探究水土流失原因?qū)嶒炚f課

匯報人：武偉麗水土流失實驗---以黃土高原為例6.實驗教學(xué)內(nèi)容7.實驗教學(xué)過程8.實驗效果評價3.實驗創(chuàng)新要點4.實驗設(shè)計思路2.實驗器材1.教學(xué)背景分析目錄5.實驗教學(xué)目標(biāo)Part01教學(xué)背景分析教學(xué)背景分析課標(biāo)分析指導(dǎo)思想和理論依據(jù)教學(xué)內(nèi)容分析學(xué)情分析1.課標(biāo)要求：以黃土高原為例，通過分析黃土高原水土流失的原因危害及影響，說明區(qū)域內(nèi)自然地理要素的相互作用和相互影響。課標(biāo)分析指導(dǎo)思想和理論依據(jù)教學(xué)內(nèi)容分析學(xué)情分析2.指導(dǎo)思想和理論依據(jù)：依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，著眼于學(xué)生創(chuàng)新思維和實踐能力的培養(yǎng)，提倡構(gòu)建開放的地理課程。教學(xué)背景分析課標(biāo)分析指導(dǎo)思想和理論依據(jù)教學(xué)內(nèi)容分析學(xué)情分析3.教學(xué)內(nèi)容分析：（1）宏觀分析：本節(jié)課通過對黃土高原水土流失的探究，充分認(rèn)識到自然地理環(huán)境的整體性，了解自然地理要素的相互作用和相互影響，為今后學(xué)習(xí)其他區(qū)域分析問題提供方法指導(dǎo)。（2）微觀分析：本節(jié)課通過實驗探究土質(zhì)、植被、降水強度、坡度對水土流失的影響。教學(xué)背景分析課標(biāo)分析指導(dǎo)思想和理論依據(jù)學(xué)情分析4.學(xué)情分析：（1）已有的知識儲備：了解黃土高原千溝萬壑的地表景觀以及黃土高原存在嚴(yán)重水土流失的基本事實。（2）與新知識的差距：對造成水土流失的影響因素缺乏系統(tǒng)的認(rèn)識，缺乏自然環(huán)境的整體性思想。（3）容易出現(xiàn)的問題：在以往的教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對水土流失的認(rèn)知僅限于書本知識，缺少理論聯(lián)系實際，缺少直觀認(rèn)知，缺乏動手能力。教學(xué)背景分析教學(xué)內(nèi)容分析Part02實驗器材實驗器材1.家庭裝修廢棄木材制作的4個支架。

2.4個模擬降水的漏斗。3.4個裝土的抽屜盒子。

4.2個廢舊礦泉水瓶剪裁的燒杯5.2個廢棄奶茶桶。Part03實驗創(chuàng)新要點實驗創(chuàng)新要點1.實驗裝置充分利用家庭裝修的廢棄材料制作，廢物循環(huán)利用，體現(xiàn)環(huán)保理念，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識。材料簡單易得，實驗易于推廣。2.實驗裝置設(shè)計科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，易于操作，可以準(zhǔn)確控制實驗條件，實驗結(jié)果嚴(yán)謹(jǐn)。(1)降雨強度可控(2)實驗坡度可控(3)土層厚度可控3.一具多用，拓展實驗，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性。該裝置進(jìn)行改造可以用來模擬打壩淤地治理水土流失。Part04實驗設(shè)計思路實驗設(shè)計思路①土質(zhì)越疏松，土壤顆粒間隙越大，滲水性越強，更易被侵蝕。②有植被覆蓋的土壤不易被侵蝕，所以植被覆蓋率越高，保持水土能力越強。③降雨強度越大，暴雨的降水量多，對地面的沖擊力大，對土壤侵蝕作用強。④地面坡度越陡，地表徑流速度越快，對土壤沖刷力就越強。地表植被/降水強度/坡度/土質(zhì)與水土流失的關(guān)系：Part05實驗教學(xué)目標(biāo)實驗教學(xué)目標(biāo)知識與技能通過實驗讓學(xué)生直觀的感受到土質(zhì)、植被、坡度、降水強度等自然因素相互作用相互影響從而導(dǎo)致水土流失，進(jìn)而認(rèn)識黃土高原水土流失的成因、危害和治理措施，逐步培養(yǎng)學(xué)生的地理實踐力。過程與方法情感態(tài)度和價值觀實驗教學(xué)目標(biāo)知識與技能引導(dǎo)學(xué)生觀察實驗現(xiàn)象，通過現(xiàn)象得出實驗結(jié)論。讓學(xué)生在實驗中通過控制變量的方法，學(xué)生小組合作完成實驗，讓學(xué)生觀察、體驗整個實驗的過程和學(xué)習(xí)的快樂。情感態(tài)度和價值觀過程與方法實驗教學(xué)目標(biāo)知識與技能培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力和對科學(xué)的探究精神；學(xué)生理解地理要素間是相互作用和相互影響的，樹立科學(xué)的人地觀。過程與方法情感態(tài)度和價值觀Part06實驗教學(xué)內(nèi)容實驗教學(xué)內(nèi)容（1）分組對照試驗，探究水土流失的自然原因

