完全消滅蚜蟲6.(2018山東臨沂期末)假定在某草原上散養(yǎng)的某種牲畜的種群呈“S”型增添,該種群的增添速率隨時間的變化趨向以下圖。以下表達不正確的選項是( )1A.種群增添速率為甲時,該牲畜種群的年紀構成為增添型B.種群增添速率為乙時,該牲畜種群的數(shù)目達到最大C.若要連續(xù)盡可能多地收獲該牲畜,能夠在丙點時適合捕捉D.種群增添速率為丁時對應的種群數(shù)目可隨環(huán)境的變化而發(fā)生變化能力提高7.(2018山西康杰中學期中)某研究性學習小組研究培育液中小球藻(一種單細胞綠藻)種群數(shù)目的變化,以下是該實驗的記錄表(部分)。以下有關表達錯誤的選項是()時間/天開端1234567培育液中小球藻的數(shù)目3.213.925.403.784.315.26(106-1個·mL)實驗時期室溫9~138~188~183~153~144~1610~17℃A.對小球藻進行計數(shù),常用的方法是抽樣檢測法t0t表示小球藻種群數(shù)目增添狀況B.可用數(shù)學式N=NλC.實驗前4天,培育瓶的顏色變化是綠色漸漸加深D.第5~6天,小球藻種群數(shù)目發(fā)生顯然顛簸的可能原由溫度低克制了酶的活性8.(2018江西上饒中學月考)種群的數(shù)目變化曲線如圖a、b所示。以下表達正確的選項是()A.當種群數(shù)目達到K值時出生率等于零B.當某害蟲種群數(shù)目達到K/2時,進行殺蟲成效最正確C.若空間充分,種群數(shù)目增添必定如曲線a所示D.若曲線b1變?yōu)榍€b2,說明該種群生計環(huán)境變得惡劣9.(2018山西山大附中月考)以下圖為研究者建立的某地域“捕食者—獵物”模型(圖中箭頭所指方向代表曲線變化趨向),以下表達錯誤的選項是( )該模型能夠反應捕食者和獵物的種群數(shù)目變化B.N2最可能代表獵物種群的環(huán)境容納量C.P3代表了捕食者種群的環(huán)境容納量D.曲線變化趨向反應了生態(tài)系統(tǒng)的負反應調(diào)理10.以下為小李同學建立的種群知識框架圖,請據(jù)圖回答以下問題。2(1)圖中①表示,⑤表示。(2)種群呈“J”型曲線增添的條件是食品和空間豐裕、等,其數(shù)學t=。λλt0(3)利用方法⑦檢查田鼠種群密度時,若一部分被標記的田鼠被鼬捕食,則會致使種群密度估量結果(填“偏大”“偏小”或“相等”)。(4)利用人工合成的性引誘劑誘殺戮蟲的雄性個體,損壞了害蟲種群正常的,從而降低該種群密度。這里運用的防治方法是(填“化學防治”或“生物防治”)。(5)在自然條件下,動植物在種群空間特點上差別較大,動物經(jīng)常表現(xiàn)出散布。11.(2018山東棗莊八中月考)以下圖是某河流中生物甲與生物乙的種群數(shù)目變化曲線,請據(jù)圖回答下列問題。(1)河流中生物甲的所有個體總和稱為,其最基本的數(shù)目特點是。(2)曲線1表示在第1~3周內(nèi),種群的出生率(填“大于”“等于”或“小于”)死亡率,種群數(shù)目呈增添。(3)曲線2表示在第2周時,甲種群的年紀構成種類是,第3~7周時種群甲的數(shù)目變化是(填“增添”“不變”或“顛簸”)。(4)河流中的甲、乙兩種生物的種間關系(填“可能”“不行能”)是互利共生,原因是。12.(2018山東淄博模擬)“植物A→動物B→動物C”是某草原的一條食品鏈,生態(tài)學家對該草原生態(tài)系統(tǒng)進行以下幾方面的研究。請回答以下問題。(1)檢查動物B的種群密度:在1hm2范圍內(nèi),第一次捕捉72只,標記并放歸;幾日后第二次捕捉了60只,此中有9只帶有標記,則該種群密度是只/hm2。若被標記的動物更簡單被天敵捕食,則動物B種群密度估量值比種群密度實質值。(2)研究人員檢查并繪制動物C種群的年紀構造以以下圖甲。2011年6月種群C的年紀構造是型。能夠展望,在2012年6月后種群數(shù)目的變化趨向最可能是,直接原由是種群的。