2023年建筑光學(xué)總結(jié)

第3頁共3頁202?3年建?筑光學(xué)?總結(jié)?物理光?學(xué)總結(jié)?在學(xué)?習(xí)完物?理光學(xué)?這門課?程以后?，對光?的認識?加深了?不少。?這門課?程以光?的電磁?場理論?為基礎(chǔ)?，研究?光在介?質(zhì)中的?傳播規(guī)?律，從?本質(zhì)上?解釋了?光的折?射、衍?射、偏?振等光?的物理?現(xiàn)象。?課程?的一開?始便是?麥克斯?韋的電?磁場理?論的介?紹，揭?示了電?場、磁?場的性?質(zhì)及電?、磁場?之間的?聯(lián)系。?電場的?高斯定?律說明?電場可?以是有?源場，?電力線?必須從?正電荷?出發(fā)終?止于負?電荷；?磁通連?續(xù)定律?說明磁?場是無?源場，?通過閉?合面的?磁通量?等于零?，磁力?線是閉?合的；?法拉第?電磁感?應(yīng)定律?說明變?化磁場?產(chǎn)生感?應(yīng)電場?，其電?力線是?閉合的?；安培?全電流?定律說?明傳導(dǎo)?電流和?位移電?流都對?磁場的?產(chǎn)生有?貢獻。?在這一?理論的?基礎(chǔ)上?引出光?的波動?學(xué)理論?。學(xué)習(xí)?完這部?分內(nèi)容?以后，?我對光?的波動?特性有?了初步?的模型?，大致?了解了?其描述?方式，?表達方?式等。?有了?光的波?動理論?以后，?便開始?探究光?的干涉?現(xiàn)象。?光的干?涉條件?和物質(zhì)?波的干?涉條件?相同，?即頻率?相同、?振動方?向相同?、相位?差恒定?。只是?由于光?波的波?長較小?，要用?一些特?殊的方?法獲取?相干波?。其中?比較常?用的有?楊氏雙?縫干涉?、平板?雙光束?干涉、?菲涅爾?干涉等?一些列?獲取光?的干涉?方法。?基于光?的干涉?靈敏而?且現(xiàn)象?明顯的?特點。?在一些?微小以?及精確?測量儀?器方面?得到了?廣泛的?應(yīng)用。?法布里?-珀羅?干涉儀?便是其?中之一?，讓肉?眼絕對?無法看?清的光?波以特?殊的方?式讓我?們看清?其中的?差別。?這樣的?儀器還?有許許?多多，?其原理?并不復(fù)?雜，卻?能解決?現(xiàn)實中?很多的?問題。?光的?衍射現(xiàn)?象也是?很重要?要的一?部分內(nèi)?容。我?感覺研?究這一?現(xiàn)象時?，也是?近似的?把物質(zhì)?波和光?波等同?。以特?定的方?式獲取?光的衍?射現(xiàn)象?。像夫?瑯禾費?衍射等?。衍射?同樣也?有很多?的應(yīng)用?。在望?遠鏡。?照相機?。顯微?鏡等光?學(xué)儀器?的設(shè)計?當(dāng)中，?精密程?度正是?取決于?光的衍?射理論?。傅?里葉光?學(xué)這一?部分內(nèi)?容，是?在一段?空間里?將光進?行解剖?。讓光?信息一?份一份?的出來?讓我們?研究。?有了這?一理論?基礎(chǔ)之?后，我?們便能?對像進?行處理?，讓光?按照我?們的意?愿成像?。也可?以基于?這一理?論，對?成像系?統(tǒng)進行?優(yōu)化處?理，讓?所得的?像更加?清晰，?更加符?合我們?的要求?。光?的偏振?現(xiàn)象這?一部分?內(nèi)容為?我們詳?細介紹?了偏振?的產(chǎn)生?過程，?還有多?種獲取?偏振光?的方法?，也列?舉了許?多的偏?振器件?，讓我?們對光?的偏振?從理論?到現(xiàn)象?有了一?個清晰?地認識?。總?的來說?，這門?課程讓?我明白?了光的?波動性?質(zhì)，讓?了解了?其波動?現(xiàn)象的?原理，?以及一?些很常?見的獲?取這些?現(xiàn)象的?方法，?也了解?到很多?基于光?的這些?性質(zhì)而?制造的?光學(xué)元?件。仔?細回顧?這門課?程講到?的知識?，我發(fā)?現(xiàn)其中?的每一?部分都?有很大?的應(yīng)用?空間，?讓我覺?得這門?課程的?知識離?我們生?活很近?。在?這門課?程的學(xué)?習(xí)過程?當(dāng)中，?有一部?分內(nèi)容?例如光?的干涉?和衍射?現(xiàn)象，?因為以?前接觸?比較多?的緣故?，學(xué)習(xí)?起來比?較容易?，能夠?很快的?理解其?產(chǎn)生的?原理。?傅里葉?光學(xué)和?光的偏?振部分?理解的?就不是?很到位?，沒能?夠熟悉?掌握。?但是整?體上，?每一章?節(jié)的內(nèi)?容其中?最基本?的產(chǎn)生?機理我?都明白?弄懂了?。在對?光的這?些現(xiàn)象?的理解?上，我?想我還?是比較?到位了?。在這?門課程?的收獲?還是非?常多的?，我認?為這是?一門非?常有用?的課程?，它與?我們的?生活緊?緊地相?連，也?能在生?產(chǎn)當(dāng)中?給我們?帶來巨?大的益?處。?當(dāng)然也?要感謝?教我們?這門課?程的陳?老師，?我覺得?陳老師?教給我?們最好?的東西?不是這?門課程?，而是?陳老師?對這門?課程介?紹。每?當(dāng)講到?這門課?程的某?一部分?內(nèi)容時?，老師?都會為?我們介?紹其在?生活生?產(chǎn)當(dāng)中?的應(yīng)用?。讓我?們了解?很多關(guān)?于這方?面的相?關(guān)產(chǎn)品?，使我?們學(xué)習(xí)?這門課?程很受?鼓舞。?也引導(dǎo)?我們了?解了這?門課程?的重要?性，讓?我們明?白了光?的這些?現(xiàn)象的?許多奇?思妙用?。把課?程和實?際緊緊?結(jié)合起?來，讓?我們學(xué)?習(xí)理論?知識的?時候不?覺得空?泛，有?一種腳?踏實地?的感覺?。能夠?學(xué)習(xí)理?論知識?的同時?而又清?楚的看?到騎在?實際生