2013年教師資格考試模擬考試試題

筆試部分(共250分)教育學(xué)(1~33題，共50分)1/112/11在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中，只有一個(gè)是符合題目要求的，請將其代碼1．中國近代史上第一個(gè)正式頒布的學(xué)制是AB、癸卯學(xué)制A、原始社會(huì)B、奴隸社會(huì)A、有教無類B、兼愛C、復(fù)歸人的自然本性D、化民成俗，其必由學(xué)4.直接決定教育目的的因素是A產(chǎn)力B、政治制度A、夸美紐斯B、洛克，素質(zhì)教育的時(shí)代特征是A、面向全體學(xué)生B、培養(yǎng)創(chuàng)新精神A、發(fā)展學(xué)生的智力教師資格考試B的能力D、形成學(xué)生科學(xué)世界觀和道德品質(zhì)必須注意貫徹A、理論了解實(shí)際原則B、直觀性原則A、復(fù)式教學(xué)就是對兩個(gè)以上年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的一種教學(xué)組織形式B、復(fù)式教學(xué)適用于學(xué)生多、教室少的情況下教學(xué)C教學(xué)和學(xué)生的自學(xué)或做作業(yè)同時(shí)進(jìn)行D、復(fù)式教學(xué)情景下的學(xué)生的基本技能和自學(xué)能力相對較弱A、交往能力B、研究能力A表B、書寫A、目的性B、間接性3/11AB、文藝復(fù)興后的歐洲教育A、公平、正確、合情合理B、與啟發(fā)說服相結(jié)合A、常規(guī)管理B、目標(biāo)管理A．教學(xué)測驗(yàn)B．教學(xué)評價(jià)C．教學(xué)測量D．教學(xué)鑒定17.通常在一門課程或教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行、對一個(gè)完整的教學(xué)過程進(jìn)行的解的事實(shí)加以記錄和客觀的解釋，以了解學(xué)生心理和行為特征的方法稱之為A．選擇題B．是非題對立的特點(diǎn)。23.教育史上兩大對立學(xué)派——傳統(tǒng)教育派與現(xiàn)代教育派的代表人物分別是赫爾巴特和夸美紐斯。25、生產(chǎn)力對教育起決定作用。26.教育上的“拔苗助長”違背了人的身心發(fā)展的順序性規(guī)律。.首先提出普及教育的思想，并詳細(xì)論證了班級(jí)上課制的教育著作是赫爾28.教學(xué)大綱是衡量教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)。29.制定教學(xué)計(jì)劃的首要問題是課程設(shè)置問題。4/11“你們就看到它的刺了!你仔細(xì)看看人家刺中也有花，也值得我們?nèi)ハ矚g呀!”身是刺，但是他刺中也有美麗的花，我們不能只看到它的刺，就看不到它的花啦；更不能因?yàn)樗潭嗑筒幌矚g它的花。我們對待同學(xué)也應(yīng)像賞花一樣，特別種，各有優(yōu)缺點(diǎn)，你們說對不對?”說著我拍了拍李剛的肩，我的話贏得了一片掌聲，李剛也不好意思地低下了頭。(1)讀了《刺中有花》一文，你能否就“刺”與“花”進(jìn)一步談?wù)勁c之相關(guān)(2)你認(rèn)為對個(gè)別學(xué)生的轉(zhuǎn)化，應(yīng)從哪些方面著手?教育心理學(xué)(1~28題，共50分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中，只有一個(gè)是符合題目要求的，請將其代碼1．教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容是A．教學(xué)方法B．教師CD．學(xué)習(xí)過程按照比率智商計(jì)算，他的智商是5/11A納B．布魯納AB．認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力A．新舊經(jīng)驗(yàn)的整合過程B．新舊知識(shí)的同化A．言語直觀B．形象直觀種動(dòng)作行為屬于A．操作熟練A．預(yù)覽A．形象思維C．輻合思維D．直覺思維B．學(xué)業(yè)壓力和考試焦慮會(huì)形成惡性循環(huán)，令考試焦慮癥越來越嚴(yán)重教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行，對一個(gè)完整的教學(xué)過程進(jìn)行A．配置性評價(jià)B．形成性評價(jià)越了對具體的可感知的事物的依賴，能以命題的形6/11A．感知運(yùn)動(dòng)階段B．前運(yùn)算階段A．階段發(fā)展理論B．最近發(fā)展區(qū)理論18．由于對學(xué)習(xí)活動(dòng)的社會(huì)意義或個(gè)人前途等原因引發(fā)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)稱作A．