3(3)研究人員監(jiān)測了C種群幾年間的數(shù)目變化并繪制出數(shù)目變化曲線,見圖乙。監(jiān)測過程中為控制C種群的數(shù)目,引入了以C為食的種群D。據(jù)圖剖析,D最可能是在圖中點對應的時間引入,該時間點(填“是”或“不是”)控制C種群數(shù)目增添的最正確時期。(4)動物B和動物C都是恒溫動物,它們同化的能量中有不足10%用于,而其他的能量則在呼吸作用中以熱能的形式消散。C能夠依照B留下的氣味去獵捕B,B相同也能夠依據(jù)C的氣味或行為閃避獵捕??梢娦畔⒛軌?保持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)固。4課時規(guī)范練30種群的特點種群數(shù)目的變化1.B種群數(shù)目的變化主要取決于遷入率、遷出率、出生率和死亡率,A項錯誤;斑馬在草原上成群活動,即種群在空間上呈集群散布,B項正確;種群密度是種群最基本的數(shù)目特點,C項錯誤;年紀組成為穩(wěn)固型的種群,若遇到天氣、傳得病等要素的影響,種群數(shù)目會發(fā)生顛簸,D項錯誤。2.C增添型種群的出生率大于死亡率,衰敗型種群的出生率小于死亡率,但沒法比較這兩個種群的出生率和死亡率的大小,A項錯誤;用性引誘劑誘殺戮蟲中的雄性個體主假如經(jīng)過改變種群的性別比例達到控制害蟲數(shù)目的目的,B項錯誤;標記重捕法檢查種群密度時的計算公式是種群數(shù)目=第一次捕捉的個體數(shù)×第二次捕捉的個體數(shù)/第二次捕捉中被標記的個體數(shù),當標記物易零落或顏色過于嬌艷時均會影響第二次捕捉中被標記的個體數(shù),致使偏差增大,C項正確;一個種群的K值不是恒定不變的,自然環(huán)境中增添某種群的天敵數(shù)目會致使該種群的K值減小,D項錯誤。3.C該林區(qū)獼猴種群的幼年個體多,老年個體少,為增添型;該林區(qū)獼猴種群的年紀構成為增添型,表示該種群數(shù)目還沒有達到環(huán)境容納量;各年紀組個體數(shù)目不變,若性別比率變?yōu)?∶1,雄性搶奪王位和配偶會加劇,出生率不必定高升。4.D由表格數(shù)據(jù)可知,增添速搶先增添后降落,種群數(shù)目應呈“S”型增添,A項錯誤;第12年增添速率比第8年降落,但只需增添速率大于0,種群數(shù)目就仍在增添,屬于增添型,B項錯誤;白頭鵯活動范圍較廣,活動能力強,檢查其種群密度應用標記重捕法,C項錯誤;白頭鵯的數(shù)目在第8年時增添速率最大,種群數(shù)目是K/2,環(huán)境容納量是K,應是第8年時的兩倍,D項正確。5.A蚜蟲屬于活動能力較弱、活動范圍小的動物,能夠采納樣方法檢查其種群密度,取樣時應隨機取樣,A項正確,B項錯誤;樣方法只好估量出蚜蟲的種群密度,C項錯誤;七星瓢蟲以蚜蟲為食,七星瓢蟲與蚜蟲之間為捕食關系,捕食關系可調(diào)整種間關系,不會完全消滅蚜蟲,D項錯誤。6.B種群增添速率為甲時,該牲畜種群的出生率大于死亡率,其年紀構成為增添型,A項正確。在丙點時適合捕捉,捕捉后使種群處于最大增添速率鄰近,能達到連續(xù)盡可能多地收獲該牲畜的目的,C項正確。種群增添速率為丁時對應的種群數(shù)目(K值)可隨環(huán)境的變化而發(fā)生變化,D項正確。7.B小球藻是一種單細胞綠藻,對小球藻進行計數(shù),常用的方法是抽樣檢測法(或血細胞計數(shù)板計數(shù)法、顯微計數(shù)法),A項正確;依據(jù)實驗數(shù)據(jù),該實驗中小球藻種群數(shù)目不呈“J”型增添,故不可以用數(shù)學式Nt=N0λt表示該實驗中小球藻種群數(shù)目增添狀況,B項錯誤;前4天,培育瓶中小球藻數(shù)目越來越多,顏色變化是綠色漸漸加深,C項正確;第5~6天,實驗室溫度較低,可能克制了酶的活性,小球藻的種類數(shù)目發(fā)生顯然顛簸,D項正確。