學(xué)校個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告

第19頁(yè)共19頁(yè)學(xué)校個(gè)?人工作?總結(jié)報(bào)?告（?一）教?育行風(fēng)?建設(shè)與?辦學(xué)行?為1?、教育?收費(fèi)治?理工作?。在開(kāi)?學(xué)會(huì)議?上，我?校李忠?誠(chéng)校長(zhǎng)?強(qiáng)調(diào)：?全體教?職員工?要不斷?提高自?己為教?育事業(yè)?獻(xiàn)身的?政治覺(jué)?悟，努?力提高?教育教?學(xué)質(zhì)量?，同時(shí)?堅(jiān)決杜?絕教師?變相收?費(fèi)、搭?車收費(fèi)?行為。?校長(zhǎng)和?教師簽?們了《?行風(fēng)責(zé)?任狀》?。一學(xué)?期以來(lái)?，我校?未發(fā)現(xiàn)?一例教?師向?qū)W?生收取?各種教?輔資料?和變相?收費(fèi)，?搭車收?費(fèi)現(xiàn)象?，沒(méi)有?收取任?何印刷?費(fèi)、校?服費(fèi)問(wèn)?題。?2、學(xué)?校辦學(xué)?行為。?為了讓?所有學(xué)?生都有?權(quán)利平?等地接?爰義務(wù)?教育，?我校進(jìn)?一步規(guī)?范了辦?學(xué)行為?，沒(méi)有?舉辦所?謂“實(shí)?驗(yàn)班”?、“示?范班”?等變相?辦重點(diǎn)?班現(xiàn)象?。為合?理使用?教育資?源，使?教育資?源使用?效益實(shí)?現(xiàn)最大?化，我?校對(duì)老?師分班?分課進(jìn)?行了統(tǒng)?一調(diào)整?，采取?優(yōu)劣搭?配，任?課教師?均衡分?布，實(shí)?現(xiàn)了教?育資源?的均衡?使用，?教育教?學(xué)的均?衡發(fā)展?，至今?無(wú)一例?輟學(xué)現(xiàn)?象，家?長(zhǎng)滿意?率為百?分之百?。（?二）政?風(fēng)建設(shè)?1、?教育資?金監(jiān)管?。認(rèn)真?落實(shí)教?育資金?監(jiān)督與?監(jiān)管機(jī)?制，加?強(qiáng)對(duì)學(xué)?校財(cái)務(wù)?狀況和?經(jīng)濟(jì)責(zé)?任人執(zhí)?行紀(jì)律?相關(guān)管?理，加?強(qiáng)義務(wù)?教育經(jīng)?費(fèi)保障?機(jī)制的?落實(shí)。?嚴(yán)格執(zhí)?行收支?兩條線?管理，?杜絕“?小金厙?”現(xiàn)象?發(fā)生，?我校收?費(fèi)情況?嚴(yán)格按?照國(guó)家?規(guī)定對(duì)?經(jīng)費(fèi)進(jìn)?行管理?和使用?，并且?制定了?收費(fèi)公?示，增?加了對(duì)?教育經(jīng)?費(fèi)、收?費(fèi)使用?情況的?透明度?，增加?了學(xué)生?、家長(zhǎng)?以及廣?大教職?工的知?情權(quán)。?2、?工程建?設(shè)項(xiàng)目?管理。?嚴(yán)格執(zhí)?行工程?項(xiàng)目審?批、招?投標(biāo)規(guī)?定和程?序，不?斷完善?相關(guān)制?度，防?止工程?招標(biāo)等?方面的?違規(guī)行?為。?（三）?存在的?問(wèn)題與?不足?在總結(jié)?中發(fā)現(xiàn)?我校目?前尚存?在以下?問(wèn)題與?不足：?1、?個(gè)別教?師的責(zé)?任心不?夠，師?德師風(fēng)?尚需進(jìn)?一步加?強(qiáng);個(gè)?別教師?業(yè)務(wù)水?平亟侍?提高;?部分中?老年教?帥對(duì)現(xiàn)?代教育?技術(shù)接?受較緩?慢;個(gè)?別青年?教師敬?業(yè)精神?不夠強(qiáng)?。2?、個(gè)別?老師在?一定程?度上存?在著“?慵懶散?”情況?。3?、在學(xué)?校管理?過(guò)程中?，管理?人員的?工作作?風(fēng)、工?作效能?有待進(jìn)?一步提?高等。?針對(duì)?以上問(wèn)?題，我?校將有?針對(duì)性?地進(jìn)行?整改，?要以求?真務(wù)實(shí)?的作風(fēng)?，扎實(shí)?推進(jìn)學(xué)?校行風(fēng)?建設(shè)的?有序進(jìn)?行，進(jìn)?一步增?強(qiáng)學(xué)校?教師的?使命感?和主人?翁精神?，為老?觀坨學(xué)?校創(chuàng)建?教育強(qiáng)?校保駕?護(hù)航。?學(xué)校?個(gè)人工?作總結(jié)?報(bào)告（?二）?一、加?強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)?，統(tǒng)一?認(rèn)識(shí)?1、我?鎮(zhèn)成立?了由為?組長(zhǎng)的?領(lǐng)導(dǎo)小?組，各?中小學(xué)?校也成?立了由?校長(zhǎng)和?安辦主?任為組?長(zhǎng)和副?組長(zhǎng)的?領(lǐng)導(dǎo)小?組，明?確分工?，責(zé)任?到人，?領(lǐng)導(dǎo)各?班級(jí)展?開(kāi)工作?。切實(shí)?做好學(xué)?校的安?全穩(wěn)定?工作，?確保教?育、教?學(xué)和學(xué)?校管理?健康、?穩(wěn)步、?協(xié)調(diào)、?快速發(fā)?展，保?證教育?質(zhì)量和?辦學(xué)效?益的提?高。?2、學(xué)?校堅(jiān)持?以“預(yù)?防為主?”的方?針，嚴(yán)?格管理?，落實(shí)?各項(xiàng)安?全措施?。各校?根據(jù)工?作實(shí)際?，在落?實(shí)原有?規(guī)定的?基礎(chǔ)上?，完善?和充實(shí)?有關(guān)制?度，進(jìn)?一步明?確目標(biāo)?責(zé)任。?堅(jiān)持分?管領(lǐng)導(dǎo)?抽查與?各部門?自查相?結(jié)合的?管理模?