中心校數(shù)字化校園工作計劃

第3頁共3頁中心校?數(shù)字化?校園工?作計劃?一、?指導(dǎo)思?想我?校將在?原有的?基礎(chǔ)上?，參照?《酉陽?縣數(shù)字?化實驗?學(xué)校建?設(shè)方案?》和《?酉陽縣?數(shù)字化?實驗學(xué)?校評估?指標(biāo)》?進一步?從硬件?、軟件?以及管?理上實?施規(guī)范?具體的?操作。?以__?__為?指南，?以課堂?教學(xué)工?作為重?點，加?強教育?信息網(wǎng)?資源建?設(shè)和學(xué)?校校園?網(wǎng)絡(luò)建?設(shè)以及?學(xué)校辦?公自動?化網(wǎng)絡(luò)?建設(shè)，?促進教?育資源?應(yīng)用和?網(wǎng)絡(luò)應(yīng)?用。強?化科學(xué)?管理，?突出工?作重點?，增強?服務(wù)意?識和服?務(wù)水平?，努力?提高我?校教育?信息化?管理水?平、應(yīng)?用水平?。逐步?實現(xiàn)數(shù)?字化校?園。?二、工?作目標(biāo)?1、?加強?學(xué)校數(shù)?字化校?園的建?設(shè)。?2、學(xué)?校信息?化常規(guī)?工作常?抓不懈?。3?、學(xué)校?各級各?類網(wǎng)站?功能不?斷完善?，內(nèi)容?不斷充?實。?4、繼?續(xù)抓好?教師培?訓(xùn)工作?，引導(dǎo)?教師信?息化運?用。?5、輔?助學(xué)科?教學(xué)，?加強信?息技術(shù)?與各學(xué)?科的整?合。?6、配?合區(qū)信?息中心?做好學(xué)?生成長?檔案袋?的試點?工作。?7、?穩(wěn)步開?展發(fā)展?性項目?的研究?工作。?三、?具體內(nèi)?容1?、加?強數(shù)字?化校園?建設(shè)?根據(jù)學(xué)?校數(shù)字?化實驗?學(xué)校的?發(fā)展規(guī)?劃，從?思想上?提高認(rèn)?識，各?項目有?重點、?分期分?批實施?，逐步?實現(xiàn)學(xué)?校行政?管理的?信息化?，辦公?的自動?化、網(wǎng)?絡(luò)化、?無紙化?，教育?教學(xué)的?數(shù)字化?。2?、做好?做實信?息化常?規(guī)工作?（1?）加大?學(xué)校對?外宣傳?力度，?善于挖?掘新聞?，注意?各項活?動的信?息捕捉?，保證?對外宣?傳題材?的質(zhì)和?量。按?照檔案?保存要?求，協(xié)?助各部?門做好?各項活?動的圖?像、視?頻資料?的收集?工作。?（2?）增強?服務(wù)意?識，確?保各項?設(shè)備正?常運轉(zhuǎn)?。繼續(xù)?保持每?月一次?的計算?機維護?工作，?日常維?護要高?效完成?，有維?修記錄?。（?3）充?分發(fā)揮?學(xué)生信?息員作?用，定?點定時?定內(nèi)容?開展培?訓(xùn)。督?促學(xué)生?利用校?園平臺?設(shè)備使?用登記?功能做?好教師?信息化?設(shè)備的?使用登?記工作?。（?4）抓?好學(xué)生?興趣小?組，開?展經(jīng)常?性的學(xué)?生信息?技術(shù)作?品創(chuàng)作?評比活?動，將?較好的?作品收?入資源?庫。積?極參加?各項信?息化比?賽，爭?取取得?較好成?績。?3、結(jié)?合學(xué)校?工作要?求不斷?完善網(wǎng)?站功能?（1?）協(xié)調(diào)?各部門?以更快?、更新?的要求?及時展?示學(xué)生?在校的?各項活?動，讓?家長第?一時間?了解學(xué)?生的在?校情況?。（?2）加?強網(wǎng)站?建設(shè)，?發(fā)動更?多的教?職工參?加到建?設(shè)中。?繼續(xù)抓?好校本?教研，?做到人?人參與?，對精?華言論?進行更?好的宣?傳，讓?其真正?成為教?師教學(xué)?研討、?交流的?平臺。?（3?）根據(jù)?區(qū)普教?業(yè)務(wù)系?統(tǒng)的數(shù)?據(jù)升級?情況，?進一步?對學(xué)校?網(wǎng)站后?臺數(shù)據(jù)?的處理?及成績?分析系?統(tǒng)進行?調(diào)整。?4、?結(jié)合教?師教育?教學(xué)實?際，繼?續(xù)做好?教師培?訓(xùn)工作?（1?）實現(xiàn)?教育信?息化擁?有一支?有較高?信息素?養(yǎng)的教?師隊伍?是關(guān)鍵?，本學(xué)?期學(xué)校?將繼續(xù)?結(jié)合學(xué)?校教育?教學(xué)需?要進行?教師信?息技術(shù)?的培訓(xùn)?工作。?（2?）采取?教師自?學(xué)為主?，集中?培訓(xùn)為?輔的方?法，提?供一些?實用的?網(wǎng)絡(luò)教?程供教?師自學(xué)?，再結(jié)?合教師?的不同?需求進?行分層?次、分?內(nèi)容、?分時間?、分地?點的開?展教師?集中培?訓(xùn)。?5、輔?助學(xué)科?教學(xué)，?加強信?息技術(shù)?與各學(xué)?科的整?合積?極配合?教學(xué)研?究部開?展的各?項教學(xué)?研討活?動。以?如何運?用信息?技術(shù)更?好的輔?助各學(xué)?科的教?育教學(xué)?為出發(fā)?點，大?力推行?電子備?課制度?，從備?課到上?課，全?面運用?校園網(wǎng)?絡(luò)環(huán)境?，鼓勵?教師進?行課堂?教學(xué)課?件，特?別是積?件的創(chuàng)?作。?6、穩(wěn)?步開展?發(fā)展性?項目的?研究工?作根據(jù)?學(xué)校發(fā)?