遠(yuǎn)景的間接性動(dòng)機(jī)B．社會(huì)性動(dòng)機(jī)19．教師對學(xué)生的錯(cuò)誤不能持完全否定態(tài)度，更不應(yīng)指責(zé)，要給予一定的肯定。這體現(xiàn)了在塑造創(chuàng)造性的個(gè)性時(shí)要注意A．解除個(gè)體對答錯(cuò)問題的恐懼心理B．保護(hù)學(xué)生的好奇心C．鼓勵(lì)學(xué)生的獨(dú)立性和創(chuàng)新精神D．給學(xué)生提供具有創(chuàng)造性的榜樣A．情景性B．新奇性A．教育心理學(xué)是研究教育實(shí)踐中各種心理與行為規(guī)律的科學(xué)B．教育心理學(xué)是研究學(xué)校教育情境中學(xué)與教的基本心理規(guī)律的科學(xué)C．教育心理學(xué)的核心研究內(nèi)容是教師D．教育心理學(xué)的研究對象是學(xué)、教以及學(xué)與教之間的相互作用E．教育心理學(xué)的核心研究內(nèi)容是學(xué)生22．操作技能的形成可分幾個(gè)階段?A向B．操作模仿A．引導(dǎo)學(xué)生對自己進(jìn)行客觀全面的認(rèn)知B正確的歸因7/1128.如何運(yùn)用有效的教學(xué)方法培養(yǎng)學(xué)生的心智技能?教育法律法規(guī)(1~22題，共35分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中，只有一個(gè)是符合題目要求的，請將其代碼1．我國法律法規(guī)規(guī)定的小學(xué)生的睡眠時(shí)間是A、9小時(shí)以上B、9小時(shí)C、8小時(shí)以上D、8小時(shí)2．未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人，不得讓多少歲的未成年人脫離監(jiān)護(hù)單A、不滿十六周歲B、已滿十六周歲不滿十八周歲CD十八周歲的A、通信隱私權(quán)B、通信自由和通信秘密權(quán)CD、沒有侵害學(xué)生的合法權(quán)益遇，改善教師工作和生活條件，完善農(nóng)村教師工資經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。義務(wù)教育階段教師的平均工資水平與當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的平均工資水平相比應(yīng)當(dāng)A、高于B、等于C、不低于D、低于5．未成年人是指未滿多少周歲的公民CD8/11AB、受到行政處罰養(yǎng)，家長和學(xué)校都管不了的未成年學(xué)生的學(xué)校稱為A、工讀學(xué)校B、專門學(xué)校A雜費(fèi)B、收雜費(fèi)，不收學(xué)費(fèi)準(zhǔn)相比的結(jié)果應(yīng)該是A、低于B、等于CD、高于A、縣級(jí)教育行政部門B、地市級(jí)教育行政部門和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德，具A、教師資格B、競聘上崗資格14．義務(wù)教育是國家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須授受的教育，是國家必須予以保障的A、營利性事業(yè)B、公共性事業(yè)CD、盈利性事業(yè)A、人身自由權(quán)B、表達(dá)自由權(quán)CD、沒有侵害學(xué)生的合法權(quán)益A、學(xué)校B、家庭C、城市居民委員會(huì)D、農(nóng)村村民委員會(huì)A、初級(jí)中學(xué)B、中等職業(yè)學(xué)校9/11AB育公務(wù)員A、專科、本科教育兩個(gè)層次二、簡答題(本大題5分)三、案例分析題(本大題10分)后，傷心地哭了。她想念書，她舍不得學(xué)校的老師和同學(xué)們。但是，她又不能也沒什么用，還不如讓她在家里干點(diǎn)活呢。再說了小芳是我的女兒，讓不讓她上學(xué)得由我說了算。"請問：(1)小芳爸爸的說法對嗎？(2)小芳的爸爸都違反了哪些規(guī)定？教師職業(yè)道德要求的，請將其代碼11B、義務(wù)教育階段學(xué)校只能組織學(xué)科性"奧賽"活動(dòng)D資料、書籍和商品等A保持善意的目光接觸B、不時(shí)點(diǎn)頭4．教師最可寶貴的品質(zhì)是()。A、愛心B、耐性6．孔子說："學(xué)而不厭,誨人不倦"，要求教育者()B喜歡交談。D、不斷學(xué)習(xí)，吸取更多知識(shí)營養(yǎng)，教育學(xué)生不厭其煩、循循善誘。7．我國歷代思想家教育家有關(guān)師德修養(yǎng)的內(nèi)容有()A、學(xué)而不厭,誨人不倦B、以身作則，反躬自省CD立志樂道，甘于奉獻(xiàn)等8．我們與領(lǐng)導(dǎo)溝通時(shí)錯(cuò)誤的做法是()A、故意給領(lǐng)導(dǎo)出難題B地點(diǎn)，不要固定在會(huì)議室、辦公室。D對比，和一切可能的后果。觀念與(