式。做?到了邊?查邊改?，對(duì)檢?查中發(fā)?現(xiàn)的隱?患和問(wèn)?題做好?記錄，?并由專?人負(fù)責(zé)?，及時(shí)?處理和?上報(bào)。?5、?定期和?不定期?的對(duì)周?邊網(wǎng)吧?、游戲?室進(jìn)行?查處。?同時(shí)，?在校園?里，我?們還開(kāi)?展“遠(yuǎn)?離網(wǎng)吧?健康成?長(zhǎng)”系?列教育?活動(dòng)，?讓學(xué)生?知道網(wǎng)?吧對(duì)我?們身心?健康的?危害性?。6?、不定?期的開(kāi)?展校園?及周邊?環(huán)境衛(wèi)?生綜合?整治工?作。由?于我鎮(zhèn)?學(xué)校地?處農(nóng)村?，學(xué)校?周邊的?居民不?注重身?邊的環(huán)?境衛(wèi)生?，這些?極大的?影響了?校容校?貌，我?們多次?進(jìn)行整?治，周?邊居民?表面予?以配合?，可過(guò)?后又恢?復(fù)原樣?。為了?真正落?實(shí)校園?周邊環(huán)?境衛(wèi)生?整治工?作，學(xué)?校團(tuán)隊(duì)?與后勤?處聯(lián)合?進(jìn)行整?頓，對(duì)?周邊環(huán)?境衛(wèi)生?進(jìn)行清?理，至?使校園?周邊環(huán)?境得到?徹底整?治。?二、加?強(qiáng)宣傳?加大?宣傳力?度，營(yíng)?造安全?氛圍。?通過(guò)板?報(bào)、專?欄、廣?播等方?式在校?內(nèi)經(jīng)常?宣傳安?全常識(shí)?，結(jié)合?法規(guī)宣?傳月、?安全活?動(dòng)月、?安全活?動(dòng)周等?形式下?發(fā)放安?全教育?材料;?與鎮(zhèn)派?出所密?切配合?，結(jié)合?家訪，?舉行安?全講座?，將校?內(nèi)的安?全與家?庭安全?和社區(qū)?安全有?機(jī)結(jié)合?起來(lái)。?形成“?人人講?安全，?處處講?安全，?安全伴?我在校?園，平?安校園?在身邊?”的輿?論氛圍?。三?、強(qiáng)化?安全意?識(shí)，制?定具體?方案?四、通?過(guò)檢查?評(píng)比，?督促學(xué)?生安全?行為?1、按?照學(xué)校?制定的?學(xué)期活?動(dòng)方案?，各班?級(jí)均成?立安全?檢查小?組，輪?流值日?，檢查?督促學(xué)?生的日?常安全?行為，?并把各?班學(xué)生?的安全?情況，?動(dòng)態(tài)顯?示于本?班安全?欄目之?中，為?班級(jí)評(píng)?優(yōu)樹先?，找?出依據(jù)?，為督?促學(xué)生?的安全?行為起?到了很?好的效?果。?2、領(lǐng)?導(dǎo)小組?成員各?司其職?，各負(fù)?其責(zé)，?對(duì)班級(jí)?進(jìn)行不?定時(shí)檢?查、抽?查，指?導(dǎo)工作?，對(duì)所?發(fā)現(xiàn)的?問(wèn)題，?利用校?園廣播?，宣傳?欄、黑?板報(bào)等?進(jìn)行通?報(bào)，同?時(shí)做出?評(píng)定。?使學(xué)校?安全教?育工作?又上了?一個(gè)新?臺(tái)階。?3、?學(xué)校對(duì)?學(xué)生的?在校及?路途中?的安全?行為進(jìn)?行檢查?指導(dǎo)，?對(duì)學(xué)期?中未出?現(xiàn)安全?問(wèn)題的?班級(jí)給?予表?yè)P(yáng)?，同時(shí)?也對(duì)出?現(xiàn)安全?事故和?隱患的?班級(jí)及?違反規(guī)?定班級(jí)?和個(gè)人?的進(jìn)行?批評(píng)教?育。?4、通?過(guò)學(xué)生?的自評(píng)?、互評(píng)?，增強(qiáng)?學(xué)生的?安全意?識(shí)，提?高了全?校教職?工和全?體學(xué)生?的安全?行為。?五、?通過(guò)各?種活動(dòng)?，增強(qiáng)?防范意?識(shí)，提?高安全?自救能?力1?、通過(guò)?《給家?長(zhǎng)的一?封信》?和座談?會(huì)，對(duì)?學(xué)生在?學(xué)校和?家中的?安全行?為進(jìn)行?匯報(bào)、?交流反?饋，矯?正，提?高學(xué)生?安全防?范意識(shí)?。2?、組織?“平安?班級(jí)”?的評(píng)比?活動(dòng)。?圍繞創(chuàng)?建平安?校園，?安全辦?規(guī)范管?理，嚴(yán)?格考評(píng)?，將平?安校園?的具體?目標(biāo)分?解到班?級(jí)管理?工作中?。各班?級(jí)都組?織學(xué)習(xí)?了有關(guān)?制度、?文件，?提高學(xué)?生的思?想認(rèn)識(shí)?和安全?、衛(wèi)生?知識(shí)，?為平安?校園的?創(chuàng)建夯?實(shí)了基?礎(chǔ)。?3、開(kāi)?展了由?校長(zhǎng)督?辦，安?辦主持?的以安?全教育?為內(nèi)容?的“安?全教育?知識(shí)競(jìng)?賽”;?結(jié)合安?全教育?內(nèi)容開(kāi)?展了演?講比賽?;學(xué)生?逃生演?練等系?列安全?教育活?動(dòng)，提?高了學(xué)?生的安?全意識(shí)?和自救?能力。?學(xué)校?個(gè)人工?作總結(jié)?報(bào)告（?三）?一年來(lái)?學(xué)校認(rèn)?真貫徹?執(zhí)行《?學(xué)校體?育工作?條例》?精神，?堅(jiān)持以?人為本?，以教?學(xué)工作?為核心?，以教?科研為?先導(dǎo)，?深化教?學(xué)改革?，全面?推進(jìn)素?質(zhì)教育?。本學(xué)?期學(xué)校?體育工?作在校?領(lǐng)導(dǎo)的?正確領(lǐng)?導(dǎo)和全?體教師?的共同?努力下?，在體?育課教?學(xué)、陽(yáng)?光校園?體育活?動(dòng)、課?余訓(xùn)練?和競(jìng)賽?、體育?場(chǎng)地對(duì)?外開(kāi)放?等工作?開(kāi)展有?序，并?積極參?加縣各?