該實驗為四組分組對照試驗，分別探究地表植被/降水強度/坡度/土質(zhì)與水土流失的關(guān)系：

第1組實驗：植被覆蓋率不同對水土流失的影響(有植被VS無植被)。

第2組實驗：地形坡度不同對水土流失的影響。（緩坡VS陡坡）

第3組實驗：降水強度不同對水土流失的影響。（暴雨VS小雨）

第4組實驗：土質(zhì)不同對水土流失的影響。（黏土VS黃土土）（2）利用試驗原理并結(jié)合材料解釋黃土高原水土的原因。（3）分析黃土高原水土流失帶來的危害（4）根據(jù)黃土高原水土流失的原因，采取措施來治理黃土高原水土流失。Part07實驗教學(xué)過程實驗教學(xué)過程新課導(dǎo)入探究水土流失的原因水土流失的危害水土流失的治理措施思考：黃土高原千溝萬壑，水土流失嚴(yán)重的原因是什么？新課導(dǎo)入探究水土流失的原因水土流失的危害水土流失的治理措施實驗教學(xué)過程實驗方法：1.控制變量法2.小組合作法3.觀察對比法分組實驗、合作探究共4組實驗新課導(dǎo)入探究水土流失的原因水土流失的危害水土流失的治理措施實驗教學(xué)過程實驗探究1--水土流失與地表植被的關(guān)系實驗結(jié)論當(dāng)降水強度、坡度、土質(zhì)相同時,植被條件越好，水土流失越______。植被條件越差，水土流失現(xiàn)象越______。植被有

的作用。

輕微嚴(yán)重涵養(yǎng)水源、保持水土新課導(dǎo)入探究水土流失的原因水土流失的危害水土流失的治理措施實驗教學(xué)過程1.黃土高原的植被有什么特點？

植被稀少，土地失去了植物屏障，流水對土壤的沖刷力強，水土流失嚴(yán)重。1.新課導(dǎo)入探究水土流失的原因水土流失的危害水土流失的治理措施實驗教學(xué)過程實驗探究2--水土流失與坡度的關(guān)系實驗結(jié)論當(dāng)植被覆蓋率、降水、土質(zhì)相同時坡度越____，水土流失現(xiàn)象越______。黃土高原坡度_________，水土流失嚴(yán)重。大嚴(yán)重較大新課導(dǎo)入探究水土流失的原因水土流失的危害水土流失的治理措施實驗教學(xué)過程實驗探究--水土流失與降水強度的關(guān)系實驗結(jié)論當(dāng)植被覆蓋率、土質(zhì)、坡度相同時，降水強度越____，水土流失現(xiàn)象越______。大嚴(yán)重新課導(dǎo)入探究水土流失的原因水土流失的危害水土流失的治理措施實驗教學(xué)過程實驗探究3--水土流失與降水強度的關(guān)系