8.D種群數(shù)目達到K值時出生率和死亡率相等,其實不是等于零,A項錯誤;K/2時種群增添速率最大,故防治害蟲應在害蟲數(shù)目達到K/2以行進行,B項錯誤;種群的“J”型增添曲線是理想狀態(tài)下的一種動向變化,條件是食品和空間條件豐裕、無天敵等,C項錯誤;曲線b1的K值較大,當種群生計環(huán)境變得惡劣,K值減小,變?yōu)榍€b,D項正確。29.C該模型屬于負反應調(diào)理體制,能夠反應捕食者和獵物的種群數(shù)目變化,A項正確;獵物數(shù)目在N2處上下顛簸,因此獵物的K值為N,B項正確;捕食者數(shù)目在P處上下顛簸,捕食者的K值為P,C項222錯誤;從題圖中數(shù)學模型中能夠看出,在N1~N2段,獵物數(shù)目減少時,捕食者的數(shù)目也在減少,可是當捕食者的數(shù)目減少到必定程度后,獵物的數(shù)目又在不停增添;在N~N段,獵物的種群數(shù)目增添時,捕食23者數(shù)目也在增添,可是當捕食者達到必定的程度后,獵物又在不停減少,這類變化趨向反應了生態(tài)系統(tǒng)中廣泛存在的負反應調(diào)理,D項正確。10.答案(1)出生率或遷入率年紀構成(2)天氣適合,沒有敵害λ-1(3)偏大(4)性別比率生物防治(5)集群分析剖析題圖,①表示遷入率或出生率,②表示出生率或遷入率,③表示遷出率或死亡率,④表示死亡率或遷出率,⑤表示年紀構成,⑥表示性別比率,⑦表示標記重捕法,⑧表示樣方法。(1)種群中個體的出生或遷入能使種群密度高升;利用年紀構成能夠展望種群密度的變化趨向。(2)種群呈“J”型曲線增添的條件是食品和空間豐裕、天氣適合,沒有敵害等;“J”型曲線的數(shù)學模型為t0t,λ與增添率的關系是增添率=λ-1。(3)⑦表示標記重捕法,其計算公式為種群中個體數(shù)N=Nλ÷第一次捕捉總數(shù)=重捕總數(shù)÷重捕中被標記的個體數(shù),利用該方法檢查田鼠種群密度時,若一部分被標記的田鼠被鼬捕食,則會致使重捕中被標記的個體數(shù)偏小,最后致使種群密度估量結果偏大。(4)利用人工合成的性引誘劑誘殺戮蟲的雄性個體,損壞了害蟲種群正常的性別比率,從而致使出生率降低,從而致使種群密度降低。這里運用的防治方法是生物防治。(5)種群的空間特點有隨機散布、集群散布和平均散布三種。在自然條件下,動植物在種群空間特點上差別較大,動物經(jīng)常表現(xiàn)出集群散布。511.答案(1)種群種群密度大于S增添型顛簸(4)不行能互利共生的兩種生物的種群數(shù)目呈同步性變化,而依據(jù)曲線1、2可知,有生物乙時生物甲的數(shù)目變化比無生物乙時大,因此甲、乙兩種生物的種間關系不行能為互利共生分析(1)生活在同一地區(qū)的同種生物的所有個體的會合稱為種群。種群最基本的數(shù)目特點是種群密度。剖析題圖可知,曲線1表示在第1~3周內(nèi),種群數(shù)目不停增添,其出生率大于死亡率,以后處于相對穩(wěn)固,說明該種群數(shù)目呈S型增添。(3)聯(lián)合曲線剖析,曲線2表示在第2周時,甲種群在將來一段時間內(nèi)數(shù)目漸漸增加,因此其年齡構成種類是增添型,第3~7周時種群甲的數(shù)目變化呈顛簸狀態(tài)。(4)互利共生的兩種生物種群數(shù)目應呈同步性變化,而題圖曲線顯示,有生物乙時比無生物乙時,生物甲的種群數(shù)目少,說明生物甲與生物乙之間不行能是互利共生關系。12.答案(1)480大(2)增添減少出生率小于死亡率(3)B不是(4)自己的生長、發(fā)育和生殖調(diào)理生物的種間關系72×60÷9=480(只/hm2)。若被標記的動物更簡單分析(1)依照題中所給數(shù)據(jù)可求得該種群密度是被天敵捕食,則重捕后被標記的數(shù)目相對會減少,則動物B種群密度估量值比種群密度實質值偏大。(2)析圖可知,2011年6月種群C處于生育先期和生育期的個體數(shù)目許多,而
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