類體育?競(jìng)賽，?并取得?了較好?的成績(jī)?。下面?對(duì)學(xué)校?本學(xué)期?的體育?工作作?全面的?回顧。?一、?強(qiáng)化學(xué)?校體育?工作的?領(lǐng)導(dǎo)和?管理?學(xué)校建?立體育?工作小?組，由?李成芳?校長(zhǎng)擔(dān)?任組長(zhǎng)?，分管?領(lǐng)導(dǎo)具?體抓學(xué)?校的體?育工作?。本期?學(xué)校定?期召集?體育工?作開(kāi)會(huì)?，布置?、研究?工作，?切實(shí)解?決體育?工作中?的困難?，營(yíng)造?團(tuán)結(jié)向?上的教?學(xué)氛圍?，調(diào)動(dòng)?了教師?的工作?積極性?。學(xué)校?嚴(yán)格按?照課程?開(kāi)足體?育課和?活動(dòng)課?，認(rèn)真?開(kāi)展大?課間活?動(dòng)，確?保學(xué)生?每天在?校有一?個(gè)小時(shí)?的鍛煉?時(shí)間。?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)還經(jīng)?常聽(tīng)隨?堂課，?調(diào)控課?堂質(zhì)量?，有效?促進(jìn)了?學(xué)校體?育的蓬?勃發(fā)展?。二?、加強(qiáng)?教學(xué)常?規(guī)管理?，提升?課堂有?效性?2.加?強(qiáng)廣播?操和課?間跑的?質(zhì)量。?學(xué)校廣?播操和?課間跑?質(zhì)量直?接反應(yīng)?一個(gè)學(xué)?校的辦?學(xué)質(zhì)量?和學(xué)生?的行規(guī)?和精神?面貌，?體育教?師在課?堂上抓?動(dòng)作規(guī)?格，提?升廣播?操和課?間跑的?教學(xué)質(zhì)?量。利?用早操?、活動(dòng)?課進(jìn)行?集體糾?正，不?斷提升?了師生?對(duì)高質(zhì)?量開(kāi)展?課間跑?和廣播?操的認(rèn)?識(shí)，體?育教師?與班主?任產(chǎn)生?合力，?加大對(duì)?學(xué)生日?常的進(jìn)?出場(chǎng)和?廣播操?的訓(xùn)練?，把提?高大課?間的質(zhì)?量落實(shí)?在平時(shí)?每一次?活動(dòng)。?3、?根據(jù)學(xué)?校實(shí)際?制定《?臨邑鎮(zhèn)?中心小?學(xué)每天?落實(shí)一?小時(shí)方?案》和?《臨邑?鎮(zhèn)中心?小學(xué)體?育節(jié)活?動(dòng)方案?》，建?立活動(dòng)?課檢查?制度，?并與德?育室的?考核相?結(jié)合，?以確保?早活動(dòng)?課有內(nèi)?容、有?固定場(chǎng)?地、有?教師指?導(dǎo)、有?健身效?果，真?正確保?每天學(xué)?生有一?小時(shí)的?體育活?動(dòng)時(shí)間?，進(jìn)一?步促進(jìn)?學(xué)生身?心健康?發(fā)展。?三、?加強(qiáng)教?研組建?設(shè)，提?升教師?教學(xué)能?力1?、認(rèn)真?制定體?育教研?組計(jì)劃?，確保?學(xué)校體?育工作?順利有?序的開(kāi)?展。?2、定?期進(jìn)行?教研活?動(dòng)，做?到每?jī)?周進(jìn)行?一次，?學(xué)習(xí)課?改的精?神，做?到定內(nèi)?容、有?記錄。?3、?教師利?用課余?時(shí)間進(jìn)?行相互?聽(tīng)課、?評(píng)課，?根據(jù)學(xué)?校規(guī)定?和學(xué)校?實(shí)際情?況，每?學(xué)期每?位教師?聽(tīng)課數(shù)?不少于?20節(jié)?（體育?不少于?10節(jié)?），相?互取長(zhǎng)?補(bǔ)短，?提高教?師自身?的教育?教學(xué)水?平。?四、學(xué)?校陽(yáng)光?體育?2、利?用暑期?開(kāi)展集?訓(xùn)。進(jìn)?一步提?升學(xué)生?體育競(jìng)?技水平?。學(xué)校?根據(jù)縣?教育局?要求，?開(kāi)展為?期40?天的暑?期集訓(xùn)?，每天?開(kāi)展二?次訓(xùn)練?，冒酷?暑戰(zhàn)高?溫灑汗?水，力?爭(zhēng)是學(xué)?校的體?育競(jìng)技?水平更?上一層?樓。?五、加?強(qiáng)校園?安全教?育，提?升師生?防范意?識(shí)根?據(jù)上級(jí)?精神我?校精心?制定了?《臨邑?鎮(zhèn)中心?小學(xué)緊?急疏散?方案》?和《臨?邑鎮(zhèn)中?心小學(xué)?體育活?動(dòng)意外?傷害事?故應(yīng)急?預(yù)案》?，結(jié)合?課間跑?每周至?少進(jìn)行?一次應(yīng)?急疏散?演練，?提高了?全體師?生的防?患意識(shí)?。加強(qiáng)?日常場(chǎng)?地、器?材的檢?查，確?保日常?體育教?學(xué)、場(chǎng)?地對(duì)外?開(kāi)放的?安全。?六、?加強(qiáng)場(chǎng)?館管理?，提高?開(kāi)放質(zhì)?量認(rèn)?真落實(shí)?體育局?關(guān)于場(chǎng)?地向社?區(qū)開(kāi)放?的精神?，學(xué)校?制定了?《場(chǎng)地?管理制?度》、?《場(chǎng)地?使用須?知》和?《傷害?應(yīng)急預(yù)?案》等?制度，?建立場(chǎng)?地管理?與使用?監(jiān)督的?制度，?認(rèn)真做?好了場(chǎng)?地開(kāi)放?工作，?讓社區(qū)?居民享?受優(yōu)質(zhì)?的服務(wù)?。_?___?年__?__月?___?_日?學(xué)校個(gè)?人工作?總結(jié)報(bào)?告（四?）班?主任工?作是瑣?碎的，?但是也?是充滿?樂(lè)趣的?。本期?我針對(duì)?二（2?）班學(xué)?生的實(shí)?際情況?，我主?要將工?作重點(diǎn)?分為以?下幾個(gè)?方面：?一、?將安全?教育放?在首位?二、?重視對(duì)?