學校綠化工作小結

第3頁共3頁學校綠?化工作?小結?一、基?本概況?朱田?鎮(zhèn)中心?小學創(chuàng)?建于_?___?年，現(xiàn)?有__?__個?教學班?，學生?___?_人，?教職工?___?_人，?校園面?積__?__平?方米，?建筑面?積__?__平?方米，?綠化面?積__?__平?方米，?綠化覆?蓋率達?___?_%以?上。學?校環(huán)境?幽雅、?林木蔥?翠、花?團錦簇?、四季?常青，?是首屈?一指的?花園式?綠色學?校。曾?榮獲臨?沂市"?文明單?位"、?市“規(guī)?范化學?校”、?市級“?文明示?范學校?”、市?工會工?作單位?，市少?先隊工?作紅旗?單位，?市先進?教研室?等榮譽?稱號。?二、?創(chuàng)建過?程和成?果（?一）統(tǒng)?一認識?，建立?和完善?教育體?系學?校領導?以深刻?長遠的?理念，?充分認?識到創(chuàng)?建綠色?學校的?重要意?義。堅?持以面?向可持?續(xù)發(fā)展?的環(huán)境?教育的?思想為?指導，?構筑起?以學校?為主導?，學生?為主體?，課堂?和社會?為載體?，學校?和環(huán)保?部門共?同參與?的學校?環(huán)境教?育體制?。成立?了由校?長胡文?--_?___?任組長?，各處?室負責?人和年?級組長?為成員?的創(chuàng)建?"綠色?學校"?活動領?導小組?，堅持?以綠色?觀念教?育學生?，在全?校范圍?內滲透?可持續(xù)?發(fā)展意?識、環(huán)?境價值?觀、環(huán)?境道德?觀、環(huán)?境參與?意識與?環(huán)境建?設及創(chuàng)?新意識?。形成?"綠色?校園"?－"綠?色教育?"－"?素質教?育"－?"可持?續(xù)發(fā)展?教育"?的教育?鏈條，?把創(chuàng)建?"綠色?學校"?、實施?"綠色?教育"?作為落?實整體?素質教?育、推?進可持?續(xù)發(fā)展?教育的?切入點?，把開?展環(huán)境?教育創(chuàng)?建"綠?色學校?"作為?推進素?質教育?、提高?教育質?量、培?養(yǎng)高素?質人才?的重要?工作常?抓不懈?。（?二）重?視課堂?主渠道?，將環(huán)?境教育?滲透到?各項活?動之中?（1?）把環(huán)?境教育?滲透到?各科教?學之中?。環(huán)境?教育是?素質教?育的重?要組成?部分。?我們采?取多種?方式把?環(huán)境教?育滲透?到學校?教育教?學的各?個環(huán)節(jié)?之中，?各教研?組把環(huán)?保教育?列入教?學計劃?，在教?學過程?中挖掘?滲透環(huán)?境教育?的觀點?。考試?中有環(huán)?境教育?內容的?題目，?有比分?。努力?提高環(huán)?境教育?的質量?和效果?，促進?師生進?一步認?識到人?與自然?和諧發(fā)?展的重?要性與?迫切性?，發(fā)揮?了環(huán)境?教育的?輻射作?用。構?建起環(huán)?境教育?的課程?體系。?（2?）充分?利用多?媒體等?現(xiàn)代化?的手段?開展環(huán)?境教育?。充分?利用廣?播站定?期廣播?環(huán)保知?識，利?用宣傳?欄定期?出?？?宣傳黨?和國家?的環(huán)境?保護方?針、政?策、法?律法規(guī)?，張貼?環(huán)保標?語等。?（3?）加大?投入，?狠抓管?理，加?快校園?綠化美?化凈化?的建設?進程。?學校利?用校舍?危房改?造的契?機，對?校園進?行了全?面規(guī)劃?，定出?美化的?近期和?遠期的?實施目?標，投?入近_?___?萬資金?新建校?舍__?__間?，配備?了多媒?體教室?、語音?室、電?腦室等?，征建?了運動?場，校?園小廣?場及其?附屬設?施，有?計劃購?買花草?樹木在?植樹節(jié)?、青年?節(jié)、婦?女節(jié)等?節(jié)日中?種植。?由于有?科學規(guī)?劃，有?每年持?續(xù)植樹?和有效?的管理?，我校?的綠化?工作取?得顯著?成效。?學校把?校園劃?分成若?干區(qū)域?，由各?班專門?負責凈?化并進?行檢查?評比。?每周一?小結，?每月一?總結，?每學期?一次總?評比，?把環(huán)境?教育和?愛護校?園列入?評選文?明班級?的重要?條件。?做好滅?蚊、滅?蠅、滅?鼠和防?病各項?工作。?做到校?舍凈化?，無衛(wèi)?生死角?，廁所?無異味?，食堂?符合衛(wèi)?生要求?，餐具?每餐高?溫消毒?，保證?教工、?學生的?身心健?康。?（4）?投身社?會大課?堂，環(huán)?境體驗?教育效?果突出?。我校?通過以?生活為?中心，?以解決?問題為?導向，?采用多?種環(huán)境?實踐的?課外、?校外及?社區(qū)活?動促進?學生環(huán)?境道德?和環(huán)保?行為的?養(yǎng)成。?每年_?___?月__?__日?植樹節(jié)?、__?__月?___?_日的?世界地?球日、?___?_月_?___?日的世?界環(huán)境?日以及?世界人?口日、?世界糧?食日_?___?學生參?加愛護?環(huán)境，?從我做?起等活?動；通?過講座?、詩歌?朗誦、?知識競?賽、征?文比賽?、繪畫?比賽、?演講辯?論、科?技活動?等豐富?學生的?環(huán)境科?學知識?和環(huán)境?法律知?識；引?導學生?積極參?與植綠?護綠、?垃圾分?類、廢?電池回?收、愛?鳥護鳥?、綠色?消費、?對周邊?環(huán)境進?行監(jiān)督?等一些?力所能?及的保?護環(huán)境?的行動?；鼓勵?學生撰?寫環(huán)境?論文、?調查報?告進行?環(huán)保方?面的小?發(fā)明、?小設計?，鼓勵?學生參?加各種?環(huán)保知?識科普?小制作?競賽，?在市縣?級比賽?中均獲?得驕人?的成績?。培養(yǎng)?了青少?年的創(chuàng)?新精神?、實踐?能力。?學校還?經(jīng)常_?___?學生參?加社區(qū)?開展的?環(huán)境保?護活動?，通過?不同方?式向群?眾宣傳?環(huán)保知?識，進?一步增?強了環(huán)?保意識?，培養(yǎng)?了熱愛?大自然?，保護?環(huán)境的?高尚情?操，同?時也用?自己的?模范行?為否定?并__?__了?污染環(huán)?境、破?環(huán)生態(tài)?的不文?明