延安屬于什么氣候類型？降水具有什么特征？

溫帶季風(fēng)氣候，降水集中于7、8、9月，夏季多暴雨。黃土高原夏季_________，沖刷強度大，水土流失嚴(yán)重。多暴雨新課導(dǎo)入探究水土流失的原因水土流失的危害水土流失的治理措施實驗教學(xué)過程實驗探究4--水土流失與土質(zhì)的關(guān)系實驗結(jié)論當(dāng)植被、坡度、降水相同時，土質(zhì)越____，水土流失現(xiàn)象越______。疏松嚴(yán)重新課導(dǎo)入探究水土流失的原因水土流失的危害水土流失的治理措施實驗教學(xué)過程實驗探究4—水土流失與黃土結(jié)構(gòu)的關(guān)系

黃土以粉砂顆粒為主，無層理，垂直節(jié)理發(fā)育，土質(zhì)疏松，抗侵蝕能力低。這種結(jié)構(gòu)有何后果？土壤易流失、崩解新課導(dǎo)入探究水土流失的原因水土流失的危害水土流失的治理措施實驗教學(xué)過程小結(jié)：黃土高原水土流失的原因(自然原因)

土壤黃土以粉沙顆粒為主，土質(zhì)疏松，易受流水侵蝕。

氣候降水集中，夏季多暴雨，沖刷作用強

地形地形破碎,谷坡陡峭，坡面物質(zhì)不穩(wěn)定

植被覆蓋率低，涵養(yǎng)水源能力差思考：人類在其中又扮演了什么樣的角色？新課導(dǎo)入探究水土流失的原因水土流失的危害水土流失的治理措施實驗教學(xué)過程小結(jié)：黃土高原水土流失的原因(人文原因)破壞植被過度砍伐、過度開墾、過度放牧不合理利用土地資源露天開礦、修路新課導(dǎo)入探究水土流失的原因水土流失的危害水土流失的治理措施實驗教學(xué)過程牽一發(fā)而動全身新課導(dǎo)入探究水土流失的原因水土流失的治理措施（1）原因：過度砍伐、過度開墾、過度放牧，黃土高原植被覆蓋率低，

造成水土流失嚴(yán)重。

實驗教學(xué)過程水土流失的危害措施：退耕還林還草、植樹造林、合理放牧。新課導(dǎo)入探究水土流失的原因水土流失的治理措施（2）原因：黃土高原土質(zhì)疏松，水土流失嚴(yán)重。措施：建護(hù)坡、擋土壩、植樹造林。實驗教學(xué)過程水土流失的危害新課導(dǎo)入探究水土流失的原因水土流失的治理措施（3）原因：黃土高原坡度較大，水土流失嚴(yán)重。

措施：緩坡修建梯田、陡坡植樹種草、造林。實驗教學(xué)過程水土流失的危害水平梯田：水平梯田改變了坡面的水流路線、降低水流速度；既加強了水分下滲，又促進(jìn)泥沙就地沉積。新課導(dǎo)入探究水土流失的原因水土流失的治理措施

（3）原因：黃土高原坡度較大，水土流失嚴(yán)重。措施：工程措施——修建魚鱗坑實驗教學(xué)過程水土流失的危害新課導(dǎo)入探究水土流失的原因水土流失的治理措施（4）原因：黃土高原夏季多暴雨，水土流失嚴(yán)重。措施：工程措施——打壩淤地實驗教學(xué)過程水土流失的危害打壩淤地：攔蓄泥沙，防止泥沙流入下游河中；淤地上可種莊家。ABcD治理方針：保塬護(hù)坡固溝緩坡陡坡退耕還林、還草、植樹種草、灌木、山杏等修建梯田、發(fā)展林果基地打壩淤地、建水庫、建防護(hù)