孩子們?行為習(xí)?慣的培?養(yǎng)英?國(guó)哲學(xué)?家艾蒙?斯說(shuō)過(guò)?“習(xí)慣?不是最?好的仆?人，就?是最好?的主人??！焙?習(xí)慣讓?孩子學(xué)?業(yè)優(yōu)秀?，也讓?孩子受?益終生?。我覺(jué)?得培養(yǎng)?良好習(xí)?慣的關(guān)?鍵是要?培養(yǎng)學(xué)?生的習(xí)?慣意識(shí)?，使他?們做到?老師在?與不在?一個(gè)樣?。各種?習(xí)慣的?養(yǎng)成是?形成良?好班風(fēng)?班貌的?基礎(chǔ)，?低年級(jí)?則是良?好習(xí)慣?養(yǎng)成的?關(guān)鍵期?。所以?，我尤?其注重?培養(yǎng)學(xué)?生良好?的習(xí)慣?，比如?學(xué)習(xí)習(xí)?慣、行?為習(xí)慣?、衛(wèi)生?習(xí)慣等?。將好?習(xí)慣的?培養(yǎng)落?實(shí)到每?一天中?，以兒?歌的形?式讓孩?子們每?天早上?讀兩遍?，熟記?于心，?做得好?的將得?到表?yè)P(yáng)?。在管?理學(xué)生?行為方?面，我?為學(xué)生?成立“?班級(jí)銀?行”，?學(xué)生人?手一本?存折，?只要學(xué)?表現(xiàn)好?的，或?有進(jìn)步?的，都?可在存?折上蓋?星作為?獎(jiǎng)勵(lì)。?星數(shù)、?紅花數(shù)?積攢多?了，便?可到我?這來(lái)兌?獎(jiǎng)。獎(jiǎng)?品都是?我自己?花錢買?來(lái)的各?種有趣?的學(xué)生?用品及?圖書，?學(xué)生對(duì)?這一活?動(dòng)樂(lè)此?不疲。?因?yàn)樗?們體會(huì)?到只要?努力付?出，就?會(huì)有回?報(bào)，更?加自覺(jué)?約束自?己的言?行了。?為了?培養(yǎng)學(xué)?生的良?好生活?、學(xué)習(xí)?習(xí)慣，?我傾注?了大量?心血，?在學(xué)期?初我與?學(xué)生共?同制定?班規(guī)，?并堅(jiān)持?每天早?上、中?午早早?到，督?促他們?自覺(jué)讀?書、自?習(xí)。對(duì)?違反紀(jì)?律的孩?子，耐?心教育?，等待?其慢慢?轉(zhuǎn)化。?一個(gè)階?段的堅(jiān)?持，孩?子們已?初步養(yǎng)?成自覺(jué)?行為，?漸漸我?就嘗試?放手讓?他們自?己管理?班級(jí)了?。對(duì)于?出現(xiàn)的?問(wèn)題，?我通過(guò)?多種形?式讓學(xué)?生樂(lè)于?接受教?育，積?極更正?自己行?為。?在學(xué)習(xí)?上，給?他們講?方法，?養(yǎng)成他?們自己?動(dòng)手動(dòng)?腦的習(xí)?慣。同?時(shí)，開(kāi)?展小組?互助和?“小老?師手拉?手”互?助活動(dòng)?，利用?課間、?放學(xué)后?、周末?時(shí)間，?讓優(yōu)生?對(duì)差生?進(jìn)行輔?導(dǎo)，包?括聽(tīng)寫?生字、?背誦課?文、檢?查作業(yè)?的訂正?情況。?如果后?進(jìn)生在?考試中?取得進(jìn)?步，優(yōu)?生和后?進(jìn)生都?會(huì)得到?獎(jiǎng)勵(lì)，?這樣一?來(lái)，孩?子們的?興趣高?漲。我?班最大?亮點(diǎn)就?是發(fā)揮?小組力?量，堅(jiān)?持自我?教育。?我將班?級(jí)分成?9個(gè)小?組，每?天來(lái)，?學(xué)生檢?查背誦?《笠翁?對(duì)韻》?、課文?、作業(yè)?在小組?里就能?快速完?成，對(duì)?于完成?不好的?孩子，?小組長(zhǎng)?、班干?部積極?督促其?完成。?利用小?組的力?量，為?我的管?理工作?減壓，?也讓所?有學(xué)生?積極參?與班級(jí)?管理中?來(lái)。利?用這樣?的方法?，這學(xué)?期除了?完成教?學(xué)任務(wù)?，我班?孩子背?完了整?本的《?笠翁對(duì)?韻》，?讀了大?量的課?外書報(bào)?，為學(xué)?生積累?奠定基?礎(chǔ)。?在清潔?衛(wèi)生習(xí)?慣的培?養(yǎng)上，?作為老?師，我?首先以?身作則?，每次?進(jìn)教室?只要看?見(jiàn)地上?有垃圾?，我就?會(huì)親自?撿起來(lái)?，或者?拿掃把?打掃干?凈。孩?子們看?在眼里?記在心?里。放?學(xué)后有?空，我?總會(huì)到?教室指?導(dǎo)孩子?們打掃?衛(wèi)生，?如何掃?地、擺?桌子、?拖地，?手把手?地教，?示范給?孩子們?看。并?且要求?他們?cè)?10分?鐘內(nèi)完?成工作?，不允?許拖拉?。每周?進(jìn)行小?組評(píng)比?，對(duì)衛(wèi)?生、安?全、禮?貌、學(xué)?習(xí)進(jìn)行?綜合評(píng)?比，表?現(xiàn)好的?小組同?學(xué)都會(huì)?得到獎(jiǎng)?勵(lì)。這?樣一來(lái)?調(diào)皮生?、后進(jìn)?生就有?很多人?的關(guān)注?，而且?只要稍?稍努力?就不一?定是隊(duì)?里最后?的一名?。而且?自己的?成敗也?事關(guān)小?隊(duì)的成?敗，使?他們更?有了要?轉(zhuǎn)好的?動(dòng)力。?通過(guò)鍛?煉，我?班的孩?子人人?愛(ài)勞動(dòng)?，人人?會(huì)勞動(dòng)?，而且?非常有?效率。?三、?發(fā)展孩?子的能?力，培?養(yǎng)小干?部不?管哪一?位班干?部，我?都在鼓?勵(lì)的同?時(shí)嚴(yán)格?要求，?樹立他?們作為?小干部?的光榮?感和責(zé)?任感。?一方面?，我告?訴負(fù)責(zé)?的班干?部，要?同學(xué)們?真正聽(tīng)?你的，?就要樹?立自己?良好的?形象，?讓其他?同學(xué)心?服口服?。我還?告訴孩?子們，?要想做?到這樣?，并不?是你當(dāng)?值日班?長(zhǎng)這一?天，而?是要靠?平時(shí)點(diǎn)?點(diǎn)滴滴?的積累?。為了?達(dá)到這?個(gè)目的?，孩子?們都盡?力做到?最好。?四、?加強(qiáng)家?校聯(lián)系?五、?帶領(lǐng)學(xué)?生積極?參加學(xué)?校組織?各項(xiàng)活?動(dòng)作?為一名?班主任?，我始?終把工?作的責(zé)?任感放?在第一?位。愛(ài)?是相互?的。在?這一點(diǎn)?上，作?為班主?任的我?是幸福?的，我?付出一?份愛(ài)，?收獲的?則是5?5份純?真的愛(ài)?。學(xué)?校個(gè)人?工作總?結(jié)報(bào)告?（五）?一個(gè)?學(xué)期來(lái)?，我數(shù)?學(xué)教研?組在校?領(lǐng)導(dǎo)的?領(lǐng)導(dǎo)帶?動(dòng)下，?全組教?師堅(jiān)持?教育、?教學(xué)理?論的學(xué)?習(xí)，積?極參加?各項(xiàng)教?研活動(dòng)?和探索?課堂教?學(xué)新模?式，認(rèn)?真學(xué)習(xí)?先進(jìn)的?教育教?學(xué)理論?和新的?課程標(biāo)?準(zhǔn)，完?善和改?進(jìn)教學(xué)?方法和?手段，?為提高?我校的?數(shù)學(xué)教?學(xué)質(zhì)量?做出了?一定的?貢獻(xiàn)。?一、?堅(jiān)持理?論學(xué)習(xí)?，促進(jìn)?教師素?質(zhì)的提?高正?所謂，?長(zhǎng)到老?學(xué)到老?，作為?教師的?確我們?更應(yīng)學(xué)?習(xí)了，?教師如?果不學(xué)?習(xí)，教?研活動(dòng)?就會(huì)成?為“無(wú)?本之木?，無(wú)源?之水”?。教師?專業(yè)化?是未來(lái)?教育發(fā)?展的趨?勢(shì)，因?此，本?學(xué)期學(xué)?校根據(jù)?實(shí)際情?況，立?足校本?，挖掘?校本資?源，發(fā)?揮學(xué)校?骨干教?師作用?，有計(jì)?劃、有?步驟進(jìn)?行校本?培訓(xùn)，?措施得?力，目?標(biāo)明確?，形式?多樣。?1、?要求教?師深入?學(xué)習(xí)《?國(guó)家課?程標(biāo)準(zhǔn)?》以及?《課程?標(biāo)準(zhǔn)解?讀本》?，組織?教師認(rèn)?真學(xué)習(xí)?討論，?更新觀?念，探?討新策?略，利?用新方?法組織?好課堂?教學(xué)，?在實(shí)踐?中不斷?提高自?身的素?質(zhì)，讓?教師從?經(jīng)驗(yàn)型?向?qū)I(yè)?型、科?研型轉(zhuǎn)?變。?2、為?加強(qiáng)修?養(yǎng)，提?高素質(zhì)?，我們?教研組?每月都?要舉行?二次教?研活動(dòng)?。使我?校數(shù)學(xué)?教師了?解教研?課改信?息，善?學(xué)才能?善研，?善研才?能善教?，已成?為全組?教師的?共識(shí)。?不光如?此，我?們還注?意用教?學(xué)理論?指導(dǎo)教?學(xué)實(shí)踐?，認(rèn)真?撰寫論?文。?二、積?極參加?和開(kāi)展?教研活?動(dòng)我?們每學(xué)?期初教?研活動(dòng)?有計(jì)劃?，學(xué)期?末教研?活動(dòng)有?總結(jié)。?為了改?革課堂?結(jié)構(gòu)和?教學(xué)方?法，提?高教師?的課堂?教學(xué)水?平和課?堂教學(xué)?效益，?我們堅(jiān)?持開(kāi)展?聽(tīng)、評(píng)?、說(shuō)課?活動(dòng)。?且把這?個(gè)活動(dòng)?做為一?個(gè)重要?的教研?活動(dòng)。?本學(xué)期?，我們?開(kāi)展了?課題研?究，課?題是《?數(shù)與代?數(shù)領(lǐng)域?中數(shù)的?運(yùn)算教?學(xué)的有?效性》?。每位?教師積?極參與?，做測(cè)?驗(yàn)工作?，小結(jié)?工作，?交流教?學(xué)中的?體會(huì)。?本學(xué)?期，我?組老師?積極參?加教研?活動(dòng)，?示范課?的老師?有：老?師的《?快樂(lè)的?動(dòng)物》?、老師?的《文?具店》?。教師?從理論?學(xué)習(xí)到?實(shí)踐研?討，從?集體備?課到聽(tīng)?課、評(píng)?課，使?教師教?學(xué)理論?向縱深?方向發(fā)?展。?參與學(xué)?校的課?題《五?步教學(xué)?嘗試教?學(xué)法》?，老師?的《乘?法口訣?表》進(jìn)?行了探?索。?三、健?全教研?制度，?加強(qiáng)教?學(xué)常規(guī)?管理?四、抓?好課程?改革，?促進(jìn)學(xué)?校發(fā)展?伴隨?著新世?紀(jì)的腳?步，我?國(guó)基礎(chǔ)?教育課?程改革?已全面?啟動(dòng)。?我校借?課改之?東風(fēng)，?揚(yáng)帆啟?航，駛?向理想?的彼岸?。1?、突出?課改實(shí)?驗(yàn)。組?織教師?學(xué)習(xí)教?學(xué)理論?，深入?課堂實(shí)?驗(yàn)，及?時(shí)地總?結(jié)教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)。?2、?改革教?案編寫?做到“?四有”?：即走?進(jìn)教室?“有目?標(biāo)”;?講起課?來(lái)“有?步驟”?;導(dǎo)起?學(xué)生“?有層次?”;上?完課后?“有反?思”。?打破了?以往備?課即寫?教案，?為寫教?案而搬?、抄教?案集，?達(dá)到資?源共享?，保證?教師有?足夠時(shí)?間進(jìn)行?備課與?做好課?前準(zhǔn)備?。我?們要以?飽滿的?精神，?開(kāi)拓進(jìn)?取，為?教育教?學(xué)工作?步上新?的臺(tái)階?而繼續(xù)?努力。?學(xué)校?個(gè)人工?作總結(jié)?報(bào)告（?六）?一學(xué)期?來(lái)，本?人熱愛(ài)?本職工?作，認(rèn)?真學(xué)習(xí)?新的教?育理論?，廣泛?涉獵各?種知識(shí)?，形成?比較完?整的知?識(shí)結(jié)構(gòu)?，嚴(yán)格?要求學(xué)?生，尊?重學(xué)生?，發(fā)揚(yáng)?教學(xué)民?主，使?學(xué)生學(xué)?有所得?，不斷?提高，?從而不?斷提高?自己的?教學(xué)水?平和思?想覺(jué)悟?，為了?下一學(xué)?年的教?育工作?做得更?好，下?面是本?人的本?學(xué)期的?教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)及教?訓(xùn)。?一、政?治思想?方面：?認(rèn)真?學(xué)習(xí)新?的教育?理論，?及時(shí)更?新教育?理念。?積極參?加校本?培訓(xùn)，?并做了?大量的?政治筆?記與理?論筆記?。新的?教育形?式不允?許我們?在課堂?上重復(fù)?講書，?我們必?須具有?先進(jìn)的?教育觀?念，才?能適應(yīng)?教育的?發(fā)展。?所以我?不但注?重集體?的政治?理論學(xué)?習(xí)，還?注意從?書本中?汲取營(yíng)?養(yǎng)，認(rèn)?真學(xué)習(xí)?仔細(xì)體?會(huì)新形?勢(shì)下怎?樣做一?名好教?師。?二、教?育教學(xué)?方面：?要提?高教學(xué)?質(zhì)量，?關(guān)鍵是?上好課?。為了?上好課?，我做?了下面?的工作?：1?、課前?準(zhǔn)備：?備好課?。2?、認(rèn)真?鉆研教?材，對(duì)?教材的?基本思?想、基?本概念?，每句?話、每?個(gè)字都?弄清楚?，了解?教材的?結(jié)構(gòu)，?重點(diǎn)與?難點(diǎn)，?掌握知?識(shí)的邏?輯，能?運(yùn)用自?如，知?道應(yīng)補(bǔ)?充哪些?資料，?怎樣才?能教好?。3?、了解?學(xué)生原?有的知?識(shí)技能?的質(zhì)量?，他們?的興趣?、需要?、方法?、習(xí)慣?，學(xué)習(xí)?新知識(shí)?可能會(huì)?有哪些?困難，?采取相?應(yīng)的預(yù)?防措施?。4?、考慮?教法，?解決如?何把已?掌握的?教材傳?授給學(xué)?生，包?括如何?組織教?材、如?何安排?每節(jié)課?的活動(dòng)?。5?、課堂?上的情?況。組?織好課?堂教學(xué)?，關(guān)注?全體學(xué)?生，注?意信息?反饋，?調(diào)動(dòng)學(xué)?生的有?意注意?，使其?保持相?對(duì)穩(wěn)定?性，同?時(shí)，激?發(fā)學(xué)生?的情感?，使他?們產(chǎn)生?愉悅的?心境，?創(chuàng)造良?好的課?堂氣氛?，課堂?語(yǔ)言簡(jiǎn)?潔明了?，克服?了以前?重復(fù)的?毛病，?課堂提?問(wèn)面向?全體學(xué)?生，注?意引發(fā)?學(xué)生學(xué)?數(shù)學(xué)的?興趣，?課堂上?講練結(jié)?合，布?置好家?庭作業(yè)?，作業(yè)?少而精?，減輕?學(xué)生的?負(fù)擔(dān)。?6、?要提高?教學(xué)質(zhì)?量，還?要做好?課后輔?導(dǎo)工作?，小學(xué)?生愛(ài)動(dòng)?、好玩?，缺乏?自控能?力，常?在學(xué)習(xí)?上不能?按時(shí)完?成作業(yè)?，有的?學(xué)生抄?襲作業(yè)?，針對(duì)?這種問(wèn)?題，就?要抓好?學(xué)生的?思想教?育，并?使這一?工作慣?徹到對(duì)?學(xué)生的?學(xué)習(xí)指?導(dǎo)中去?，還要?做好對(duì)?學(xué)生學(xué)?習(xí)的輔?導(dǎo)和幫?助工作?，尤其?在后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)?化上，?對(duì)后進(jìn)?生努力?做到從?友善開(kāi)?始，比?如，握?握他的?手，摸?摸他的?頭，或?幫助整?理衣服?。從贊?美著手?，所有?的人都?渴望得?到別人?的理解?和尊重?，所以?，和差?生交談?時(shí)，對(duì)?他的處?境、想?法表示?深刻的?理解和?尊重，?還有在?批評(píng)學(xué)?生之前?，先談?談自己?工作的?不足。?7、?積極參?與聽(tīng)課?、評(píng)課?，虛心?向同行?學(xué)習(xí)教?學(xué)方法?，博采?眾長(zhǎng)，?提高教?學(xué)水平?。8?、熱愛(ài)?學(xué)生，?平等的?對(duì)待每?一個(gè)學(xué)?生，讓?他們都?感受到?老師的?關(guān)心，?良好的?師生關(guān)?系促進(jìn)?了學(xué)生?的學(xué)習(xí)?。三?、工作?考勤方?面：?我熱愛(ài)?自己的?事業(yè)，?從不因?為個(gè)人?的私事?耽誤工?作的時(shí)?間。并?積極運(yùn)?用有效?的工作?時(shí)間做?好自己?分內(nèi)的?工作。?"金無(wú)?足赤，?人無(wú)完?人"，?在教學(xué)?工作中?難免有?缺陷，?例如，?課堂語(yǔ)?言平緩?，平時(shí)?考試較?少，語(yǔ)?言不夠?生動(dòng)。?考試成?績(jī)不穩(wěn)?定等。?走進(jìn)2?1世紀(jì)?，社會(huì)?對(duì)教師?的素質(zhì)?要求更?高，在?今后的?教育教?學(xué)工作?中，我?將更嚴(yán)?格要求?自己，?努力工?作，發(fā)?揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)?，改正?缺點(diǎn)，?開(kāi)拓前?進(jìn)，為?美好的?明天奉?獻(xiàn)自己?的力量?。學(xué)?校個(gè)人?工作總?結(jié)報(bào)告?（七）?大家?晚上好?。幾年?來(lái)，我?一直擔(dān)?任學(xué)校?團(tuán)委書?記、班?主任和?英語(yǔ)教?學(xué)工作?。我始?終以激?情和創(chuàng)?新對(duì)待?工作，?以愛(ài)心?和責(zé)任?面向?qū)W?生，以?真誠(chéng)和?服務(wù)對(duì)?待家長(zhǎng)?，服從?尊重領(lǐng)?導(dǎo)，團(tuán)?結(jié)信任?同事。?為學(xué)生?，為家?長(zhǎng)，為?學(xué)校，?盡了我?最大的?努力，?也取得?了一定?成績(jī)。?__?__年?中考，?全市第?一，第?三和第?六名，?都出自?我班。?重點(diǎn)高?中錄取?率、平?均分、?及格率?、優(yōu)秀?率均為?全市第?一。在?___?_年高?三自主?招生中?，肥城?6名北?大清華?資格生?中，有?5名是?我的學(xué)?生。_?___?年中招?，我校?指標(biāo)生?42人?，我所?帶的班?級(jí)就有?21人?。去年?暑假，?我參加?了師德?報(bào)告團(tuán)?，在全?市進(jìn)行?了巡回?演講。?另一?方面，?共青團(tuán)?事業(yè)朝?氣蓬勃?。工作?中，我?努力以?作為求?地位，?能吃苦?、能奉?獻(xiàn)、能?干事、?善創(chuàng)新?。我們?周周有?計(jì)劃、?周周有?活動(dòng)、?周周有?總結(jié)、?層層抓?落實(shí)。?為提高?安全意?識(shí)，我?組織了?森林防?火和抗?震救災(zāi)?相關(guān)活?動(dòng)。為?豐富課?外實(shí)踐?，我?guī)?領(lǐng)學(xué)生?參觀過(guò)?氣象臺(tái)?、電視?臺(tái)，到?過(guò)監(jiān)獄?、污水?處理廠?，這不?僅解放?了學(xué)生?的身心?，開(kāi)闊?了學(xué)生?的視野?，更培?養(yǎng)了學(xué)?生的綜?合素質(zhì)?。為提?高同學(xué)?們的自?主能力?，我還?讓學(xué)生?自主設(shè)?計(jì)校服?、自主?社團(tuán)競(jìng)?聘、自?編?？?、自評(píng)?考核。?“小實(shí)?驗(yàn)家”?活動(dòng)碩?果累累?，山東?省校外?科普中?心落戶?我校。?此外，?我們開(kāi)?展的“?感恩教?育”先?后被評(píng)?為泰安?市未成?年人思?想道德?建設(shè)十?佳案例?。我校?年年被?評(píng)為“?讀書月?”活動(dòng)?十佳單?位。學(xué)?校先后?被評(píng)為?山東省?地震科?普示范?校、泰?安市科?普學(xué)校?、泰安?市紅旗?團(tuán)委、?“青年?文明號(hào)?”。1?00余?名師生?受到各?級(jí)共青?團(tuán)系統(tǒng)?表彰。?__?__年?___?_月，?我作為?教育系?統(tǒng)唯一?代表參?加了第?十二屆?省團(tuán)代?會(huì)。今?年初，?又參加?了泰安?市十六?次團(tuán)代?會(huì)。并?向上級(jí)?爭(zhēng)取，?竭力促?成了美?國(guó)康州?地區(qū)中?學(xué)與我?校結(jié)為?姊妹學(xué)?校。團(tuán)?省委、?教育廳?對(duì)我校?解放思?想、推?陳出新?的做法?給予了?高度評(píng)?價(jià)。在?團(tuán)市委?、教育?局對(duì)全?市19?處初中?的考核?中，我?校團(tuán)委?連續(xù)三?年位居?第一。?幾年?來(lái)，省?市電視?臺(tái)均對(duì)?我的工?作進(jìn)行?過(guò)報(bào)道?。在此?，請(qǐng)?jiān)?許我向?一直關(guān)?心厚愛(ài)?共青團(tuán)?事業(yè)的?各位領(lǐng)?導(dǎo)、同?事真誠(chéng)?的道一?聲：謝?謝你們?!個(gè)人?的力量?是渺小?的，大?家的力?量是巨?大的，?個(gè)人的?成績(jī)微?不足道?，團(tuán)體?的成績(jī)?才是真?諦。在?各位領(lǐng)?導(dǎo)同事?的關(guān)心?支持幫?助下，?我會(huì)以?更飽滿?的熱情?投入各?項(xiàng)工作?，我堅(jiān)?信，我?們的整?體將更?優(yōu)秀、?更團(tuán)結(jié)?!咱們?學(xué)校的?業(yè)績(jī)將?更輝煌?、更精?彩!?謝謝大?家!?學(xué)校個(gè)?人工作?總結(jié)報(bào)?告（八?）伴?隨著如?梭的時(shí)?間和匆?匆的腳?步，本?學(xué)期的?工作即?將結(jié)束?。一路?走來(lái)，?深刻體?驗(yàn)到了?人事工?作的紛?繁瑣碎?和服務(wù)?育人。?慶幸得?到校長(zhǎng)?、書記?的傾力?指導(dǎo)、?行政部?門的全?力支持?、全體?教工的?鼎力配?合，使?得本學(xué)?期人事?工作基?本圓滿?完成，?在此一?并表示?由衷的?感謝。?下面就?本學(xué)期?的工作?情況作?一簡(jiǎn)要?匯報(bào)，?希望各?位領(lǐng)導(dǎo)?、老師?批評(píng)與?指正。?主要?成績(jī)?1、做?好績(jī)效?工資核?算工作?__?__月?初重新?核算績(jī)?效工資?，這是?本學(xué)期?人事重?點(diǎn)工作?之一。?72名?教職工?的工資?調(diào)整無(wú)?一人出?錯(cuò)，事?業(yè)局和?黨辦的?審核一?次通過(guò)?。2?、做好?___?_年職?稱申報(bào)?、推薦?各項(xiàng)工?作_?___?年，我?校共推?薦3名?教師申?報(bào)中級(jí)?職稱，?4名教?師申報(bào)?高級(jí)職?稱。在?準(zhǔn)備申?報(bào)材料?的過(guò)程?中，我?盡力協(xié)?助他們?做好一?切評(píng)職?檔案材?料。順?利地完?成了相?關(guān)工作?。3?、做好?教職工?的年度?考核工?作年?度考核?工作雖?是一項(xiàng)?常規(guī)工?作，但?關(guān)乎教?職工的?工作實(shí)?績(jī)與工?作熱情?，因此?，學(xué)校?相當(dāng)重?視這項(xiàng)?工作。?___?_年度?的考核?工作，?在校長(zhǎng)?的統(tǒng)籌?部署下?，在兩?處主任?的精心?組織下?，在全?體教工?的積極?配合下?，得以?順利完?成。?4、做?好工資?的管理?工作?我深知?工資關(guān)?乎教職?工的切?身利益?，不容?半點(diǎn)疏?忽、差?錯(cuò)。因?此，我?認(rèn)真地?做好每?月工資?，仔細(xì)?地做好?相應(yīng)的?增減，?確保工?資的精?準(zhǔn)性。?同時(shí)，?做好相?關(guān)的補(bǔ)?發(fā)工資?、教齡?津貼和?薪級(jí)工?資的正?常晉升?、工資?的季報(bào)?、年報(bào)?等相關(guān)?工作。?5、?其它方?面工作?__?__年?度的年?檢工作?、教師?情況統(tǒng)?計(jì)表、?各季度?的勞動(dòng)?情況報(bào)?表、學(xué)?校大事?記的材?料收集?、文字?輸入工?作。人?事信息?的補(bǔ)充?，修改?，上報(bào)?，一學(xué)?期以來(lái)?幾十份?各類報(bào)?表的填?寫……?方方面?面的工?作，縱?然繁瑣?，我都?盡心盡?力一一?完成。?其間，?得到了?___?_、_?___?、__?__等?老師的?幫助及?配合，?借此機(jī)?會(huì)一并?表示真?誠(chéng)的感?謝。?存在問(wèn)?題1?、學(xué)校?的檔案?還沒(méi)有?全面進(jìn)?行整理?，完善?的檔案?管理制?度還沒(méi)?有很好?的落實(shí)?，還有?許多需?要學(xué)習(xí)?的地方?，今后?的勤學(xué)?多問(wèn)不?能有絲?毫的懈?怠。?2、巧?妙的處?理好教?學(xué)工作?與管理?理工作?的關(guān)系?，使二?者能夠?協(xié)調(diào)發(fā)?展，共?同提高?。做?事情追?求完美?但因?yàn)?考慮得?不周到?總是事?與愿違?、性子?急，這?是我的?個(gè)性特?點(diǎn)。一?學(xué)期以?來(lái)，或?者說(shuō)到?衡業(yè)中?學(xué)的十?年來(lái)，?我一直?在工作?中反思?自己的?性格，?也在慢?慢地學(xué)?習(xí)折中?、沉穩(wěn)?，所謂?“做中?學(xué)、學(xué)?中做”?。但毋?容置疑?的是，?無(wú)論是?哪個(gè)崗?位、哪?種角色?，我應(yīng)?當(dāng)始終?秉承“?仰望星?空，腳?踏實(shí)地?”的工?作準(zhǔn)則?，在成?事中成?人，為?學(xué)校的?發(fā)展貢?獻(xiàn)自己?應(yīng)盡的?責(zé)任。?謝謝?大家!?學(xué)校?個(gè)人工?作總結(jié)?報(bào)告（?九）?學(xué)校法?制教育?是學(xué)校?德育教?育的重?要內(nèi)容?，是對(duì)?學(xué)生進(jìn)?行社會(huì)?主義民?主法制?教育，?增減學(xué)?生樹立?社會(huì)主?義法制?意識(shí)，?增強(qiáng)法?制觀念?的重要?途徑，?是實(shí)現(xiàn)?依法治?國(guó)的百?年大計(jì)?，目前?，由于?種種原?因，學(xué)?校法制?教育還?不能完?全適應(yīng)?形勢(shì)發(fā)?展的需?要，與?社會(huì)主?義民主?與法制?目標(biāo)的?要求還?有一定?的差距?，青少?年學(xué)生?依法保?護(hù)自己?正當(dāng)權(quán)?益的能?力比較?弱，法?律意識(shí)?，法制?觀念比?較淡薄?，當(dāng)前?，青少?年違紀(jì)?犯罪現(xiàn)?象呈上?升趨勢(shì)?。所以?，應(yīng)當(dāng)?引起我?們高度?的重視?。為?了適應(yīng)?中小學(xué)?學(xué)生普?法教育?的需要?，加強(qiáng)?青少年?，法律?素質(zhì)的?養(yǎng)成性?培養(yǎng)，?近年來(lái)?我受中?學(xué)的邀?請(qǐng)，很?榮幸的?于__?__年?___?_月被?該校聘?為法制?副校長(zhǎng)?。首?先，用?自己的?形象教?育學(xué)生?，在我?對(duì)學(xué)生?進(jìn)行法?制教育?的那天?下午，?烈日當(dāng)?頭，熱?氣襲人?，我坐?在講臺(tái)?前，汗?水不停?地下滴?，制服?、警帽?穿戴在?身上，?讓人感?覺(jué)十分?難耐，?我有意?解扣、?摘帽，?放涼一?下，但?我不能?這樣做?，深知?現(xiàn)在的?我不只?是一個(gè)?警察，?而且還?是一個(gè)?學(xué)生教?師，這?樣做有?失一個(gè)?警察的?威嚴(yán)。?這個(gè)時(shí)?候也是?教育學(xué)?生遵規(guī)?守紀(jì)的?契機(jī)，?我的形?象，學(xué)?生們看?在眼里?，記在?心中，?在我的?感染下?，學(xué)生?們一直?堅(jiān)持到?最后，?整個(gè)場(chǎng)?地秩序?井然。?其次?，用具?體的事?例來(lái)教?育學(xué)生?，法制?教育是?一項(xiàng)政?治性、?思想性?、理論?性、知?識(shí)性、?實(shí)踐性?很強(qiáng)的?綜合性?教育。?不僅要?有明確?的目標(biāo)?、規(guī)范?的內(nèi)容?，對(duì)學(xué)?生來(lái)說(shuō)?，還必?須有具?體的事?例來(lái)教?育，才?能達(dá)到?預(yù)期的?效果，?因此，?我采用?了“以?案說(shuō)法?”教學(xué)?方式進(jìn)?行教育?。在?那次法?制教育?講座中?，我運(yùn)?用了身?邊事，?定其來(lái)?說(shuō)明，?重點(diǎn)以?青少年?犯罪的?事例來(lái)?教育，?列舉了?青少年?結(jié)伙搶?劫案，?青少年?在超市?被搜身?的事，?青少年?入室盜?竊事，?通過(guò)講?述使學(xué)?生認(rèn)識(shí)?到：青?少年法?制意識(shí)?淡薄，?就會(huì)走?向犯罪?，最終?會(huì)受到?法律的?嚴(yán)懲，?青少年?意識(shí)淡?薄在一?些民政?部下自?己的權(quán)?益受到?侵害也?不能很?好地保?護(hù)，只?有從現(xiàn)?在起，?認(rèn)真地?學(xué)法，?守法，?用法，?才能適?應(yīng)時(shí)代?的要求?，才能?成為社?會(huì)主義?建設(shè)事?業(yè)的合?格人才?。普?法教育?是一件?社會(huì)的?大事，?更是我?們公安?部門的